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高一生物必修2第一章必背知识点
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&　　新东方在线为广大考生准备的2第一章必背知识点，有关必修2第一章历年真题试题及答案解析，新东方在线学习网完备的资料库为广大考生提供全面的备考参考。　　以下是生物必修2第一章必背知识点：　　1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。　　（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。　　（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。　　（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。　　（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉　　（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）　　（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。　　（8）表现型——生物个体表现出来的性状。　　（9）基因型——与表现型有关的基因组成。　　（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。　　非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。　　（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。　　二、孟德尔实验成功的原因：　　（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状　　（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究　　（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析　　（4）实验程序：假说-演绎法　　观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、 精子的形成： 3、卵细胞的形成　　1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n）　　↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制　　1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n）　　↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n）　　中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n）　　后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n）　　末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n）　　2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n）　　↓前期：（n） ↓前期：（n）　　中期：（n） 中期：（n）四、细胞分裂相的鉴别：　　1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成　　均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成　　2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）　　若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期　　3、 细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）　　有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂　　无同源染色体——减数第二分裂　　同源染色体的分离——减数第一分裂后期　　姐妹染色单体的分离 一侧有同源染色体——减数第二分裂后期　　一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传　　概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。　　类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等　　X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病　　Y染色体遗传：人类毛耳现象　　一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲　　1、致病基因Xa 正常基因：XA　　2、患者：男性XaY 女性XaXa　　正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者）　　3、遗传特点：　　（1）人群中发病人数男性大于女性　　（2）隔代遗传现象（一）先判断显性、隐性遗传：　　父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）　　隔代遗传现象——隐性遗传　　父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）第一节 DNA是主要的遗传物质　　知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验）第二节 DNA 分子的结构　　知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？　　1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，　　2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。　　3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。? A=T；G=C；　　? （A+G）/（T+C）=1 ；（A+C）=（T+G）　　? 一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C　　? 如果一条链中的（A+T）/（C+G）=a，那么另一条链中其比例也是a DNA复制的过程（DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义）　　DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。　　2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。　　A（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）　　DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。　　其特点是（非连续性的）半保留复制。　　其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。　　? 如果一条链中的（A+C）/（G+T）=b，那么另一条链上的比值为1/b　　? 另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%　　2、DNA作为遗传物质的条件？　　3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。　　连续遗传、世代遗传——显性遗传　　（二）再判断常、性染色体遗传：　　1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传　　2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传　　3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传　　（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性　　后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n）　　末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n）　　4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n）　　↓变形　　4个精子（n）　　生物虽然是一门理科，但也有庞杂的概念性知识需要记忆。记好这些概念知识既能够夯实基础，也是运用综合分析能力解答难题的前提条件。新东方在线学习网为广大考生提供完备的生物学习方法与常见题型，方便广大考生阅读参考。预祝广大考生取得好成绩！
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谁有高一生物必修一的知识总结，我想要一份，请大家帮帮忙。在这里谢谢了
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高中生物必修一第一章和第二章知识点汇总
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高中生物必修一第一章和第二章知识点汇总&&
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高考一轮复习总结：高中生物必修2重要知识点精编
责任编辑：limx2012
　　2014年高考第一轮复习已经接近尾声了，如何做好一轮复习总结，对接下来的高考冲刺具有重要的意义。高分网高考频道小编与大家一起为一轮复习做回顾性总结，以下是高中生物必修2的重要知识点。
　　1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
　　2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
　　3、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
　　4、减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫同源染色体。
　　同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫一个四分体。
　　5、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。
　　6、受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。
　　7、基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
　　8、基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
　　9、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
　　10、有的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
　　11、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
　　12、DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。
　　磷酸—脱氧核糖骨架安排在螺旋外部，碱基安排在螺旋内部的双链螺旋。
　　腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。
　　DNA中，A一定与T配对，G一定与C配对。这叫做碱基互补配对原则。
　　13、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
　　14、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性;DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA分子上分布着多个基因。
　　15、基因是有遗传效应的DNA片段。
　　16、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
　　17、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
　　18、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
　　19、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
　　20、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
　　21、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。
　　22、基因突变是随机发生的、不定向的。
　　23、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。
　　24、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
　　25、染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，可能导致性状的变异。
　　26、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
　　27、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
　　28、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
　　29、诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。
　　30、基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
　　31、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
　　32、一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
　　33、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率。
　　34、基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。
　　35、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
　　36、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。
　　37、不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
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