团结同学互助作文,为班增光作文2000字

小学六年级:为班级增光彩
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我们要一起努力,成为年级第一名,我们要把这份荣耀献给我们的新班级,为班级增光彩!
进入六年级之后,我就重新分班了,我被分到了五班,我是带着忐忑的心情去我的新班级的。
我刚走进我的“大家庭”就感觉到了温暖和谐的气息,我找了一个位置坐下来。杨老师进来了,杨老师先做,然后开始发表他的长篇大论,其中印象对我特别深刻的是做人的道理,团结的力量和集体荣誉感。
同学们在这个大家庭里相互帮助,说说笑笑就像是一家人一样。虽然有时男生会和女生吵吵架,但那只是开开玩笑,同学们真是亲得像一家人了,六年级五班就是这个大家庭。
杨老师对我们说:“同学们,我们六年级五班是由大家组成的班级,大家庭应该相互帮助,相互尊重,我接到这个班集,就一定要为班集尽份力,使六年级五班成为年级第一。无论是在成绩上、品德上,还是上,都必须是年级第一!”同学们开始激动了。“有没有信心?”“有!”同学们热血沸腾,都希望自己能为班集体尽份力。
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团结友爱,互帮互助
——读《水浒传》有感
乐成七小六(2)班&&
当再次打开书房的门时,书架上那本清晰可见的《水浒传》竖立在它们中间,再次翻开它时,不由得又被吸引……
它描绘了北宋时期,以宋江为首领的一百零八位好汉在水泊梁山起义的故事,他们打抱不平,却被朝廷认为是“梁山贼寇”。最终,宋江等人还是归顺了朝廷,却被奸臣高俅等人杀害……
一翻,翻到了“鲁智深大闹野猪林”。八十万禁军教头林冲,因误入白虎堂,被刺配于沧州。却因高太尉的命令,让送官在半路杀害林冲,到了那阴森的野猪林,送官正准备用“水火棍”对林冲下毒手,却迎面飞来花和尚——鲁智深,将送官教训了一顿后,陪着林冲走到沧州才回去。
这时,我想起以前在乐成七小五(2)班的那些事。运动会来了,我们班的跑步健将——黄子铭又将在跑场上大显身手。不料“那匹黑马”却因为肚子疼,哭泣着不去比赛,这可怎么办?他不跑步,不就少了五(2)的左膀右臂吗?为了让他振作起来,我与蒋森龙给了他鼓励。
“黄子铭,要站起来跑步啊!少了你,不就少了我们五(2)那巨大的手臂呀!”“是呀,‘瓜子儿’,要振作啊!”我与“蒋森龙”伸起了援助之手,希望他能够发挥正常,再创纪录。
友谊,正如温暖你的棉被;朋友,就如同帮助你的一只手,没有了朋友,你会无依无靠,没有人再来帮助你,团结一致,困难定会消失……
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我也要为祖国增光(精品)作文
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The people who I honour most are those who bring honor to our motherland.
我也要为祖国增光 力学小学四(六)班 陈思佳&中国队,加油!中国队,加油&&&场上的欢呼声此起彼伏,连绵不断。&啪&的一声,主攻手王一梅的一个重扣,球落在了对方界内。&好球!好球!&坐在电视机前的我不禁拍手叫道。那是2008年8月的一个夜晚,我和妈妈坐在电视前收看2008年北京奥运会的一场排球比赛,我们正在为中国队加油。北京奥运会期间,中国的奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,每当我看到五星红旗一次次高高飘扬在北京的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌一次次奏响在赛场,我都会热血沸腾,一次次为我们伟大的祖国喝彩。2008年3月,我有幸被南京市中山东路体育运动学校选去接受排球训练。我非常高兴,希望将来有一天能够进入国家排球队,成为一名排球女将参加奥运会,为祖国争得荣誉。愿望归愿望,但练好排球还真不容易。记得刚开始学习墙上掂球,我使出了吃奶的劲儿,怎么掂也超不过五个。看到别的队友已经能掂到十个了,我更加心急如焚。要赶上其她队友,只有靠练,刻苦练,耐心练。功夫不负有心人,经过大量训练,我终于能掂到五个、十个、二十个、五十个、一百个&&。接着在跑动接球、翻滚接球以及扣球等排球训练中,我尽量加紧时间训练,坚决不落下一堂排球训练课。通过我的刻苦训练,我的技术水平已经有了快速地提高,赶超上了同期队员。台上一分钟,台下十年功。在为祖国排球健儿欢呼的同时,我的眼前仿佛看到了排球健儿刻苦训练,坚持不懈的场面。从此,在我心里,便有了这样一条永恒的信念:我也要为祖国增光。我相信,只要我们现在刻苦努力地训练,发扬坚持不懈的精神,将来也一定能为祖国争得荣誉
我怎样为祖国增光 ――――沙蛑醒С醵(3)班班会课 策划、主持:钟海英 协助策划:郑媚、王娜(实习老师) ? 1 ? 3 ? 4 ? 2 广州美食
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因为他为祖国添了光彩.每当看到这些,我就 暗暗地下决心,我也要为祖国添光彩. 我... 论走到哪里都要记住我是一个中国人,我要为祖国增光添彩,不做有愧有祖国 的事情,不...
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集体团结互助的作文(400字)
集体团结互助的作文400字左右,快,急!!!
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国旗上的五星象征全国人民大团结国旗的设计者曾联松,首先考虑以五角星象征伟大的中国共产党,进而以四颗 小星象征人民,他又以五星所形成的椭圆形表达我国地理特征;星呈黄色,表现了民族特征 。红色象征革命。每颗小星各有一个尖角正对大星的中心点,表达人民对党的向心之意。五 星于旗面的左上方,似闪闪辰星映照大地。1949年8月中旬,曾联松将国旗设计稿寄出。9月 25日,毛主席拿着五工产:“这个图案表现我们革命人民大团结。”9月27日,全国政协第 一届全体会议正式通过决议:中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团 结。将相和〓战国时候,赵国蔺相如完璧归赵有功,拜为上卿,位在大将廉颇很不服气,扬 言要侮辱蔺相如。相如总是躲避廉颇。相如的门客认为他害怕廉颇将军。相如说:“秦王我 都不怕,难道还怕廉颇?秦国之所以不派兵来攻打赵国,就因为赵国有我与廉颇将军在。我 所以那样对待廉颇将军,是先国家之急而后私仇啊!”廉颇听到这番话后,很是惭愧,亲自 上相如门前请罪,两个结成了刎项之交。天鹅、梭鱼和大虾〓有一次,天鹅、梭鱼和大虾,它们在一起承担运送一车行李。它们 三个一起套上大车,拚命地拉。它们用尽了力气,但是大车还是留在原地,丝毫不动。对它们来说,行李根本不重,可 是天鹅一个劲儿要飞上云霄,大虾使劲往后退,梭鱼一心要向水里钻,——它们当中究竟谁 对谁不对,这用不到我们来评说,不过这辆车直到现在还留在原地。筷子的教诲〓从前有户人家,三个孩子喜欢扯皮打架,很不和睦,父亲为此十分犯愁。 后来,他想了个法子,把三个孩子叫到身边,让他们把筷子折断了。父亲又拿一把筷子,捆 好,让孩子们折。孩子们费尽了力气,谁也没能将这筷子折断。父亲看着孩子们意味深长地 说:“团结才有力量啊!”水滴和大海的启示〓佛经中有这样一个故事:一个佛祖释迦牟尼问他的弟子:“一滴水 怎样才能不干呢?”弟子们苦思冥想,众说纷纭,但始终答不出来。释迦牟尼说:“把它放 到江、河、海洋里去。”是啊,一滴水风一吹便干,只有投入大海才能永不干涸。可见团结 就是力量。
团结的神力  “众人拾柴火焰高”,“团结就是力量”,“人心齐,泰山移”,无不说明团结的神力,团结是红军二万五千里长征胜利的结晶,是实现宏伟目标的源泉。  曾有人问哲学家:“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说:“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理:个人离不开集体,只有团结互助的集体才会有无穷的力量,反之如果没有团结,即使有再大的力量也会枯竭。  人们都羡慕球星,球星在一个球队里的作用可谓大矣!但是如果离开团结的球队,他们又将怎样呢?美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队,乔丹却说:“是公牛队队员的团造就了我。”是啊,离开了篮球队员的团结,球星不仅个人不能发挥作用,而且连队员也不能成为了。  纵观古今中外,任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良,若不是投靠了刘邦,单靠单枪匹马的行刺,能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?  单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出美丽的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。  因此,一个国家、一个民族只有精诚团结,才能自立于世界,才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结,这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德,也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。
关于《我要的团结》的作文
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拔河比赛
今天,天气格外晴朗,万里碧空飘着朵朵白云,我们上体育课,体育老师带我们去到操场。体育老师说:“我们男同学举行一次拔河比赛好吗?”同学们齐声说:“好!”
于是,体育老师拿出一条粗长的麻绳,把男同学平均分成两队。比赛准备开始了,我们的同学都进几场内选好位置,拉好架势。只看见我们的手都紧紧地握住麻绳,迈开弓步,一齐用力,只看见一双双眼睛睁得圆圆的,一张张小脸蛋涨得通红,像一个大苹果那样,大家身体一齐向后仰。只听见啦啦队得同学一个劲地喊:“加-油!j加-油!”绳子一会儿向我们这边移,一会儿向他们那边移。过了一会儿,也不分胜负。拔呀,拔呀,我很累了,但一听到窗外得加油声,我的力气又来了,我大声喊:“同学们,用力吧。”于是我们一起加了把劲儿,终于取得了第一个回合的胜利,第二个回合,交换了场地后又开始了,我们终于齐心合力,结果第二个回合又胜利了。
我们胜利了,大家高兴得又蹦又跳。
&快要过冬了,小蚂蚁黑黑在草丛里找食物。它找啊,找啊,找到一根非常大的骨头,它心想:“好大的骨头,能吃好多天了,我一定要把这根大骨头搬回家去。”于是,它马上爬过去,把它搬回家,可是它费了九牛二虎之力也没有挪动一点点。它想怎么办呢,想了好久,想得头都要破了。忽然,它一拍脑门说:“有了!我还是叫我的兄弟姐妹们一起来搬骨头吧。”   它又急急忙忙回到洞里,对兄弟姐妹们说:“快跟我来,我在草丛里发现了一根非常大的骨头,这要把骨头搬回家,我们冬天就不用发愁啦。”小蚂蚁们一听,就成群结队的跟着小蚂蚁黑黑向草丛出发。他们走到草丛边,一下子就闻到了骨头的香味,令它们馋涎欲滴,于是,它们跟着香味走着,走到了骨头那儿,它们正在商量该怎么搬,小蚂蚁黑黑说:“我有个办法。在前面的蚂蚁拉骨头,在中间的蚂蚁扛骨头,在后面的蚂蚁把骨头向前推。”小蚂蚁们听了小蚂蚁黑黑的话,都连连点头,于是,它们照着小蚂蚁黑黑的话做,小蚂蚁黑黑在中间喊:“一、二、三,加油!一、二、三,用力搬!”它们就这样齐心协力把骨头搬回了家。回到家了,小蚂蚁们坐在座位上享用它们搬回来的食物,心里想:“团结果然力量大啊!”
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为班级争光的作文
为班级争光的这是所料不到的,也不是我所想的。 第三节课下课要做眼保健操了,杨不在教室里,我呆呆地坐着,那眼保健操已经过了一小半了,杨老师这才怒气冲冲地走过来,十分气愤地对我们说:“刚才我在那边都听到班上传来,这是做眼保键操的,你们没有耳朵吗?那些没做眼保键操的站起来!”我猛得惊醒。想刚才我一直呆呆地坐着,不站起来吗?又想:站起来准没事,肯定要罚抄!但这样,我欺骗了老师。又欺骗了,于是,我地站起来,被罚了抄。
第四节课,杨老师叫曾勇鹏组织一下,让写集体照的打“A+”的同学来读,并在中途提出问题,叫同学答。彭天翼个读,当他读到“不要为五、一班拖后腿,要为班上争光添彩时,我的心如刀绞,眼前浮现出往日扣分的情景!该我了,我读到“这是我们全体同学用成果换来的!”心里就更加。曾勇鹏突然叫:“停!王益民,你来回答:“这是我们全体同学用什么换来的?”王益民毫不犹豫地回答:“劳动成果!”我猛得一愣,这张‘集体照’有我的份吗?我配吗?我有过吗?不知不觉,我的眼前迷迷糊糊的,流下了!
虽然我拖了班上的后腿,但是以后我决心一定要为班上争光添彩
今天是我校第三十二届,同学们十分激动,特别是参加比赛的运动员们。
我是第一次参加学校田径运动会,报名参加两项比赛,一项是女子60米跑,另一项是女子跳高。
组女子60米跑步已经开始了,我首先参加跑步。轮到我的时候,连老师都为我加油,我既激动又紧张,“嘭”地一声,我们像离弦的箭一样,我一直都保持领先,终于得了小组第一名。
刚比赛完跑步,我赶忙来到跳高比赛的现场,“3102号”,点到我名了。虽然我比赛完跑步,感到体力下降,但是想到为班级争光,还是要咬牙奋力地跑到竹竿前,两腿一抬跳了,我心里这才松了一口气。
竹竿每经过一轮比赛,就要往上升些,难度越来越大了,而且比赛只剩下我和另一名选手。我是第一次参加运动会,缺乏比赛,心里很紧张,李老师便鼓励我说:“顾雨蒙啊,一定要加油啊,不要有顾虑,要沉着”。听了李老师的话,心里只想着为集体争荣誉,我一点儿也不紧张了,反而对更有了,我憋足一股劲,再一次冲向竹杆,我跳过了1.02,三次都了。这时竹竿升至1.04米,跳过这一高度,我将打破三年级组女子跳高记录,同学们都来鼓励我。李老师又对我作技术指导,我沉着冷静,放下包袱,最后一搏。我有力助跑,奋力地跨越,跳了过去,竹竿在微风中轻轻地摇摆了一下又停了下来。我刷新了三年级女子跳高记录。
经过这场比赛,我明白了:我们做任何事情,首先要对自己有信心,否则将一事无成【扩展阅读篇】
作文是语文成绩的“半壁江山”,因此作文的往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一下,作公平的。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去、认识,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在生活中形成的观、观、观等。近两年的作文教改提倡写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治,言论,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  
2、标题和段落标题是文章的,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇文”;另一类是排除写某种文体,如“除外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50―才好。字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的,有没有需要调整的内容。审查了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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【每日写作指导:家长如何辅导的写作技巧&&家长必读】
  孩子把写好,这是家长共同的。中经常有这种情况:有些家长看到孩子的分数不高或批语不佳,便为之。他们或埋怨孩子不写作,或埋怨孩子不是写作的材料,有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实,孩子何尝不想把作文写好?殊不知他们有他们的困难,需要家长。据笔者的和体会,孩子能否把作文写好,除了老师的教堂教学、课外辅导外,还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实,家长也是孩子作文的辅导老师,应是孩子作文的第二。
  写好作文,要具备两方面的基本功:一是会从生活中积累素材;二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中生中,大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪,因为写作老师结合语文课教学都讲到了,对每个来说,只是掌握和运用的熟练程度不同而已。()而每篇作文的内容要常换常新,内容要靠学生平时的积累。学校的作文课,是以课堂集体训练为主,老师所出的作文题,不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样,平时对生活善于关注的学生,作文时不觉得困难;而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮,一筹莫展,勉强写出的必然枯燥无味,得分也不高。
  孩子作文时感到没有内容可写不足为怪,因为他们的生活毕竟有一定的局限,每天从家庭到学校,从学校到家庭,上课、活动、做作业所占得比较多,即便是星期天,属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响,为此,家长必须投入一定的辅助力量,建议从以下几个方面进行尝试。
  1、有意识的帮助孩子积累素材
  平时在茶余饭后,根据孩子的接受能力,家长可生活中一些有意义的新鲜事及见闻等,尽可能讲得情结完整、生动有趣,并加以分析,让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容,必要时,还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点,家长就必须做有心人,首先要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材,要持之以恒,日积月累,切忌一曝十寒。
  2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
  一些家长看到孩子写不出作文来,就包办代替,特别是在晚上,为了让孩子早点休息,第二天好向老师交作业。其实,这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材,引导、启发孩子自己的人和事,让他们自己动手练习。
  3、带领孩子参加一些社会活动
  平时不仅要关心孩子的吃穿,在星期天、节假日中,也要有目的地带领孩子参加一些社会活动,或是逛逛市场,以拓宽视野,增长见识,丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活,热爱生活,体察生活,学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是把孩子整天关在家中看书做作业,结果,孩子的生活面很窄,孤陋寡闻,这不利于孩子丰富作文素材。
  4、经常检查孩子的作文本
  有些孩子接到老师发下来的作文本,往往只看一下分数和评语就了,他们不太关心文章中老师批改的内容。因此,家长要帮助孩子消化老师的评语,真正老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改,使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样,才能逐步提高孩子作文的水平。
  5、形成有利于孩子作文的氛围
  在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作提纲,作为一种口头练习。另外,要培养孩子看书读报的良好。家长书报上对孩子阅读课外书,担心影响,这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作,能起到辅助课堂教学的作用。
  培养中小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的。在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会较快的提高。
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