七年级语文上册第二单元第六课《我的老师》第一课时2013（定）
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七年级语文上册第二单元第六课《我的老师》第一课时2013（定）
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七年级语文上册第二单元第六课《我的老师》第一课时2013（定）
文章来源：本站原创
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红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
教学内容　　
再塑生命的人　　
七年级　　
汪伟华　　
授课时间　　
自主学习目标　　
合作学习目标　　
合作探究目标　　
合作重点　　
合作难点　　
合作关键　　
教学流程　　
教学环节　　
教师行为　　
学生活动　　
引入课题　　
创境引入　　
　　　　　
听老师介绍作者　　
展标导学　　
1、掌握生字词。　　
2、整体感知课文，培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力 。　　
3、揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 　　
4、理解并说出海伦?凯勒的品质和莎莉文老师爱心和教育方式。　　
快速阅读学习目标　　
学习内容1　　
展标导学　　
&& &要求学生整体感知课文，老师强调重点字词的读音与意思。　　
自由朗读课文，遇到生字词语查阅工具书或举手问老师。　　
自主合作　　
快速浏览课文，回答问题　　
概括文章记叙的主要事件　　
互动交流　　
揣摩文中重要语句，加深阅读体验。 　　
小组探究老师出示的一系列问题，班内交流。　　
巩固达标　　
学习内容2 　　
展标导学　　
理解并说出海伦?凯勒的品质和莎莉文老师爱心和教育方式。　　
自主合作　　
　读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ 　　
跳读课文，小组探讨老师提出的问题。然后班内交流达成共识。　　
互动交流　　
对标题含义的理解　　
小组探讨后推荐同学参与班内交流。　　　
巩固达标　　
　莎莉文老师将人世间美好的思想情操“爱”，像春天的种子般深深植于海伦?凯勒的生命沃土之中，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华。 　　
有感情的朗读自己最喜欢的语段。　　
课堂小结　　
归纳拓展　　
交流自己所知道的　　
文章录入：汪伟华&&&&责任编辑：邓永平&
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​制​作​：​江​西​省​南​昌​市​新​建​县​第​五​中​学​《​真​情​语​文​工​作​室​》​张​同​平
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