左边一个金 右边一个京 是什么字啊!
小豪竴南y2A
liàng 古代一种打击乐器
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liang 二声，是一种打击的乐器
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讴ōu〔动〕(1) (形声.从言,区(ōu)声.本义:无伴奏;齐声歌唱)(2) 同本义 [sing the praise of]讴,齐歌也.——《说文》齐讴楚声.——曹植诗皆讴歌思东归.——《楚辞·大招》筑者讴曰:“泽门之皙,实兴我役.”——《左传·襄公十七年》薛谭学讴于秦青.——《列子·汤问》昔日王豹处于淇,而河西善讴——《孟子·告子下》故近者歌讴而乐之.——《荀子·议兵》(3) 又如:讴者(讴歌的人);讴咏(讴歌吟咏);讴诵(歌讼);讴谣(唱歌)区(4) 歌颂;赞颂 [praise]民讴思之.——《苗防备览·李瑜》
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扫描下载二维码阅读下面的文言文，完成3～6题。游丰台记[清]方　苞丰台去京城十里而近，居民以莳花为业，芍药尤盛。花时，都人士群往游焉。余六至京师，未得一造观。戊戌夏四月，将赴塞门，而寓安之上党，过其寓为别。曰：“盍为丰台之游？”遂告嘉定张朴村、金坛王篛林、余宗弟文辀、门生刘师向，共载以行。其地最盛者称王氏园，扃闭不得入。周览旁舍，于篱落间见蓓蕾数畦，从者曰：“止此矣！”问之土人，始知初植时，平原如掌，千亩相连，五色间厕，所以为异观也。其后居人渐多，各为垣墙篱落以限隔之。树木丛生，花虽繁，隐而不见。游者特艳其昔之所闻，而纷然来集耳。因就道旁老树席地坐，久之始得圃者宅后小亭而憩休焉。少长不序，卧起坐立惟所便，人畅所欲言，举酒相属，向夕犹不能归，盖余数年中未有醼①游若此之适者。余平生钝直寡谐，相知深者，二十年来凋零过半；其存者，诸君子居其半矣。诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此，多者数年，少亦历岁移时，岂非事之难期而可幸者乎？然寓安之行也，以旬日为期矣。其官罢而将归者，则文辀也；事毕而欲归者，朴村也；守选而将出者，刘生也；惟篛林当官，而行且告归。计明年花时滞留于此者，惟余独耳。岂惟余之衰疾羁孤，此乐难再？即诸君子踪迹乖分，栖托异向，虽山川景物之胜什百于斯，而耆艾故人，天涯群聚、欢然握手如兹游者，恐亦未可多遘②也。因各述以诗，而余为之记。(选自《方苞文选》，有修改)【注】 ①醼：同“宴”。 ②遘：遭遇。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．未得一造观　　　　　　　　　　造：到，往B．五色间厕厕：同“侧”，旁边C．盖余数年中未有醼游若此之适者适：适意 D．即诸君子踪迹乖分乖：分离【小题2】下列句子陈述的内容属于直接表现“丰台之游”的一组是(3分)(　　)①居民以莳花为业，芍药尤盛　②扃闭不得入　③于篱落间见蓓蕾数畦　④平原如掌，千亩相连，五色间厕　⑤因就道旁老树席地坐　⑥举酒相属，向夕犹不能归A．①②③B．①④⑥C．③⑤⑥D．②④⑤【小题3】下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．首段交代丰台地理位置、景观特点、出游时间与同游者姓名，并以寓安之问引出丰台之游。B．作者与朋友先是一起赏花，然后在道旁老树下饮酒为乐，自由自在，直至傍晚依然流连忘返。C．在写丰台游乐之后，第三段表达了人生聚少离多，良辰美景难常有的感慨，感情真挚动人。D．本文语言古雅、精练，无华丽的辞藻，句式参差错落；叙写真事，抒发真情，朴质无华。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)游者特艳其昔之所闻，而纷然来集耳。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - 跟谁学
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就念jing（京）,是古代女子用的名字 希望采纳
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扫描下载二维码【小题1】B【小题2】C【小题3】B【小题4】⑴游玩的人只是羡慕他们往日听到的（美景），于是（因此、因而）纷纷赶来聚集（在这里）罢了。（采分点：特、艳、而。三个语言点各1分）&⑵诸位君子或为官或归隐或游学，各有不同的志趣，可是陆续来到这里相会。（采分点趋、次第、会于此。三个语言点各1分）
解析【小题1】试题分析：解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。本题中B项的“厕”应为“混杂”“间杂”之意。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：解答此题，要扣住题干中“直接表现‘丰台之游’”一语进行筛选；还可用排除法，在把握准某条错误后，立即排除一个或几个选项。本题中，①只是说明丰台的居民以种花草为生，④句是当地人介绍丰台以前的种植情况：都不是“直接表现‘丰台之游’”的。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题3】试题分析：解答此类题目，要将各选项内容同原文仔细对照，尤其要注意命题者在时间、人物、地点、将然或已然、必然或或然等等方面设置的“陷阱”。本题中，原文并不是如B项所说的“在道旁老树下饮酒”，而是在花圃主人住所后面的小亭子里饮酒：此题在地点上出了错。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“特”是“只是”之意；“艳”是“羡慕”之意；虚词“而”表因果关系，相当于“因而”。第（2）句中，“趋”通“趣”，“志趣、志向”之意；“次第”是“依次、陆续”之意；“会于此”，状语后置，译为“在这里相会”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】丰台距离京城十里远还不到，当地的百姓靠种植花木为生，芍药（的种植）尤其盛行。花开的时候，京城的士人们成群去（丰台）游玩。我到京城六次，没有能够去观赏一次。戊戌年（1718年，康熙五十七年）夏季四月，我将要到塞门（承德的避暑山庄）去，而寓安要到上党去，我到寓安的住处向他告别。寓安说：“为什么不去丰台游玩呢？”于是告诉嘉定的张朴村、金坛的王篛林、我的堂弟方文辀、门生刘师向，共同乘车前往。这个地方最有名的叫做王氏园，大门关了不能进去。走遍其他园舍，从篱笆间看到几块花圃种着含苞未放的花，仆从说：“只是如此而已！”向当地人询问，才知道（这个地方）最初种植花木时，平原像手掌一样（平坦），上千亩的花圃连在一起，五彩缤纷的颜色错杂其中，这就是成为奇特景观的原因呀。此后居住此地的人越来越多，各自建造围墙篱笆来隔开土地，树木一丛丛地生长，花虽然生长繁盛，却被遮住看不见了。游玩的人只是羡慕这里昔日的美闻，因此纷纷赶来聚集在这里罢了。于是（我们）靠近路旁的老树席地而坐，过了很长时间才能够到花圃主人住所后面的小亭子休息。年少年长不再排序，卧下或是起身，坐着或者站立，怎么方便怎么着，各人也尽情地说出想说的话，举起酒杯互相劝酒，傍晚了还不能回去，这大概是我多年来还没有像（今天）这样适意的游玩了。我平生愚钝耿直和别人相处也很少和谐，交往很深的知心朋友，二十年来也有一大半去世了；还存活的，今天一起玩的诸位君子也占了一半了。诸位君子或为官或归隐或游学，各有不同的志趣，可是陆续来到这里相会，时间长的有好几年，短的也经历了一年多，难道不是世上的事情很难企求（大家能够相会于此）却又是可以庆幸的吗？可是寓安这一次出行，也就剩十多天的时间。因官职被罢免而将要回去的，是方文辀了。事情办完了准备回去的，是张朴村呀。等候选用将要上任离开的，是刘师向。只有王篛林还在做官，也将要告老回乡了。估计明年花开时还停留在这里的，只有我一个人了。难道只有我衰老疾病羁旅孤独，这样欢聚的快乐难以再有？就是诸位君子行踪分离，栖息托身的地方各不相同，即使（今后所在之处）山川景物比现在美十倍百倍，而师长老友，能像这次漂泊天涯却聚在一起，开开心心、手握着手的游玩机会，恐怕也不能够多遇呀。因此各人用诗来记叙这次聚会，而我为这一次游玩写一篇游记。
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科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下文，完成后面题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之，许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎？”宋之野人，耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”今以百金与抟黍③以示儿子儿子必取抟黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧道德之至言以示贤者贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。（选自《吕氏春秋﹒异宝》）【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。③抟黍：捏成团的黄米饭。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&&）A．古之人非无宝也，其所宝者异也宝：宝物B．王数封我矣，吾不受也数：多次C．见一丈人，刺小船刺：用篙撑D．伍员适于吴适：到……去【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（&&&&）A．过于荆，至江上州司临门，急于星火B．盖是国也，地险而民多知吾尝跂而望矣C．可长有者，其唯此也其皆出于此乎D．此千金之剑也，愿献之丈人其孰能讥之乎【小题3】下列文句中，断句完全正确的一项是（&&&&） A．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言/以示贤者/贤者必取至言矣B．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧/道德之至言以示贤者贤者必取至言矣C．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣D．今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣【小题4】下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（&&&&）A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。ks5uC．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉，贤者不取和氏之璧而取道德之至言。D．本文以历史事实为论据，并举“儿子必取抟黍矣”的生活实例，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。【小题5】根据具体要求分别完成下列各题。（10分）⑴把文中划线的句子翻译成现代汉语（共7分）①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵从文中找出能体现“以不受为宝”的两个实例。（可自己概况或引用原文）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）送从弟谋归江陵序柳宗元吾与谋，由高祖王父而异。谋少吾二岁，往时在长安，居相迩也。与谋皆甚少，独见谋在众少言，好经书，心异之。其后吾为京兆从事，谋来举进士，复相得，益知谋盛为文词，通外家书。一再不胜，惧禄养之缓，弃去，为广州从事。复佐邕州，连得荐举至御史，后以智免，归家江陵。凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非法进其身不以苟得。时退则退，尊老无井臼之劳。和安而益寿，兄弟相友。不谋食而食给，不谋道而道显。则谋之去进士为从事于远，始也吾疑焉，今也吾是焉。别九岁而会于此，视其貌益伟，问其业益习，叩其志益坚。於!吾宗不振久矣。识者曰：今之世稍有人焉。若谋之出处，庸非所谓人欤?或问管仲，孔子曰：“人也。”谋虽不识于管仲，其为道无悖，亦可以有是名也。抑又闻圣人之道，学焉而必至，谋之业良矣，而又增焉;志专矣，而又若不足焉。孔子之门，不道管、晏，则谋之为人也，其可度哉!吾不智，触罪摈越、楚间六年，筑室茨草，为圃乎湘之西，穿池可以渔，种黍可以酒，甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。追计往时咎过，日夜反覆，无一食而安于口平于心。若是者，岂不以少好名誉，嗜味得毒，而至于是耶!用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得?谋在南方有令名，其所为日闻于人，吾恐谋不幸又为吾之所悔者，将已之而不能得，可若何?然谋以信厚少言，蓄其志以周于事，虽履吾迹，将不至乎吾之祸，则谋何悔之有?苟能是，虽至于大富贵，又何栗耶?振吾宗者，其惟望乎尔!【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)　(　　)A．后以智免，归家江陵　　　 家：居住 B．问其业益习，叩其志益坚叩：询问 C．触罪摈越、楚间六年摈：抛弃 D．蓄其志以周于事蓄：怀有 【小题2】下列加点虚词的意义与用法相同的一项是(3分)A．今之世稍有人焉于是余有叹焉 B．今也吾是焉是寡人之过也 C．为圃乎湘之西嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．振吾宗者，其惟望乎尔如吾之衰者，其能久存乎 【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)　(　　)A．作者与柳谋从小相识，两家相距不远，后来柳谋考进士，两人又相聚，不过他随后又弃作者而去，担任广州从事。 B．对于柳谋去广州，作者一开始是有疑虑的，但后来发现他的做法合乎士人的行为标准，又认为他这样做是对的。 C．作者认为柳谋虽然不为管仲所知，但他也可以有管仲的“人”的名声，而柳谋的为人，是不能轻易用儒家的标准来衡量的。 D．作者认为自己年轻时热衷名誉，以致被贬永州六年，生活艰辛，无所作为，感到惭愧、不安、悔恨，也更羡慕柳谋的做法。 【小题4】用“/”线给文中画波浪线的部分断句。（3分）凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非法进其身不以苟得。【小题5】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)时退则退，尊老无井臼之劳。(2分)译文：&&_________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)若谋之出处，庸非所谓人欤?(2分)译文：&&_____________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌。(3分)译文：&&______________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。(15分)钱塘六井记苏轼潮水避钱塘而东击西陵，所从远矣。沮洳斥卤①，化为桑麻之区，而久乃为城邑聚落，凡今州之平陆，皆江之故地。其水苦恶，惟负山凿井，乃得甘泉，而所及不广。唐宰相李公长始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公乐天治湖浚井，刻石湖上，至于今赖之。始长六井，其最大者，在清湖中，为相国井，其西为西井，少西而北为金牛池，又北而西附城为方井，为白龟池，又北而东至钱塘县治之南为小方井。而金牛之废久矣。嘉祐中，太守沈公文通又于六井之南，绝河而东至美俗坊为南井。出涌金门，并湖而北，有水闸三，注以石沟贯城而东者，南井、相国、方井之所从出也。若西井，则相国之派别②者也。而白龟池、小方井，皆为匿沟湖底，无所用闸。此六井之大略也。熙宁五年秋，太守陈公述古始至，问民之所病。皆曰：“六井不治，民不给于水。南井沟庳③而井高，水行地中，率常不应。”公曰：“嘻，甚矣，吾在此，可使民求水而不得乎！”乃命僧仲文、子圭办其事。于是发沟易甃④，完缉罅漏⑤，而相国之水大至，坎满溢流，南注于河，千艘更载，瞬息百斛。疏涌金池为上中下，使浣衣浴马不及于上池。而列二闸于门外，其一赴池而决之河，其一纳之石槛，比竹为五管以出之，并河而东，绝三桥以入于石沟，注于南井。明年春，六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。而钱塘之民肩足所任，舟楫所及，南出龙山，北至长河盐官海上，皆以饮牛马，给沐浴。余以为水者，人之所甚急，而旱至于井竭，非岁之所常有也。以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？&&&&&&&&&（摘编自《苏轼全集》）【注】①沮洳斥卤：低洼潮湿的盐碱地。②派别：江河的支流。③庳：低下。④甃：井壁。⑤罅漏：缝隙，漏洞。 【小题1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（&）A．惟负山凿井　负：靠近 B．问民之所病病：疾病C．率常不应　率：大抵D．并河而东　东：向东流【小题2】下列句子编为四组，全都属于六井修治措施的一项是（&）①绝河而东至美俗坊为南井&&&&&&&&②于是发沟易甃，完缉罅漏 ③千艘更载，瞬息百斛&&&&&&&&&&&&④而列二闸于门外⑤比竹为五管以出之&&&&&&&&&&&&&&⑥皆以饮牛马，给沐浴 ①②⑥&&&&&& B．①③④&&&&&& C．②④⑤&&&&&& D．③⑤⑥【小题3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（&&）A．文章开篇介绍钱塘城的形成和地理特征，为下文记钱塘六井的开凿和修治作了必要的铺垫。B．钱塘六井的开凿始于宰相李长，终于刺史白乐天，为百姓引了西湖之水，解决了饮水问题。 C．陈述古到任后，组织人员对钱塘六井进行了修治，使六井在第二年的大旱中发挥了重要作用D．本文以记钱塘六井的开凿和修治为主体，但不局限于“记”，而借“记”发“议”，意在“记”外。【小题4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）六井毕修，而岁适大旱，自江淮至浙右井皆竭，民至以罂缶贮水相饷如酒醴。&（2）以其不常有，而忽其所甚急，此天下之通患也，岂独水哉？
科目：高中语文
题型：文言文阅读
课外文言文阅读(15分，每题3分)资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序欧阳修皇佑四年五月甲子，资政殿学士、尚书户部侍郎、汝南文正公薨于徐州，以其年十有二月壬申，葬于河南尹樊里之万安山下。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣去之南都。入学舍，扫一室，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士，礼部选第一，遂中乙科，为广德军司理参军，始归迎其母以养。公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。自公坐吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约，戮力平贼。天下之士皆以此多二公，然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像；其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　　）（3分）A．再适长山朱氏　　　　适：嫁B．自边制久隳　　　　　隳：毁坏C．凡直公者　　　　　　直：认为……正直D．戮力平贼　　　　　　戮：杀【小题2】以下各组句子中，全都属于作者直接褒扬范仲淹的一组是（　　　）（3分）①既长，知其世家，感泣去之南都②慨然有志于天下③务持重，不急近功小利④于是明珠、灭臧等大族，皆去贼为中国用⑤及吕公复相，公亦再起被用⑥外和内刚，乐善泛爱A．①③⑥B．②⑤⑥C．②③⑥D．③④⑤【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　　）（3分）A．范仲淹身世不幸，但有志气。他两岁时父亲就去世了，后来随因无依无靠而再嫁的母亲来到长山朱家；长大后，他知道自己的身世，便毅然离开朱家。B．范仲淹读书发愤，学有所成。离开朱家后，他过着一般人都难以承受的物质生活，日夜苦读，终于精通了六经的要义，后来考中了进士。C．范仲淹节操高尚，行事稳重。他不计个人得失，有为天下百姓谋福利的情操；在延州做官时，逐步采取有效措施，使当时的一些大族归顺于朝廷。D．范仲淹为官清廉，乐善好施。他为官多年，但家中经济拮据，退职后，妻子儿女仅仅能解决温饱问题；但却乐意把财物施舍给其他人。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃近将图南。（《逍遥游》）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）唐论曾巩成、康①殁而民生不见先王之治，日入于乱，以至于秦，尽除前圣数千载之法。天下既攻秦而亡之，以归于汉。汉之为汉，更二十四君，东西再有天下，垂四百年。然大抵多用秦法，其改更秦事，亦多附己意，非放先王之法，而有天下之志也。有天下之志者，文帝而已。然而天下之材不足，故仁闻虽美矣，而当世之法度，亦不能放于三代。汉之亡，而强者遂分天下之地。晋与隋虽能合天下于一，然而合之未久而已亡，其为不足议也。 代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗。太宗之为君也，诎己从谏，仁心爱人，可谓有天下之志。以租庸②任民，以府卫任兵，以职事任官，以材能任职，以兴义任俗，以尊本任众。赋役有定制，兵农有定业，官无虚名，职无废事，人习于善行，离于末作。使之操于上者，要而不烦；取于下者，寡而易供。民有农之实，而兵之备存；有兵之名，而农之利在。事之分有归，而禄之出不浮；材之品不遗，而治之体相承。其廉耻日以笃，其田野日以辟。以其法修则安且治，废则危且乱，可谓有天下之材。行之几岁粟米之贱斗至数钱居者有余蓄行者有余资人人自厚几致刑措可谓有治天下之效。夫有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而不得与先王并者，法度之行，拟之先王未备也；礼乐之具，田畴之制，庠序之教，拟之先王未备也。躬亲行阵之间，战必胜，攻必克，天下莫不以为武，而非先王之所尚也；四夷万里，古所未及以政者，莫不服从，天下莫不以为盛，而非先王之所务也。太宗之为政于天下，得失如此。 由唐、虞之治，五百余年而有汤之治；由汤之治，五百余年而有文、武之治；由文、武之治，千有余年而始有太宗之为君。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未备也，不得与先王并而称极治之时。是则人生于文、武之前者，率五百余年而遇治世；生于文、武之后者，千有余年而未遇极治之时也。非独民之生于是时者之不幸也。士之生于文、武之后，千有余年，虽孔子之圣、孟轲之贤而不遇。虽太宗之为君，而未可以必得志于其时也。是亦士之生于时者之不幸也。故述其是非得失之迹，非独为人君者可以考焉，士之有志于道，而欲仕于上者，可以鉴矣。&【注】①成、康：指周成王和周康王。其统治之时被后人认为周之盛世。②租庸：即租庸调，唐代赋役制度。【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&&）A．非放先王之法放：仿效，效法B．拟之先王未备也拟：比较C．人人自厚，几致刑措措：废置，搁置D．不得与先王并而称极治之时治：管理，统治【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（&&&）A．天下既攻秦而亡之控蛮荆而引瓯越B．以其法修则安且治若属皆且为所虏C．士之生于文、武之后为降虏于蛮夷D．又有治天下之效悟已往之不谏【小题3】用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（&&&）A．行之几岁/粟米之贱斗至/数钱居者/有余蓄行者/有余资人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效。B．行之几岁/粟米之贱斗/至数钱/居者有余/蓄行者有余资/人人自厚几/致刑措/可谓有治天下之效。C．行之几岁/粟米之贱/斗至数钱/居者有余蓄/行者有余资/人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效。D．行之几岁粟米之贱/斗至数钱/居者有余/蓄行者有余资/人人自厚/几致刑措/可谓有治天下之效。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）（5分）成、康殁而民生不见先王之治，日入于乱，以至于秦，尽除前圣数千载之法。（2）（4分）汉之为汉，更二十四君，东西再有天下，垂四百年。 （3）（3分）天下莫不以为盛，而非先王之所务也。
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。（19分）秋阳赋（宋）苏轼越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言①之诗。以告东坡居士曰：“吾心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清；吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷；吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。夫是以乐而赋之，子以为何如？”居士笑曰：“公子何自知秋阳哉？生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大盖，入侍帏幄，暑至于温，寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉！若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，蛙蚓行于几席。夜违湿而五迁，昼燎衣而三易。是犹未足病也。耕于三吴，有田一廛。禾已实而生②耳，稻方秀而泥蟠。沟塍交通，墙壁颓穿。釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。计有食其几何，矧③无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。清风西来，鼓钟其镗。奴婢喜而告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，则长庚淡淡其不芒矣。浴于旸谷④，升于扶桑。曾未转盼，而倒景⑤飞于屋梁矣。方是时也，如醉而醒，如喑而鸣。如痿而起行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”公子曰：“善哉！吾虽不身履，而可以意知也。”居士曰：“日行于天，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。且今之温者昔人炎者也云何以夏为盾而以冬为衰乎吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群狙之三四。自今知之，可以无惑。居不障户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋阳之德。”公子拊掌，一笑而作。【注】①无言：内容空洞。②生：发芽。③矧：也。④旸谷：传说中指日出的地方，亦作“汤谷”。 ⑤倒景：这里指彩虹。【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．如秋阳之陨群木木：树木。 B．若予者若：像。 C．方夏潦之淫也淫：过度。 D．蚤作而占之蚤：通“早”，早晨。 【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．此雨止之祥也 昔人云：将以有为也 B．乃真知之以其乃华山之阳名之也 C．奴婢喜而告余顺风而呼，声非加疾也 D．升于扶桑于其身也，则耻师焉 【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是A．贵族公子要写一篇歌颂秋阳的赋，苏轼听了他的构思后哈哈大笑，认为他出生在富贵之家，出入朝廷，养尊处优，缺乏真实感受，矫情为文，写不出好的作品。 B．本文以秋阳为题，却花很大篇幅叙述阴雨带给人的苦楚：小船行走城郭，鱼龙游入房屋，霉菌长满用具等等。抑扬结合，主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情。 C．夏日阴雨连绵，洪水泛滥，人们在连日的阴雨中困难生活，以及天晴之后人们的欣喜，缘于苏轼的亲身经历，亦是他贬居生活的缩影。 D．文章模仿汉赋对话形式，表现了不同境遇的人对于秋阳的不同感触，歌颂之情彰显自然。行文流畅，不可遏制；多用比兴手法，华丽的铺陈，文采出众。 【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）且 今 之 温 者 昔 人 炎 者 也 云 何 以 夏 为 盾 而 以 冬 为 衰 乎 吾 侪 小 人 轻 愠 易 喜 彼 冬 夏 之 畏 爱 乃 群 狙 之 三 四。【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。（4分（2）善哉！吾虽不身履，而可以意知也。（3分）
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。武阳县君程氏墓志铭司马光治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人之祔也，同垄而异圹。日者吾母夫人之葬也，未之铭，予为我铭其圹。”因曰：“夫人之德，非异人所能知也，愿闻其略。”二孤奉其事状拜以授光。光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文应之女，生十八年归苏氏。程氏富而苏氏极贫。夫人入门，执妇职，孝恭勤俭。族人环视之，无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状，由是共贤之。或谓夫人曰：“父母非乏于财，以父母之爱，若求之，宜无不应者。何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，诚无不可。万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者，将若之何？”卒不求。时祖姑犹在堂，老而性严，家人过堂下，履错然有声，已畏获罪。独夫人能顺适其志，祖姑见之必悦。府君年二十七犹不学，一日慨然谓夫人曰：“吾自视，今犹可学。然家待我而生，学且废生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，恶使子为因我而学者！子苟有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以治生，不数年遂为富家。府君由是得专志于学，卒为大儒。夫人喜读书，皆识其大义。轼、辙之幼也，夫人亲教之，常戒曰：“汝读书，勿效曹耦，止欲以书生自名而已。“每称引古人名节以厉之，曰：“汝果能死直道，吾亦无戚焉。”已而，二子同年登进士第，又同登贤良方正科。辙所对语尤切直惊人，由夫人素勖之也。始夫人视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。比其没，家无一年之储。夫人以嘉祜二年四月癸丑终于乡里，享年四十八。轼登朝，追封武阳县君。呜呼，妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣；况如夫人，能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下，非识虑高绝，能如是乎？古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信也。（选自《苏洵集·附录·卷上》）【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．退而次之曰次：编次，撰述B．生十八年归苏氏归：出嫁C．由夫人素勖之也勖：勉励D．比其没，家无一年之储没：失去【小题2】 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．二孤轼、辙哭且言曰学且废生，奈何？B．二孤奉其事状拜以授光皆识其大义C．父母非乏于财今于夫人益见古人之可信也D．即罄出服玩鬻之以治生每称引古人名节以厉之【小题3】下列各句编为四组，都能表现程氏“孝恭勤俭”的一组是①无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状&&&&&&&&&&&&&&②独夫人能顺适其志③我欲言之久矣，恶使子为因我而学者&&&&④不数年遂为富家⑤轼、辙之幼也，夫人亲教之&&&&&&&&&&&&⑥乡人有急者，时亦周焉A．①②②B．②②⑥C．①④⑤D．④⑤⑥【小题4】 将下列句子翻译为现代汉语。（12分）（1）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？（4分）__________________________________________________________________________（2）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（4分）__________________________________________________________________________（3）因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。（4分）__________________________________________________________________________
科目：高中语文
题型：语言表达
写出下段文字内容蕴含的道理 (2分)秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若'者，我之谓也。”　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——庄子《庄子?秋水》
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