高等学校教材：体育测量与评价（第2版）(孙庆祝，郝文亭，洪峰)【电子书籍下载 epub txt pdf doc 】
书籍作者：
孙庆祝，郝文亭，洪峰
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高等教育出版社
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高等学校教材：体育测量与评价（第2版）《体育测量与评价（第2版）》内容包括体育测量与评价的基本原理、方法以及人体测量评价、社会体育评价两大部分。《体育测量与评价（第2版）》采用通俗易懂的语言，准确地阐述了体育测量评价的指标、编制方法与结果处理方法，详细介绍了几种主要的体育测量评价的类型，并且能够理论联系实际，始终关注当前学校体育测量评价的重点、热点、难点问题，并有自己独特的见解，对指导当前的学校体育测量评价工作有较为重要的意义。《体育测量与评价（第2版）》可作为体育院校体育教育与运动训练专业的相关课程教材，也可供研究人员和感兴趣的读者参考。第一章 绪论第二章 体育测量与评价的基础理论第一节 体育测量的基础理论第二节 体育评价的基础理论第三章 身体形态的测量与评价第一节 身体形态测量概述第二节 体格测量与评价第三节 身体成分测量与评价第四节 体型的测量第五节 身体姿势的测量与评价第四章 心肺功能的测量与评价第一节 心血管系统机能的测量与评价第二节 呼吸机能的测量与评价第三节 最大摄氧量的测量与评价第五章 体质测量——身体素质测量与评价第一节 速度的测量与评价第二节 力量的测量与评价第三节 耐力的测量与评价第四节 柔韧性的测量与评价第五节 灵敏性的测量与评价第六节 协调能力的测量与评价第七节 平衡性的测量与评价第八节 身体素质及运动能力的成套测验第六章 心理健康与社会适应能力的测量与评价第一节 心理健康测量概述第二节 心理健康测量工具的编制第三节 心理健康测量结果的评价第四节 社会适应能力测量第七章 体质综合测与评价第一节 体质测量与评价概述第二节 体质测量的内容第三节 体质的综合评价第四节 亚健康的测量与评价第八章 运动技术水平的测与评价第一节 运动技术水平测量评价概述第二节 运动技术水平测量评价的方法第三节 部分专项运动技术测量评价方法的介绍第九章 运动员选材的测量与评价第一节 运动员选材的基本原理第二节 定性选材的测量与评价第三节 定量选材的测量与评价第四节 综合选材的测量与评价第十章 社会体育评价第一节 价值理论与社会体育评价第二节 社会体育评价的目标第三节 社会体育评价的指标体系第四节 社会体育评价权重第五节 社会体育评价的标准体系第六节 社会体育评价方法第七节 案例分析参考文献您所在位置： &
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第三章测验的编制与实施测量方法的编制有两种基本形式1根据测量的目的任务及其所要测量的主要特性设计新的测验和实验2从原有的且已证明有效的测验和实验中有针对性的进行选择和编制Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.第一节测验编制的基本原则一科学性原则二可比性原则三适用性原则四鉴别性原则五相关性与独立性原则Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.第二节测验编制的基本程序一编制的基本程序(一)确定测验的目的和拟测属性(二)选择测验项目和指标指标的选择应考虑以下问题:1尽可能选择国际或国内通用而已成常规的测试方法2测试方法应简单明了,易被受使者所理解或掌握3测试方法一旦确定则不应轻易更改Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.(三)编写实施方案和实施细则实施方案科研人员对测量的目的任务,测量的对象范围测量的项目和指标,组织领导和工作安排,以及经费与仪器等提出初步的设想,经反复酝酿,最后将这些设想具体化,成文这就是实施方案.实施细则对有关的测验技术细节加以明确规定.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.包括的内容:1测验的目的2受使者的年龄与性别3测验的可靠性有效性与客观性4测验方法和要求5测验的场地和设备6记录评分的方法和要求7测验的安全措施8测验的注意事项Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.(四)进行预备试验目的1检验测验的可靠性有效性和客观性2检查测验指标的可行性和实用性3根据试验出现的问题,对测验作进一步的修改.步骤1选择试验对象2进行标准化测试3计算测试数据4评定预备试验结果Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.二有关测验的几个问题1测验对象测验对象的年龄性别城乡种族等都应在实施细则中说明样本含量的大小和抽样方法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.2测量形式目的体育教学和训练项目单项体育科研成套手段计时性计数性丈量性阶段横向专家评分纵向仪器理论临场观测Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.3测量次数与标准观测值次数一次:极限强度观测和操作难度大理论多次:非极限强度易变敏感波动较大无需受使者操作直接测量的逐一测验编排法4测验程序连续测验编排法循环测验编排法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.第三节有关成套测验的问题一成套测验概述定义:是指有若干项测验组成的一种有特征的,具有完整属性的测验.特点:总体属性与结构成分的相关性各结构成分的独立性评价的综合性Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.CopyrightAsposePtyLtd.二成套测验编制1成套测验的确立及其有效性定性分析定量分析2成套测验的可靠性和客观性检验三成套测验编制的注意事项1必须遵守测验编制的基本原则和程序2成套测验以3~5个项目组合为宜3必须考虑综合评价的问题Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.C
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体育测量与评价
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