解：（1）∵当x=-2时，二次三项式2x2+mx+4的值等于18，∴代入得：2×（-2）2-2m+4=18，m=-3，当m=-3时，2x2-3x+4=4，解得：x1=0，x2=，x为0或时，这个二次三项式的值是4．（2）把x=-1代入方程x2-6x+m2-3m-5=0得：（-1）2-6×（-1）+m2-3m-5=0，m=1，m=2，方程为x2-6x-7=0，x1=7，x2=-1，即另一个根是7．分析：（1）根据题意得出方程2×（-2）2-2m+4=18，求出m的值，代入后得出方程2x2-3x+4=4，求出方程的解即可；（2）把-1代入方程，求出m的值，把m的值代入方程，求出方程的另一个根即可．点评：本题考查了解一元二次方程的应用，主要考查学生的理解能力和解方程的能力．
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科目：初中数学
（1）现有三个多项式：①a2+a-4，②a2+5a+4，③a2-a，请你选择其中两个进行加法运算，并把结果分解因式；（2）已知，当y=2x时，求2-2xy+y2•(x-y)的值．
科目：初中数学
18、已知抛物线当x=2时有最小值-4，且抛物线过点A（3，0），则求该抛物线的解析式？
科目：初中数学
20、已知：当x=2时，ax2+bx-3的值是5，那么当x=-2时，ax2-bx+8的值是（　　）A、12B、14C、16D、18
科目：初中数学
已知：当x=1时，代数式ax3+bx+5的值为-9，那么当x=-1时，代数式ax3+bx+5的值为19．
科目：初中数学
已知，当x=2时，代数式ax3-2bx+1的值为-5，那么当x=-2时，ax3-2bx-5的值为1．
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夏日合丶O7l
当x=-2，2x2+mx+4=18，则m=-3，将m=-3，x=2代入，可得：2x2+mx+4=6，故答案为：6．
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对题意进行分析，x=-2，2x2+mx+4=18，可求出m的值，然后将x=2代入，即可求得结果．
本题考点：
整式的加减—化简求值．
考点点评：
本题考查整式的加减，看清题中，弄清各个量的关系即可．
由题意可得，m=-3,所以当X＝2时，原式＝6
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＞＞＞当x=-2时，式子x（2-m）+4的值是18，那么当x=3时，这个式子的值为（..
当x=-2时，式子x（2-m）+4的值是18，那么当x=3时，这个式子的值为（　　）A．-10B．-12C．-17D．20
题型：单选题难度：偏易来源：不详
∵当x=-2时，式子x（2-m）+4的值是18，∴-2（2-m）+4=18，解得：m=9，∴代数式为x（2-9）+4，当x=3时，x（2-9）+4=-7x+4=-7×3+4=-17．故选C．
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据魔方格专家权威分析，试题“当x=-2时，式子x（2-m）+4的值是18，那么当x=3时，这个式子的值为（..”主要考查你对&&代数式的求值 &&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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代数式的求值
代数式的值：用数值代替代数式的字母，按照代数式指明的运算，计算出结果才，叫做代数式的值。 代数式求值的步骤：（1）代入；（2）计算。常用的代入方法有直接代入法与整体代入法。注：代数式的值的取值条件：（1）不能使代数式失去意义；（2）不能使所表示的实际问题失去意义。求代数式的值的方法：①给出代数式中所有字母的值，该类题一般是先化简代数式，再代入字母的值，然后计算。②给出代数式中所含几个字母之间的关系，不直接给出字母的值，该类题一般是把所要求的代数式通过恒等变形，转化成为用已知关系表示的形式。③在给定条件中，字母之间的关系不明显，字母的值隐含在题设条件中，该类题应先由题设条件求出字母的值，再求代数式的值。
发现相似题
与“当x=-2时，式子x（2-m）+4的值是18，那么当x=3时，这个式子的值为（..”考查相似的试题有：
294720470616370324117575463201293991当X=一2时，代数式x(2一m)十4的值等于18，试求当x=3时，这个代数式的值？
没事先走了g2
-2(2-m)+4=18
-4+2m+4=18
m=9x=3时，值为-17
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扫描下载二维码当X=-2时,式子X(2-M)+4的值为18,求当X=-1时,这个式子的值
神の意志0256
将x=-2带入X(2-M)+4=18-2(2-M)+4=18-4+2m+4=182m=18m=9∴X(2-9)+4=-7x+4将x=-1带入则原式=(-7)×（-1）+4=7+4=11计算的可能不对,你自己再算算,方法就是这样了楼上那个貌似带错数了……
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