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孟建平系列丛书?同步A+B?一课三练：语文（8年级上）（AB本套装共2册）
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《同步A+B一课三练孟建平系列丛书：语文（8年级上）（AB本套装共2册）》主要内容包括新闻两则（第1课时），芦花荡（第1课时），蜡烛，亲爱的爸爸妈妈，第一单元自测题，第二单元，阿长与《山海经》（第1课时），背影（第1课时），台阶，信客（第1课时），中国石拱桥（第1课时），桥之美，苏州园林（第1课时），说“屏”等等。
《同步A+B一课三练孟建平系列丛书:语文(8年级上)(A本)》目录：第一单元1
新闻两则(第1课时)2
芦花荡(第1课时)3
亲爱的爸爸妈妈第一单元自测题第二单元6
阿长与《山海经》(第1课时)7
背影(第1课时)8
信客(第1课时)第三单元1l
中国石拱桥(第1课时)12
苏州园林(第1课时)15
说“屏第三单元自测题第四单元16
大自然的语言(第1课时)17
美妙的克隆(第1课时)18
阿西莫夫短文两篇(第1课时)19
生物入侵者(第1课时)20
落日的幻觉第五单元21
桃花源记(第1课时)22
短文两篇(第1课时)23
核舟记(第1课时)24
大道之行也第五单元自测题第六单元26
短文两篇(第2课时)28
观潮(第2课时)30
诗四首期末复习(第1课时)期末复习(第3课时)期末自测题(A)《同步A+B一课三练孟建平系列丛书:语文(8年级上)(B本)》目录：第一单元1
新闻两则(第2课时)2
芦花荡(第2课时)4
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第二单元6
阿长与《山海经》(第2课时)7
背影(第2课时)9
信客(第2课时)第二单元自测题第三单元11
中国石拱桥(第2课时)13
苏州园林(第2课时)14
故宫博物馆第四单元16
大自然的语言(第2课时)17
美妙的克隆(第2课时)18
阿西莫夫短文两篇(第2课时)19
生物入侵者(第2课时)第四单元自测题第五单元21
桃花源记(第2课时)22
短文两篇(第2课时)23
核舟记(第2课时)25
杜甫诗三首第六单元27
短文两篇(第1课时)28
观潮(第l课时)29
湖心亭看雪第六单元自测题期末复习(第2课时)期末复习(第4课时)期末自测题(B)参考答案
湛蓝的夜空挂着一轮圆月，她微笑着，把皎洁的光华酒向人间。
宗老伯坐在藤椅上，定定地望着当空的皓月。月下，他的身影如同一座石雕的塑像。夜风习习，丁香筛下一把婆娑的花影。
那张矮腿小圆桌上，摆了一碗，一盘，一双筷子。碗里盛着儿子爱吃的闷米饭，素花瓷盘里是儿子喜欢吃的肉丝炒青椒。老人仿佛在等儿子回来。然而儿子永远不会回来了。……两年前，也是这一夜，也是这么好的月光，儿子宗华从分局回来，走过一条暗胡同，忽然听到一声惊恐的尖叫，三个歹徒在追一名穿连衣裙的少女！宗华悄悄躲到一家门檐下，待那三名歹徒窜至近前，出其不意，一个扫堂腿，将一个“小胡子”摞了个倒栽葱，又一拳，把那个“墨镜”送出一丈开外。当他收拾后面的“花衬衫”时，“墨镜”死死换住了他的腿，“花衬衫”亮出匕首。血，鲜红的血喷涌出来，溅在雪白的警服上。他凝聚最后的气力，掏出“五四”式，板动了板机。
月光如水。
儿子离开人间整整两年了。
儿子多懂事！母亲掺死在“牛棚”，父亲去了干校，全靠他照料这个家。他啃咸菜喝冷水，给弟弟买面包；他捡破烂换回三分、五分，给弟弟买演算本；他……儿子刚强！“文革造反派”小头头把他小褂撕成一缕缕，他护住弟弟，不哭也不吭。儿子多争气！二十二岁，立过一次功，受过两次嘉奖……
脚步声打断了宗老伯的思绪。小儿子宗浩下晚自习回来了。他默默地坐到老人的身边，说：“学校让填报志愿呢。”他已经高中毕业，在温课准备考中专。
“嗯。”老人问，“哪些学校？”
“师范、商校、艺专、邮电学校……”
老人凝视着夜空，额上的青筋微微颤了几下。终于，从那铁铸般的双唇中进出一句话：
“报――警校！”
湛蓝的夜空中挂着一轮圆月，她微笑着，把圣洁的光华洒向人间……
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＞＞＞下列运算正确的是[]A．2a+3b=5abB．2（2a﹣b）=4a﹣bC．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b..
下列运算正确的是
A．2a+3b=5abB．2（2a﹣b）=4a﹣bC．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2D．（a+b）2=a2+b2
题型：单选题难度：偏易来源：湖北省期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列运算正确的是[]A．2a+3b=5abB．2（2a﹣b）=4a﹣bC．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b..”主要考查你对&&整式的乘法，整式的加减&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整式的乘法整式的加减
整式的乘法：包括（单项式）与（单项式）相乘；(单项式)与（多项式）相乘；（多项式）与（多项式）相乘单项式与单项式相乘的运算法则：单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。整式乘法法则：1、同底数的幂相乘：法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。数学符号表示：am.an=am+n（其中m、n为正整数）2、幂的乘方：法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。数学符号表示：（am）n=amn（其中m、n为正整数）3、积的乘方：法则：积的乘方，先把积中各因式分别乘方，再把所得的幂相乘。（即等于积中各因式乘方的积。）数学符号表示：（ab）n=anbn（其中n为正整数）4、单项式与单项式相乘：把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。5、单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。6、多项式与多项式相乘：先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。7、乘法公式：平方差公式：（a+b）·（a-b）=a2-b2，完全平方公式：（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2。整式乘法运算：单项式乘以单项式法则：单项式与单项式相乘，利用乘法交换律和结合律，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，一起作为积的因式.注：单项式乘以单项式，实际上是运用了乘法结合律和同底数的幂的运算法则完成的。①．积的系数等于各因式系数的积，先确定符号，再计算绝对值.这时容易出现的错误是，将系数相乘与指数相加混淆，如2a3·3a2=6a5，而不要认为是6a6或5a5.②．相同字母的幂相乘，运用同底数幂的乘法运算性质.③．只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式.④．单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用.⑤．单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式.单项式乘以多项式的运算法则：单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律用单项式去乘多项式的每一项，转化为单项式与单项式的乘法，然后再把所得的积相加.法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.方法总结：在探究多项式乘以多项式时，是把某一个多项式看成一个整体，利用分配律进行计算，这里再一次说明了整体性思想在数学中的应用。整式的加减：其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：（1）如果有括号，那么先去括号；（2）如果有同类项，再合并同类项。注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。 整式加减：整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。合并同类项时要注意以下三点：①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。整式的乘除法：
发现相似题
与“下列运算正确的是[]A．2a+3b=5abB．2（2a﹣b）=4a﹣bC．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b..”考查相似的试题有：
20417312339391070228030297395165617当前位置：
＞＞＞如果|a|=3，|b|=1，那么a+b的值一定是[]A．4B．2C．﹣4D．±4或±2-七年..
如果|a|=3，|b|=1，那么a+b的值一定是
A．4B．2C．﹣4D．±4或±2
题型：单选题难度：中档来源：宁夏自治区期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“如果|a|=3，|b|=1，那么a+b的值一定是[]A．4B．2C．﹣4D．±4或±2-七年..”主要考查你对&&有理数加法，绝对值&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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有理数加法绝对值
有理数的加法：把两个有理数合成一个有理数的运算叫做有理数的加法。有理数的加法法则：（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；（2）绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；（3）互为相反的两个数相加得0；（4）一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法的运算律：（1）加法的交换律 ：a+b=b+a；（2）加法的结合律：( a+b ) +c = a + (b +c)。几个有理数相加常用方法：①.运用加法运算律把同号的加数相加，再把异号的加数相加；②.应用运算律把可以凑整的加数相加；③.运用运算律把互为相反数的加数相加。用加法的运算律进行简便运算的基本思路：①先把互为相反数的数相加；②把同分母的分数先相加；③把符号相同的数先相加；④把相加得整数的数先相加。注意事项：有理数的加法与小学的加法有理数的加法与小学的加法大有不同，小学的加法不涉及到符号的问题，而有理数的加法运算总是涉及到两个问题：一是确定结果的符号；二是求结果的绝对值。在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0，从而确定用那一条法则。在应用过程中，一定要牢记“先符号，后绝对值”，熟练以后就不会出错了。多个有理数的加法，可以从左向右计算，也可以用加法的运算定律计算，但是在下笔前一定要思考好，哪一个要用定律哪一个要从左往右计算。记忆要点：同号相加不变，异号相加变减。欲问符号怎么定，绝对值大号选。绝对值定义：在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。绝对值用“||”来表示。在数轴上，表示一个数a的点到数b的点之间的距离的值，叫做a-b的绝对值，记作|a-b|。绝对值的意义：1、几何的意义：在数轴上，一个数到原点的距离叫做该数的绝对值．如：5指在数轴上表示数5的点与原点的距离，这个距离是5，所以5的绝对值是5。2、代数的意义：非负数（正数和0,）非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。互为相反数的两个数的绝对值相等。a的绝对值用“|a |”表示．读作“a的绝对值”。实数a的绝对值永远是非负数，即|a |≥0。互为相反数的两个数的绝对值相等，即|-a|=|a|。若a为正数，则满足|x|=a的x有两个值±a，如|x|=3，,则x=±3.绝对值的有关性质：①任何有理数的绝对值都是大于或等于0的数，这是绝对值的非负性； ②绝对值等于0的数只有一个，就是0； ③绝对值等于同一个正数的数有两个，这两个数互为相反数； ④互为相反数的两个数的绝对值相等。 绝对值的化简：绝对值意思是值一定为正值，按照“符号相同为正，符号相异为负”的原则来去绝对值符号。①绝对值符号里面为负，在去掉绝对值时必须要加一个负的符号老确保整个值为正值，也就是当：│a│=a (a为正值，即a≥0 时）；│a│=-a （a为负值，即a≤0 时）②整数就找到这两个数的相同因数；③小数就把这两个数同时扩大相同倍数成为整数,一般都是扩大10、100倍；④分数的话就相除，得数是分数就是分子：分母，要是得数是整数，就这个数比1。
发现相似题
与“如果|a|=3，|b|=1，那么a+b的值一定是[]A．4B．2C．﹣4D．±4或±2-七年..”考查相似的试题有：
926355540446379886286567286775136008当前位置：
＞＞＞（a4-b4）除以（a2-b2）的商为[]A.a2-b2B.（a-b）2C.a2+b2D.（a+b）2..
（a4-b4）除以（a2-b2）的商为
A.a2-b2 B.（a-b）2 C.a2+b2 D.（a+b）2
题型：单选题难度：中档来源：月考题
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据魔方格专家权威分析，试题“（a4-b4）除以（a2-b2）的商为[]A.a2-b2B.（a-b）2C.a2+b2D.（a+b）2..”主要考查你对&&整式的除法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整式的除法
整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除数不能含有字母。单项式和多项式统称为整式。单项式相除，把它们的系数相除，同底数幂的幂相减，作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。 单项式除以多项式，用单项式除以多项式的每一项，再将所得的商相加并合并同类项。整式的除法法则：1、同底数的幂相除：法则：同底数的幂相除，底数不变，指数相减。 数学符号表示： （a≠0，m、n为正整数，并且m&n） 2、两个单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式。 3、多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。整式的除法运算：单项式÷单项式单项式相除，把系数、同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式中含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。注：单项式除以单项式主要是通过转化为同底数幂的除法解决的。多项式÷单项式多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。说明：多项式（没有同类项）除以单项式，结果的项数与多项式的项数相同，不要漏项。多项式÷单项式 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。单项式除以多项式，用单项式除以多项式的每一项，再将所得的商相加并合并同类项。
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与“（a4-b4）除以（a2-b2）的商为[]A.a2-b2B.（a-b）2C.a2+b2D.（a+b）2..”考查相似的试题有：
925825306593152580543857147552148753}