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《小学生之友》读后感2014|读​后​感
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[市教办发〔2014〕40号]关于举办和评选2014年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文的通知
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九江市教育局关于
举办和评选2014年“新蕾杯”中小学师生
优秀教育期刊读刊用刊征文的通知
各县（市、区）教育局，市直各学校
为了全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实全国教育工作会议的部署，着眼于全面深化教育领域综合改革，切实加强和改进德育工作，把立德树人的根本任务贯彻始终，切实激发中小学生（幼儿）对优秀课外读物的阅读兴趣，强化广大教师对学生课外阅读的指导，根据省教育厅《关于举办2014年“新蕾杯”全省中小学（幼儿园）师生优秀教育期刊读刊用刊活动的通知》（赣教办字〔2014〕6号）文件精神，经研究决定在全市中小学（幼儿园）组织评选读刊用刊优秀征文活动，现将有关事项通知如下：
一、读刊用刊征文期刊范围：江西省委教育工委、江西省教育厅主管，江西教育期刊社主办的优秀教育期刊《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿（画刊）》。
二、征文活动分组：分为教师组、高中生组、初中生组、小学生中高段组（3-6年级）、小学生低段组（1-2年级）、幼儿组。
三、征文内容与体裁
1.教师征文内容：①阅读《江西教育》、《教师博览》的心得体会、意见和建议；②谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；③记叙读刊用刊活动中的人和事；④指导学生进行课外阅读的经验和体会。
2.学生征文内容：①谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；②就刊物中某篇文章写读后感或评论；③记叙读刊用刊活动中的人和事；④记叙与刊物有关的其他内容。
3.幼儿组：参赛作品为书画作品
征文体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟，每篇字数在1500字以内为宜。
四、有关要求
1.各县（市、区）及市直中小学（幼儿园）要重视此项征文评选工作，认真组织好本辖区、本校的征文评选活动，在自评的基础上，择优选送优秀征文参加省市征文评选。各县（市、区）选送的参评文章，各组不少于15篇，共计6组不少于90篇；市直各中小学（幼儿园）参评文章各组不少于10篇（小学不少于20篇，中学不少于20篇），为了做好市直学校的读刊用刊征文活动，要求市直学校于4月30日前将本校本学期有关期刊的订数报市教育局基教科，由市教育局统一报送。
2.参评文章必须用A4纸打印，每篇文章均需详细注明县（市、区）、学校（班级）、姓名及指导教师，并同时报送汇总表，并将汇总表发电子邮件到市教育局基教科邮箱（邮箱地址：），所有稿件一律上交给市教育局基教科，由市教育局组织专家对征文进行评选，从中选出优秀征文给予奖励并送省参评。
3.市级评选按参赛文章及书画作品总数评出每组一、二、三等（10％、15％、25％比例）予以奖励，并颁发指导教师奖，同时评出三分之一优秀组织奖。
4.参评文章及书画作品要求贴参赛徽标（见《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿（画刊）》杂志2014年第6期、第9期；），各组的参赛徽标不能交叉使用。
5.各县（市、区）及市直学校各组参评文章及书画作品请于2014年9月30日前统一送交至九江市教育局基教科（可提前交稿，但不能推迟）。
联系人：杨凯冰，电话：8221353。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2014314
2014年九江市“新蕾杯”中小学（幼儿园）
师生教育期刊读刊用刊活动汇总表
& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&2014317江西省樟树市实验小学_校史资料_2014年5月《放飞梦想的摇篮》专题片拍摄方案及解说词
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2014年5月《放飞梦想的摇篮》专题片拍摄方案及解说词
日 15:08:54
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放飞梦想的摇篮&&&& 樟树市实验小学宣传片（专题片解说词及拍摄方案）?片头道传千载，药韵天成，千年药都，幸福樟树！在巍峨的阁皂山下，在迷人的赣江之滨，在美丽的药都樟树，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这是一座书卷飘香的学府这是一座仁爱涌动的校园这是一片成长栋梁的乐土这是一个创造未来的摇篮这里是雏鹰展翅的高地，这里是放飞梦想的舞台。这，就是迅速崛起的樟树市实验小学。（樟树城市宣传片、校园远景、近景、教学楼“标语牌”、主题花坛、雕塑）、操场、鲜花、校门、校名“樟树市实验小学” ）（校长同期声：我校始终秉承“一切为了学生的健全发展”为办学宗旨，坚持“德育为先，素质为本，和谐活泼，全面发展”的育人理念；促进学生生动、活泼、主动、和谐的发展，给心灵最深切的关怀，给人生最坚实的起步。）推出字幕：樟树市实验小学& 放飞梦想的摇篮一、精神家园 共同成长（字幕）【历史沿革】樟树实验小学始建于1916年，是一所历史悠久的学校，她的前身为“清江县贰等学堂”，在历史上曾多次易名，1988年撤县改市后，定名为“樟树市实验小学”。2005年5月学校从药都南大道整体搬迁到府桥路新校址。（学校老照片、校园全景）【办学条件】目前，现有学生3687人，教师187人，学校总占地面积36578平方米，总建筑面积13839平方米，体育运动场面积4600平方米；教育教学设施完善，建有电脑室、语音室、多媒体阶梯教室、电子备课室、图书阅览室以及音乐、舞蹈、美术、卫生、心理咨询、科学实验等专用教室。学校已初步建成智能广播系统、运程教育接收系统、校园局域网系统，教学班都安装了“班班通”教学设备，教师都配备了笔记本电脑，建立了“樟树市实验小学网站”，初步构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境。硬件环境的建设，为学校的发展提供了良好的物质保证，先进的办学设施，为学生健全的发展提供了坚实的基础。（各专用教室、体育设施、教学楼、办公室、校园网站）二、润物无声 育人有道（字幕）长久的文化积淀形成了实验小学特有的校园文化特色，勤奋、创新、文明、活泼，是实验小学的精神所在，它影响着每一位教师，也影响着每一位学生。一个花园式的校园，对孩子们来说，是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，它深邃的内涵，会逐步内化为学生健康人格的一部分。（花园校园、校训特写）【校园风貌】漫步实验小学，清风扑面，胜景入眼，让人心旷神怡，流连忘返，春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋天色彩绚丽、隆冬春意犹在，犹如置身于一个美丽的大花坛；校门口的“校长给老师、学生的寄语”、 校园中央的雕塑“希望之星”、大厅墙柱上的“宣传图画”、操场上的体育壁画、教学楼前后的宣传长廊、四大主题教育花坛等无不体现了“文明、高雅、向上”的校园文化。（花坛、雕塑、大厅宣传、校长寄语、四大花坛、体育壁画、宣传长廊）【楼道文化】特色楼道文化是樟树市实验小学的一大特色，深受师生的喜爱。各班教室门前都有一块个性化班牌；楼梯间、墙面上，张贴了各种形式的提示语、宣传画和师生书画作品；每个楼层宣传主题鲜明。（字幕）：一楼是优秀传统文化；二楼是“书香满校园，经典伴成长”读书活动；三楼是爱祖国、爱家乡；四楼是科学与探索；五楼是英语与世界走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地，千姿百态的“活动园地”是校园一道靓丽的风景。（个性化班牌、楼道、楼层布置情况、各班活动园地手抄报）【六大阵地】在继承和弘扬学校的优良传统，积极开发已有资源的同时，实验小学人不断营造特色育人环境，构建富有时代特征的和谐校园文化。“少先队活动、校刊《七色花》、实验小学网站、红领巾广播站、黑板报、宣传长廊等已经成为了校园文化宣传的六大阵地。（少先队活动，七色花。网站、广播站、黑板报、宣传橱窗）【德育工作】学校德育工作网络健全畅通，制定切实可行德育计划，德育活动每月一主题，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用樟树的地理、历史人文条件，注重活动实效性。学校十分注重学生的养成教育，大力开展“阳光少年”评选活动，形成自我发展、个性张扬、积极乐观的育人氛围。（各种实践活动、养成教育主题队会、阳光少年评比及才艺展示）【家长学校】学校每学期都召开家长会，加强家校联系，积极举办家长函授学校，建立家长委员会。三年来，开展专题教育讲座及学习20多场次，培训家长上万人次。2012年学校被评为“全国优秀家长学校”。（培训场景、优秀家长学校奖牌、家长会）【扶贫济困】为了确保进城务工农民工子女和困难家庭子女与其他学生同等享受优质教育资源，学校认真做好留守儿童和家庭困难学生的教育工作。2009年开始设立的扶贫济困基金共捐助学生600多人次，捐助金额近十万元。（捐款、走访贫困学生图片、困难学生档案）【安全教育】学校安全无小事，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全应急演练，使学生掌握安全防范技能，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。（安全网络管理图、应急演练、防控讲座、安全巡视员、安全排查）三、教学科研 高效课堂（字幕）教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教学科研，大力构建高效课堂。【课堂教学】我校严格按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽。学校要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。（各专用教室上课、教室上课、教师辅导学生、学生上课认真专注）【备课改革】近年来，我们对备课方式进行改进，采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课，并坚持利用教研活动时间进行集体备课，交流备课心得，使原来高耗低效的备课方式得到了根本转变，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，加强反思，提升自我。（电子备课室备课、教师办公室批阅作业、业务学习、教师写教案、笔记本办公）【课题研究】我校始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，以一批省市课题的实验研究为龙头，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长、人人参与”的科研氛围。近年来先后完成了二十多个省级课题的研究。（各课题立项、结题证书、开题大会、研究课剪影、课题资料）【校本教研】经过几年了来的探索，我校逐步形成了“主题式三阶段积分管理”校本教研的基本模式，制定了《樟树市实验小学校本教研活动实施方案》，在学校网站专门设置了“校本教研”栏目，作为教师们的专业发展分享平台和深层交流园地，此举极大地推动了学校教研工作的开展。（教研模式图、教研方案、活动现场、网站栏目、教师评课稿等）四、 教师为本 科学发展（字幕）【学校管理】实验小学的发展，源于学校近百年来积淀而成的深刻教育思想和丰厚的文化底蕴，更是当代实验小学人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。近年来，学校推行精细化管理，以精神引领为核心，用文化管理文化人。实验小学人有理由相信，在现任领导班子的带领下，实验小学必将更上一层楼。（校长班子描绘未来、班子成员会议、各处室会议、学校管理手册）【校本研修】我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过课题研究、业务学习培训、岗位练兵、优质课比赛、外出学习参赛等多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。近三年参加市级以上培训近500人次，合格率达100%。学校多次承担市级以上教改现场观摩会及优质课比赛活动，极大促进了教师专业成长。（字幕）目前学校有省级学科带头人及骨干教师10人，宜春市名校长1人，宜春市名师4人，宜春市优秀青年科技后备人才2人。入选各类专家库7人。 （优质课赛、看优秀录像课、青年教师学习、各类培训情景、课题研究培训、证书）【班主任队伍】“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，我们已打造出一支高素质的班主任队伍。我校编写的班主任经验汇编《育雏智慧林》得到上级领导和同行的好评。（班主任工作、《育雏智慧林》、谈心活动、辅导、主题班队会、班主任整理环境、特色班级牌匾）〖硕果累累〗经过艰苦努力，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使实验小学一步步走向辉煌！（字幕打出：十佳师德标兵、优秀班主任、学科带头人骨干教师名单、名师照片等）近年来，我校教师参加各类优质课、论文评比、课件制作等比赛取得了优异成绩。（教师获奖证书）五、学生为主 全面发展（字幕） “以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，我们依照“在实践中体验，在体验中成长”工作思路，积极开展实践体验活动。【读书活动】我校全力构建学生的读书活动平台。我们在各班设立图书角，增设图书柜，健全学校图书馆开放制度，积极培养班级学生图书管理员。每周一节的“阅读课”，让全体师生自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书。学校还每学期举办各种形式的读书展示活动。 （图书馆、学生在教室读读书、在阅览室读书、朗读比赛、作文比赛喜报、图书角）【兴趣活动】依据大课程的观念，我们把课外兴趣活动作为校本课程进行建设与开发，目前建设开发了六大系列的校本课程：综合实践活动类：开发了《樟树，我可爱的家乡》这一具有浓郁地方特色的校本课程活动体系；德育主题类：建设“每月一个德育主题活动系列课程”，并据此开展“阳光少年”评选活动；经典传承类:包括 “书香满校园、经典伴成长”和“说好普通话、写好中国字”的书香、墨香校园建设活动；体育类：包括开设各年级特色体育校本课程和每年下半年的阳光体育节展示活动；（广播操、五步拳、古诗韵律操、长拳、武术健身操、花球啦啦操）艺术类：包括开设各年级特色艺术校本课程和每年上半年的“体艺科技节”展示活动；（合唱队、舞蹈队、京剧表演、古筝、竹竿舞、鼓号队、威风锣鼓）科技类：包括航空航海模型、电脑制作、电脑机器人等活动。活动的开展促进了学生身心的全面发展，使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。（校本教材，德育实践活动、阳光少年、体艺科技节、运动会、大课间活动、学生作品、各兴趣小组活动）【少年军校】我校和驻樟空军94786部队开展的军民共建二十余年，每年的少年军校成为学生接受国防教育、爱国主义教育的大熔炉，同时也是我们学习国防知识、飞行常识、气象常识的最好课堂。【“手拉手”活动】学校和阁山镇黄家巷等农村小学开展的“手拉手”活动十余年，年年有丰富的内容，成为城市孩子和山村孩子沟通的桥梁。（少年军校、手拉手活动、送教下乡）【竞赛获奖】近年来，我校学生积极参加作文、电脑制作、航模、演讲、书画等各级各类比赛，取得骄人成绩，共有近百人次获奖，其中廖一川同学的网页作品《樟树我可爱的家乡》参加第十届江西省中小学电脑制作大赛勇夺全省一等奖，并被选送参加全国第十二届中小学生电脑制作比赛，并荣获三等奖。我校参加全省中小学生校园集体舞比赛获得一等奖。（获奖证书、校园舞一等奖奖状）【学生干部】班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，在培训会上，辅导员老师总是要针对学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，进行详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。（班队干部会议，检查、评分表）【学生同期声】我们在学校里不仅学文化，学知识、还学到了许多生活小常识，更懂得了许多做人的道理，养成了良好的行为规范，这为我们今后的成长、成才打下了坚实的基础。（四4班彭艺茗）六、特色鲜明，硕果累累（字幕）一切为了学生的健全发展。回首近年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。在创建特色学校的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了显著地发展。我们的工作受到了上级和社会各界的肯定。“新华网”、“江西教育”、“宜春日报”、“小学生之友”、“樟树教育”、“樟树教育信息”对学校工作都进行了专题介绍。（家长同期声：我的小孩在实验小学上学，几年来学习成绩提高了，思想进步了，我感到非常高兴。对学校各方面的管理，我感到非常满意。）一份耕耘，一份收获，历经风雨，历经荣耀，如今的樟树实验小学，已经成长为：全国艺术教育先进单位江西省素质教育示范学校江西省现代教育技术示范学校江西省人民群众满意学校江西省安全文明校园江西省语言文字规范化示范学校连续六年获樟树市综合考评先进学校……（学校荣誉证书）?尾声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的实验小学人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的辉煌。我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。 &&& “ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” 。 新的时期，面临新的挑战，樟树市实验小学将抓住机遇，继续围绕“一切为了学生的健全发展”这个永恒的主题，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神， 制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。（结束字幕）&
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关于组织参加全省2014年“新蕾杯”优秀教育期刊 读刊用刊征文活动的通知
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关于组织参加全省2014年“新蕾杯”优秀教育期刊读刊用刊征文活动的通知&各中小学：根据省教育厅赣教办字〔2014〕6号文件精神，决定组织我县师生参加2014年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文活动。一、读刊用刊活动期刊范围：江西省委教育工委、江西省教育厅主管，江西教育期刊社主办的优秀教育期刊《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》。二、读刊用刊活动分组:分教师组、高中组、初中组、小学中高段组(3～6年级)、小学低段组(1～2年级)。三、读刊用刊活动内容和体裁(一)教师组参评作品内容：1、阅读《江西教育》《教师博览》的心得体会、意见和建议；2、谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；3、记叙读刊用刊活动中的人和事；4、指导学生进行课外阅读的经验和体会。(二)&中小学学生组参评作品内容：①谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；②就刊物中某篇文章写读后感或评论；③记叙读刊用刊活动中的人和事；④记叙与刊物有关的其它内容。&(三)其他：教师、中小学生的参评作品体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟，字数以1500以内为宜。四、参评文章数量、时间及其他要求（一）各中小学校要大力宣传《江西教育》、《教师博览》在推进我省教育改革与发展和提高教师素质、《高中生之友》、《初中生之友》、《小学生之友》在推进中小学素质教育中的重要作用，认真组织本校师生征文评选活动，每校每组别送交参评文章仅限2篇。教体局组织评选后每组别择优选30篇送省参评（今年市级不设奖）。（二）参评文章必须用A4纸打印，每篇文章封面上需详细注明县（市、区）、学校（学生作品注明班级）、姓名（学生作品同时注明指导教师）。（四）参评作品要求贴活动徽标(见《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》《开心幼儿(画刊)》杂志2014年第6期、第9期。各组的活动徽标不能交叉使用。（三）参评文章于10月22日送交局办公室，逾期不候。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&广丰县教体局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
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