如标题所示：本人十年自修心理学，五年家教经验，在一线城市，出入十数个亿万富豪家庭。今年30岁。　　对教育心理学感兴趣，对教孩子成才有成就感，对教育孩子的话题，乐于探讨。　　当然，不敢自称神马专家，这年头，专家和骂人差不多。　　开一贴，回答大家的问题，和大家交流。同时创造一个家长相互交流的平台。　　如果有时间，我会上传一些我认为有道理的，对教育孩子有帮助的文章和观点上来。　　本人保证有时间一定回复，但不保证回答的都正确，都有道理。
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　　先说一个话题，算抛砖引玉，　　如何看待孩子犯错？ 　　很多家长，对于孩子犯错，大多希望孩子永永远远不犯错。　　而且，孩子犯小错后，容易上纲上线，认为，千里之堤毁于蚁穴。　　我的观点是：1、 孩子可以犯那个年龄段常犯的错误。不必太过惊恐。　　2、 人的一生，犯错都是有成本的。孩子成长阶段犯错误，成本是最低的。　　3、孩子在犯错还改正过程中，会收获很多，成长很多。
　　我先问个问题，那些亿万富翁的老婆漂亮吗，是不是三妻四妾的啊
　　大晚上人气相当不旺，自己顶一下吧
　　我就想知道这些富豪是否如马云小潘小任一样无脑加讨厌。。。　　
　　请问，会不会被富豪浅规则？在金钱的诱惑面前，哥是怎样保住菊花的？谢谢　　
　　擦，一帮坏银　　还是我这土老帽来问几个吧　　楼主请问　　这些富豪家里的佣人多吗？　　佣人里是不是有做奶妈的？　　据你目测，这些富豪家里都有些什么保安漏洞？　　还有，你是不是想从富二代入手谋划些什么啊？
　　楼上的太搞笑了！　　
　　马克　　
　　楼主是被潜规则进富豪家的还是怎么做到的呀给需要的人指条明路啊
　　我想请教楼主怎么自修心理学
　　艾玛， 今天打开帖子，发现留言五花八门，深深的被震撼了。 　　本来是想和家长交流一下，这个版块，难道家长很少？
　　孩子为什么沉迷游戏？ 　　有种观点我很认可：孩子在现实生活中缺乏认同感，这是一种“认同感补偿心理”！　　认同感是孩子成长的必要动力。　　也就是说，让孩子以为，自己在现实中还行，这种很重要。所以，父母要帮助孩子，发现孩子的优点并强化，建立孩子的自我认同感。
　　面对孩子有重度网瘾的现象，很多家长总是希望能一步到位，希望孩子抛掉网瘾转向学习。如果碰到对学习不那么感兴趣的孩子，这样做反而适得其反。不如分步走：引导还是发展自己音乐，体育，美术，讲故事能方面的能力，建立孩子的自我认同感，转移孩子的兴趣，然后再一步步转向学习。
　　母亲越强势的家庭，儿子越懦弱，女儿越霸道。　　这种现象，是不是很常见？
　　艾玛， 今天打开帖子，发现留言五花八门，深深的被震撼了。 　　本来是想和家长交流一下，这个版块，难道家长很少？ 　　------------------------------------------------------　　大家对你出入数十个亿万富翁家庭的兴趣远远大于对你的教育经验的兴趣。　　所以，请详细地介绍一下亿万富翁家庭情况。　　作为回报，我们可以赏光聆听你的教育讲座。
　　"出入十数个亿万富豪家庭。今年30岁。".　　海豚一哥,你对富豪的财富、少妇、情人、女儿、孙女有没有兴趣？　　窃玉偷香，你做了吗？　　"十年自修心理学，五年家教经验，在一线城市"　　你会什么？在教育上有何高见？看你这副嘴脸，就知道不是大河北一线的。估计是南边深圳广州的。
　　话说大宋徽宗皇帝政和年间，山东省东平府清河县中，有一个风流子弟，生得　　状貌魁梧，性情潇洒，饶有几贯家资，年纪二十六七。这人复姓西门，单讳一个庆　　字。他父亲西门达，原走川广贩药材，就在这清河县前开着一个大大的生药铺。现　　住着门面五间到底七进的房子。家中呼奴使婢，骡马成群，虽算不得十分富贵，却　　也是清河县中一个殷实的人家。只为这西门达员外夫妇去世的早，单生这个儿子却　　又百般爱惜，听其所为，所以这人不甚读书，终日闲游浪荡。一自父母亡后，专一　　在外眠花宿柳，惹草招风，学得些好拳棒，又会赌博，双陆象棋，抹牌道字，无不　　通晓。结识的朋友，也都是些帮闲抹嘴，不守本分的人。第一个最相契的，姓应名　　伯爵，表字光侯，原是开绸缎铺应员外的第二个儿子，落了本钱，跌落下来，专在　　本司三院帮嫖贴食，因此人都起他一个浑名叫做应花子。又会一腿好气［毛求］，　　双陆棋子，件件皆通。第二个姓谢名希大，字子纯，乃清河卫千户官儿应袭子孙，　　自幼父母双亡，游手好闲，把前程丢了，亦是帮闲勤儿，会一手好琵琶。自这两个　　与西门庆甚合得来。其余还有几个，都是些破落户，没名器的。一个叫做祝实念，　　表字贡诚。一个叫做孙天化，表字伯修，绰号孙寡嘴。一个叫做吴典恩，乃是本县　　阴阳生，因事革退，专一在县前与官吏保债，以此与西门庆往来。还有一个云参将　　的兄弟叫做云理守，字非去。一个叫做常峙节，表字坚初。一个叫做卜志道。一个　　叫做白赉光，表字光汤。说这白赉光，众人中也有道他名字取的不好听的，他却自　　己解说道：“不然我也改了，只为当初取名的时节，原是一个门馆先生，说我姓白　　，当初有一个什么故事，是白鱼跃入武王舟。又说有两句书是‘周有大赉，于汤有　　光’，取这个意思，所以表字就叫做光汤。我因他有这段故事，也便不改了。”说　　这一干共十数人，见西门庆手里有钱，又撒漫肯使，所以都乱撮哄着他耍钱饮酒，　　嫖赌齐行。
　　专一在外眠花宿柳，惹草招风，学得些好拳棒，又会赌博，双陆象棋，抹牌道字，无不　　通晓。　　“结识的朋友，也都是些帮闲抹嘴，不守本分的人。”---海豚，你算不算？
　　发一个 在亲子版块， 回答贴友提问的问题，和大家交流下：　　楼主，我婆婆强势老公懦弱，老公妹妹很泼辣。我生的女儿，我自己也很懦弱。我怕女儿以后象我。。怎么破？　　你好，你这个和我上面说的观点一样：母亲越强势的家庭，儿子越懦弱，女儿越霸道。　　至于原因是什么，以后有空再讨论。　　的确，你这个担心不是多余，家庭的影响是潜移默化的。　　因为不知道你女儿现在多大了，所以不能给出太具体的思路。　　建议两点：　　1、 平时不要在女儿面前把自己树立成偶像，就是不要强求女儿事事都学你。　　因为确实有部分家长，喜欢在孩子面前，表现自己如何，希望孩子像自己。　　2、和女儿从身边亲戚邻居，或者她同学的事情讨论起，从身边的小事讨论起， 让他了解身边的那些女人，或者她同学 是如何遇事不懦弱，不当包子的。　　最后，因为你只说了你懦弱，我不知道懦弱的程度。 其实只要不是特别没原则，女孩子稍微有点胆小怕事，都是挺正常的。不必刻意改变或者刻意在乎。　　再说，孩子成长的过程中，性格都在变化，随着年龄，见识，阅历的不同，说不定她会自己意识到，并逐步改变
　　发一个在其他版块，和贴友的交流：　　有个学生是这样的: Tom is new, so we know ( ) about him.选择一个正确选项，A,nothing . B something . C,everything . D anything 这道题根据句意，应该选择A，Tom是新生，所以我们对他一无所知。但是这个学生有问题了。她认为，我们已经知道他叫Tom了，所以我们知道了他的一些事情，应该选择B。怎么讲，她都不明白。　　而且不只这一种情况。比如，一支铅笔2块钱，用x,y来表示数量和价格之间的函数关系，是y=2x。x是自变量，y是因变量。y随x的变化而变化。但是，她却认为，x随y变。她认为: 如果她拿了10元钱去6支笔，那就差两元。所以钱数y决定了数量x。　　还是怎么讲她都不明白。最后告诉她，假如她是卖笔的，只是计算多少支笔多少钱。她问了句:“那要是卖不出去怎么办”！！！　　类似这样的好多。不明白她的思考的点在哪里。　　-----------------------------　　第一个，题目就是害人的，误导学生， A和B 都可以选。这类题目，也没什么意义　　这个学生没啥问题， 还挺能独立思考，估计有创造力的。现在有这样的学生，难得啊　　估计慢慢，也会被应试教育磨平了。唉　　第二个问题， 我推测，孩子的逻辑也正常。 她是按照：有多少钱，能买多少东西，这个思路来想的。所以觉得，钱能决定价格。　　这个思路也挺发散， 建议不要打击，给她讲清楚，这个是数学问题，不是现实问题。 数学问题允许假设， 并且学校阶段，这类题目排除了其他 现实中，卖不出去的情况。　　总之，建议对这类学生多引导，不要打击。 强应试教育下，有这样的发散思路，有自己的想法，确实难得。
　　发一个在其他版块的回帖，和大家讨论　　您好！我家祥儿即将三岁。基本是我一个人在家带他，他爸爸在外地上班，好几月才回来一次。爷爷奶奶在老家，偶尔来一次。　　以前祥儿总是很懂事，犯错时我跟他讲道理他都会听，也会改正。孩子爸爸这回在家呆了快三个月，祥儿开始有些不想听我管教了。有时候他犯错，我说他时，他要么直接回避躲到屋里不出来也不听我说话，要么直接跑到爸爸那里说“我可以让我爸爸...不需要你”　　现在他爸又去上班了，他似乎一下子又不适应没人撒娇没人依靠的生活了。我一说他，他就会很伤心的哭着说想爸爸，要爸爸回来。我也感觉到他似乎不想听我再给他讲道理了，我不知道该怎么引导他了，很迷茫，求指点！谢谢　　首先，一 ， 你的孩子才三岁？ 那你干嘛想处处管教，处处引导呢？　　孩子在五六岁之前， 是可以游戏性的，偶尔说教性的让他懂一点道理，这无可厚非。　　但是，其实，孩子小的时候，尤其是0-4岁的时候，最需要的是　　1、 看管好孩子，别让他饿着，渴着，冻着 。　　2、 和孩子建立起良好的关系，无条件的喜欢孩子，爱孩子，和孩子亲密。无论孩子犯了什么错，都去接纳他，让孩子自然发展。　　这点，别以为孩子小，他就不懂，你是否无条件的喜欢孩子，你的情绪变化，孩子能感知出来。　　还想说的是　　1 感觉你有点太心急了，三岁的孩子，就想着教育好，引导好。　　虽然现在孩子上学都早，早早的上幼儿园，事实上，当孩子太年幼的时候，交给太多是非对错黑白的东西和规则，只会限制孩子对这个世界的感知和看法。 孩子的思维会狭窄，感受也会欠丰富。　　池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。 孩子太小的时候，快乐幸福的童年，才是重要的。 当然，不排除有些天才，人才，童年时不幸福，后来做出了大事业。 但更多的普通人是童年时不幸福，为以后的人生埋下了太多的隐患。　　不要让孩子输在起跑线上，这是那些幼儿培训机构编出来的。 如果你真的在孩子很小的时候，就像让孩子按照自己处处按自己的思路发展，没准，还真容易输在起跑线上。　　2 、能感受到你的焦虑， 能理解你的心情，但希望你别陷进 “关系竞争”，“关系妒忌”的状态，　　孩子在成长过程中，遇到一些问题，家长难免焦虑甚至慌乱，但是家长要克制，最好控制不要传导给孩子。　　所谓的“关系竞争”，“关系妒忌” ，比如：爷爷奶奶 和 姥姥姥爷之间，如果有一方感觉孩子不认同自己，更认同另一方，会出现“关系妒忌”的现象。这个很正常。　　孩子长期是你带，孩子爸爸偶尔回来，孩子就和爸爸亲密起来，你难免内心深处有挫败感。 不管有没有这种情况，我还是把他说出来， 希望不要朝这个方向发展。
　　楼主怎么能找到这么多亿万富翁？另外你是怎么鉴定他们是亿万富翁而非千万富翁？
　　楼主你好，这个问题不知道合不合适，我总是觉得活着很没意思，不知道为什么，我和老公感情很好，工作也还不错。　　
　　看到楼上的问题，我也想起来一个，请教楼主。　　前几天我忽然想到，以后孩子上大学了，不需要家长做什么了，我不知道该干什么才是有意义的，仿佛就剩混吃等死了。想听听楼主的看法。
　　楼主你好，这个问题不知道合不合适，我总是觉得活着很没意思，不知道为什么，我和老公感情很好，工作也还不错。　　@注册一个新的号
　　没什么不合适的，我有空就会回复一下。　　但是，你提供的信息过少了，一两句话，我也没办法回答。　　成人也会有无聊感，空虚感，无意义感。一般来说，只要不严重，没啥问题，
　　发一个其他版块回答的问题交流：　　她生活中什么样不知道，在做题的时候就这样。比如《桃花源记》里，夹岸数百步，这句，夹岸是两岸的意思。她问“夹”什么意思，告诉她“船在溪水中间行驶，船的两岸，就是夹岸”。她来了句“那船不一定在水中间行，也可以在岸边行”。　　有次，她写完数学作业要回家。老师说“英语作业就两道题，也不多，时间还早，你写完再回家吧，”她就哭了。问她为什么哭，她不说话，最后来了句“我爸妈从来不强迫我做我不想做的事情”。　　如何解决她在做题时总是思维太活跃，不用太题意上的问题。　　-----------------------------　　你是孩子的老师把？　　这个问题，真的不是大问题。 可能性有：　　1、 孩子潜意识中，希望通过这种方式，和老师多交流。　　2、孩子处在青春期，故意说怪话表示存在感。　　3、孩子性格原因，活泼好动的孩子中，有些类似现象。　　其实，孩子应该没那么笨，嘴上那么说，说不定自己心里像明镜一样，啥都明白　　但是，这个现象，会随着年龄的增长，会逐步改变的。如果到了高中，他再提出类似问题，可能不用老师和同学说，他自己都会觉得幼稚的。　　这些都是孩子成长过程中，经常遇到的现象。只要不过分，建议不要刻意约束。有时候，对于这个年龄的孩子，越重视这些问题，他们越有存在感，越加倍会这样。　　真的淡化了，孩子自己觉得这样说没意思，反而会不说了。
　　@海豚一哥 　　看到你在那个贴的回复了，赞一个。　　如果你早点来，我大概那时也会请教你的了，不过以后也有可能~。被孩子逼得，我现在也对心理学有点兴趣，也信这是门有助的科学。　　你这个贴，“亿万富豪”转移了大家的注意力，失焦了：）））　　看好你，加油！　　（你是否熟悉本版？在你这里前面留过言的几位，加上刚来的评论里的J大神，都不是好惹的，祝福你吧~）
　　@海豚一哥
21:31:00　　母亲越强势的家庭，儿子越懦弱，女儿越霸道。 　　这种现象，是不是很常见？　　-----------------------------　　你说得对！很常见!　　
　　这个贴子坚决收藏！　　学心理学的就是心理素质好！　　
　　楼主，我对心理学比较感兴趣，能否推荐一下应该看哪几本书可以入门?谢谢！　　
　　楼主，我现在想想，在教育孩子方面，我们家长太有必要具备一定的心理学知识的，然而非常遗憾的是大多数家长很缺乏这方面知识，那些孩子生得越早的家长更甚，自己还是孩子气十足或未褪，却要当家长了！　　楼主，你如果有时间的话，能否看看我写的贴子《【中考692分】理科父亲与新初三儿子一起冲刺中考!梦想考上苏高中重点班!》?请帮我在心理层面分析分析利弊，谢谢！　　
　　楼主，我对心理学比较感兴趣，能否推荐一下应该看哪几本书可以入门?谢谢！　　你好，入门的心理学，还真的推荐不了，因为我现在很少看那些了，如果你确实想看，　　就从大学 心理学的基础教材看看，那个主要是 1 简单能入门 2 不会有太多误导。　　还有，可以找一些基础的讲座听听。　　其实，我不太建议家长自己自学心理学，因为　　1、这个是有门槛的，简单的看几本书，并无太大作用。至少也要几年时间积累，思考，才能真正入门。 不然，你是不能随意按理论解决孩子的问题的。　　其实现在很多的正规有证的心理咨询师，水平也不咋地，只会照本宣科。何况自学。　　所以，我的观点是，如果有心理问题找专家，宁可花大价钱找真的专家，也不能花小钱被误导。　　2、 一些浅显的心理学书籍杂志，很容易误导人。因为心理学学科的发展时间还不长，这个学科就不太成熟。 就像我们了解了真正的历史之后，会觉得小学初中之前的历史教材，都是垃圾一样。　　复杂专家级的书籍， 你看了那些观点，可能不知道适用范围。学了用不上。　　如果最后学了一些很浅显的，或者一些误导的内容，还不如不学。　　3、我学这个是从高中就自己看一些心理学专业杂志期刊，到大学自己学了几年，（但是我专业不是心理学。）通过和专业人士，同学等交流。到了快毕业的时候，感觉才入门。　　4.对于一般家长来说，了解一些大的教育孩子的原则，比如：尊重，接纳， 比如避免一些伤害性的带孩子的方式就好。
　　@注册一个新的号　　楼主你好，这个问题不知道合不合适，我总是觉得活着很没意思，不知道为什么，我和老公感情很好，工作也还不错　　是不是和童年少年时期的经历有关。因为我父母属于生活的很痛苦的那种人，总认为别人都和他们过不去，看不起他们　　然后就把全部希望寄托在我身上，尤其是初中时期，每天吃饭时都痛诉他们如何不容易，让我给他们争气，如果我放学出去玩一会，很快就被喊回家学习，会声嘶力竭的批判我，好像我做了天大的错事，他们要求我除了吃饭睡觉别的时候都要在学习，但我恰恰从那个时候开始厌恶学习，现在感觉和父母也不亲。　　你好， 你这个现象，估计是和童年时有关系。　　我不知道你这种，感觉生活无意义，无趣的现象，是否严重， 如果不太严重，就自我调节下。 没多大问题。　　就这个事情，想说几点：　　1、 父母不恰当的家庭教育，如果孩子不敏感，过后就忘记了，那么可能没啥影响。如果孩子当时受了影响，或者碰到敏感的孩子，那么，这种不恰当的教育，对会影响孩子的一生。让孩子一生每每回忆这些事，都会有余恨未消的感觉。　　因为孩子如果收到来自外界其他的伤害，可以去对抗，报复，可以爆粗口。但是对来自父母的伤害，中国几千年的孝道传承，可能都不愿去否定父母的做法，内心也不愿对父母生出埋怨， 后果宁愿自己承担。　　2、 你能意识到，自己的这种状态和小时候父母教育有关。已经很可贵了。发现了问题，就解决了一半。 　　不然，如果以后这种状态严重的话， 对自己可能造成抑郁，就像崔永元那样，他自己直言自己的抑郁，是父母小时候的粗暴教育方式。　　还可能在更年期爆发，那样，对老公，孩子也是一种伤害。　　或者，处理不当，自己以后如果忍不住用这种方式对待自己的孩子，那么对孩子就是一种伤害。　　3、建议你认真梳理下学生时代，来自父母的不巧当教育。 比如：想象自己回到学生时代， 父母严苛的教育你学习。你反抗，逆反，然后否定父母的方式。　　内心深处清楚的告诉自己：父母在这方面，是粗暴简单的，是不负责任的。这种教育方式确实很垃圾。　　感觉你应该是个内心很善良的人，都不愿哪怕从内心深处，否定父母。所以，从小到大，积累了太多的埋怨。 你不去反抗，用近乎冷战的方式处理，自然影响了和父母的关系。　　4、 说以上这些，并不是说要你疏远父母，不孝顺父母。 而是有句话，叫：说破无毒。　　如果你真的彻底在这方面否定了父母，就像莫斯科当年否定了斯大林。那么不仅不会影响和父母的关系，而且，过了这个坎，你可能就不会对父母内心有怨气，可能关系会更好，你自己的生活过得也会更好。
　　非常感谢楼主的回复，每每回忆起那个时期，都觉得非常难受，我会试试楼主的方法，争取早日走出来。　　
　　分析的非常到位！　　学习了!　　绝对技术贴!　　牛！　　
　　楼主，我对心理学比较感兴趣，能否推荐一下应该看哪几本书可以入门?谢谢！ 　　你好，入门的心理学，还真的推荐不了，因为我现在很少看那些了，如果你确实想看， 　　就从大学 心理学的基础教材看看，那个主要是 1 简单能入门 2 不会有太多误导。 　　还有，可以找一些基础的讲座听听。 　　其实，我不太建议家长自己自学心理学，因为 　　1、这个是有门槛的，简单的看几本书，并无太大作用。至少也要几年时间积累，思考，才能真正入门。 不然，你是不能随意按理论解决孩子的问题的。 　　其实现在很多的正规有证的心理咨询师，水平也不咋地，只会照本宣科。何况自学。 　　所以，我的观点是，如果有心理问题找专家，宁可花大价钱找真的专家，也不能花小钱被误导。 　　2、 一些浅显的心理学书籍杂志，很容易误导人。因为心理学学科的发展时间还不长，这个学科就不太成熟。 就像我们了解了真正的历史之后，会觉得小学初中之前的历史教材，都是垃圾一样。 　　复杂专家级的书籍， 你看了那些观点，可能不知道适用范围。学了用不上。 　　如果最后学了一些很浅显的，或者一些误导的内容，还不如不学。 　　3、我学这个是从高中就自己看一些心理学专业杂志期刊，到大学自己学了几年，（但是我专业不是心理学。）通过和专业人士，同学等交流。到了快毕业的时候，感觉才入门。 　　4.对于一般家长来说，了解一些大的教育孩子的原则，比如：尊重，接纳， 比如避免一些伤害性的带孩子的方式就好。 　　---------------------------------------------　　对你的回复，我大多认同。　　但你说因为心理学有一定门槛而不建议家长学。我认为学习任何东西，首先不能想到要学懂、学会，甚至有所成就，学不懂、学不会、学不出成就，就不要学?有点因噎废食了挖！　　
　　我认为一个优秀心理师的首要基本条件是自身心理素质要过硬，而且还要坦诚无私！要有人格魅力！　　否则没戏!　　
　　@贾达崆是沙比　　你说让我看你的帖子，前天去看了一页，但是没看出重点。　　你能用几句话概况吗？ 是你想和孩子一起参加考试，还是？
　　楼主你好，能帮帮我吗？为了孩子我感觉自己快得神经病了，我的孩子上小学四年级了，不写作业，写的字人根本不能看，他现在学习这样与我有很大关系，他小时候爷爷奶奶带的多，奶奶爱说话，孩子跟我很不亲，他上幼儿园时我在外打工，没尽到责任，他上小学时，刚开始就表现为写字困难，写得很慢，字写得还行，为了鼓励他写快我说了句，写快点写乱不要紧，结果一发不可收拾，为了写作业，我对他是非打即骂，有时也是他跟爷爷奶奶亲加上一些家庭矛盾就会把气撒在他身上，他在二年纪时老师很松，他不交作业老师尽然不知道，这样维持了半学期，把他送到了寄宿学校，他依然是写字很慢，而且是很难看，人无法辨认，他成立一直很烂，由于跟家里一些矛盾，我一直在幻想，等我稳定了，把他接出来，再好好抓，我还一直在外打工，直到这个暑假我发现了问题，暑假里他写作业时哭了，说，都瞧不起他，连他自己都瞧不起自己，而且注意力很不集中我感觉问题很严重就带他去做了检查，没做心理疏导，他很敏感，我怕他知道太多，受影响，只是给他说检查身体，做了脑电图正常，可智力测试的了73分如有需要我会给你附上测试结果，我很自责，和深深的愧疚，是我害了他，这学期把他转回了家里的小学读书，我也决定在家里陪他，想让他快乐成长，这几年，他写作业慢根本没时间玩，没得到什么锻炼，而且写的字精细动作问题很大，我总感觉他不笨，学什么都挺快，语言表达也可以，但是很不自信，遇事不动脑筋，容易说不知道，尤其作业的问题，会不会，不知道张嘴就来，他喜欢学数学，难题一点就通，可是做题很糟糕，写字看不清，错题满篇，都是粗心大意，根本连题都没审清楚，我只想让他快乐长大，但肯定要有自己的小伙伴，才能快乐，他也喜欢这些小伙伴，刚转回来，他也很开心，可是我压力好大，他在学校不写作业，回到家里也是问作业也是一问三不知，给他讲道理，讲问什么要好好读书，他都懂，他说妈我也想读书，傻子才不想读，可是说的好，老是不写作业，老师的话他写的很慢……有几次我感觉他能写快也能把字写好，只是功底差，但是他只要努力，读书就没问题，我只是希望他跟小伙伴一块上学放学就行，但是很难，他很难坚持，我压力好大，他那次把作业写完写好，我就感觉好轻松，天空晴朗，他那次作业没法写，或不努力，注意力很难集中，我感觉天都塌了我经常偷偷摸眼泪经常失眠，闭着眼睛都是他写作业，他要怎么办，有时候感觉活人好没意思，活人好累，有几次一个念头奔过，有那么一天自己把自己解脱了，我真的感觉好累，我该怎么办？他该怎么办？他是哪方面的问题？我会给你附上他的检查单，谢谢楼主，帮帮我吧！　　
　　我想他智商可能就不怎么高，但这么差，都是我没做好，没做到做父母的责任，才会害了他，寄宿学校半个月才回来一次，我都不知道他在哪经历了什么，我好后悔　　
　　我来提一个吧: 女儿7岁，上二年级。特别听不得批评，一说她就耍赖哭鼻子，找借口反驳，总之就是不接受。然后缺点一直改不了。怎么办？　　
　　楼主你好，能帮帮我吗？为了孩子我感觉自己快得神经病了，我的孩子上小学四年级了，不写作业，写的字人根本不能看，他现在学习这样与我有很大关系，他小时候爷爷奶奶带的多，奶奶爱说话，孩子跟我很不亲，他上幼儿园时我在外打工，没尽到责任，他上小学时，刚开始就表现为写字困难，写得很慢，字写得还行，为了鼓励他写快我说了句，写快点写乱不要紧，结果一发不可收拾，为了写作业，我对他是非打即骂，有时也是他跟爷爷奶奶亲加上一些家庭矛盾就会把气撒在他身上，他在二年纪时老师很松，他不交作业老师尽然不知道，这样维持了半学期，把他送到了寄宿学校，他依然是写字很慢，而且是很难看，人无法辨认，他成立一直很烂，由于跟家里一些矛盾，我一直在幻想，等我稳定了，把他接出来，再好好抓，我还一直在外打工，直到这个暑假我发现了问题，暑假里他写作业时哭了，说，都瞧不起他，连他自己都瞧不起自己，而且注意力很不集中我感觉问题很严重就带他去做了检查，没做心理疏导，他很敏感，我怕他知道太多，受影响，只是给他说检查身体，做了脑电图正常，可智力测试的了73分如有需要我会给你附上测试结果，我很自责，和深深的愧疚，是我害了他，这学期把他转回了家里的小学读书，我也决定在家里陪他，想让他快乐成长，这几年，他写作业慢根本没时间玩，没得到什么锻炼，而且写的字精细动作问题很大，我总感觉他不笨，学什么都挺快，语言表达也可以，但是很不自信，遇事不动脑筋，容易说不知道，尤其作业的问题，会不会，不知道张嘴就来，他喜欢学数学，难题一点就通，可是做题很糟糕，写字看不清，错题满篇，都是粗心大意，根本连题都没审清楚，我只想让他快乐长大，但肯定要有自己的小伙伴，才能快乐，他也喜欢这些小伙伴，刚转回来，他也很开心，可是我压力好大，他在学校不写作业，回到家里也是问作业也是一问三不知，给他讲道理，讲问什么要好好读书，他都懂，他说妈我也想读书，傻子才不想读，可是说的好，老是不写作业，老师的话他写的很慢……有几次我感觉他能写快也能把字写好，只是功底差，但是他只要努力，读书就没问题，我只是希望他跟小伙伴一块上学放学就行，但是很难，他很难坚持，我压力好大，他那次把作业写完写好，我就感觉好轻松，天空晴朗，他那次作业没法写，或不努力，注意力很难集中，我感觉天都塌了我经常偷偷摸眼泪经常失眠，闭着眼睛都是他写作业，他要怎么办，有时候感觉活人好没意思，活人好累，有几次一个念头奔过，有那么一天自己把自己解脱了，我真的感觉好累，我该怎么办？他该怎么办？他是哪方面的问题？我会给你附上他的检查单，谢谢楼主，帮帮我吧！　　我想他智商可能就不怎么高，但这么差，都是我没做好，没做到做父母的责任，才会害了他，寄宿学校半个月才回来一次，我都不知道他在哪经历了什么，我好后悔　　我想他智商可能就不怎么高，但这么差，都是我没做好，没做到做父母的责任，才会害了他，寄宿学校半个月才回来一次，我都不知道他在哪经历了什么，我好后悔　　你好，我的看法如下：　　1、孩子早期的教育，你确实是负有很大责任的，不过现在能反省过来，就还好。　　你说“为了写作业，我对他是非打即骂，有时也是他跟爷爷奶奶亲加上一些家庭矛盾就会把气撒在他身”　　这样容易造成一下结果，尤其是对性格敏感的孩子：　　（1）让孩子在学习中，得不到成就感和好的体验，打击孩子的兴趣。并且会把学习和打骂联系在一起的糟糕体验。 孩子想起学习，就想到被打被骂，被歧视，并痛苦，自卑....　　(2)“踢猫效应”对孩子的伤害力度太大，这样你容易情绪化，在心情好的时候，对孩子犯错处理较轻或者不管，在心情不好时拿孩子借题发挥。 比如：对孩子的学习可能就是这样。　　这样，对 孩子宽严不一的做法，容易使孩子认识混乱，无所适从。　　（3） 你说，孩子小时候是奶奶带，和你不亲。 那么你后来的不合适的管教，是不是有“关系妒忌”的成分在里面呢？　　（4)你已经如此自责后悔，后面的我不想说太多了。 只想说：不恰当的，给孩子带来伤害的教育，比 撒手不管孩子， 带来的伤害大很多倍。这也就是，为什么很多父母早逝的孤儿，也能成长发展的不错的原因。　　2、你的孩子没什么问题。别因为孩子一时的挫折，就怀疑孩子的智力。　　（1）孩子做作业粗心，写字潦草等都是小学生常犯的错误。引导他慢慢改。不要心急，哪怕这个过程是两三年。　　（2）那个表格我看了，你的孩子没啥问题。而且，那种表格，只是有一点道理，作为参考，说明不了什么，也没必要再怀疑孩子，再去做什么心理的，智力的测试。 你让小时候的 刘翔，丁俊晖 去做那个，可能还得不了七十分。　　3、
关于孩子自信的问题，就像上面说的，孩子从小没有从学习中获得自信，自然有自卑的现象　　1 、引导孩子认识到，成绩不好，主要是自己不努力，别人成绩好，主要是勤奋，还有基础好。
与智力无关，与能力无关。　　2、给孩子无条件的相信和爱的支持。用实际行动告诉孩子，要自信，就算全世界都认为儿子能力不行，你也相信自己的儿子。 自信也是慢慢恢复的过程。当孩子有小的改进的时候，多鼓励， 孩子多的不好，不表态，时间久了，孩子自然明白，该如何做。　　4 、最重要的：快乐最重要。　　你的帖子，有一个观点说的有道理，孩子快乐最重要。　　感觉你太心急了。小学的孩子，总会犯这样那样的错误。总会有各种不足，犯错了，改正了，是一个成长和积累经验的过程。 这个对孩子的成长很重要。　　既然认为孩子健康快乐最重要，树立自信心，有良好的心态更重要。 那就不必太担心，一切慢慢来，不争朝夕。 并且不要吧这种担心和焦虑传递给孩子。　　孩子在童年时，健康的心态和童年挺重要， 四年级的孩子，如果你和他保持良性的关系。并适时提出自己的希望，比如 希望孩子知道学习，但并不给孩子压力。 孩子会朝着你希望的方向发展。
　　@rachelandben　　我来提一个吧: 女儿7岁，上二年级。特别听不得批评，一说她就耍赖哭鼻子，找借口反驳，总之就是不接受。然后缺点一直改不了。怎么办？　　你好，最近有点忙，不好意思回复太晚了。　　因为你提供的信息不多，就尝试说两点建议：　　1、孩子听不得直接批评，那就换一种孩子能接受的方式，比如：从侧面讲，如果小朋友犯了有些错误，会产生什么后果。对孩子的行为进行解构：比如站在成人角度说一些：明知故犯，不长记性等等刺激孩子的话。　　2、 你说，孩子的缺点的一直不能改正。　　我想说，七岁的孩子，没有缺点！　　孩子七岁，小学二年级，有些错误是可以犯的。就像小孩子犯不懂事的错，青春期受感情的困扰等。 都是正常的。 没必要一次次的强调非要孩子当时改正。太过强调一些成长中的“缺点”，孩子就会变得束手束脚。　　没有什么是不能改正的。用变化发展的眼光看孩子，你会对孩子身上发生的事情。更能自然接受。
　　育儿“七不责”：　　对众不责，愧悔不责，暮夜不责，饮食不责，欢庆不责，悲忧不责，疾病不责。
　　楼主你还是游人身份呢，有私人联系方式吗？有很多问题想请教。
　　醍醐灌顶
　　观点分享： 　　很多家长总是一味想着，如何管孩子，如何教育孩子。却一直忽略以身作则，自己给孩子做榜样。 　　如果父母自己在生活中，遇到一点事情就退缩，就负面情绪太多。又怎么强求孩子性格开朗，遇事情勇于面对呢？　　言传身教，
　　看到你说言传身教，还说身教大于言传，我就感觉你也就纸上谈兵的水平了!哈哈!　　就那我来说吧，我在现实社会中就一屌丝，之所以成为屌丝，肯定在许多方面存在懒散等弊端的，按照道理我应该没什么身教的资本，但我认为我可以把我自己当成反面教材言传我儿子的丫！我自认为效果还行的挖！　　我认为教育孩子一定要实事求是、坦诚相待、耐心等待、理解包容、直击心灵！否则，纵使你学富五车、才高八斗，如果没有形成正确的思想，那也不能教育好孩子!什么孟母三迁等等之类的教育观念都是有失偏颇的！可惜好多人还居然奉为经典!　　其实，我认为教育孩子非常简单，只要正视人私的一面，并加以正确引导就行了！我认为所有学习、成长都是围绕人之私所展开的，是一种终身修炼！　　
　　发一个其他版块的回帖：　　我的宝宝两岁半 是个女宝，从出生就很听话，大一些讲道理也很听。可是最近会出现反着来。比如，今天吃完饭带她出去逛逛，她在家穿的凉拖鞋，要求她换鞋出去 她就是不换，然后我就说天冷了，穿拖鞋出去冻脚丫，要换布鞋。她就是说就穿这个鞋，然后过几秒钟，就同意换布鞋了。类似这样的问题很多啊！她有自己的主见了我知道 但是怎么喜欢反着来，然后再正过来啊！是不是什么敏感期？ 还有就是我女儿从小到现在敏感期都不多啊，也不明显啊，（像喜欢把高处东西扔下来，点脚尖走路 ， ）是什么情况啊？......　　-----------------------------　　你好， 　　首先，1、 敏感期这个概念，一般指孩子0-6岁是发展自身基本技能，凸显天赋的时期。比如：语言，动作，读书识字等基本职能。以及与环境的互动等等。你女儿的年龄段，就在这个年龄阶段。这个很正常。 　　当然，如果发现孩子有体育，音乐，舞蹈方面的天赋。可以逐步引导下。但是不能因为引导天赋带给孩子压力。　　2、孩子做的这些事。 都是一个两三岁的孩子，很正常的现象，没必要担心。比如 ：点脚尖走路，可能是顽皮，可能是看电视后无意识的模仿。不管什么原因，都正常。　　3、 倒是你说的一点，我想重点说下： 你说：女儿从出生就很听话，大一些讲道理也很听。 其实两三岁的孩子，并不清楚什么是道理， 什么不合乎道理。 她听你的，只是因为和你关系亲密，依恋，愿意听你的。 　　对于这个年龄段的孩子，没必要以成人的眼光去看待，去要求。 除了必要的生活禁忌要明确讲 比如安全方面的：水，电，高空抛物 饮食等等。　　其他道理，也没必要去讲太多，或者对孩子的行为干涉太多。三岁的孩子有玩耍的权利，有犯错改正的权利， 有不听话的权利。 有不按成人规则胡闹的权利！
　　分享一篇文章： 黄光裕的家教。 　　我一直相信一点：一个家庭如果一个孩子有出息，其他孩子平平，那么可能这个孩子有天赋，或者足够勤奋。 　　如果几个孩子都发展很好， 例如 黄光裕，黄俊烈兄弟 ，刘永好，刘永行兄弟。那么，是和良好的家教分不开的。　　部分文章：　　如果说对黄光裕的印象是漫画式的，村里人对曾婵贞印象就出奇的好，觉得她说话爽快，肯帮忙。　　“有恩报恩，有德报德。”曾婵贞年轻时候身体不好，十几岁的黄光裕骑着车带她四处找医生，附近镇的一名老中医见他们贫困，不收钱给她治疗，结果这个老中医前些年成了黄家的座上宾，经常被请去北京，他的女儿被安排进深圳国美工作，后来自立门户，成了国美的供销商，“都是婵贞安排的”。　　在村口卖凉茶的曾庆水和曾婵贞的弟弟是朋友，沈阳国美开业的时候，黄光裕任命他舅舅负责沈阳片区，曾庆水那时正在沈阳开小店，他说：“我们经常去他那里喝茶，他和我们说起他姐姐来也很佩服，觉得黄光裕能有今天，他母亲的功劳很大。”　　曾婵贞管家很严，“那时候他们家很穷，黄光裕的爸爸黄昌义12岁来我们村投靠，后来干脆入赘曾家，也没什么活计，就在村里卖豆浆。我们这里是侨乡，虽然穷，但是家家户户都有些海外关系，可入赘来的黄昌义好像就没什么关系，最困难的时候，别人家有海外寄来的包裹，可是他家就没什么”。　　曾婵贞的祖上在泰国也是很有名气的商人，经营大米和布料，按照曾婵贞的说法，老祖的名气大到一定地步，在泰国，谁要是挂上仿冒他们老祖的招牌，谁家的店就能火起来。可是年代久了，海外的亲戚已经疏远，只留下了一些光彩的传说，被她用来教育自己的孩子。　　在国美成功后，曾婵贞曾经很骄傲地对记者说，黄光裕在北京的名气，终于和她老祖在泰国的名气一样大了。　　那时候还叫做曾俊烈的黄光裕家中只有两亩地，村里人还记得他家的贫困。“婵贞很争气，即使别人欺负到他们家，她也教育孩子不要反过来去欺负别人，而是要争气，不在外面惹祸，对人要礼貌，兄弟姐妹要团结。而且，她从来不打孩子，最多只是说几句。”　　曾庆水还记得黄光裕兄弟在村里的集市上帮他父亲卖豆浆收钱递货的身影，“在我们这里也很平常，孩子们从小就要帮助父母亲做生意”。可是那个小生意小到根本不需要几个人去做，上世纪70年代末期，汕头地区开始流行的走私家电、手表，才把十几岁的黄家兄弟卷了进去。　　.......　　有兴趣的，可随手复制几句话，自己百度搜索下，
　　我有一男孩，八岁.爱听神话故事，喜欢做游戏(故事角色扮演的那种).从小一直自己带.很听话，懂亲情.学习成绩也可以.目前小学二年级.问题是,孩孑在外面不爱说话，见人不会打招呼.上课回答问题不主动，不会表现自己.在学校老师让当小组长，收作业总是最后.开学初学校的表格过了一个月还装在书包里没有交.问题是孩子胆小，不好意思催同学.过后晚了又不敢独自找老师.老师和家长沟通过这一问题.孩子这种性格健康吗？我们尝试干预，效果不好.不知有什么办法.　　
　　楼主你好，我女儿入学一个月来，各种皮啊。记得第一天上学，老师就说她太特别了，人家孩子在老师要求下安安静静坐下了，她则是跟着老师你一句我一句对着说，当老师要求闭上嘴巴的时候，她竟然问老师：为什么要闭上嘴？然后这一个月下来，就是上课不听讲，各种小差看课外书，还喜欢作弄旁边的孩子玩，很喜欢制造点事情出来，当其他孩子告诉老师时，又不承认，性格很强。而且，在课堂上老师让她回答问题，又变得小声，没胆量，单独上台觉得很含羞。现在我是各种焦虑啊，老师们说现在不养好学习习惯，以后年纪高了就麻烦了。真不知道怎么半才好。
　　楼主睡醒了吗　　
　　楼主，不要弃楼，我很喜欢！　　
　　楼主你好，我女儿入学一个月来，各种皮啊。记得第一天上学，老师就说她太特别了，人家孩子在老师要求下安安静静坐下了，她则是跟着老师你一句我一句对着说，当老师要求闭上嘴巴的时候，她竟然问老师：为什么要闭上嘴？然后这一个月下来，就是上课不听讲，各种小差看课外书，还喜欢作弄旁边的孩子玩，很喜欢制造点事情出来，当其他孩子告诉老师时，又不承认，性格很强。而且，在课堂上老师让她回答问题，又变得小声，没胆量，单独上台觉得很含羞。现在我是各种焦虑啊，老师们说现在不养好学习习惯，以后年纪高了就麻烦了。真不知道怎么半才好。 　　@cxsenjoy 　　1、 你好，请说明孩子的年龄， 还有上学期间的表现。不然你的问题，我确实不好回答。同一个问题，放到不同年龄段，不同环境的孩子身上。是不同的。　　2、还有，不要听那个老师瞎说。 其实很反对有些老师随意给孩子贴标签。 有些问题，还是随着年龄的增长，会自动更正。没有说的那么恐怖！　　而且， 一般人很难从一个孩子的现在，判断孩子的未来。 那个老师这样下结论。太武断了。
　　留名细看
　　谢谢楼主帮我解答，孩子今年8虚岁，刚上一年级。上课很坐不住，专注力很差，自己想做什么就做什么，比如上语文课画画，画画课时又不画画；上课看到新奇的东西，会不顾课堂纪律，大声说出来。排队的时候，从不规规矩矩，喜欢和小朋友打闹。不过很喜欢看书，自己在家看书时很专注，识字量也比较大了（没有刻意教过她，因为她碰到不认识的字时，会自己问我们）。有次培训班老师也跟我说我家女儿坐不住，我问她难不难为情，她竟然告诉我：老师批评的时候，她故意装作没听见。这让我很抓狂，教育无从下手。
　　楼主你好，我女儿入学一个月来，各种皮啊。记得第一天上学，老师就说她太特别了，人家孩子在老师要求下安安静静坐下了，她则是跟着老师你一句我一句对着说，当老师要求闭上嘴巴的时候，她竟然问老师：为什么要闭上嘴？然后这一个月下来，就是上课不听讲，各种小差看课外书，还喜欢作弄旁边的孩子玩，很喜欢制造点事情出来，当其他孩子告诉老师时，又不承认，性格很强。而且，在课堂上老师让她回答问题，又变得小声，没胆量，单独上台觉得很含羞。现在我是各种焦虑啊，老师们说现在不养好学习习惯，以后年纪高了就麻烦了。真不知道怎么半才好。 　　孩子今年8虚岁，刚上一年级。上课很坐不住，专注力很差，自己想做什么就做什么，比如上语文课画画，画画课时又不画画；上课看到新奇的东西，会不顾课堂纪律，大声说出来。排队的时候，从不规规矩矩，喜欢和小朋友打闹。不过很喜欢看书，自己在家看书时很专注，识字量也比较大了（没有刻意教过她，因为她碰到不认识的字时，会自己问我们）。有次培训班老师也跟我说我家女儿坐不住，我问她难不难为情，她竟然告诉我：老师批评的时候，她故意装作没听见。这让我很抓狂，教育无从下手。　　首先， 我觉得孩子没啥大问题，没必要太焦虑。这些所谓的“缺点”，都是她这个年龄段可以犯的错误。　　在家爱自己看书，很专注，识字多。 说明孩子对于自己感兴趣的东西，还是愿意全身心投入的。 遇到不认识的字，主动问大人， 学习态度也挺好。　　孩子课堂上有那些举动，真的不奇怪。随着年龄的增长，会自己慢慢改正。当然，家长如果引导下更好。　　以下做法仅供参考：　　1、 培养孩子的“共情心”，　　就是同理心。 平时在家可以 和风细雨，非正式的，聊天式问问孩子，如果在她认真在家看书的时候， 别人打乱她，打扰她。她会有什么反应呢？会不会烦躁，反感，讨厌？这个时候，她希望别人怎么做？ 　　那么她在课堂上那样表现，是不是也同样对其他人造成影响呢？　　2、培养孩子的“边界意识”　　或许有一种可能。孩子在这个年龄段，对她不感兴趣的东西。比如老师上课讲的东西，确实不感兴趣，不想听。所以才捉弄同学，和老师顶嘴。　　可以告诉孩子，如果确实有时候不想听老师讲，可以自己看教材。 比如语文课，可以自己看语文书。 但是不能去画画， 去影响老师讲课和其他同学。 　　这就是处理事情的“边界”。对于自己不喜欢的课程，不喜欢的东西和人。可以采用自己的方式处理， 但是有个边界，有个底限。不能对他人造成影响。　　3、引导孩子的“表现欲望”。　　这点需要你自己判断，如果孩子性格活跃，表现欲望强。 但是当众发言又胆怯，害羞。 可以慢慢引导。 比如在家里和孩子一起，你充当老师的角色。模拟在课堂上的发言现场。 让孩子提前准备好要发言的内容等。 对孩子的表现适时鼓励。　　这样，孩子会慢慢的习惯于课堂发言，用合适的方式表现自己。 等于给孩子的表现欲一个出口。　　最后，想感慨下，现在的那些小学老师，还是停留在落后的观念里，总希望孩子千篇一律的听话。总认为听话的，爱学习的孩子才有前途。
殊不知，每个孩子都是不同的，世界上没有两个完全相同的花瓣。　　也许老师带的孩子多，没有那么多时间精力，去管这些。但是，作为家长，就不同了。
　　谢谢楼主了，对于自己也很焦虑，慢慢引导吧
　　楼主，你好！我孩子今年上一年级，老师各种投诉，上课不认真，注意力不集中，喜欢搞小动作，学习不上心，一上课就发呆，刚开始单元考的时候吃老本还能考个90几分，后面慢慢就越考越差，每天晚上也都是在身边辅导的，结果没进步反而退步。写作业做什么事情都磨蹭，怎么催都没用，如果要给设定时间就闹脾气。　　另外我就是在妈妈强势的家庭长大的，所以很霸道，脾气不好又性子急，对孩子很没有耐心，如果讲两遍三遍还没记住，就开始对孩子吼叫，我自己也清楚这样不好，但控制不住；孩子的爸爸对小孩子也一样没有什么耐心，所以我小孩子自从上了小学之后，基本上每天都是在我们两个人的吼叫声中完成作业的。　　我真的很担心长期这样，孩子不但学习不好，性格脾气什么的也会变差.
　　我在八卦版发的另外一个贴：　　有兴趣的，进来扒一下身边被家长或者家庭教育“毁掉”的孩子吧　　　　有兴趣的，可以进去讨论一下
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