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【鲁能视界】必须夺冠! 命!牵一发而动全身
撰文 萧筱联赛落下帷幕,中国足球在2014年最后的看点就只有足协杯了。山东鲁能()和江苏舜天()
两队都在为这个直接晋级亚冠正赛的名额而努力,相比较而言,山东对这个名额的期待要更大一些。俱乐部变革需要延续 亚冠名额最低目标我们已经不止一次的提到过鲁能今年的变革,变革就一定会经历起伏,但是起伏的同时也会有成绩上的要求。作为鲁能俱乐部来讲,获得亚冠联赛的资格应该是今年的最低标准,因为旨在重新崛起的鲁能如果没有亚冠的考验,那么注定将是不完整的。就目前来看,中超联赛第四名显然是无法令所有人满意,依靠这个名次也没有可能进入亚冠联赛,所以足协杯就成为重中之重,如果获得了足协杯冠军,至少说明了再变革的道路上鲁能还在前行,这种变革的方向是正确的,需要的只是时间。库卡需要足协杯 这是证明自己的方式联赛末轮结束后,库卡在发布会上一言激起千层浪,提交给俱乐部的组队名单成为了各路媒体分析探讨的话题。库卡对于今年自己的执教成绩不是很满意,他也多次强调了球队在个别位置上的人员和他的要求还有差距,如果足协杯夺得了冠军,那么库卡基本上可以按照自己的意愿来对球队进行调整,因为毕竟在亚冠联赛的赛场上俱乐部必须有足够的竞争力,如果失去亚冠资格,那么不但库卡无法证明自己,而且俱乐部也会在明年的投入上重新进行考虑。对库卡而言,足协杯冠军不但关乎现在,更关乎未来。球员需要冠军 给自己和球迷一个交代足协杯的冠军,同样也决定了一些鲁能球员的未来,一方面新转会进来的球员对于这个冠军是无比的渴望,他们渴求通过这个冠军来证明自己,证明俱乐部的选择是正确的。另一方面,在明年大瘦身的前提下,留下的球员需要有好的表现,想走的球员也要为转会谋出路,足协杯冠军的分量显然会为他们的身价增添砝码。从2010年以后,山东鲁能再无冠军,对于山东球迷来说,这个冠军也是他们期盼已久的,虽然很多球迷都在质疑库卡,但大部分人都在给予他支持,而这个冠军也将是给予支持者们最好的回报。最后提一句,库卡是南美解放者杯冠军的教练.....成王败寇,南京见!
来源:腾讯视频
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牵一发而动全身 高考户籍改革考验政府智慧
高考(微博)户籍改革可谓“牵一发而动全身”,是难度颇大的系统工程。而在系列难度的另一面,是日益彰显的公民对身份平等、教育公平等方面的合理要求。  10月24日,包括北京大学、清华大学等高等学校专家在内的15名公民联名向总理写建议书,呼吁取消有关“学生户籍所在地报名参加高考和招生”的规定。对此,教育部25日回应,一个由多方面专家组成的专门工作组正在研究相关问题。百姓的愿望显然更加迫切,一份由20多位随迁子女家长共同起草的《随迁子女输入地高考方案》29日公布,征集签名人数达5万余人。   同样是在29日,全国人大常委会通过了其内务司法委员会将户籍法列为本届常委会立法的预备项目的审议意见。自1992年开始提上议事日程、一直牵动国人目光的户籍制度改革将进入新的阶段,高考户籍问题,无疑也是户籍法须给出的重要答案之一。   长期以来,户籍制度和高考制度二者已经成为中国特色的一部分,当它们扭结到一起而需强行分离时,如同面对双头连体婴儿,手术之难可想而知。   高考户籍改革可谓“牵一发而动全身”,是难度颇大的系统工程,或者说,是一副多米诺骨牌的第一张。   推倒这张牌,可以预见,人口输入地短期内将面临高考移民、教育移民急速增长,教育资源压力、择校压力等系列风险;继之,为了解决上述矛盾,还面临着调整现有招生指标制度,改革教育资源配置以达到教育均衡等一系列问题;而由于要动到部分城市和地区长期享受的户籍优惠特权之“奶酪”,还将面临着目前不可预计的阻力。   而在系列难度的另一面,是日益彰显的公民对身份平等、教育公平等方面的合理要求。这些简单诉求,相对于高考户籍改革面临的重重困难,似乎略显单薄,却是一个现代民主社会的基本伦理和道德律令。更何况,在其背后,还连接着城乡差距、留守儿童等长期难以解决、而且日益引发社会普遍关注的问题。   种种迹象表明,现在已经到了改革的临界点。解决这一矛盾,教育经费并不是主要问题。本月26日,深圳市五届人大常委会刚提请审议在全市探索实行15年义务教育的决议,同样的决议更早在陕西许多县市已经生效。把财政经费用于提升现有人群的教育水平,还是普惠到为数众多的外来人口,其实更主要是一个系统决策问题,所有人正在聆听改革的发令枪。   高考户籍改革,是一场注定写入历史的攻坚战,所考验的,不仅是政府化解问题的大智慧,更考验的,是贯彻“以人为本”理念的大决心。   本报特约评论员刘志权--博才网
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张家界在线 
日 10:10:55
  据中央纪委监察部网站消息,日前,安徽省纪委对寿县县委书记张绪鹏涉嫌严重违纪问题立案调查。(5月14日人民网)
  官员的违法乱纪的新闻在时下的中国社会里已经不算是什么&新闻&了,对于他们的违法乱纪来说,就是那么一些不可避免的几大&板块&:要么是贪赃枉法了,要么就是保养情妇了;要么就是利用职权,以权谋私的等等一系列的问题。
  诚然在对官员的打压力度上面,我国的纪检部门还是有些欠缺火候的地方,比如说对于贪官污吏的发案情况的滞后问题,是很关键的一大因素。这样的滞后性,就导致了我国的公务人员的违法乱纪就如同电视剧一般的&狗血&上演着,这也是我国为何公务员老是被&躺枪&的一重大原由。
  官员的违纪行为在不断的发生着,这样的情形之下,对于我国的体制内需要改革的话题,就会源源不断的讨论开来,监督力度的缺失,后勤保障的落实,这些都是我国的一大诟病之一,这样的情形也就给我国的公务员们落下了很艰巨的一大考验了。为了杜绝这样的官员违法乱纪的行为如电视剧那样的上演,我国纪检部门应该严明规定规章制度,号召整个社会的群众站出来,落实群众监督,对于整个公务体制来说都是很有好处的,自身利益的维护,是不可避免的责任,全体社会群众的加入,当然能够起到事倍功半的作用。
[作者:蒲普普]
[编辑:田慈孝]
[来源:张家界在线]
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牵一发而动全身
&&谈在语文教学中的问题设置
庄子的散文《庖丁解牛》中有一位庖丁,面对一头全牛&依乎天理,批大郤,导大窾&,& 恢恢乎其于游刃必有余地&。因此,千百年来,庖丁成了经验者的化身,庖丁解牛则成了人们寻找规律的依据。有人找到了熟能生巧的做事之道,有人找到了遵循规律的成功之道,也有人找到了顺应自然的养生之道。而笔者找到的是整体把握文章内容的学习之道──牵一发而动全身。
牛有牛的结构,文章也有文章的结构,从某种意义上说,析出文章的结构比解牛更难。同是读一篇文章,有的人读出的只是一大堆文字符号,有的人却能从文字符号中捕捉到作者的意图和主观的情感。有这样的高下之分,固然有生活阅历、文化素养等因素的影响,但与一个人能否迅速找到阅读一篇文章的切入点,是否具备抓住关键的&一发&而牵动&全身&的能力也是有重要的关系的。
那么如何能做到牵一发而动全身呢?通过问题的设置,提起学生学习与思考的兴趣,进而登堂入室,把握文章的主题和核心,从而以庖丁解牛之道,全面掌握整篇课文。
一、抓住重点,精心设计 ,触动&神经&
& & 课堂设问必须精心设计,触动&神经&。所谓触动神经,一要触动课文的&神经&,即牵动文章核心的主要问题;二要触动学生的&神经&,把他们引领到探求问题的忘我境界,以达到开发智力,培养能力的目的,唯有如此,课堂提问才更为科学有效而又富有艺术韵味。因此,要紧紧围绕实现教学目标这个中心,对提哪些问题、在何时提问、提问哪些学生、期望得到怎样的答案、学生可能回答的情况及处理办法等都要有明确的通盘设计,只有教师做到&胸中有丘壑&,教学才有主攻目标,有针对性,有激发力,有蚀效,切中肯綮,正中要害。如教学《送东阳马生序》一文,对开篇&余幼即嗜学&一句进行设问:这句中&嗜学&一词改为&好学&行不行?为什么?这两字在全篇中有何作用?这两问有一定的思考深度,学生需认真阅读全文并进行深入思考才能回答得好,所以能激起学生的兴趣。通过反复阅读推敲,学生领悟到:(1)作者幼时特别好学的急切心情;(2)也正是这种好学精神,才有后文无所畏惧地克服学习中的各种困难;(3)&嗜学&两字统摄全文,又与段末&勤且艰&相应,与篇末&善学&相照应;(4)&嗜学&、&善学&既是作者对马生的勉励与希望,也是全文的主旨。点拨两字而能牵动全篇,这样的语文教学提问才更有实效。
二、抓住契机,设置矛盾,激活思维
学生对每篇课文的学习,不是一开始就感兴趣的,为此,教者应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置问题的&障碍&,形成他们心理上的一种&冲突&。当学生急于解开这些&冲突&(问题)时,也就意味着进行了思维训练,对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。如教学《死海不死》一文,一开篇可让学生思考:题目中的两个&死&,是什么意思?&死&与&不死&矛盾吗?文末又说&死海真的要&死&了&,这个&死&又是指什么?这一番提问,势必能激发学生对文本的兴趣。并急切地研读课文找答案。最后,当学生理解了&死&的三个不同含义时,也掌握了死海的特征以及形成过程。本来一篇看似枯燥无味的说明文却能使学生学得饶有趣味,关键在于教者如何结合教材实际,抓住突破口,把它转化成学生感兴趣的&问&。值得一提的是,课堂上设置问题的&矛盾&,应从实际出发,不能故弄玄虚,把学生弄糊涂。
三、难易适度,不拘形式,创设情境
设计难易适度的问题是一种艺术,所谓启而后发就是要学生抬起脚才可以摘到这个苹果。它不论大小不拘形式,共同的特点是能创设情境、激发兴趣,使学生思维活跃。在教《最后一课》时,放弃了结构分析、人物形象分析、主题归纳的旧模式,设计了&小弗郎士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师&这样两个大问题,让学生从文中找理由找根据。结果学生个个有理有据,争得面红耳赤,引出了小弗郎士和韩麦尔先生前后变化的原因,理解了失去国土对人心的震撼,自然而然就深入到了爱国这一主题上,从而化难为易、轻轻松松地完成了教学任务,学生也为自己能积极参与而兴奋不已。
& & 好的问题并不是一句话,而是一种思维的提示,一段感情的线索,一篇长文的核心,是窥豹之一斑,是缩千里之尺幅,是兴波澜之尺水。能不能找到&牵一发而动全身&的问题,更是重中之重。只有深入至此,课文的筋脉、血液、皮肉才能历历在目,胸有成竹。如果说课文的语言像网袋的网眼,而问题,尤其是&牵一发而动全身&的问题就是网袋的提绳。提绳一握,而全文清晰,如夏夜星斗,屈指可数。《发一问而动全身》发表在2010年第2期的《语文学刊》上了,现将文章给您发过去,请注意查收。
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