三年级语文上册第3单元测试卷2新人教版(新)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
三年级语文上册第3单元测试卷2新人教版(新)
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2016三年级上册语文期中试卷及答案
2016三年级上册语文期中试卷及答案
　　一、看拼音写词语(8分)
　　chuān d&i w&n shuǎ xiōng p& hu& zhě
　　yǎng w&ng y& j& zh&n jīng l&ng f&i
　　二、照样子，把下列字端正抄写在田字格里。(2分)
　　装 察 爽 概 嫩 腿 修 扇
　　三、给下面带点的字选择正确的读音(5分)
　　1、石级边上的铁链似(s& sh&)乎是从天上挂下来的。
　　2、知有儿童挑(tiāo tiǎo)促织。
　　3、黄黄的叶子像一把把小扇(shān sh&n)子，扇(shān sh&n)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
　　4、爸爸给我和爷爷照了一张相(xi&ng xiāng)。
　　四、把下面的成语补充完整(6分)
　　白发( )( ) 一( )正( ) ( )头( ) 气
　　大( )失( ) 千( )万( ) 争( )斗( )
　　五、选词填空(7分)
　　辩 辨 瓣 辫
　　1、小姑娘扎着小( )子。
　　2、蜜蜂停在花( )上。
　　3、小红与小明在争( )一个问题。
　　4、有一对双胞胎，你能分( )出她们谁是姐姐，谁是妹妹吗?
　　继续 连续 陆续
　　1、李明咬着牙( )向终点冲去，终于取得了百米赛跑第一名。
　　2、妈妈( )三年被评为优秀工作者。
　　3、早上，同学们( )来到学校，开始了一天的学习生活。
　　六、给句子排排队，连成一段通顺的话(5分)
　　( )果然,豆大的雨点打下来了,哗哗的大雨泼下来了。
　　( )下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。
　　( )可是，一会儿便雨过天晴。
　　( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
　　( )又是一个亮堂堂的天地了。
　　七、填空(17)
　　1、我们去放风筝。一个人用手 着，另一个人 着线，站在 的地方，说声&放&，那线 ，风筝就凌 ，渐渐高过树梢了。
　　2、忽然 一阵风，线&嘣&地 了。风筝在空中 了一下，便倏地飞走了。
　　3、秋天的雨，带给我们的是 。
　　4、聪明在于 ，天才在于 。
　　5、任何成就都是 的结果。
　　6、&为中华之崛起而读书&。这句话是(谁) 说的。
　　7、《夜书所见》和《九月九日忆兄弟》表达的都是 的感情。
　　8、在学过的1-4单元的课文中，我最喜欢的主人公是 ，
　　因为 。
　　(阅读积累)&&要细心读哦!(30分)
　　过了一会，小男孩站在高尔基面前了。他仔细( )着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：&请你坐在这儿看报纸。&
　　高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩( )了很久很久，说：&一切准备停当(dāng d&ng)。&高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
　　□你怎么了□ 高尔基不知出了什么事 □
　　小男孩哭着说□ 我把胶卷忘在家里了□
　　1、括号里填上合适的词。(2分)
　　2、给多音字选择正确的读音。(1分)
　　3、在□填上正确的标点符号。(3分)
　　4、小男孩是怎样吩咐高尔基的?请用横线划出相关句子。(1分)
　　5、小男孩哭起来，是因为 。(2分)
　　鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的强，蔷微绽开脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现&&
　　1、这段话是围绕哪句话写的，请用横线划出来。(2分)
　　2、给带点字选择正确的义项(4分)
　　欣然怒放( ) ①快乐，喜欢 ②草木在生机旺盛的样子
　　绽开笑脸( ) ①裂开 ②露出，展开
　　3、在这段话中你认为有哪些优美的词语?请抄写下来(不少于4个)(4分)
　　(三)秋
　　你悄悄地走来，默(m&)默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
　　你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高梁张红了脸，玉米乐开了怀。
　　你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛
　　(mǎ)(nǎo)瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄&&红扑扑、黄澄澄、紫盈盈(y&ng)&&好可爱啊!大大小小、五光十色，数不胜不胜。&嘻嘻嘻，孩子们在园中开心地嬉戏。他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸(suān)溜溜&&
　　我赞美你啊，秋!你是美丽的季节，也是收获的季节!
　　1、这篇短文共有 个自然段。(1分)
　　2、&你&指的是 。(1分)
　　3、&你&走进了 、 。(2分)
　　4、读短文第3自然段后再填空：(5分)
　　写出两个表示颜色的词： 、 。
　　写出一个表示声音的词： 。
　　我还知道描写声音的词有 。(至少2个)
　　5、请在第三自然段中用&～～～～&划出比喻句。(2分)
　　(运用积累)&&要用心写哦!(20分)
　　图中画的是哪些小动物?他们之间发生了什么事?请发挥你的想象编故事，注意把主人公的动作、语言、神态描写具体。
更多三年级上册期中试题推荐：
下页更精彩：1
本文已影响人
2016三年级上册语文期中试卷及答案相关推荐
[2016三年级上册语文期中试卷及答案]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="217502" data-title="2016三年级上册语文期中试卷及答案" data-image="">【图文】秋天的雨教学课件 2_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
秋天的雨教学课件 2
上传于||暂无简介
大小：6.33MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢《秋天的雨》教案_中心小学三年级二班_137_新浪博客
《秋天的雨》教案
一、导入课题
1秋天已经到了。秋风习习，轻轻地吹动着淡淡的白云，在湛蓝的天空下，是一片片丰收的田野和数不尽的醉人秋色。今天我们一起学习一片描写秋天的课文《秋天的雨》。
2看老师板书课题。雨：有四点，按照从上到下从左到右的顺序来写，这样，雨点儿就一点一点一滴一滴地落下来了。
秋天的雨点儿已经落到我们课本里了，想不想快一点读读课文？打开42页，读之前听听老师的小建议：借助拼音读准字音、读通句子，自己感觉不好读的地方多读几遍。开始吧。
4学生自读课文（读出自己的节奏，自己读会有不一样的收获）
二、预习检查
（注意巡视，关注几个学生）
大家读得真投入。谁愿意读读这几个词语？
柿子&&菠萝&&&橘子
发音很准确。有什么发现？
这些词语表示的都是&&&&&&&&&&&。
所以，（点）柿橘&都是&&&&&&&&&&&&&&&（木字旁）
菠萝&&&都是（草字头）
他们都和植物有关系，识记生字要注意观察字形的特点。
谁再来读？
香香的&甜甜的&&厚厚的
油亮亮的&&&舒舒服服地
这样的叠词，读起来要有节奏感，才会朗朗上口，富有诗意，一起再来试一试。
读书时要多注意积累这样的词语。
衣裳&&粮食&&喇叭&&钥匙
有什么发现？
第二字的字音都是&&&&&&&&&。
有些字在词语里声调发生了变化。再来读一读。
读到“钥匙”
文中说谁是一把钥匙？（秋天的雨）
（读第一段）
“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”
让我们走进秋天的大门，用心读书，用你的眼睛去发现：秋天的雨是怎样的？把这样的句子画下来。
秋天的雨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&读读你画的句子吧。&&
每段第一句
我发现了，同学们找的都是每个自然段第一句话。
连起来读一读。
你看，把这些关键的句子连起来，就是课文的主要内容。
我们再来合作着读一读。
多有诗意呀！真了不起，你们把课文读成了一首诗，把秋天的雨读成了一首诗。
板（一首诗）
三、品读课文
1、品“颜色”
(1)&&&画面.
秋天的雨真美啊！同学们，再次读书，拿出你的笔，把你认为最美的地方画出来。
谁来读读你画的句子。
学生读句子，打出第二段。
秋天的雨给我们描绘了一幅怎样的画面？谁能用一个词语来概括。
&“五彩缤纷”
这“五彩缤纷”的画里都有哪些颜色？圈一圈，标出来。
颜色可真多呀，你能想象，还会有其他的颜色吗？
点（省略号）
这么多颜色，
你能怎么读？谁来试一试。
紫红的、淡黄的、雪白的。。。。。。。
（老师发现她的语速没有变化）颜色真多，还可以怎么读？
语速快：这样读颜色更多了
语速慢：每一种颜色都如此鲜艳，令人欣喜。
看，读书就是这样，不同的读法就会有不同的感觉。我们读书要读出自己的理解。
用自己的理解读这个句子。紫红的、淡黄的、雪白的。。。。。。。
这么多的颜色，绚丽多彩，这就叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（五彩缤纷）
点，（五彩缤纷）再来读这个词。再读。
你看，理解词语很简单，联系上下文就能读懂词语的意思。
谁能把这幅五彩缤纷的画面读得很美？（点。颜色词变色）
（2）动感。
老师把这一段里的两句话编了模样，仔细读一读，看看你有什么发现？
原文：扇哪扇哪
银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。枫树的叶子像一枚枚邮票。
谁来谈一谈？（上面的多了。。。。）
读文中的话，感觉有什么不一样？
（动起来了。。。。）
谁来读一读？让这幅画动起来。
点红（扇哪。。。。。飘哇。。。。）
指导：如果语速快，师：这两处，读的语速稍慢一点，叶子在风中摇曳的姿态就更美了。
如果语速慢，师：你看，这两处注意了语速放慢，把叶子在风中摇曳的姿态表现得更美了。）
谁再来试一试！
秋天的雨带给我们这幅画，不仅美丽，而且还是一幅会动的画。
橙红色是给果树的，。。。。。。点头。
说一说，你从哪些词语中读出了动态的美？（两段话分开）
（你挤我碰、争、点头）
“你挤我碰”多热闹的场面啊，多么丰收的景色啊！想象，他们都在争什么？怎么争？说说看。（两个）
说得真好，读读这个句子，把热闹的场面读出来。
水果的动让我们读出了热闹，菊花的动又别有另一番情趣，对比着读读看。
男女生分开读。
同样是动，动的姿态却不一样。作者看得仔细，想得丰富，写得巧妙。
（3）全段回读。
现在老师想和你们一起来读这一部分，把这幅美的画面展现在我们眼前。
红字老师读，黑字学生读。
大家读得太好了。谁愿意朗诵给大家听。
（生上）朗诵不同于一般的读，更具有挑战性。不仅要入情入境，还要注意表情、动作，声情并茂。老师给你配上音乐（画面出）。
音乐起。读。
2、品“趣味”
真是一种享受，在我们的读中，文字变成了一幅画。
秋天的雨不仅带给我们美的享受，还带给我们许多的乐趣。默读3、4自然段，把你认为有趣的词语标一标。
（1）&&&&&&说一说你都标了哪些词语？
这些有趣的词语，让秋天的一景一物都变得妙趣横生，他们就像动画片的一个一个小精灵，“又躲又藏，吹喇叭、造房子、穿新衣，编织着一个个美丽的童话故事。”（板：一个故事）
画面：这就是秋天的森林，大家先对照课文做做准备，一会我们来说一说、演一演。
（2）&&&&&&演。
好，同学们准备得非常认真。现在就让我们走进美丽的大森林，我就是那秋天的雨，让我吹起金色的小喇叭：“朋友们，冬天快要来了！冬天快要来了！”
师：在这么多的小动物和植物中，你想演谁呀？这样吧，如果你想演谁呢，你就把描写他的句子用心的多读几遍，怎么样？选择你喜欢的角色读一读吧！
师：这么快就好了，好，我们来试一试吧，小喜鹊你在哪呢？
生：我在这呢
师：冬天快要来了，你在干什么呢？
生：我正在用树枝造房子呢
师：你真勤劳，那你忙吧，再见&
师：小松鼠，冬天快要来啦，你在干什么呢？
生：我正在找松果当粮食呢
师：你真能干，再见
师：小青蛙，你在哪呢？冬天快要来了，你在干什么呢？
生说：我在这呢，我在挖洞呢
师：那祝你睡个好觉吧，再见！
生说。谢谢
师：哦，真是一个有礼貌的小青蛙。&
师：松柏你在哪呢？冬天快要来了，你在干什么呢？
生：我正在换上油亮亮的衣裳呢！
师：冬天快要来了，你可要多穿点啊，再见
师：杨树柳树的叶子，你们在哪呢？我看到你们了，冬天快要来了，你们在干什么呢？
生：我要飘到树妈妈的脚下，也准备过冬
师：是啊同学们，所有的小动物和植物们都准备过冬了，多有趣啊，你看，秋天的雨啊
师：这么快乐的景象，就让我们快乐的读一读吧，读出你的快乐，。
秋天的雨——
生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。
师：让我们把这把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一小节。
师：让我们乘着歌声的翅膀走出课堂，走进大自然，走进多姿多彩的秋天吧。下课。
（教师适时指导：1、声音有点小2、没说完整、表达不清楚3、有点胆小，不愿意和我这个远方来的客人说话4、真有礼貌，很热情5、说话要看着对方的眼睛）
四、巩固积累
秋雨带给我们的故事多有趣啊！其实读书也很有趣，看，这节课，我们把课文读成了一首诗、一幅画、一个故事。想不想让这幅画、这个故事牢牢地记在你的脑海里？课文中的许多语句都生动有趣，自己选择最喜欢的一句话或几句话试着背一背，积累下来。开始吧。（调整时间）
谁愿意展示一下：（1、丢字了吗？2、重复了吗？3、有情感）
中心小学三年级二班
博客等级：
博客积分：0
博客访问：49
关注人气：0
荣誉徽章：三年级语文上册 秋天的雨 2教案 人教新课标版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">
三年级语文上册 秋天的雨 2教案 人教新课标版
||文档简介
总评分4.0|
浏览量9257249
&&精&#8203;彩&#8203;纷&#8203;呈&#8203;,&#8203;趣&#8203;味&#8203;性&#8203;与&#8203;学&#8203;科&#8203;性&#8203;相&#8203;一&#8203;致&#8203;,&#8203;有&#8203;较&#8203;高&#8203;的&#8203;借&#8203;鉴&#8203;价&#8203;值&#8203;和&#8203;可&#8203;操&#8203;作&#8203;性
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}