扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
变压器设计问题术语我不懂就通俗的说吧,用绝缘线在铁棒上饶,正饶100圈 反绕100圈然后在线上通上电,这时候 铁棒是不是就没磁性?如果是这样 电除了有电阻损耗以外,还有别的损失吗?
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
铁棒不是好的导磁材料,损耗除了发热外就是漏磁.记得通上交流电哦,还有就是电压不要太高,不然绕组烧的快.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图（a）的现象．接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论．①比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：____．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：____．
& 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验知识点 & “为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有...”习题详情
114位同学学习过此题，做题成功率62.2%
为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图（a）的现象．接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论．①比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强&．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-浦东新区二模
分析与解答
揭秘难题真相，上天天练！
习题“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某...”的分析与解答如下所示：
（1）分析题目中所提供的信息，比较出（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]中各个电磁铁磁性不同的原因即可；（2）同理分析比较图（b）与（c）与（d）中各个电磁铁磁性不同的原因即可；
解：（1）比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可看出，在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；（2）比较图（b）与（c）与（d）三图能看出：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强．故答案为：（1）在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；（2）在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强．
看懂题目中所提示的信息，能对比分析出各图的不同点是解决该题的关键．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
揭秘难题真相，上天天练！
经过分析，习题“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某...”主要考察你对“探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问网上课堂。
探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
【知识点的认识】（1）电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小．当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强．（2）实验中用到的方法：①转换法：电磁铁的磁性无法直接观察，通过它吸引大头针的多少来判断，这里用到的是转换法；②控制变量法：电磁铁的磁性和多个因素有关，在探究中要采用控制变量法．【命题方向】一般以实验的形式出现，探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验就是中考命题的热点．【解题方法点拨】（1）考查实验结论的描述．注意控制变量的思想，即“当…一定时”．正确的描述方法是：①当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；②当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强．（2）考查磁性强弱的体现方法．即转换法．通过吸引大头针的多少．这里要注意题中给出的是大头针、回形针、曲别针、还是铁屑，不要千篇一律地写大头针．（3）考查设计实验的思想．例如下图：比较甲乙是探究电磁铁磁性有无与通断电流的关系；比较甲丙是探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；比较丁的两个铁钉是探究电磁铁磁性强弱与与线圈匝数的关系．（4）转换法：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．所谓“转换法”，主要是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法．（5）控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．
找提分点，上天天练！
与“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某...”相似的题目：
[2014o宁德o中考]要使电磁铁的磁性增强，可以（　　）改变电流的方向增大电流的大小拔出电磁铁中的铁芯减少电磁铁的线圈匝数
[2014o郴州o中考]某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（　　）增加通电螺线管的匝数在通电螺线管中插入铁芯增大通电螺线管中的电流改变通电螺线管中的电流方向
[2014o柳州o中考]要增强电磁铁的磁性，下列措施可行的是（　　）改变电流的方向增大通入的电流减小通入的电流减少电磁铁线圈匝数
“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有...”的最新评论
该知识点好题
1（2012o梅州）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（　　）
2（2012o吉安县）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）
3（2009o娄底）小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线．请完成如下实验表格．
步骤&控制不变因素&调节变化因素&观察实验现象&探究结论&1&同一电磁铁电流相同&通电&&&&&&通电有磁性&断电&&&&&&断电无磁性&2&线圈匝数&&&&&&吸大头针数增加&电流越大磁场越强&&&&&&吸大头针数减少&3&线圈形状电流相同&匝数多&吸大头针多&&&&&&匝数少&吸大头针少&
2在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图中的4种情况让团合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是&&&&图．
3某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的．下列实验中也用到这一研究方法的是（　　）
欢迎来到题库，查看习题“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图（a）的现象．接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论．①比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：____．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验．实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图（a）的现象．接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论．①比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可得：____．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：____．”相似的习题。扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
在一根软铁棒上绕有一组线圈（电阻不能忽略），a、c是线圈的两端，b为中心抽头，把a端和b抽头分别接到两条平行金属导轨上，导轨间有匀强磁场，方向垂直于导轨所在平面并指向纸内，如图所示，金属棒PQ在外力作用下以图示位置为平衡位置左右做简谐运动，运动过程中保持与导轨垂直，且两端与导轨始终接触良好，则在下面的过程中a、c点的电势都比b点的电势高的是（　　）（本题单选）A．PQ从平衡位置向左边运动的过程中B．PQ从左边向平衡位置运动的过程中C．PQ从平衡位置向右边运动的过程中D．PQ从右边向平衡位置运动的过程中
Ⅱˉa_围獖
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
要使a点的电势都高于b点，说明金属棒上端相当于电源的正极，下端相当于电源的负极，由右手定则判断可知，金属棒必须向右运动．要使c点的电势都高于b点，线圈中产生感应电动势c相当于电源的正极，a端相当电源的负极，由于线圈中的电流从a端进、b端出，根据楞次定律判断可知，线圈的电流应减小，则由I=，可知，金属棒应做减速运动，故要使a、c两点的电势都高于b点，金属棒沿导轨可能向右做减速直线运动．由于金属棒PQ在外力作用下以图示位置为平衡位置左右做简谐运动，所以在平衡位置处速度最大，两边最小，故ABD错误，C正确故选C．
为您推荐：
先根据右手定则判断出金属棒中产生的感应电流方向，由金属棒的运动情况分析感应电流大小的变化情况，此感应电流流过线圈，根据楞次定律判断线圈产生的感应电动势的方向，判断a、c的电势高低．
本题考点：
导体切割磁感线时的感应电动势；楞次定律．
考点点评：
本题是两次电磁感应的问题，根据右手定则和楞次定律分析感应电流的方向，由法拉第电磁感应定律和欧姆定律结合分析感应电流大小的变化情况，来确定金属棒的运动情况．
扫描下载二维码}