商丘市直机关第五届十大杰出（优秀）青年颁奖仪式在我院举行
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　　4月23日下午3点，商丘市直机关第五届十大杰出（优秀）青年颁奖仪式在我院明德楼六楼大礼堂隆重举行。商丘市委副书记周树群、市直工委书记陈苏河、商丘职业技术学院院长刘合行、副院长庞进生等领导出席大会，并为第五届十大杰出（优秀）青年颁奖。&
　　会上，陈苏河宣读了商丘市第五届十大杰出（优秀）青年名单。我院团委副书记马卓昊荣获商丘市直机关第五届“十大杰出青年”称号。
　　周树群作讲话，他在讲话中高度赞扬了杰出青年们的突出表现，希望全市广大青年要以受表彰的“十大杰出（优秀）青年”为榜样，改进工作作风、密切联系群众，主动深入基层，倾听民声，了解民意，用自己的实际行动推进民生改善；弘扬职业文明，创造一流业绩，争当优质服务标兵，争创优质服务品牌，为建设文明商丘、务实商丘贡献青春正能量。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 商丘市委副书记周树群作重要讲话
出席会议的领导
“十大杰出青年”授奖现场
地址：河南商丘神火大道南段566号 电话：& &招生电话：永城市教育体育局关于在全市普通中小学开展优质课、优秀论文、优秀小论文、优秀教学设计等评选及教育科研课题申报立项活动的通知 - 永城市基础教育教研网
扎实推进课程改革　强力推行“四环节循环教学模式"!
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永城市教育体育局关于在全市普通中小学开展优质课、优秀论文、优秀小论文、优秀教学设计等评选及教育科研课题申报立项活动的通知
发布日期：&&&来源：&&&作者：
永城市教育体育局文件
永教体字〔2013〕38号
永城市教育体育局
关于在全市普通中小学开展优质课、优秀论文、优秀小论文、优秀教学设计等评选及教育科研
课题申报立项活动的通知
各乡镇中心校、局属中小学：
为继续推进课程改革，深化教育科研,提高教育教学质量，根据河南省基础教育教学研究室&豫基教研字〔2013〕7号&文件精神和商丘市教育局&教基研〔2013〕41号&的文件要求，经研究决定，在全市普通中小学校（幼儿园）开展优质课、优秀教学论文、优秀小论文、优秀教学设计等评选及教育科研课题申报立项活动。现将有关事宜通知如下：
一、优质课评选
（一）评选科目与时间
1.初中语文、数学、英语，中学历史、地理，小学语文、思想品德、社会，中小学信息技术、综合实践活动、体育、心理健康和幼儿教育共13个学科，教研室将于2013年3月进行初评，以迎接商丘市基础教研室2013年5月底前对我市的验收。
2.高中语文、数学、英语，中学思想政治、物理、化学、生物，小学数学、科学（自然）、劳动、英语和中小学音乐、美术共13个学科，乡校级评选务必于2013年12月31日前结束，并将有关材料于2014年1月31日前上报永城市教研室。教研室将于2014年3月进行初评，以迎接商丘市基础教研室2014年5月底衣对我市的验收。
（二）评选条件
1.按照《教师法》有关规定，能认真履行教师职责；
2.具有相应学段教师的合格学历，相关学科专任在职教师；
3.从事教学工作三年以上；
4.本年度被评为乡镇级或局属校级优质课教师；
（三）评选标准
此次评选的依据是《永城市普通中小学优质课评选标准》（见附件一）。
（四）评选办法
1.永城市级优质课评选验收由永城市教研室组织评审组，以现场听课为主，结合查看参评教师的有关材料。
2.参评教师需报评审表、参评课教案一式三份，本人的教学经验材料、教师资格证或聘任证（复印件）一份。
3.单位推荐报告。
4.推荐人数：各单位要按要求分配人数上报，可以少报、可以不报，但不得多报。
二、普通话教学优质课评选
<span lang="EN-US" style="font-size: 16 font-family: 仿宋_GB年春季的报名、评选工作将于3月30日结束，2014年的报名评选工作要求如下：
（一）评选学科
中学语文、中学数学、中学历史、中学地理、中学政治；小学语文、小学数学；幼儿语言、幼儿数学。
（二）报名条件
参评教师必须同时具备以下条件：
1.具有两年以上（含两年）教学经历；
2.普通话水平等级达到二级甲等以上，并持有2003年6月15日（含6月15日）之后测试取得的相应等级的普通话水平等级证书；
3.在日常教学中坚持使用普通话。
（三）报名要求
1.参评教师需交一课时教案（讲课或说课教案）一式两份（A4纸打印）；
2.参评教师需交&永城市普通话教学优质课评审表&一式两份（A4纸打印，表样见附件四）；
3.参评教师需交普通话水平等级证书原件及复印件一份。证书原件由参评教师本人携带，优质课验收时交评委查验。
（四）报名时间
乡校级评选务必于2013年12月31日前结束，并将有关材料于2014年1月31日前上报永城市教研室。教研室将于2014年3月进行初评，以迎接商丘市教育局语委办2014年4月底前对我市的验收。
（五）名额分配
各单位按上面的学科要求，一般限报2人，不准突破。
（六）评选及奖励
教研室将组织评审组于2014年3月10日前进行评选验收，参评选手采用说课形式，时间不超过10分钟，验收时需带身份证原件和普通话等级证书原件并交评委查验。具体验收时间与地点另行通知。验收合格者将获得永城市级普通话教学优质课证书，优秀者将被推荐到商丘市教育局，参加商丘市级普通话教学优质课评选。
三、优秀论文评选
(一)普通论文
<span lang="EN-US" style="font-size: 16 font-family: 仿宋_GB年永城市教育教学优秀论文评选要在往年评选工作的基础上规范做法，控制数量，提高质量。具体要求如下：
1.评选学科：含高中、初中、小学、幼儿园所有学科以及语言文字方面的论文。
2.内容要求：报送的论文要体现新理念、新课标、新课程精神，具有科学性、时代性、创新性、前瞻性。论点明确、论据充分、论证严密，文字简练、文笔流畅，能真实反映学科教学改革的实际和成果。
中学语文论文的内容，初中侧重对新课标的研读，高中侧重选修课教学的思考及选修教材的研读。
中学物理论文内容选题要求如下：中学物理学习心理与思维特点研究；实验创新研究；科学方法教育研究；情感态度与价值观教育研究；&导学案&的设计与研究；中高考学生能力培养研究；中高考复习策略研究。
3.各学科对抄袭或质量低下，特别是从网上下载的论文不予评奖。参评论文不允许两人合著，不允许一人同时申报两篇论文；字数要在2000字以上；拟参加商丘市级、省级的参评论文要求在3000字左右。
4.参加省级评选的各科论文，交打印稿三份，并将电子稿发到有关学科教研员邮箱（见附件十）。
5.参加商丘市级评选的各科论文，务于2013年4月30日前交永城市教研室，届时本室将组织评委会，择优评选，择优上报。 &
6.参加永城市评选的各科论文，务必于2013年7月31日前报送。
7.论文报送可以乡（镇）、学校为单位，也可个人直接报送。
8.上报论文需要同时提交评审表一式两份，同时上交电子稿，请按后面有关附件复印或到&永城市基础教育教研网&有关栏目下载。
希望广大教师应在学习教育理论、总结教学实践经验的基础上写出科学、规范的教育教学论文，不断丰富自我，超越自我，走教科研兴教之路。
（二）语言文字论文
<span lang="EN-US" style="font-size: 16 font-family: 仿宋_GB年永城市教研室按照商丘市语言文字办公室的要求，开展&语言文字规范与应用&优秀论文评审工作。
1.论文范围
（1）学习推广《国家通用语言文字法》心得体会
（2）&语言文字规范与应用&的研究讨论
（3）开展&中华经典诵读&与语文教学有机结合的新思路
（4）学校规范汉字书写教育的创新举措和经验
（5）创建语言文字规范化示范校的举措
（6）农村学校语言文字使用状况分析
（7）探索乡镇学校语言文字工作的新形势和新方法
（8）语言文字在学校的基础作用
（9）在推广普通话、推行规范汉字工作中的经验、感想和体会
（10）论新时期语言文字工作的意义
（11）论公务员参加普通话水平测试的必要性
（12）探讨城市语言文字工作评估的意义和有效途径
2.评选要求
（1）论文要求观点明确，见解独到，注重理论联系实际；结构严谨，逻辑性强，表达简明流畅，条理清楚；篇幅不少于2500字。
（2）论文格式要规范，包括题目、作者姓名、作者单位、内容摘要、关键词、正文内容、参考文献等。论文正文统一使用三号字，论文及评审表均采用A４纸一式两份，评审表可从附件八或九复印。
（3）论文撰写应独立完成，严禁剽窃抄袭等弄虚作假行为。
3.报送时间
（1）参加商丘市级评选的论文，务于2013年3月31日前报永城市教研室鲁莉处。
（2）参加永城市级评选的论文，可于2013年6月30日前上报永城市教研室鲁莉处。
四、优秀小论文、学生作品等评选
（一）普通小论文
1.参评人员：全市普通中小学生。
2.评选科目及基本内容：
（1）中学语文：
①综合性学习活动设计：参评对象为初中学生。活动设计要体现课改有关综合性学习的要求，结合所用教材的综合性学习活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程（注重外在的活动和实践）。
②梳理探究活动设计：参评对象为高中学生。活动设计要体现课改有关梳理探究的要求，结合所用教材的梳理探究活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程（注重内在的知识梳理和实践）。
③河南文化：参评对象为初高中学生。论文以河南文化为写作内容，密切结合我市的地方文化，突出学生对河南文化的学习、研究与感悟。论文题目自定，要求论点鲜明，论据充分。
④&我读名著&：参评对象为初高中学生。活动设计要体现课标有关名著阅读的要求。读名著的感想、感悟、如何读名著等内容均可。
（2）中学思想政治：要与现行思想政治课学习内容有关并紧密联系实际。文章字数原则上掌握在1000字左右为宜，文末要有指导教师200字左右的简短评语，文章正文一律用小4号字。首页左上方加方框注明&2013年河南省（商丘市）中学生思想品德参评小论文&。
（3）地理：写身边的事，写生产、生活实践中发生的事，不准抄袭，1500字以上。评语300字左右。
（4）小学数学：关于学生&学数学、用数学&的小故事，体现数学知识在生活中的应用，另外附指导教师的评语。
（5）历史（关注2013年国际国内大事、学生身边的事、乡土历史、学史知今、学史鉴今、学以致用）；
（6）生物（科学探究和研究性学习、联系学生日常生活、联系当地自然和生活实际）；
（7）中小学体育与健康（健康教育、运动健身知识、联系学生日常生活实际和当地自然）；心理健康（情绪、交往、性格、适应、学习、青春期等方面的问题）；
（8）中小学综合实践活动（小论文、优秀活动总结、活动感想）；
（9）小学劳动（学生创新作品，字数800字以内，有教师评语，200字以内）；
（10）小学品德：小学生&德育小故事&，围绕社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、民族精神，歌颂改革开放以来国家经济、社会、文化发展的新面貌、新成果等内容，反映小学生道德生活的某一方面。文章必须为记叙文，富有童心童趣，800字以内。
（11）中小学信息技术（中学生电脑作品、小学生电脑制作、小学生信息技术学习小论文）、通用技术（技术设计作品）；
（12）小学英语：小学生英语作文评比的要求是：①主题鲜明；②语言通顺③字数：小学不低于50个单词，初中不低于80个单词，高中不低于120个单词④辅导教师仅限一名，并附有教师评语；
（13）美术（美术书法作品）；
（14）音乐（2000字以内，评语200字左右）
3.基本要求：所写论文要与现行教材教学内容有关，观点正确，言之有据，层次清楚，文字简练，生动活泼，有一定的新意和特色，有较强的说服力，题目自定。
4.每篇文章署名辅导教师仅限1名。辅导教师要切实负责，既要引导学生积极参加实践活动、搜集素材和信息，又不能越俎代庖。报省的中学语文小论文，字数在2000字左右，评语在1000字左右。其它各科，每篇文章的文末要有辅导教师200字左右的评语。对弄虚作假的教师一律取消评审资格。
5.小论文用A4纸、小4号宋体字打印，首页左上方需加方框注明&2013年河南省（商丘市）中（小学）生XX科参评小评文。&
6.小论文及评审表各一式三份，报永城市教研室郝晓燕处，。同时上传电子稿到学科教研员邮箱。
7.各科小论文上交时间截止到2013年5月1日。
（二）&我的课改生活&小论文
1.论文要求
（1）&我的课改生活&小论文参与对象为我市各学段中小学生，论文需以学生自己的生活体验为基础，紧密结合各学科的学习情况，突出学生在新课程中的感悟，可以是遇到的困惑，也可以是成功的喜悦。
（2）参评论文要求论点鲜明，论据充分。本论文分两部分，第一部分由学生写作，高中组字数在2000字左右，初中组字数在1500字左右，小学组字数在1000字左右；第二部分由教师写作，写出教师针对学生情况给出的指导意见、对学生论文的评价等，字数在150字左右。
（3）所有稿件均不得抄袭，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
（4）论文格式：标题为三号黑体字居中，正文为小四号宋体。A4纸打印，一式一份。
2.报送时间：各单位于2013年5月20日前将参评小论文报教研室郝晓燕处。
五、优秀课件评选
1.参评学科：中学语文，英语，物理，化学，生物，历史，地理，中、小学信息技术，高中通用技术，初中绿色证书，小学数学，小学科学，小学劳动与技术，音乐，美术，心理健康教育。
2.基本要求：符合新课程标准要求，突出应用现代教育技术手段解决教育教学中重点和难点问题的优势，坚持独立设计制作，严禁照搬和抄袭，媒体应用得当，设计合理。引用的资料和素材在说明中注明。课件大小不超过100MB。
3.参评课件应包括：①执行文件；②源文件（原开发平台上可编辑的文件）；③说明文件（以readme.txt提供，包含简单的操作说明、设计思路、制作过程、使用效果等）。
4.参评设计制作者需填报&课件参评申报表&一式二份。课件参评申报表样式请与相关学科教研员联系。
5、所有参评课件一律不退，请作者保留原件。
6.各科参评课件，务必于2013年5月1日前报市教研室。
六、优秀教学设计评选
1.参评学科：一至九年级所有学科。
2.基本要求：每个教学设计可以是一个课时或几个课时或一个单元，按&四环节循环&教学模式设计，内容充实，有推广使用的价值。
3.奖励：优秀教学设计将汇集出版，对作者进行物质奖励并颁发证书。
七、教育科研课题
1.结题。对去年及以前已经立项今年结题的课题，需要上交的材料及要求如下：
(1)2013年课题结题启用新的课题表格，各种表格样本及选题，可参考&河南省基础教研室网&的&教学园地/课题研究&或&活动通知&栏目下载，或者在&商丘课题博客&下载。
(2)课题立项申报书、课题立项通知书、课题开题报告书、课题中期总结报告、过程性材料、课题研究成果各一式三份，装订成册，不要用塑料封皮；结题鉴定书也要一式三份，但是不要与以上材料装订一块，因为结题鉴定书专家要填写意见，还要反馈表格。
(3)每项申报结题的课题材料单独包装成一袋，袋外粘贴一张结题鉴定书封面（A4），以便分类编号。
(4)各课题主持人请于2013年5月10日前将有关材料交教研室高昂同志，同时上传电子文档一份至高昂同志的邮箱（）
(1)各单位要广泛宣传、认真组织2013年的课题立项申报工作；
(2)申报立项的课题要结合教学实际，立足于解决基础教育课程改革中的具体问题，选题应具有科学性、独创性和实用性。
(3) 2013年课题立项启用新的课题表格，各种表格样本及选题，可参考&河南省基础教研室网&的&教学园地/课题研究&或&活动通知&栏目下载，或者在&商丘课题博客&下载。
(4)申报省和商丘市级立项的课题，需同时上报省级立项申报书和商丘市级立项申报书各一式3份；主持人需将有关材料于2013年5月10日前报送至教研室赵轩同志，并同时上报与立项申报书一致的电子文档1份至赵轩同志的邮箱（）。
八、报送注意事项
1.各类优质课名单及有关材料,报给教研室办公室朱涛同志,联系电话:。
2．参评的语言文字规范与应用论文以及商丘市级的优秀教学论文、优秀小论文、我的课改生活小论文、优秀课件等，报给教研室办公室，联系电话：鲁莉：、郝小燕：。
3. 参评省级的优秀教学论文、优秀小论文、优秀课件、创新作品等，报给各学科教研员。
4.参评商丘市级及河南省级的教学论文、学生小论文，需同时上传word格式的电子文档至相应学科教研员的邮箱。
5.报送所需的评审表或申报表等，请在本文件附件中下载或到&永城市基础教育教研网& 有关栏目下载。个别表格请与学科教研员联系，或参考附件，自行复印。
附件一：永城市普通中小学优质课评选标准
附件二：永城市优质课教师评审表
附件三：商丘市优质课教师评审表
附件四：永城市普通话教学优质课评审表
附件五：商丘市普通话教学优质课评审表
附件六：永城市优秀教学论文评审表
附件七：商丘市优秀教学论文评审表
附件八：永城市&语言文字规范与应用&参评论文评审表
附件九：商丘市&语言文字规范与应用&参评论文评审表
附件十：永城市教研室部分学科教研员及文印室电子信箱一览表
二〇一三年三月十日
主题词：教育& 优质课 &论文 &课题 &评选 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2013年3月10日印发（共印70份）
2附件二永城市优质课教学评选教师评审表.doc
&(30.50 KB)
3附件三商丘市优质课教师评审表.doc
&(30.50 KB)
4附件四：2013年永城市普通话教学优质课评审表.doc
&(30.50 KB)
5附件五：2013年商丘市语委普通话教学优质课评审表.doc
&(30.50 KB)
6附件六：永城市优秀教学论文评审表.doc
&(28.00 KB)
7附件七商丘市优秀教学论文评审表.doc
&(30.00 KB)
8附件八：关于举办永城市&语言文字规范与应用&优秀论文评选活动的.doc
&(29.50 KB)
9附件九：商丘市&语言文字规范与应用&参评论文评审表.doc
&(32.50 KB)
附件十：永城市教研室各学科教研员及文印室电子信箱.doc
&(39.50 KB)
永教体字2013第号.doc
&(60.50 KB)
1附件一：永城市普通中小学优质课评选标准.doc
&(33.00 KB)
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河南省第六届县级教师培训机构优质课比赛虞城区初赛今日举行作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：431&&&&更新时间：
（通讯员&&黄启运）4月26日上午，河南省第六届县级教师培训机构优质课比赛虞城区初赛在县教师进修学校多媒体教室举行，参赛的10余名教师全部来自进修学校教学一线人员，评委由县师训股陈春娟副股长及教研室的朱家亮主任等六位教研员组成。高建霞校长在赛前讲了此次比赛的意义及学校为这次比赛所做的大量准备工作。
高建霞校长说，要通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。要通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。要通过优质课竞赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。
上一篇文章： 下一篇文章：印有睢县人民医院教育局表彰专用章和备案的优质课证件晋级时能作为优质课条件用吗？ - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
印有睢县人民医院教育局表彰专用章和备案的优质课证件晋级时能作为优质课条件用吗？
关于开展2014年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知 - 河南省教育厅
中共河南省委高等学校工作委员会
河南省教育厅
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关于开展2014年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知
教职研〔号
16:21:47 【浏览字号：
】 来源：教育厅办公室
河南省教育厅
关于开展2014年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：
　　为深入贯彻落实河南省职业教育工作推进会精神，深化中等职业教育教学改革，探索构建以学生发展为本、体现现代职业教育特点的课堂教学模式，促进&双师型&教师队伍建设，进一步提升职业教育教学质量。我厅决定在全省中等职业学校开展2014年度优质课教学评选工作。现将有关事宜通知如下：
　　一、组织领导和奖项设置
　　1.省教育厅设立河南省中等职业学校优质课教学评选工作委员会（名单见附件1），办公室设在省职业技术教育教学研究室，负责制定评选实施方案，遴选、组织专家组，负责评选的日常工作。
　　2.评选活动设一、二、三等奖，获奖比例分别为15%、25%和30%。获奖的优质课由省教育厅颁发证书，并对获得一、二等奖优质课教学的辅导教师及组织工作开展好的单位一并予以表彰。对评选活动中涌现的以学生发展为宗旨、勇于改革创新、体现职业教育先进理念的优质课，省教育厅将择时组织开展全省性的示范课教学观摩活动，宣传推广优质课教学案例和模式。
　　二、参评对象和推荐名额
　　1.参评对象和条件
　　凡是在全省独立设置的中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中,下同）任教的在职教师，且在《河南省职业学校教师信息管理系统》（以下简称《教师管理系统》）注册备案的教师，并符合下列条件者均可参评：1.按照《教师法》的有关规定，能够认真履行义务；2.具有相应层次的合格学历；3.从事中等职业教育教学工作5年以上。
　　2.推荐名额的分配
　　各省辖市推荐名额以上年底在职教师人数为基本依据，结合中等职业学校教学质量评估、技能竞赛等工作开展情况，以及上年优质课教学的申报和获奖情况，进行综合测算确定（见附件2）。
　　各省直管县（市）、省属中等职业学校的推荐候选名额原则上为每县（市、学校）3名，对中等职业学校教学质量评估、技能竞赛等工作开展情况较好，以及教师队伍规模大、上年优质课教学获奖率高的单位，可视全省情况适当增加名额。全省优质课教学参评教师的推荐名额共计800名。
　　3.推荐要求
　　各省辖市、省直管县（市）、省属中等职业学校推荐候选教师，原则上向年龄不超过40岁的青年教师倾斜，向专业课教师倾斜。
　　三、评选标准
　　2014年度河南省中等职业学校优质课教学评选标准的着重点是学生课堂学习效果、教师的综合素质和先进的教学理念（见附件3）。
　　四、评选程序
　　全省优质课教学的评选工作按照个人申请、逐级推荐、市和省两级评选的程序进行。
　　1.个人申请和学校推荐。各中等职业学校首先要组织全体教师认真学习、领会评选文件精神，鼓励符合条件的教师争创优质课并积极申报，保证评选工作的群众性和广泛性；其次，要对教师申报的课程进行全面的评教，在此基础上推荐出本校的优质课教学候选教师。每名教师限申报一节优质课，申报人如有辅导教师，限报一名。
　　2.市级评选。各省辖市教育局可参考《2014年度河南省中等职业学校优质课教学评选标准》和推荐要求对学校推荐的候选教师的讲授课程进行评选。评选结束后，按各地的分配名额和设奖比例，向省教育厅上报一、二、三等奖推荐名单和未获奖名单（附件2），省辖市可按推荐名额的20%推荐上报一等奖优质课教学候选教师，各省直管县（市）教育局推荐上报1名一、二等奖优质课教学候选教师。省属中等职业学校的优质课教学候选教师名单直接报省职教教研室。
　　3.省级评选。省级优质课教学的评选工作于5月份进行。省优质课评审专家组深入到省辖市推荐为一等奖的优质课教学候选教师所在的学校进行逐一听课、量化打分和评审认定，并对推荐为二、三等奖的优质课教学进行审核，最终确定奖励等次。省属职业学校的优质课教学候选教师奖励等次由省优质课评审专家组直接到学校听课确定。
　　省优质课评审专家组提前2个工作日通知优质课教学候选教师所在学校做好准备，候选教师须按正常教学进度讲授课程。
　　五、评选要求
　　1.省级优质课教学评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，坚持标准，严格按评选和推荐程序进行，做到政策、指标、标准、程序、结果&五公开&。对于弄虚作假、未按规定程序评选者，取消当年参评资格，并视情节轻重给予学校或本人全省通报批评或相应的处理。
　　2.评选课程、学科不限。坚持城市学校和农村学校兼顾的原则，对农村学校的参评教师在同等条件下给予优先照顾。
　　3.参评课程内容原则上按教学计划进行，采用随堂听课的方式进行评课，不影响学校的正常教学秩序。
　　六、申报流程
　　1.个人申报
　　本次优质课报名工作采用网上申报形式。报名端口设置在&河南省职业教育与成人教育网&首页。登录用户名和密码与《教师管理系统》相同，未在《教师管理系统》注册的老师，需先在《教师管理系统》注册成功后方可报名。登录系统后，请在线认真填写《2014年度河南省中等职业学校优质课教学参评教师登记表》，并上传参评教师本课程的学期授课计划。
　　2.省辖市、省属学校推荐
　　请各省辖市、省直管县（市）教育局职教教研机构和省属学校需指定专人负责本单位优质课教学评选工作，于日前将《2014年河南省职业教育优质课推荐单位信息表》（见附件4）电子稿发送到指定邮箱。我厅将依据该表内容将系统管理员账号和密码发送至推荐单位。
　　各省辖市、省直管县（市）教育局和省属学校对候选教师进行初评，并在线填写《登记表》推荐单位意见，按各地的分配名额和设奖比例，各省辖市通过系统向我厅上报一、二、三等奖推荐名单和未获奖名单。省属学校推荐学校候选教师名单。
　　3.各省辖市、省直管县（市）教育局和省属学校需上报的纸质材料包括：①《2014年度河南省中等职业学校优质课教学参评教师汇总表》一式2份（可通过系统打印），需加盖市（县）教育局（省属职业学校）公章。②各地和各省属学校优质课评选和推荐工作总结一份（说明评选情况、推荐结果及意见建议）。
　　以上纸质材料可通过快递邮寄报送。
　　各地和各省属学校网上推荐时间：日截止。逾期系统关闭。
　　报送地点：郑州市农业路2号（农业路与花园路交叉口向西300米路北）河南机电学校院内综合楼北侧320室
　　联系人：李槟
　　联系电话：8
　　电子邮箱:
　　附件：　　
河南省教育厅
14:53:37 14:53:37 15:06:12 15:06:12 10:30:37 15:50:19商丘市总工会和商丘市教育局举办的教育系统技能大赛中获得优质课算不算业绩条件,_百度知道
商丘市总工会和商丘市教育局举办的教育系统技能大赛中获得优质课算不算业绩条件,
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定海区教育局关于做好年定海区中小学（幼儿园）、直属事业单位岗位设置管理工作的意见
发表时间： 9:41:35& 点击：419
定教发〔2014〕19 号
舟山市定海区教育局关于做好年定海区中小学（幼儿园）、直属事业单位
岗位设置管理工作的意见
为进一步深化教育人事制度改革，建立完善教育系统事业单位聘用制度和岗位设置管理制度，形成有效的竞争机制，根据《中共舟山市定海区委组织部舟山市定海区人力资源和社会保障局关于事业单位岗位管理制度实施后有关问题的意见》（定人社公[2014]50号）和《舟山市定海区教育系统事业单位岗位设置管理实施意见》（定教发〔2011〕16号）等文件精神，结合定海教育实际，现就做好年定海区中小学（幼儿园）、直属事业单位岗位设置管理工作，制定如下意见。
一、基本原则
事业单位岗位设置管理要按照科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。全区学校（单位）实施岗位设置管理，要通过优化人员结构，合理配置人力资源，提高用人质量和用人效益；要有利于充分调动各类人员的积极性、创造性；要有利于深化人事制度改革，推进教职工人事制度改革的规范化、制度化；要正确处理好效率与公平、发展与稳定的关系，积极稳妥地推进人事制度改革。
二、实施范围
由区机构编制部门管理，区教育局直属的学校、幼儿园及其它事业单位在编在岗人员，均纳入本意见实施范围。
三、岗位任职的条件
（一）坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，具有高度的事业心和责任感。
（二）模范遵纪守法，认真履行职责，能胜任本职工作，身体健康。
（三）具有良好师德，关心、爱护学生，尊重学生人格，客观公正地评定学生的品行和学业成绩。
（四）严谨治学，积极进取，重视加强日常专业培训和学历进修，按时完成继续教育培训任务。
（五）已取得相应的专业技术职称。
（六）专业技术岗位的基本任职条件：晋升五级专业技术岗位，一般须任六级专业技术岗位满五年以上；晋升六级专业技术岗位，一般须任七级专业技术岗位满五年以上。晋升八级专业技术岗位，一般须任九级专业技术岗位满三年以上；晋升九级专业技术岗位，一般须任十级专业技术岗位满三年以上。晋升十一级专业技术岗位，一般须任十二级专业技术岗位满两年以上。因岗位设置管理工作开展年限较短，本轮聘任专业技术岗位的基本任职条件按照任现职年限进行计算。
（七）符合下列条件之一的，优先聘任相应岗位：
1.获得省部级劳动模范、省特级教师称号或享受省部级劳动模范待遇的优秀教师，直接聘任相应专业技术职务岗位的最高等级，不占学校岗位核准职数，但占全区岗位核准职数。
2.市区级名师，只要符合晋升条件可以直接聘任相应专业技术职务岗位等级。
3.服从组织调配或个人主动交流到城区、农村薄弱学校服务的名优教师，在交流期间，只要符合晋升条件可以直接聘任相应专业技术职务岗位等级，不占学校岗位核准职数，但占全区岗位核准职数。
4.勇挑重担、超工作量的一线教师。
（八）有下列情形之一的，岗位竞聘时作降低一个专业技术职务等级处理（如高级职务的只能参加中级岗位竞聘，中级职务的只能参加初级岗位竞聘）：
1．违反党的路线、方针、政策，情节严重者；
2．受刑事惩处（拘留）或行政处分正在执行中和立案审查者；
3．工作严重失职、渎职造成重大责任事故者；
4．近三年年度考核有一年不合格或师德考核不合格者；
5．抵制组织安排的校长、教师交流工作者；
6. 无正当理由拒不接受组织分配的工作，如拒当班主任、教研组长，拒绝承担教育教学研究任务，拒绝参与课程改革工作等。
（九）有下列情形之一的，岗位竞聘时作降低一个岗位等级参与竞聘处理（如六级岗位的只能参加七级岗位竞聘，八级岗位的只能参加九级岗位竞聘）：
1.违背教师职业道德和纪律规定行为，近三年受到组织处理者（下一轮岗位聘任时作降低一个专业技术职务等级处理）；
2.一年内累计病假三个月以上（大病、重病者除外）或一年内累计事假一个月以上。
3.上一聘期内，没有按时完成继续教育培训（每学年36学时）、公需课程（每年24学时）任务者；
4. 因教学能力、工作态度、教学业绩及个人自身原因，教学工作量小于或等于基本教学工作量二分之一者。
四、专业技术职务岗位设置数量
本轮岗位设置时，区教育局按照区人力社保局核定可聘岗位总职数，依据首轮岗位设置时各学校（单位）按比例核定的高级岗位可聘职数及该岗位待聘教师数，对各学校（单位）可聘高级岗位职数进行总量控制。（具体可聘职数另文下发）
其他岗位职数按照区人力社保局核定可聘岗位数聘任。
五、岗位设置等级确定的评定内容
中小学（幼儿园）专业技术职务岗位设置等级确定工作采取以教学实绩为主，多项因素综合考核的量化评分办法。以履行岗位职责和任职期目标任务完成情况作为聘任的主要依据。应从年度考核、资历、荣誉表彰、教学能力及实效、教科研能力及实效等方面进行计分。全区中小学（幼儿园）、直属单位原则上要按照《定海区中小学（幼儿园）、直属单位专业技术职务竞争上岗量化考核标准（试行）》（附件1）对教师作出客观、公正的评价，登记备档，实行聘用。学校要参照该考核标准，结合本校实际，制定岗位设置方案和考核细则，提交教代会或教师大会审议后，报送区教育局审批备案。
六、教学工作量要求
聘任当年（学年），普通教师担任基本教学工作量工作。中学按两班语文为基本教学工作量，小学按两班数学为基本教学工作量，幼儿园以正式带班教师为基本教学工作量；学校副校长（副园长）、中层干部除管理工作外担任基本教学工作量的二分之一；学校法人代表除学校管理工作外要求承担校内每学期任教或听课40课时，并主持二次以上教育教学讲座的任务(含拼班带徒、顶课)。
七、几类特殊人员的聘任政策
（一）聘任在专技岗位人员退休时（低聘人员除外），若近3年年度考核为合格及以上等次，并符合单位内部规定的晋升条件，可按逐级晋升原则，在退休前一个月晋升一个岗位等级。
（二）低聘人员的聘任根据《中共舟山市定海区委组织部舟山市定海区人力资源和社会保障局关于事业单位岗位管理制度实施后有关问题的意见》（定人社公[2014]50号）的规定执行：对于在竞聘或聘期考核中，确因业务工作实绩不符合原聘岗位任职条件而低聘，且退休前仍在低聘岗位的专业技术人员，若其在原聘岗位聘满两个及以上聘期（一个聘期为三年），且现聘岗位年度考核和聘期考核均符合要求，可在其达到法定退休年龄的前一个月，将其重新聘任到原聘岗位，并在其到达法定退休年龄时按规定办理退休，享受原聘岗位的退休待遇。
（三）确因大病、重病而休息三年及以上的教师，降低一个专业技术职务等级聘用，但在该岗位的最高等级保底。
八、聘任时间
本次聘期为三年。聘期内每学年初，教师因编制关系变动、职称晋升或受到组织处理等原因，可进行岗位微调，具体由教育局审定。若省、市有新的规定，以上级规定为准。聘期届满，进行新一轮岗位设置。
九、岗位设置工作要求和程序
（一）学校（单位）成立岗位设置管理工作领导小组。校长任组长，挑选专业技术水平高、工作责任心强、办事公正的干部、教师担任成员。为确保考核聘任工作的客观、公正、准确，工作领导小组组成人数可定为 9—11 人（规模小的学校可酌减，但不得少于5人），其中教师代表不得少于三分之一，组成人员名单由教代会或教师大会通过后，报区教育局审批后生效，每届任期一般为 3 年。
（二）公布岗位。学校要在校务公开栏和教职工大会上公布拟聘岗位名称、数量、岗位职责、任聘条件、聘期等。
（三）公开报名。教师根据自己已取得的任职资格和从事岗位，申报参加相应职务岗位等级的竞聘，并在规定的时间内提交相关材料。
（四）资格审查和评价。学校岗位设置管理领导小组对申请参加岗位竞聘的教师资格和条件进行审查，并根据学校考核细则对教师的任职期考核内容进行逐项客观、公正的量化评价，累计总分。
（五）考评结果公示。学校岗位设置管理领导小组对教师的考评结果在校务公开栏上公示5个工作日。
（六）确定聘任名单。学校根据教师的量化考评结果，按量化分值高低排序，根据学校总岗位职数，确定拟聘任名单，并在校务公示栏上进行公示，公示期为5个工作日。公示期满后上报区教育局、区人力资源和社会保障局审批。
（七）签订聘任合同并落实工资待遇。
十、工作要求
（一）高度重视，严密组织，稳妥实施。岗位设置管理工作涉及面广、政策性强、工作要求高, 是教育人事制度改革的重要组成部分，关系广大教职工的切身利益。各学校（单位）领导班子要充分认识岗位设置管理实施工作的重要性、紧迫性和复杂性,要坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作，加大政策宣传力度，切实提高教职工的思想认识。按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理好实施工作中遇到的问题, 确保实施工作平稳有序进行，保障学校教育教学工作的正常开展。
（二）严明纪律，坚持原则，严格程序。在岗位设置和岗位聘用工作中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线。对违反规定滥用职权、弄虚作假、暗箱操作、打击报复、以权谋私的，要严格追究相应责任。对不按本实施意见进行岗位设置和岗位聘用的单位，相关部门将不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。情节严重的，对相关领导和责任人予以通报批评，按照人事管理权限给予相应的纪律处分。同时，要严格按照时间规定，确保各项工作如期圆满完成。
（三）明确职责，严格考核，动态管理。各学校（单位）应结合实际进一步明确聘期内岗位要求，与聘用人员签订聘用合同。并重点围绕岗位职责，区分不同岗位、不同对象，进行科学、合理的学年度考核。聘期结束后，应在学年度考核的基础上，严格按照聘用合同中的岗位要求，组织进行全方位考核，并据此决定在新一轮岗位设置时是否续聘，聘任哪一个岗位等级。对在聘期内未能履行相应岗位职责或违反相关法律法规的事业人员，应按相关规定进行降档、降级或解聘处理。具体按照《中共舟山市定海区委组织部舟山市定海区人力资源和社会保障局关于事业单位岗位管理制度实施后有关问题的意见》（定人社公[2014]50号）执行。
（四）本意见由定海区教育局负责解释，从印发之日起执行。
附件：《定海区中小学（幼儿园）、直属单位专业技术岗&&&&&&&
&&&&&& 位竞聘量化考核标准（试行）》
定海区中小学（幼儿园）、直属单位专业技术职务
岗位竞聘量化考核标准（试行）
一、指导思想
深入贯彻落实《年定海区中小学（幼儿园）、直属单位岗位设置管理工作的意见（试行）》，客观公正地考核评价教师的德才表现和工作实绩，积极稳妥推进学校（单位）教师专业技术职务岗位竞聘工作，逐步建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师专业技术职务聘任激励机制，进一步调动教师工作积极性，充分发挥教师职务评聘工作在促进教师专业发展、提高教学质量中的作用，为教育的均衡、可持续发展增加动力和活力。
二、考核原则
客观公正，民主公开，注重实绩，兼顾资历。
三、考核标准
（一）年度考核
1．考核（6分）：近三年内，年度考核优秀一次计2分，良好一次计 1.5分，合格一次记1分。
（二）资历
2．教龄：每满一年计0.5分，不足一年不计分。
3．任现职年限：以正式文件为准，每满1年计2分，不足1年不计分。
4．重要岗位（9分）：近三年内，担任备课组长、教研组长、年级组长等每年计1分；担任中小学班主任每年计1.5 分，担任幼儿园正班主任每年计1分，副班主任每年计0.5分；担任学校中层、校级副职领导每年计2 分；担任学校正职领导每年计3分。若担任多项职务岗位计分按最高项计分，不累计计分。
（三）荣誉表彰
5．各类先进（5分）：近三年内，获省委省政府、教育部表彰的先进个人计5分；获省教育系统先进、市委市政府综合先进计4分；获市教育系统先进、区委区政府综合先进计3分；获区级单项先进、区教育系统先进、区级骨干教师（优秀班主任）计2分；获区教育系统二级单位表彰的先进计1分。一年内获得多项先进的只计最高分一次，获奖时间以证书或文件为准。综合先进是指各级优秀党员、先进生产工作者、模范教师等荣誉称号。本项最高限计5分，其它奖励参照赋分。
（四）教育教学实绩
6. 教育教学论文（6分）：近三年内获国家级行业二等奖及以上、省级行业一等奖、相关高校学报、其他同档次奖项或报刊等计4分；国家级行业三等奖、相关高校专业刊物、省级行业或相关的公开刊物等计3分；省级行业二等奖、市级行业一等奖、省级行业内部准印刊物及相关刊物等计2分；省级行业三等奖、市级行业二等奖、高校学报及各种公开发行刊物的增刊、《舟山教育》发表、区级行业一等奖计1分；市级行业三等奖、区级行业二等奖、《定海教育》学术论文发表计0.5分。（上述论文须在1500字以上，如联合撰写第一作者计80%，第二作者计40%。一篇文章只能赋分一次。案例视同论文，教学叙事减半计分，以此累计，须提供相关证件或凭证原件和复印件。）
7.课题实验研究（6分）：近三年内获国家级已经结题无获奖等次的计3分，国家级结题并获一等奖、二等奖、三等奖的分别计6、5、4分；省级已经结题无获奖等次的计2分，省级已经结题并获一等奖、二等奖、三等奖的分别计5、4、3分；市级已经结题无获奖等次的计1分，市级已经结题并获一等奖、二等奖、三等奖的分别计4、3、2分；区级已经结题无获奖等次的计0.5分，区级已经结题并获一等奖、二等奖、三等奖的分别计3、2、1分。（集体完成的课题，组长计70%，其它主要成员计40%。）
8．教师技能（6分）：近三年内获国家级一、二、三等奖的分别计6、5、4分；获省级一、二、三等奖的分别计5、4、3分；获市级一、二、三等奖的分别计4、3、2分；获区级一、二、三等奖的分别计3、2、1分。（以上指中小学教师擂台赛、说课评比、教师技能比武、教学软件设计、自制教具设计获奖；软件设计和教具设计由多人合作完成，所记分数由合作者平均分摊。）
9．优质课（8分）：近三年内获国家级优质课一、二、三等奖的分别计8、6、4分；获省级一、二、三等奖的分别计6、4、3分；获市级一、二、三等奖的分别计4、3、2分；获区级一、二、三等奖的分别计3、2、1分。（有教研部门的证件或文件。区内教研部门组织的各类公开课按区内二等奖计分；录像课评比按相应级别减半计分。）
10.辅导学生（3分）：近三年内所辅导学生参加教研部门、电教部门、教育行政部门组织的相关竞赛（比赛）获奖情况确定。获区级二等奖及以上的每人次计0.5分，市级奖项的每人次计1分，省级奖项的每人次计1.5分，国家级奖项的每人次计2分，团体奖按相应等级2倍记分；体育、美术、科技小制作等技能类比赛获奖减半计分。区运会1-3名按区二等奖计分，4-6名减半计分。申报人需提供文件、获奖证书证明为获奖学生的指导教师，指导教师为多人的按得分平均分摊。
（五）教学工作量
11.教学工作量（20分）：竞聘当年，满基本教学工作量的计15分；工作量较大超过基本教学工作量二分之一、三分之一的加计5分、3分；能服从分工达到基本教学工作量二分之一及以上的计10分；工作量不足基本教学工作量二分之一的计5分。
（六）教育教学综合评价
12.教育教学综合评价（10分）：由学校岗位设置管理工作领导小组根据教师素质、教育教学实绩、日常表现等进行综合赋分，以优秀、良好、合格、较差四个等级分别计10、8、6、4分，具体比例优秀15%、良好20%、合格及以下65%，较差要有一定比例。
（七）附则
13．分数相同，一线教师优先；如仍相同，则按“任现职年限”、“教龄”、“重要岗位”、“学年度考核”、“荣誉”等顺序依次作比。
14．考核标准中每一个子栏目内容对应最高分值项目计分，不累计积分。
15．所获荣誉称号以证件、上级文件（学校奖励以学校记载）为依据，级别界定以颁发证书或文件单位所盖公章为依据。
16．近三年指日——日。
省厅教育网站
浙江省教育厅浙江省教育网浙江招生考试浙江教研网浙江教育后勤信息技术学科教学平台
县区教育网站
定海教育普陀区教育网岱山县教育网嵊泗县教育网浙江海洋学院国际海运学院定海区教育网教师进修学校
定海学校网站
舟嵊小学石礁中心小学册子中心小学小沙中心小学沥港中心小学山潭中心小学柳行中心小学城东小学海滨小学海山小学白泉中心小学延佐小学定海二中定海小学舟山小学马岙中心学校白泉初中白泉高中东海中学定海六中定海五中定海三中东海小学
教育资源网站
中国教育资源浙江教育资源中学语文教学定海教育资源网
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