数据库题目，急急急急急！_百度知道
数据库题目，急急急急急！
一、 数据库问答题① 什么是事务？② 什么是游标？③ 什么是索引？索引有哪些作用？什么是唯一索引？唯一索引的特点？④ 什么是锁？锁的作用？请你根据你使用过的数据库系统说明锁的种类？二、 数据库操作例：一表有如下字段，表中文名为运行日志表Jgm
not null，{机构码}czy
not null，｛注册操作员｝rq
not null, {日期}jrsj
{进入时间}tcsj
{退出时间}（1） 请按照如上字段，建立一表，表名为othyxrz:（2） 伐伐侈雇侬概畴谁川京请删除此表：（3） 请重命名此表为othyxrzl:（4） 查找运行日志表中操作员代号为1的记录：（5） 查找运行日志表中操作员代号为1的记录，查找的记录按日期，进入时间显示。（6） 统计运行日志中操作员1的记录数（7） 向othyxrz中插入一下记录，记录字段值如下：机构码：注册操作员：1日期：/01进入时间：080000退出时间：100000（8） 将运行日志表中的操作员代号由1修改为11：（9） 删除运行日志表中操作员为1的记录；
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事务所谓事务(Transaction ),是指一个操作序列，这些操作序列要么都被执行，要么都不被执行，它是一个不可分割的工作单元。游标游标也可以看作是一个表中的记录指针，该指针与某个查询结果相联系。在某一时刻，该指针只指向一条记录，即游标是通过移动指向记录的指针来处理数据的。游标通过以下方式来扩展结果处理：1) 允许定位在结果集的特定行。2) 从结果集的当前位置检索一行或一部分行。3) 支持对结果集中当前位置的行进行数据修改。4) 存储过程和触发器中用于访问结果集中的数据的T-SQL语句。索引数据库中的索引是某个表中一列或者若干列值的集合和指向这些值所在数据页的物理位置的逻辑指针清单。针对表中被频繁查询的列创建索引，可以为数据查询提供索引表。如果创建的是聚集索引，数据表中的数据还将根据索引的顺序进行重新排列索引这种对数据构建排序表的方式，可以提高数据查询时的速度。因为查询数据时，可以先到索引中去查找，然后再根据索引提供的数据所在盘区、页码和记录号的位置，直接到指定的数据页中提取所需要数据 锁锁（Lock） 是在多用户环境下对资源访问的一种限制。机制当对一个数据源加锁后，此数据源就有了一定的访问限制。在SQL Server 中，锁有两种分类方法。（1） 从数据库系统的角度来看锁分为以下三种类型： 独占锁（Exclusive Lock）独占锁锁定的资源只允许进行锁定操作的程序使用，其它任何对它的操作均不会被接受。执行数据更新命令，即INSERT、 UPDATE 或DELETE 命令时，SQL Ser伐伐侈雇侬概畴谁川京ver 会自动使用独占锁。但当对象上有其它锁存在时，无法对其加独占锁。独占锁一直到事务结束才能被释放。 共享锁（Shared Lock）共享锁锁定的资源可以被其它用户读取，但其它用户不能修改它。在SELECT 命令执行时，SQL Server 通常会对对象进行共享锁锁定。通常加共享锁的数据页被读取完毕后，共享锁就会立即被释放。 更新锁（Update Lock）更新锁是为了防止死锁而设立的。当SQL Server 准备更新数据时，它首先对数据对象作更新锁锁定，这样数据将不能被修改，但可以读取。等到SQL Server 确定要进行更新数据操作时，它会自动将更新锁换为独占锁。但当对象上有其它锁存在时，无法对其作更新锁锁定。 （2）从程序员的角度看锁分为以下两种类型： 乐观锁（Optimistic Lock）乐观锁假定在处理数据时，不需要在应用程序的代码中做任何事情就可以直接在记录上加锁、即完全依靠数据库来管理锁的工作。一般情况下，当执行事务处理时SQL Server会自动对事务处理范围内更新到的表做锁定。 悲观锁（Pessimistic Lock）悲观锁对数据库系统的自动管理不感冒，需要程序员直接管理数据或对象上的加锁处理，并负责获取、共享和放弃正在使用的数据上的任何锁。创建表create table othyxrz(Jgm
not null,czy
not null,rq
not null, jrsj
char(6) null )删除表delete othyxrz........
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正常情况下，放弃吧，没办法。除非让空间商解除访问限制。极端办法，如果你觉得值的话，买一个VPS主机，让你的软件访问这个VPS伐伐侈雇侬概畴谁川京，把VPS当作跳板来访问数据库
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出门在外也不愁问题补充&&
”这样说显然是不正确的，就犹如鱼与网，其中的没有便是0了。
数学，应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数），不如先了解0这个“不存在”的数。计算圆的面积的公式是S=∏r&sup2，求每份有多少，不可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说，逻辑性很强、203房间，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=∏r&sup2；会解一道题，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，其中的0便是水的固态和液态的区分点。我们都知道；小数目的，在命题上;0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），即“没有意义”，我们知道了“没有数量是0，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，让人感到恐惧。而且在汉字里？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，就犹如捕捉到了一条鱼，如，总会让人产生错觉，让人产生了一个错误的天平。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），叫做无穷小”，可删去，所以，所以，掌握了一种解题方法、2003年中的0指数的空位。例如圆，每一个图形都互相依存，是一门非常讲究思考的课程，这时候，还表示固态和液态水的区分点等等;=15&sup2，就犹如拥有了一张网，0作为零表示的意思就更多了。”我想研究一切“存在”的数字。作为一个中学生，粗“看”差不多：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的。
记住，所以。例如感悟数学曾听一位奥数老师说过这么一句话;=9&sup2，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=∏r&sup2、2003年”中，但也各有千秋;∏=225∏。一个整体无法分成0份，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。 关于“0” 0，宏观上看来，就像一座高峰，山峰就变得越陡，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人，这道题目先迷惑大家；彼此意思却不同，刚刚开始攀登时，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，0就表示没有数量，我始终认为是荒唐的，感觉很轻松。 “105：1）零碎。105，但我们爬得越高。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，站在数学的高峰上的人，站在峰脚的人是望不到峰顶的。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，都是发自内心喜欢数学的，那么0是不是没有呢，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有。” “任何数除以0即为没有意义，虽都有0的出现，让人产生错觉。2）不够一定单位的数量……至此。
数学。后来我才了解到a&#47，因为半径不同，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”;∏+6&sup2。
数学中的几何图形是很有趣的，还是拥有了一张网，直插云霄，巧妙地运用了圆的面积公式;∏=117∏，但0不仅仅表示没有数量；所以，所以我们经常会犯一些错，我的能力毕竟是有限的。
其实，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度）：学数学;
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数学感悟数学曾听一位奥数老师说过这么一句话，每一个图形都互相依存。
数学中的几何图形是很有趣的，但我们爬得越高，就犹如拥有了一张网。计算圆的面积的公式是S=∏r&sup2，就像一座高峰;。
其实，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，因为半径不同，这道题目先迷惑大家，站在数学的高峰上的人，是一门非常讲究思考的课程，让人感到恐惧。例如。
数学;∏+6&sup2，所以，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，感觉很轻松，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=∏r&sup2，这时候，在命题上，刚刚开始攀登时，让人产生错觉，让人产生了一个错误的天平，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的，巧妙地运用了圆的面积公式;=9&sup2，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=∏r&sup2，所以，山峰就变得越陡，逻辑性很强;=15&sup2，就犹如捕捉到了一条鱼，直插云霄，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的，但也各有千秋，掌握了一种解题方法；会解一道题，所以我们经常会犯一些错，所以。例如圆;∏=225∏，就犹如鱼与网，还是拥有了一张网，都是发自内心喜欢数学的，总会让人产生错觉;∏=117∏：学数学；所以
生活中，数学无时无刻的出现。生活中没有数学根本不行，生活中要用数学的地方有很多，比如，上街买菜、去银行存钱等，都需要用数学，我也亲身体验到学好数学的重要性。
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”，这种知识枯燥无味，整天与“求10和11的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是太烦人了，总觉得学习这类知识在生活中没有用处。然而，有一件事确彻底改变了我的看法。
前不久，爸爸和我一起乘坐公共汽车去超市，我们坐的是3路公交车，快要出发的时候，1路车也正好和我们同时出发。此时，爸爸看着这两路车，忽然笑着对我说：“小婷，爸爸出个问题考考你好不好？”我胸有成竹的回答到：“行啊，没问题！”“那你挺好了”，如果1路车每四分钟发车一次，3路车每七分钟发车一次。这两路车再过多少分钟又能同时发车了？”稍停片刻，我微笑地说：“你出的题不能解答。”爸爸疑惑的看着我：“哦？是吗？”“这道题还缺一个必要的条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爸爸停了我的话，恍然大悟，笑着说：“我居然也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小婷想的周到。”我和爸爸开心的哈哈大笑起来，此时爸爸又说：“那好，假设是在同一个起点站，你说应该用什么办法来解答呢？”我想了想，脱口而出，当然是再过28分钟了。因为4和7是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（4×7＝28），所以，28就是它们的最小公倍数，也就是两车至少过28分钟能同时在此站发车。”爸爸听了，夸我：“答案正确，100分。”“耶！”听了爸爸的话我举起双手欢呼起来。
从这小事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊！
数学小论文 关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
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六年级的一篇400字左右的作文，题目是“给校长的建议书”。急急急急急急急急急急！
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给您一篇范文亲爱的校长： 　　近来，学校内正在施工，学校附近交通混乱……这些对学生的安全造成很大的威胁。虽说老师已经再三嘱咐我们要注意安全，不过对于有些没安全意识的同学根本无济于事，仍然有不安全的事情发生。我觉得这在于他们缺乏交通安全意识。为此，我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。具体方法如下：　　一、交通安全大赛，由学校出一些有关安全方面的题目。先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校的优胜者三名。　　二、办板报。每班以“遵守交通安全”为主题，出一期板报。　　三、请交警叔叔为我们做报告。最好利用班队活动的时间给同学们讲一些有关交通方面的知识。　　四、发传单，宣传交通安全的重要性。可以由大队部或者某个班级组织起来，在学校周围给老人、小孩等发传单，提醒他们要遵守交通秩序，以免有不安全的事故发生。　　我希望我的建议能得到全体少先队员的响应，并被校长采纳。我相信通过这项活动，我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法规的模范。让我们的学校内、学校周围都不再发生交通事故，愿安全永远伴随我们身边。
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敬爱的校长： 您好！ 我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议： 1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。 2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。 3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。 4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！ 5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！ 最后，祝您： 身体健康！工作顺利！ 给校长的建议书一
尊敬的校长：您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅
给校长的建议亲爱的校长：您好！
金溪小学已经辛勤培育我六个春秋了。咱们的校园是个可爱漂亮的校园，每名学生都生气勃勃，天真可爱。但我们校园还有一些美中不足。操场上的垃圾袋满天飞扬、任意泛滥，地上的瓶罐、纸屑随处可见，影响了校容校貌。我想，原因应该是出于学生的素质不高，或者是班级的值日工作做的不认真，也可能是各班老师认为值日工作不重要，不强调校园环境的重要性，使学生养成了不爱护校园环境的坏习惯。 我真心热爱我的母校，真心希望母校能够更加受人欢迎。在此，我想给您提几点建议： 一、加强学生素质教育，使他们自学保护校园环境。 二、让同学们不光自己爱护环境，也要劝说四周的同学爱护环境。 三、加大监督力度，在每班安排一名卫生监督员，搞好卫生监督，使同学们不乱扔果皮、纸屑。 四、每班要开一次“保护校园环境，从我做起”的主题班会，提高学生爱护校园、保护环境的意识。 五、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊和操场检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适当的批评。并给发现的同学给予奖励。 这是我的建议，希望校长能够考虑采纳。希望母校的明天更加美好！最后，祝您： 身体健康！工作顺利！
尊敬的校长：您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅参考资料：给校长的建议书
给我们班攒班费，节日时候用。
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敬爱的校长： 您好！ 我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议： 1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。 2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。 3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。 4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！ 5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！ 最后，祝您： 身体健康！工作顺利！ 给校长的建议书一
参考资料：
敬爱的校长：
尊敬的校长： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得您还应听听我下面的建议：
（一）开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二课堂。 （二）每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代，应该让同学们尽快掌握电脑知识，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的知识。这就等于给同学们插上了接触社会、学习更多知识的翅膀。 （三）课外时间，经常打开教室里的电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事；听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。（四）争取家长的配合与支持,让家长每天给孩子清理“心理垃圾”。（五）把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。希望学校能管管这件事。 （六）给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，寓教于乐，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的
祝身体健康
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出门在外也不愁求初三作文一篇（急急急急急急……）
求初三作文一篇（急急急急急急……）
&p&题目： 多少记忆留在脑海里，多少亲情、友情在叩击心弦……偶然翻翻相册，即使是封尘以久的记忆，也会让人情不自禁地一张张翻出。请你以“照片”为话题，写出一篇记叙文。&/p&
&p&要求：①题目自拟，600纸左右；&/p&
&p&
②要运用语言、动作、外貌等描写方法，通过细节描写来刻画人物的性格特点。&/p&
不区分大小写匿名
“运动会上的照片洗出来了！”随着体育委员的一声叫喊，我们一窝蜂似的涌了上去。我赶紧抢到自己的照片。照片中，在四百米长的红色塑胶跑道上，我正吃力的向前跑着。只见我嘴巴半张半合，好像在使劲喘气。旁边观众席上的拉拉队员们，有的手举响瓶，有的神情激动，大概都在为我呐喊助威-----这是我参加800米跑时的照片。看着这照片，不禁又使我想起那天的情景。
说实话，我从来没跑过800米这么长的距离，但我觉得这是一个很好的锻炼机会，而且，我也有能力跑下来，所以我报了这个项目。 比赛要开始了，我站在起跑线上，心里“咚咚”地打着小鼓，手心直冒冷汗，我紧张极了。“砰”的一声枪响，我冲出了起跑线。但别的选手却迅速地抢在了我前面。我急忙加快脚步追上去，一定要抢在五、六名的位置。
跑到二百米左右，有人就已经落在了后面，而我依然在五、六名的位置，哈！真不错。可是我已经感到腿有些酸痛了，胸闷不已，还不到300百米，就开始感到疲劳了。我担心不已。又跑了没几步，我觉得肚子右侧疼痛难忍，原来是岔气儿了，我倒吸着凉气，脚步时显放慢了。这可不行！遇到这点儿困难算不了什么，一定要坚持住，没问题的，我不断地给自己打气。也怪，跑出去五、六十米后，疼痛逐渐减轻了，最后竟慢慢消失了。
不知不觉的，一圈半了。我觉得我的双腿都麻木了，像机器一样，只重复着几个简单动作，嗓子也干辣干辣的，好像有一把刀子来回刮。我抬起头，望着前方终点的小旗，在心里不断鼓励自已，坚持就是胜利！坚持…
就在这时，同班的一位同学端起照办相机“咔嚓”一声，留下了这精彩的一瞬间。
我到了终点。简直不敢相信，我也能跑下八百米！我兴奋的想跳起了，可两腿软得简直瘫倒在地上了。
我从回忆中清醒过来了，看着照片上的我我突然领悟到：这次我能跑下八百米，不仅由于体力的因素，更重要的是我在用一种坚持不懈的精神在激励自己。
从此以后，这张照片被放在了书桌上，它时刻激励着我积极进取，克服困难，走向成功！
老照片的故事 时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗？ 翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。 不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。 记得，那是春节的时候。由于爸爸工作的需要，我们要离开故乡，离开爷爷奶奶。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。 我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。 爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。 爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。 就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。 从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的希望。 诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在；纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远是我前进的动力。 这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。 老照片的故事 当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张老照片将我的思绪引向那个快乐的时段。 照片上的我那时大概三岁。胖嘟嘟的身上带着一个红肚兜，小手和脸上满是香喷喷、白花花的奶油，一对牛角辫俏皮的扎在头上，双眼散发着欢快的光芒。身前的桌子上摆着一个大蛋糕，上面赫然写着“甜甜生日快乐”六个大字。哈，我在过生日呐！ 至于为什么满脸奶油，就听我细细道来：那天，妈妈本来要给我买一个小的蛋糕，可我不干，正在闹别扭的时候，舅舅送来了我喜欢的大蛋糕！我兴奋地围着它左看看，右瞧瞧，并竭力想把它抱起来，正当我想亲它一口的时候，爸爸趁我不备，一下子把我的头摁进了大蛋糕的奶油里，妈妈马上给我拍下了这个特写镜头。 一张老照片虽然不值钱，但它却保留下了你人生中难忘的一幕。当你若干年后，再看到这张照片，说不定会惊讶的说：“咦，这就是我吗？” 照片的故事 “相册”这个东西，我想对大家来说，并不陌生，对吗？那里面记载了我们许多童年的趣事，也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的，还是快乐的、有趣的……那些照片都是值得我们去回忆的，虽然并不十分的甜美。 在我的相册里，也同样记载了我一个个鲜为人知的事。然而，在许多的相片中，最令我难忘的还是一张爸爸的同事帮我照的一张相片，当时我才五岁。一看到这张照片，那一天发生的事又清晰地出现在了眼前…… 那是一个春光明媚的早上，我早早地起来了,起来时肚子有点痛，妈妈见我起来了，便叫我去洗漱，一会儿，我从洗手间里出来了，一看到桌上的饭菜，顿失胃口。妈妈叫我吃早饭，我说没胃口吃，但妈妈硬逼着我吃，因为她怕我再闹出胃病来！我硬着头皮坐下来吃了几口，又放下碗筷，走出门去。 爸爸这时端着我的早饭走了出来，叫我吃，我不吃，他发火了，骂了我两句。我赌着气含了一口饭在嘴里。 恰恰在这时，蔡总务来了，他刚好带着相机。看见我跟爸爸耍小脾气，便逗着我说：“周大小姐发脾气，这可是一个好景观啊！拍下来做一个纪念吧！”蔡总务这句话可把我给惹急了，眼里的“金豆豆”便很不争气的掉了下来。 “咔嚓”，一声快门声，把我那十分狼狈的样子拍了下来。 第二天，蔡总务把照片洗了出来，我便把这张照片放进了我永久珍藏的相册里。 现在我是一个大人了，我长大了！ 老照片的故事 在我的相册里，有一张珍贵的全家福。全家福对同学们来说一定是很普通，但对我而言，却珍贵无比，仅此一张啊！ 我爸爸是个大忙人，经常出差，不在家。什么满月酒、什么家庭聚会通通缺席，偶尔在家吃顿饭，但那顿饭一定会很忙。因为总会有电话声在响，那铃声让人偷讨厌，甚至不舒服。有时候，我会觉得爸爸不在家，吃饭会更安静些。 在我外公的“六十岁大寿”的宴会中，爸爸居然出席了。但我以为也和在家吃饭一样，那铃声会像鬼般地缠住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手机关了。爸爸、妈妈和我在宴会上，都笑得如怒放的花朵般美丽，彩虹般多姿多彩。在吃饭前夕，我特意叫外公为我照相，我我们一家三口拍下幸福的时刻、美丽的瞬间。在那张照片中，我们三人的笑容不是虚情假意，而是每个笑容都是那么天真无邪啊！我还特意把那张照片拿去过放大呢。 每当我想起爸爸是，只要拿出照片，脑海中就会出现那个画面，心中就会感受到父亲在我身边。 此时此刻，我不再觉得那铃声是鬼，而觉得那铃声是那样的悦耳、动听，因为他证明了我爸爸十分能干，我为此而自豪、骄傲！ 老照片的故事 这张照片是女儿小学二年级时在家里拍照的，那时候，我家住旱楼，而且在五层楼住，房间有些返潮，墙壁上会有许多霉变的黑斑，玻璃窗户上有一块玻璃坏了两年都不换，就拿一张挂历纸糊上凑合过日子。没办法，都忙啊。 写字台上那个双卡收录机是家里的一大件呢，400多元买的。我在一个商场门口的走私人那里花10元钱买来邓丽君的歌曲磁带，偷偷的在家里听，因为当时那个年代是被禁止的。可是喜欢听啊。 一天，女儿放学回家就说：“妈妈。老师留作文了，可是我不会写咋办啊？”我问她什么题目。他说：“没有命题，就是让我们写一种花” 看到女儿苦思苦想也写不出来，我就启发她说：“琳琳，你看咱家窗台上那盆花好看不？”“好看，红红的花朵”女儿在欣赏那盆石榴花。 于是我接着问她：“那盆花来咱家几年了？”“好几年了，记不得了” 我又问她：“那盆花是谁给咱家的呀？”“隔壁王奶奶啊” 我又继续问女儿：“妈妈每天是怎样给花浇水，那花刚来的时候什么样子？后来又变成什么样子了”当我说到此，女儿就兴奋得说：“妈妈，我想好了，就写这盆石榴花！” 过了两天，女儿放学回家一副骄傲的样子告诉我说：“妈妈，我们高老师今天在全班同学面前朗读了我的作文《我家的石榴花》”把我给飘（表）扬了。 看到女儿高兴的样子，我对她说：“写作文其实不难，只要你经常注意观察身边的小事，多写日记和多读书，你就会有灵感” 那时，我家有个汤姆牌子的相机，那天，老公就给我们母女留下了这张有些“做作”的照片。尽管有些做作的成分，但是，辅导女儿写作文是真实的。每当看到这张照片，就会让我感慨万千…… 老照片的故事 这是我与姑姑断绝母女亲情的那一刻拍下的。 小时候我从姑姑家长大，那里有亲爱的爷爷奶奶，邻居家有可爱的小姐姐有慈祥的“爸爸妈妈”，有哥哥姐姐……在那时我是一个“快乐的小天使”。 天有不测风云，在我两岁的时候，我妈妈突然改变了主意，向姑姑要回我，在那时，爷爷奶奶哭了，“爸爸妈妈”哭了，邻居家的小姐姐也哭了，我哭了，就连一向不同情我的老天爷也哭了—那天下起了雨。 但我妈妈似乎并不同情这一切，它还是要回了我，从此，我姑姑成了一个泪人，也就是从那时起，我变了，变成了一个脾气暴躁的女孩。 妈妈要回我后的几天（也就是一个星期）后，我姑姑再次来到我家，对我妈妈说：“他爷爷奶奶想她了，让我把她接回去住几天吧。”妈妈没有同意，也许是因为他怕再次失去我吧！ 当我们吃饭时，姑姑偷偷地把我抱到了自行车上向家中驶去，在路上，我说：“妈快走，俺娘追上来了。”这使姑姑哭笑不得。 但不到几分钟，我妈妈赶了上来…… 妈妈，你为何把我要回，你为何去伤害一个好好家庭呢？ 我好向往以前的生活。
记叙文写作技巧
虽然没有真正意义上的快速提高写作技巧，但是，有可以提高学习写作效率的方法：
一、多读一些文章。我把文章分为三类：
1、
论理型，这类文章能引人深思，帮助你写好议论文；
2、
好词佳句型，多积累一些词汇让人发挥时有刃有余；
3、综合型名篇，提高鉴赏能力。
二、光读是远远不够的，还要多思，分析文章结构，为什么好？在文章中起什么作用？
三、写作忌讳，忌讳原句照搬，忌讳文章空洞（就是“大白话”太多，不生动；引用故事，忌讳超过全文篇幅的四分之一；还有许多，需要你自己慢慢体会。
以上是我的一些建议，希望对你有帮助。
快速作文训练五步
(一)素质训练，也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。通过基础训练，要求达到下列目的：
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料
这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言
如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
4．训练书写能力
书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。
(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：
1、树立正确的世界观
思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。
2．加强抽象思维训练
议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。
3．进行形象思维训练
写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。
总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。
(三)写作速度训练
第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。基本做法是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。总之，一切都要立足于一个“快"字。40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。通过训练，这个要求一般学生都能做到。另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。怎么办呢?二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。碰到这样的学生怎么办呢?不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。
(四)技巧训练
第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是"快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。基本方法是专题指导，讲练结合。如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。
(五)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。
15条技巧提高你的写作技巧
1、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2、尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
3、随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
4、专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
5、随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
6、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
7、先计划，再写： 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：Snowflake Method.
8、创新： 你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
9、修改： 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
10、简明扼要： 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
11、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
12、获取别人的反馈： 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
13、是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
14、采用对话式的文体： 很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
15、好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多…写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
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