长江长江上中下游分界线地区特有的聚落是什么?怎么形成的?体现什么矛盾十分突出?

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聚落的形成受自然条件的影响,在一些河流中下游的平原地区,聚落分布比较密集,影响其形成的最主要因素是
A.地形B.气候C.资源D.交通
题型:单选题难度:偏易来源:同步题
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据魔方格专家权威分析,试题“聚落的形成受自然条件的影响,在一些河流中下游的平原地区,聚落..”主要考查你对&&聚落&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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聚落:聚落是人类聚居和生活的场所。聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。人类各种形式的聚居地的总称。乡村:乡村又称非城市化地区。通常指社会生产力发展到一定阶段上产生的、相对独立的、具有特定的经济、社会和自然景观特点的地区综合体。城市:城市是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。一般而言,人口较稠密的地区称为城市,一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。城市的行政管辖功能可能涉及较其本身更广泛的区域,其中有居民区、街道、医院、学校、写字楼、商业卖场、广场、公园等公共设施。乡村景观与城市景观的对比:亚洲、欧洲、北美洲和非洲村落景观的差异: 1.亚洲村落人口众多,房屋紧密; 2.欧洲和北美洲乡村人口较少,农业机械化程度高,村落房屋分散,房屋质量较好; 3.非洲发展缓慢,许多地方保留了较为原始的聚落。传统聚落保护的意义:1.保护中国传统的文化;2.对研究中国聚落发展有重要意义;3.对中国建筑方面的特点研究有深刻影响;4.为当地的旅游发展提供物质基础。现代化的城市:传统聚落的代表——福建土楼福建土楼,包括闽南土楼和一部分客家土楼,总数约三千余。通常是指闽西南独有约利用不加工的生土,夯筑承重生土墙壁所构成的群居和防卫合一的大型楼房,形如天外飞碟,散布在青山绿水之间。主要分布地区以中国福建西南山区,客家人和闽南人聚居的福建、江西、广东三省交界地带,包括以闽南人为主的漳州市,闽南人与客家人参半的龙岩市。福建土楼是世界独一无二的大型民居形式,被称为中国汉族传统民居的瑰宝。土楼若依形状分,约可分为圆楼,方楼,五凤楼。另外还有变形的凹字型,半圆型,与八卦型。其中,以圆楼与方楼最常见,也常常并存。该长达数千平方米面积且聚族而居的圆楼与方楼以简单几何形建筑构筑于山岭狭谷之间,人造建物与周遭翠青自然景观形成强烈对比。1980年代中国经济开放后,以圆土楼与方土楼为主的闽南及广东土楼景观引起世界各国旅游业注目。
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人类的聚居地──聚落
1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系。
3.懂得保护世界文化遗产的意义。
&教学重点、难点
【教学重点】
说出聚落与自然环境的关系。
【教学难点】
根据资料,分析民居与自然环境的关系。
创设情景法、问题探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
导入新课(创设情境,激发兴趣)
导入1:播放、演示世界各地的聚落。教师讲述:老师国庆节到浙江武义旅游,就被那里的美景深深吸引,沿途拍摄了很多照片。播放照片的同时,教师介绍那里的美景。
问:什么是聚落呢?引出课题:人类的聚居地──聚落。
导入2:世界上的人们居住在不同的地方,有些人住在乡村,有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地──乡村和城市,统称聚落。城市聚落和乡村聚落,你更喜欢哪一种?为什么?
讲授新课(活动探究,归纳提升)
活动探究,小组合作
一、聚落与环境
1.分析城市和乡村的差别
分别展示几幅图,让学生们观察这些图片中哪些是城市,哪些是乡村。
观察图片后,填写下列表格:
教师:先有城市聚落还是先有乡村聚落?乡村是怎样演变成城市的?
学生分组讨论城市发展过程,交流讨论结果。
教师总结:村庄人口不断增多,居民点不断扩大而变成城镇;发展过程中,城镇规模不断扩大,出现了较多的楼房,最终发展为城市。
2.探究聚落与环境的关系
【过渡语】假设你是几千年前的一个原始部族的首领,带领人们寻找一个理想的居住地,你会选择哪里?你选择的理由是什么?
早期人类的工作能力和工作水平比较低,因此,他们多居住在自然条件优越的地区。今天,位于河流中下游的平原地区仍然是世界上聚落密集的地区,形成了较多的大城市,如长江中下游地区的湖北省会──武汉,武汉这个聚落发展的有利因素有哪些呢?
展示:武汉发展因素图。
学生讨论后发表意见,师生共同总结:由此可见聚落与自然环境关系密切。一般来讲,在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。地形平坦、水源充足、交通便利、资源丰富的地区容易形成较大的城市。
老师:聚落在长期发展中,往往形成了不同的聚落景观和建筑风格。我们通过下面不同环境下各区域的图片,探究聚落建筑与环境的关系。
&老师针对图提问:
(1)针对图片①,为什么寒冷地区的民居墙体厚实,房顶高耸?
(2)针对图片②,为什么东南亚地区的民居墙体相对单薄,门窗开得较大?
(3)针对图片③,为什么西亚地区建造厚强加小窗的土楼?
(4)针对图片④,为什么我国南方地区房屋为斜顶屋?
学生讨论后发表意见,老师总结:聚落的建筑与环境有直接相关,图片①,寒冷地区的风大、雪大,厚实的墙体可以抵御寒风,保持屋内暖和,高耸的屋顶,不易积雪。图片②,东南亚为热带雨林气候,高架屋有利于通风散热,可以保持屋内干爽。图片③,西亚地区气候类型主要为热带沙漠气候,厚墙加小窗是预防白天气温高和昼夜温差大。图片④,我国南方地区降水量多,斜顶屋有利于排水。
老师:你还知道哪些有特色的民居?他们与当地自然环境有什么关系?请举例加以说明。
学生:我国内蒙古高原,地形平坦,草场广布,蒙古包便于拆装,适合游牧生活。
学生:我国黄土高原有堆积很厚的黄土层,那里的气候相对干燥,当地居民便就地取材,利用黄土层挖掘成窑洞。
教师总结:总的说来,聚落的分布、聚落的建筑、聚落的形态都与环境有密切关系。
二、聚落与世界文化遗产
1.观赏图片,感受世界文化遗产的魅力
展示一组世界文化遗产图片,要求学生说出一些世界文化遗产。
2.阅读资料,了解保护世界文化遗产的意义
资料一:丽江是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市,1997年丽江古城被评为世界文化遗产。世界遗产委员会为丽江写下了这样的评语:“古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起,真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无数朝代的洗礼,饱经沧桑,它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬。”
小组讨论,各抒己见。
3.阅读资料,谈谈你对破坏世界文化遗产的看法
资料二:近年来,丽江旅游业发展很快,在给当地带来经济繁荣的同时,也带来了一些问题。古城原有的宁静与古朴被打破,当地传统的民族文化和特有的生活习俗受到冲击,自然环境受到一定程度的破坏。
学生畅所欲言。教师对回答好的学生给予鼓励。
当堂检测& 巩固基础
请将正确的选项填在括号内。
1.下列哪个聚落不属于乡村聚落(&&&& )
A.北京中关村&& B.318林场&& C.奥奇牧村&& D.盛渔村
2.下列关于聚落的描述,正确的是(&&&& )
A.城市聚落与乡村聚落同时出现& &&&B.城市聚落人口密度大,商业、服务业发达
C.聚落是指只有三家五户的小村落&& D.人类先有城市聚落,再有乡村聚落
3.一般情况下,聚落主要分布在(&&&& )
A.干旱的荒漠地区&&& &&&B.地势高峻的高山地区
C.气候严寒的两极地区&& D.温带和亚热带地区
4.北极地区因纽特人的传统民居的主要形式是(&&&& )
A.竹楼&& B.冰屋&& C.窑洞&& D.高架屋
5.下列地区聚落分布较密集的是(&&& )
A.亚马孙热带雨林地区&& B.青藏高原&& C.四川盆地&& D.武夷山区
6.世界上第一批城市,多数诞生于河流的中下游平原上,其主要原因是(&&&& )
①水源条件好 ②土壤肥沃 ③有便利的水运条件 ④医疗卫生条件优越
A.①②③&& B.①③④&& C.②③④&& D.①②③④
7.在联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会上,中国“福建土楼”,被列入《世界遗产名录》,成为中国第三十六处世界文化遗产。世界文化遗产能够反映当时的(&&& )
①社会制度 ②民风民情 ③宗教习俗 ④人口增长的速度
A.①②③&& B.①③④&& C.②③④&& D.①④&
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