孩子不用心学习怎么办
健康咨询描述：
周作业不认真做，做完家长检查准有错的，而且还很慢，问孩子为什么不认真，孩子就不说话了，给指导做对了隔一会儿再问就又忘了，老是记不住，老师都不爱管了，怎么办。
曾经的治疗情况和效果：
想得到怎样的帮助：怎样让孩子专心学习，提高学习质量和效率。（感谢医生为我——该。）
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要防止孩子注意力的分散，提高学习质量和效率，有这样几种方法：1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。2、制定并遵守合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，是保证孩子精力充沛地从事各项活动的条件。3、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。4、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意力，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。5、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳
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如果孩子确实贪玩，作业拖拉，不专心写作业，应付了事，家长可用平等的语气跟他商量摆道理。您可以建议他说：“一个人一天中要做的事情，比较重要的只有20%，但如果我们先做完这20%重要的事情，在心理上就会感觉已经轻松了80%，再去做别的事时，就觉得有更多的自由时间，玩得更痛快，明天不妨试一试。”切记不可以用责备或训斥的语气跟孩子讲道理。对于做作业不专心的孩子，您除要运用具体事列说明一心不能二用的道理外，还要告诉他们做作业要做到眼到、手到、心到、意到，才能把作业做好，否则既拖延了时间，又会把作业做得丢三落四，乱七八糟。假设孩子处在学习早期，孩子学习的坚持性和注意的集中程度总是有限的，成人在旁边的陪伴无疑是一种支持。但陪伴时您只需要关心他学习的过程，而对学习的具体情况不必太在意，可在旁边专心地做自己的事情，为孩子提供榜样或创造一个安静的学习环境，绝不可大声吵嚷或听广播，看电视，影响孩子的注意力。年龄较小的孩子都喜欢听故事，您给孩子讲些名人伟人专心致志学习和工作的生动故事如：居里夫人、爱迪生、华罗庚等，激励孩子向他们学习。&&&&对于孩子做作业的时间，您不要过于刻板。比如广播或电视有孩子十分想听或看的，也非常有益的节目，就不妨把做作业的时间暂时变动一下，让孩子把这个节目听完或看完再做作业。因为这时如果硬不让孩子看电视或听广播，他虽在那里写作业，心里老是惦记着节目，作业必然就做不好。但是这样做的时候，您也要使孩子明白，做作业和听广播、看电视要有轻重主次之分，要以不影响学习为前提，切不可一味对孩子通融和迁就。&&&&平时，您也可以根据孩子的情况与他商量后提出一些要求，如果他能做到某种要求，就奖给一种奖励物，那是一种“代币”，是用硬纸做成的小圆片，上面写有“1、2、5、8、10”等分值，达到哪种要求就奖给相应的分值，用分值可以换他喜欢的食品或活动等。比如契约可这样写：每天做作业时不离开位置得3分，不吃零食得2分，不玩东西得8分，不说话得1分，能在老师规定的时间内完成作业得5分，作业等级是A得5分，字迹端正清楚得3分。当得到一定的奖励分可获取相应的奖励。如：得11分奖给爱吃的食物，得30分可买一本喜欢的书，100分可买一个玩具，1000分可和妈妈去外地旅游……当然若不喜欢这些奖励经商量后可作更改。制订并把契约贴在墙上以后，每天严格检查，做记录，对孩子做的情况进行及时的评价，当孩子按契约做了，就一定要履行契约，满足契约上规定的条件，不能反悔。经过一段时间的训练，孩子不用心做事情的现象就会逐渐减少。&&&&&&&&对于这个时期的孩子，有的时候严厉的方法会适得其反，因此家长应该根据孩子的个人情况和性格使用适合孩子自己的教育方式。订立契约对有些比较调皮的孩子尤其管用，即使对那些懂事、听话的孩子，也不失为一种培养平等，守约观念的好方法，请您不妨一试。
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家长不要着急，更不要打骂孩子。孩子作业错的少，就应该及时表扬。以提高孩子的信心。孩子有时候并不是不想认真，老是错其实很多时候是因为不熟练。多做有利于提高。但是也要注意适量，因为造成孩子厌倦就更会不想做。在孩子做作业的时候，可以和孩子讲好，全部做对给予一定奖励（带孩子出去玩一会儿等）
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摆事实，讲道理，千万不要用打的，必要时可以给物质奖励
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孩子还小，不要要求太太严格了，让他开开心心成长就好了。
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才7周？吓我啊。小孩子我的意见还是不要太严格了，让他快快乐乐成长就好了。
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小孩子是注意力不集中&&这个时段的小孩子都有这个过程&&家长和孩子要好好沟通哦&带孩子去玩玩&&培养孩子的这种注意力
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个人觉得还是要孩子在玩乐中学习最好，这样他记的也是最清楚的
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孩子贪玩，写作业不认真，做事不专心怎么办
好习惯终身受益，你发现孩子有些不良习惯，急需寻求良策，是重视家庭教育的积极行为。培养孩子良好习惯是日积月累的坚持，本人拙见：
一是父母不要放大孩子的缺点；二是孩子再有忘带学习物品等丢三落四行为，父母绝对不要再给孩子送，让孩子知道自己必须对自己行为负责，从而自觉改正；三是上课经常讲话、注意力不集中的原因多方面，有可能孩子早已掌握上课内容，有可能孩子听不懂上课内容，有可能上课形式乏味，有可能孩子下课玩的游戏还没尽兴……不管何种原因，我认为要教育孩子尊重老师劳动成果，不妨碍同学听课是首要的，相信把道理讲透，孩子也能明理努力去做的。
当然父母也要改变孩子“玩子当头”主观认识，孩子天性就是玩，玩中可以锻炼孩子合作能力，应变能力，组织能力，指挥能力……让孩子玩透，再要求孩子好好学习，孩子比较容易接受。
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孩子做事爱磨蹭的原因 1、 缺少时间概念 　　孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其它什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特2、天生的慢性子　　有一些幼儿明显地比其它孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。3、注意力易转移　　孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。4、不感兴趣　　做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。5、动作不熟练　　有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。6、缺乏安全感　　有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。7、缺乏自信心　　有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。8、父母的榜样　　家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。9、家长包办　　一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
培养孩子主动学习十招1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；6、让孩子彻底放松地玩；7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌.
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出门在外也不愁孩子贪玩，写作业不认真，做事不专心怎么办
孩子贪玩，写作业不认真，做事不专心怎么办
孩子做事爱磨蹭的原因
1、 缺少时间概念
　　孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其它什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特2、天生的慢性子
　　有一些幼儿明显地比其它孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈的外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
3、注意力易转移
　　孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
4、不感兴趣
　　做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
5、动作不熟练
　　有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
6、缺乏安全感
　　有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
7、缺乏自信心
　　有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
8、父母的榜样
　　家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
9、家长包办
　　一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
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培养孩子主动学习十招
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；
6、让孩子彻底放松地玩；
7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；
8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；
9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；
10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌.
的感言：谢谢 满意答案
&好习惯终身受益，你发现孩子有些不良习惯，急需寻求良策，是重视家庭教育的积极行为。培养孩子良好习惯是日积月累的坚持，本人拙见：&&&&&一是父母不要放大孩子的缺点；二是孩子再有忘带学习物品等丢三落四行为，父母绝对不要再给孩子送，让孩子知道自己必须对自己行为负责，从而自觉改正；三是上课经常讲话、注意力不集中的原因多方面，有可能孩子早已掌握上课内容，有可能孩子听不懂上课内容，有可能上课形式乏味，有可能孩子下课玩的游戏还没尽兴……不管何种原因，我认为要教育孩子尊重老师劳动成果，不妨碍同学听课是首要的，相信把道理讲透，孩子也能明理努力去做的。
&&&&当然父母也要改变孩子“玩子当头”主观认识，孩子天性就是玩，玩中可以锻炼孩子合作能力，应变能力，组织能力，指挥能力……让孩子玩透，再要求孩子好好学习，孩子比较容易接受。
的感言：谢谢
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孩子教育领域专家求良策：孩子太贪玩，上课不专心，怎么办？
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主题： 求良策：孩子太贪玩，上课不专心，怎么办？
孩子今年小学毕业，平时经常丢三落四，老师布置的作业、关照的事情经常有忘记的现象，学习自觉性不够，上课经常讲话，注意力不集中，玩字当头，家长经常被老师叫到学校，一起分析原因，寻找对策，但不管老师家长怎样努力，，就是没有效果，成绩就中等偏上，目前有倒退的迹象，马上要升人初中了，没有好的学习习惯肯定不行的，我该怎么办？送青云去，行吗？
发表于 13:35:07 &&&&好习惯终身受益，你发现孩子有些不良习惯，急需寻求良策，是重视家庭教育的积极行为。培养孩子良好习惯是日积月累的坚持，本人拙见： & &&&&一是父母不要放大孩子的缺点；二是孩子再有忘带学习物品等丢三落四行为，父母绝对不要再给孩子送，让孩子知道自己必须对自己行为负责，从而自觉改正；三是上课经常讲话、注意力不集中的原因多方面，有可能孩子早已掌握上课内容，有可能孩子听不懂上课内容，有可能上课形式乏味，有可能孩子下课玩的游戏还没尽兴……不管何种原因，我认为要教育孩子尊重老师劳动成果，不妨碍同学听课是首要的，相信把道理讲透，孩子也能明理努力去做的。 &&&&当然父母也要改变孩子“玩子当头”主观认识，孩子天性就是玩，玩中可以锻炼孩子合作能力，应变能力，组织能力，指挥能力……让孩子玩透，再要求孩子好好学习，孩子比较容易接受。
romecandle
发表于 12:24:17很有感触，我儿子也曾经是这样令人头痛的一个顽皮孩子，上课纪律不好，下课惹事生非，我经常为这些事气得焦头烂额，我又气又孩恼，我批评过，也说教过，都没有效果，我甚至觉得自己是个失败的母亲。但我很幸运地看到了徐光作的《教育无痕》和知心姐姐的一本《告诉孩子，你真棒》。这些书里有很多成功的教子经验，都值得我们做家长的好好学习。当我看完《教育无痕》，我才知道教育工作者是一门艺术，教育孩子最关键的是要尊重孩子，但是很多家长却没有做到这一点。我觉得以前的自己是多么的不合格，多么的无知，我离一个好妈妈的距离是多么遥远。 　　这两本书教我学会了尊重孩子，引导孩子，努力去发现孩子的优点，赞扬他，欣赏他，我尽量让孩子每天都有一个快乐的心情，带着好心情去上课。后来的两个星期，老师说他上课的纪律比以前好了，小错误也犯得比以前少了（当然要一下子完全改正是不可能的）。我也把老师赞扬他的话告诉他，儿子也非常开心。从他的眼神里，我看到了他的自信，看到了他要成为好孩子的决心。一路上我们高高兴兴，我感觉生活是如此美好，甚至连呼吸的空气都是幸福的。 　　你孩子的情况与我儿子比较相似，我觉得做家长的一定要给孩子信心，要多鼓励，要尊重孩子。最后建议你去看看这两本书，我是在吴江新华书店里买到的，现在不知道还有没有，如果买不到，我可以借给你。
发表于 14:17:03谢谢楼上朋友的指点，有时候我也曾尝试用赏识教育，但可能我的性子太急，也可能儿子实在太顽皮，说教已不起效果，但有朋友的提醒和你成功教育的案例，我想多少会有收获的，顺便问一下，如果买不到书，我怎么跟你借？
romecandle
发表于 10:49:10你可以通过电子邮箱:或者用QQ加我为好友: &&&&我家不住在市里，我们可以约个双休日见面，正好孩子也放假了，可以带他们一起来。 &&&&其实我也是个急性子,所以我尝到了许多失败的教训。但是性格是比较难改的，所以我必须时刻提醒自己，经常自我教育。教育是需要耐心和恒心的，有一段时间我坚持了，孩子也会有明显的进步。有一段时间怠慢了，放松了，孩子也变得懒散了。
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