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2015年身边好老师精彩故事分享
文章来源：本站原创
发布时间：日
夸夸我们的姊妹花
郑陆中心小学&&& 邱金兰
晨曦中，走来一群人——
身材矮胖、满脸堆笑的承英；
穿着时髦、声音嘶哑的陆秋英；
飒爽英姿、雷厉风行的沈波；
长发飘逸、做事果断的羌小霞；
白白胖胖、有条不紊的邱金兰；
纤细弱小、键盘生花的徐伶；
初涉教坛、虚心好学的赵晓静；
素质全面、经验丰富的吴晓亚。
她们，就是郑小三年级组八朵靓丽的姊妹花。
承英老师，
一位责任心十分强的老师！
无论接手哪个班，
一个月后总会让人感觉焕然一新；
不管教学哪门课，
有声有色中成绩总是遥遥领先。
陆秋英老师，
一位浑身充满力量的老师！
无论是怎样的天气，
她总是喜气洋洋地来到学校；
不管是怎样的学生，
她总能不厌其烦地加以辅导。
沈波老师，
一位睿智聪颖内心强大的老师！
无论执教几班英语，
总能让课堂灵动有活力；
不管组织什么活动，
总能让师生津津又乐道。
羌小霞老师，
一个办事高效从不言苦的老师！
无论是多么繁琐的事务，
她总能得心应手地对付；
不管是多么烦心的学生，
她总想心平气和地面对。
邱金兰老师，
一个工作高效鬼点子多的老师！
无论是怎样调皮捣蛋的孩子，
都会在她手中乖乖听话；
不管是怎样难以完成的事儿，
都会给你一份满意的答案。
徐伶老师，
一个电脑技术一流的英语老师！
无论是怎样的技术难题，
找她准能立马解决；
不管是多烦心的家长咨询，
找她绝对微笑应答。
赵晓静老师，
一个刚刚入门却已正儿八经的老师！
无论是语文教学还是班主任工作，
总是追着提问追着学习；
不管是课堂教学还是课后作业，
总能不厌其烦努力做到最好。
吴晓亚老师，
一个默默做事低调做人的老师！
无论多么熟悉的一节课，
她都要设计琢磨到极致；
不管有多忙有多累，
当天的事情她从不拖到第二天。
这就是郑小三年级组八朵靓丽的姊妹花！
是美丽的化身，是孩子眼中可亲的妈妈！
是幸福的化身，是家人心中一片蔚蓝的天！
胸中有梦，身上有情；
工作有心，生活有彩！
衷心希望她们的明天更美好！
这样一个人
郑陆中心小学 吴晓亚
因为自己的不够勇敢，所以对勇于开拓的人总是有高山仰止的崇敬；因为自己的不够聪慧，所以对充满智慧的人总是有一种发自内心的羡慕；因为自己的不够坚强，所以对拥有坚毅的人总是有心怀向往；因为一段勤奋的历程，所以对勤于耕耘的人总有一种认同与共鸣。
她，勇敢、坚毅、智慧、勤奋，绽放出夺目的光亮，温暖了周围的人们。
在那段艰苦的年轻岁月中，一辆自行车载着她奔波在几个学校之间，我时常想着，在烈日骄阳下，她是如何挥汗如雨奔向她的学生？在寒风凛冽中，她是如何忍受那种刺骨的寒冷？在狂风暴雨中，她又是怀着怎样的心情艰难前行？虽说年轻，但年轻的心够坚强吗？在摔倒的时候是否有疼痛的泪水湿了眼眶？在无助的时候是否有退缩的念头？可是她说，在看到同事们关切的话语，看到孩子们殷切的目光，一切都是值得的，是那一刻的温暖支撑着她一路风雨无阻，一路披荆斩棘，一路心甘情愿！勇敢与坚毅，来自心灵深处爱与责任感，来自刻在骨子里的好强与韧劲！ &&&
一个心性坚韧的人，一个勇于创新的人，总是热情无限的。展现在我们面前的她是永远的忙碌，忙碌于她的课堂与学生。已经是一个经验丰富的“老”教师，但是书上那密密麻麻的教案设计依然显示她的与时俱进，她总想给她的学生最好的，她总想以最好的姿态站在学生面前，那活泼的课堂，呈现出一个教师依然火热的内心，以阳光抚慰孩子，用雨露滋润心灵，她以她真挚的童心和昂扬的热情赢得了学生的尊敬与爱戴，赢得课堂的美丽与魅力。
一杯香味袅袅的咖啡，伴随着电脑键盘的嗒嗒声，那是她出了课堂后最常见的姿态。忙碌，忙碌，还是忙碌！她就像一台永不停歇的机器，将自己的热情与智慧奉献给工作，少先队工作、家长会、德育活动……一杯咖啡是她唯一的休憩与放松。常年这样的辛劳损耗着她的身体，但是她的精气神永远保持着最好的状态，只是在偶尔的时候，才会不掩饰自己的虚弱……
她爱着她的工作，爱着她的学生、同事，也爱着自己的家人。每次当办公室里同事情绪不稳的时候，身体虚弱的时候，总有她关切的话语、细心的安慰，让人心中有暖暖的慰藉。细致的劝慰、真挚的鼓励、全心的爱护，她把爱放在心中，让它温暖她的亲人……
她就是这样一个人，她是沈波！
“智”同“道”合
郑陆中心小学& &羌凌霞
道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家所著的《》一书：“道生之，德畜之。是以万物莫不尊道而贵德。”其中“”指自然运行与人世共通的真理；而“”是指人世的德性、品行、王道。在西方古代文化中，“道德”(Morality)一词起源于拉丁语的“Mores”，意为风俗和习惯。道即明事理，德即付出，两字合一起也就是“智”同“道”合。
凝坐在窗前沉思，坐观历史岁月，不禁感慨失意如张继，悲古如屈原，豪迈如苏轼，潇洒如庄子，这些从来不曾被人遗忘的迁客骚人，哪一个不是智者？哪一个不是道德守护者？&&& 智慧是的突兀，而道德却是山脚的坚定；智慧是康桥的流水，而道德却是冰雪消融的源头。没有一种智慧可以离开道德根源，没有一种智慧的发扬可以超越道德的范畴。&&& 作为教师，“智”同“道”合更应该是我们的真实写真，正所谓学高为师，身正为范。要求的不仅仅是博学的才智，而且需要高尚的品行。在我们身边其实并不缺少这样的师长。&&&&&&
有那么一个女子，与她一起走过的五年岁月，她带给我的是钦佩：钦佩于她的才智，钦佩于她的拼搏，钦佩于她的无私；感慨：感慨她的出色，感慨她的坚持，感慨她的高深……
耳闻她的才华，曾经的师范文学社副社长，爱好古典文学，文采出众，笔下的文字总是那么动人心弦，不管是年度工作总结还是学校活动的献花献词，她的笔墨都给人留下了深刻的印象，“坊间”冠名才女；作为大队辅导员，每年的少先队考评，因为有了她才智，准备的材料无不是金字塔尖端的几个之一，在行内提到她的名字，大家都会感慨：“---非常厉害的！那材料做的是……”。上天总是偏爱有才之人，除了拥有令人羡慕的才华，她的才智也是常为人称道，大队辅导员一职需要参与各种活动，平常的新队员入队仪式，红领巾监督岗，六一庆祝活动……N多我也说不上名号的活动，正因为有了她的智慧无不是别具一格，印象最深刻的是区里的一个庆祝活动分给我们学校一个表演项目，应该组织一个什么样的活动才能让凸显我们学校的实力呢？当时她绞尽脑子，思考创意，查阅各种资料，决定排练一个“海底世界”的轮滑表演，作为一名小学英语老师，完全是这类表演的门外汉，但她的才智加努力还是改变了一切，深入研究请教相关专业人士，安排幼儿园老师做道具，邀请音乐老师等配合训练……最后“海底世界”的轮滑表演给了所有人视觉的震撼，其后很长一段时间在郑陆街上，各个村子里热仍不时能看到滑着滑轮穿梭的身影……好一个多才的女子。
作为一名英语老师，一名常州市英语骨干教师，她的专业素养也是我们英语组的NO.1。一口流利地道的英语口语，深厚的英语教学理论基础，颇具特色的英语课堂，更难能可贵的是孜孜不倦的钻研精神使她成长为了我们学校英语组的领导核心人物，我们专业成长的引领者。但我更想说道的是她的无私，作为我们的师长，她对我们的成长真的是倾心倾力：印象中没有哪一次跟她提出要求去她的课堂听课她不是笑呵呵地满口答应；我们要开课不管多忙她一定会到场，课后会提出中肯的建议想法；我们得提问她无不是知无不言……还记得我2007年刚参加工作，一个星期三中午接到通知星期五上午要派一名英语老师参加区里的小学英语教师技能大赛，第一轮是英语演讲，当时学校决定让我去参加，她立刻找到我，打开通知认真研究所给出的几个命题，帮我找材料，准备参赛文章，因为时间很紧所以沈老师把我拉在身边，一句一句教我，到了星期四放学的时候她提出因为是我新人一定要打扮的漂漂亮亮的出场，给人不同的感觉，所以我们放学后到街上去“淘”衣服，因为不是平时穿的衣服，所以很费时间，那时的她不像是我的同事，更像一位和蔼的家长……那时天色已黑，已经晚饭时间，于是我们两就在夜排档随便买了一点填肚子，因为过后还要准备第二天的演讲。晚饭过后她把我带回了家，继续陪我作战……临走还不忘交代我一些注意事项。当时的我心里的感觉直至今日仍没有一点遗忘：好一位无私的师长！
这一位“智”同“道”合独具人格魅力的师长就是我的师傅沈波老师。
当越来越多的楼群，分割了广袤的天空，阻碍了人与天籁的交融；当越来越多的智慧取代了最初的单纯，淡漠着心对道德的向往。请你坚定，温一壶道德的美酒给生命，温住道德里所有华章和甘醇。即使进入曼谷的雨季，内心依然守候生命的阴晴圆缺。那么所有的智慧将更容易地融入生活，运用自如，使你的生命璀璨夺目。
这不是说“天书”
郑陆中心小学& 袁丽萍
开学前夕，王燕群老师接到班里羌云曦的爸爸打来的电话，说云曦的脚受伤了，上课怎么办？王老师说，8月31日来报名看了再说。
报名那天，云曦被爸爸抱进了教室，右脚被被白纱布包得严严实实的。她爸爸告诉王老师，暑假里，云曦去陕西的外婆家，坐在外公的摩托车上，不小心脚塞进了正在滚动的轮子里，跟腱断了，当时送进陕西的一家医院接好了跟腱，可后来那里的皮肉又发炎腐烂了，所以回来后在武进医院又做了第二次手术，把小腿上的一部分皮肤移植到了脚跟处，本来性格内向的小云曦经过两次手术，更是整天郁郁寡欢。云曦的父母问医生：“快开学了，孩子能上学吗？”医生说：“你们说天书吗？这个样子还能上学？至少得在家待一个月。”因此，云曦和父母心急如焚。王老师看了看，觉得云曦主要的问题是行动不便，进食堂、上洗手间、交作业都有困难。她说：“别着急，在学校里生活上的困难我们会帮她解决的。”
王老师把云曦安排在靠墙的第一张座位坐下，这样既能避免孩子们碰撞到她的脚，又方面老师同学照顾她。王老师把云曦的情况跟孩子们说了，希望大家帮助云曦度过难关。于是，在接下来的日子里，大家陪伴着云曦度过了最难熬的一个月。
上课时，云曦的作业做完后，后边的小朋友赶快拿来给老师，如有错误，把老师的意见传达给她，改好后再交给老师；下课了，总有几个女孩围在云曦座位，说说笑笑，亲如姐妹；午饭时，同桌谈鑫到食堂先帮云曦盛好饭，夹上每一样菜，送到教室云曦座位，再回食堂自己吃饭，日复一日，风雨无阻；饭后，总有人帮着把碗筷送到食堂……
王老师在课堂上也给了云曦特殊照顾：上课时向老师问好不必起立，回答问题可以坐着，对她的进步多加鼓励，特别是对她受伤后仍坚持到校认真学习的精神大加赞赏。孩子的脸上也时常洋溢着笑容，扫去了开学时的阴云。
上洗手间、到楼上的音乐教室上课，则是王老师义不容辞要帮助云曦的了。她一下课就问云曦要不要上厕所，还叫她多喝水，不要怕麻烦老师连水都不喝。每次背着云曦，她都小心地避开其他孩子的横冲直撞，到了厕所，把孩子轻轻放下，并帮着她拉裤子。有一次，她背着云曦去洗手间，碰到了教音乐的田老师，云曦甜甜地向田老师问好。田老师笑着问她：“王老师是不是像妈妈？”云曦马上回答：“是。”
一个月后，云曦的右脚能着地了，能慢慢走路了，于是，她身边就总有两三个孩子搀着她进食堂、上厕所，女孩子们就像快乐的小鸟，叽叽喳喳，嘻嘻哈哈……
云曦是个很懂事的孩子，她对老师和同学的帮助非常感激，在周记里表达出了对老师和同学的感激之情。她的学习更认真了，上课发言更积极主动了，字迹越发端正了。
这不是说“天书”，老师和同学的关心，把不可能的事做成了，羌云曦没有因为脚受伤缺一天课，学习也没有受到一点儿影响。
有句歌词唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱是什么？王老师用行动在诠释着……
夸夸我身边的好老师
郑陆中心小学& 张协兴
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。袁丽萍老师三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，须敏霞是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，须老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。王贤老师是我们一年级组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。
王燕群老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。陆小英老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
孙红霞老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个学生有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是魏祥芳老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候；…
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在郑陆小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
爱——班主任的武器
郑陆中心小学 王燕群
时间在忙碌中悄悄地溜走了，一转眼，三十四个教学生涯过去了。细数走过的日子，浮现在袁丽萍老师眼前的是一张张充满稚气的脸蛋。
那一年，班里有四个小年龄的孩子，其中有一个女孩子特别活泼，话很多，经常要来打小报告，袁老师常常被她那充满阳光的气息而感染。有一次，做完广播操进教室时，袁老师发现她的一只鞋的鞋底脱落了，她想，现在这孩子可怎么走路呀！随即又想到下节课就是体育课，如果让孩子一个人呆在教室，她一定会很难受，因为孩子们最喜欢上的课就是体育课了。于是，袁老师立刻找来一双球鞋，给她换上，看着她穿上球鞋美滋滋地去上体育课时，我的心里喜滋滋的。
在四个小年龄孩子中，最特殊的要数禾禾了。他生性好动，一刻也闲不住。即使是有很多听课老师的公开课上，他照玩不误。有一回，数学老师上公开课，他听着听着，就不由自主地拿起尺玩了起来，一不小心，把橡皮弹出很远。课前，袁老师还做了他的思想工作，表扬他聪明，爱动脑筋，希望他课堂上不要做小动作，可是，他还是没有控制住自己。课后，袁老师又与他交流，他一本正经地低着头，说自己做得不对。可最让袁老师头疼的还不是这些，是什么呢？就是问他收作业。用数学老师的话说，就算你跪着求他写作业，他也不一定会写给你。为了这事，袁老师不知打过多少次电话给他的妈妈，他妈妈总说把他关在学校里，我不来接他了。因此有时放学了，袁老师把他留在教室里，等他把作业完成了，才允许他回家。即使留到很晚，到了第二天，他也不一定会把作业按时交给老师的。袁老师从没有对他有过一丝松懈，因为她知道，良好习惯的养成对一个孩子今后的发展是多么的重要。面对这样的孩子，袁老师唯有耐耐性子，烂烂肠子，慢慢地改变他。经过一年的教育工作，现在，孩子已经能专心地听一会儿课了，而且专心时经常举手，回答问题也很好，这足以证明他是一个聪明的孩子。
班里还有三个智力轻度缺陷的孩子。她，小叶，就是其中一个。在办公室里，袁老师特地留一条女儿的短裤和一条长裤子，这是专门为小叶准备的。因为她的小便间隔时间短，再加上她的胆子小，因此她经常会尿在裤子上。作为一个母亲，如果经常看到自己的孩子尿湿裤子，肯定会很伤心；如果看到自己的孩子穿着湿漉漉的裤子回家，一定会很痛心。作为母亲的袁老师十分理解她的父母，因此，袁老师从来没有批评过她，甚至从不大嗓门跟她讲话，总是鼓励她，一有机会就表扬她。一开始，她几乎每次默字都是不及格，后来，她一点一点地进步了，慢慢地能默及格了，袁老师感到非常高兴。一个孩子就是一个家庭的全部希望。小叶虽然没有别的孩子看上去那样健康，那样灵活，但袁老师相信她肯定也是她爸爸妈妈掌心里的一块宝，作为她的语文老师，班主任，老师怎么忍心放弃她呢？每一节写字课上，袁老师都会手把手地教她写字，反复强调笔顺，直到她记住。最令袁老师兴奋的是，她偶尔也会跟老师讲一句话。这一学期，她默写的成绩令大家刮目相看，袁老师经常当着全班同学的面表扬她，给她增添信心与勇气。有几次默写满分，袁老师还奖给她奖品，看到她咧开的小嘴，袁老师由衷为她的进步感到自豪。记得有一回，教学生字“满”，袁老师让孩子们起来组词，许多小朋友把小手高高地举着，突然，她发现小叶正腼腆地举着手，袁老师抱着试一试的心情喊了她，没想到她说的竟是对的——“满分！”虽然她的声音不够响亮，但足以让班上的所有人震撼。看来，在她取得默写满分时，袁老师没有白表扬她。下课后，袁老师迫不及待地把这个振奋人心的好消息告诉了教数学的王老师。王老师说：“这个孩子真不容易呀！”是的，她能取得这样大的进步，确实很不容易，她的父母也不容易呀，所以，在今后的教育教学工作中，袁老师将一如既往地关心她，鼓励他，让她深深地感受到老师是可信的，可亲的。
记得有位教育专家曾经说过：只有懂得对学生爱，才能算是教育的内行，只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。爱孩子，是所有班主任老师的武器，只要你正确使用好这个武器，一定会让孩子更喜欢你，一定会让你的班级更加显得朝气蓬勃。
我身边的好老师——王燕群
郑陆中心小学& 沈红霞
对于王燕群老师其实是久仰大名，以前在南苑小学的时候就听说她是郑陆中心小学低年级老师的楷模，业务水平高，为人也好。转眼之间我也来到了郑陆中心小学，今年恰好跟王老师在同一个年级，同一个办公室，近距离的接触使我对她有了更深入的了解，名不虚传。下面我就通过几件小事谈谈我心中的王老师。
去年上半年，有一次我和学校几位老师一起去湖塘实验小学参加一次培训，三天时间，每天早晨我在东青街上的车站等车，其他老师会坐着一辆小面包车过来，其实之前也说了汽车大概会到达的时间，但是我每天早晨在车站上都会接到王老师的电话，告诉我她们已经上车了，马上就会到东青了。我心里是有些感动的，当时我是一年级老师，王老师在二年级，教室、办公室都不在一处，平常几乎也没有多少交集，她能在这样的小事情上关怀一个普通的同事，确实让我感受到了她的高尚的道德情操，有如春风化雨，润物无声。
第二件小事发生在三个星期前，我需要上一节学校语文教研组的公开课，教学的内容是拼音总复习。王老师早早就把她以前留存的教案、课件发送给了我，我在备课时感觉到教学内容太多，想删除一些又拿不定注意删什么好，向王老师询问，她热情细心地回答，帮助我确定合适的教学内容。我想在课堂教学的最后安排一个写拼音句子的内容，PPT本身没有这个内容，需要我自己打拼音的四线三格，我又从来没做过，一时无从下手，王老师主动帮助我做出了这一张拼音句子的PPT，中间修改了几次也不厌其烦。王老师真是个热心人。
大家都知道王老师教学水平高，我觉得这跟她对待工作的认真精神分不开的。之前听说王老师去东青小学交流一年的时候，执教三年级，因为之前在低年级工作比较多，对三年级的学生、教材情况都不熟悉，她对工作要求高，压力太大，得了哮喘病，这几年一直要吃药。我当初听到这件事觉得有些不可思议，其他老师从来没有过这样的事情，感觉王老师对自己真的要求太严格了。
跟王老师接触越多，越加发现她的许多优点，这篇小短文无法一一描述出来，在我心中，她真的就是一位德艺双馨的艺术家，是我学习的榜样。
郑陆中心小学&& 承国健
人生就像在行走，不断的行走，不作片刻的停留，路边绽放的花朵，散发出阵阵诱人的清香。生活中的我们，往往崇拜自己心目中的偶像，但要我来说，真正给你指导的，起引领的作用的，还是身边那些小人物的感人场景，因为，你、我皆为平凡人，触手可及的往往真实不遥远，不妨俯下身来瞧一瞧。
林是我们学校的一员，每天总是早早的来到学校，从他踏入校园的那一刻起，他就像上满了发条的钟表全身心的投入工作，不管你从哪个时间段，从哪个角度去审视他，他从不会离开自己的岗位，他给人最熟悉的身影就是办公桌前专注的备课，批改作业或和同事交流一下对某个知识点的看法，手头的工作永远不会停下来。林的另一个生动的剪影就是把作业拿进教室，身边围了一群可爱的孩子，他边耐心的批改边指导，每次看见这场景我都会由衷的感动，从教多年来，大家对林的工作有口皆碑，由此我认为，工作面前强烈的责任心比什么都重要。能重复简单的工作把它每天做的很好就是不简单。
英是我们学校敬业的典范，老师们都习惯把她当做自己进取的标杆了，她的感动故事信手拈来。她只是一名代课教师，一年的报酬比公办教师低很多，可她从没有因为这个而工作上打折扣，从她身上我真正的感觉到教育是神圣的，教育的价值是无法用金钱去衡量的。多年来，她兢兢业业的做好领导安排的工作，有些学期英除了当班主任，还教语文和英语，外加一些术科，连年级组长的头衔也戴在了她这个没有编制的代课老师头上。从来她都是出人意料的高质量的完成每一项工作，她带的班级，哪怕是接手时的差班，用不了多久，学生守纪有礼，成绩逐步上升。凭着对工作的一如既往的执着，她成为了众多年轻教师的榜样。从她身上我体会到，我们每个人只要心存对工作永远不变的热情，成功总会垂青于你。
波是个风风火火的女人。她的英语课极具表现力和感染力，听她的课是一种享受，学生也深深的喜爱她，喜爱她执教的课，还有她组织的丰富多彩的英语活动，学生出的手抄报，连我这个见多的教师也啧啧称赞。负责部门工作的她，每年都组织安排各种多样的学生活动，活动设计、道具准备、人员配备、总结工作无一不是亲力亲为，时间不够，常常把工作带到家里，家庭成员也常常被拉来当帮手。教学、活动精彩的背后，鲜为人知的是常人无法想象的辛苦。她辛苦着，但又无比充实快乐着。
以上几位只是我校教师集体中的几个缩影，更多的教师都在平凡、琐碎的工作中不断提升自己，我每天与他们擦肩而过。定下心来静静欣赏，你也会像我一样发现身边许许多多的好人美事，你也会积极的思考如何跟上他们的队伍，因为没人愿意掉队的。
平凡中也有感动，也有伟大。
同在一片蓝天下
郑陆中心小学& 蔡红
也许要不是因为调换办公桌，要不是重新翻开这本书，也许这个故事早已尘封在王老师的心灵深处。可是生活总是这样在不经意间就让人打开了记忆的阀门，让人想起了从前，回到了过去，而那个下午，也让我们常常地被感动……
那是96年的元旦前夕，王老师和孩子们正沉浸在迎接新年的快乐和喜悦中，大家忙着想把自己的小家打扮得漂漂亮亮。谁也不知道什么时候，教室门前来了三位不速之客：一位满脸风霜的母亲背着一个小男孩，旁边还跟着一个大女孩，也许是因为自己褴褛的衣服，也许是因为踏上他乡的陌生，母亲拘谨地靠在门边，孩子俩也局促不安。王老师赶忙走过来，一问才知这一家人来自四川，他们举家迁来在此承包耕田，站在旁边的女孩今年已经12岁了，还从没上过学呢！“这里的人常说不让孩子读书会害了她！所以我借着钱让她来，老师，您看……”在母亲把入学书递给王老师的当儿，女孩熟练地抱过弟弟，逗弄着他。王老师细细地打量着：女孩破旧的衣服污迹斑斑，零乱的头发蓬蓬松松，削瘦的脸蛋干巴巴的，但她的眼神却分明写满了渴望和希冀……也许是她让王老师看到了小时候带着妹妹上学的自己，也许是她唤起了王老师作为母亲的温柔，更也许是王老师想到了作为教师的神圣，她热情地把这个仅仅矮她一戴的女孩收下了，她亲切地把这个“一无所有”、仅仅带着课本的女孩留下了……
一边是一个从没上过学的孩子突然要跟着读书识字，另一边却是一群孩子在继续前行的脚步，这对王老师来说是多么繁重的负担，多么艰难的挑战！可是，王老师用海一般宽容的心接纳了她：课堂里，王老师满怀激情带着大家跋涉在学习的路上，课间，王老师拾起一年级上册的书，从字母“a、o、e”开始教起，从数字“1、2、3”开始数起；放学了，王老师手把手地教她写“横、平、竖、直”，面对面地教她背乘法口诀，一遍、二遍、三遍，王老师的嗓子哑了，嘴唇裂了，可她微笑地坚持着。更让人惊讶的是：后来王老师竟然利用午睡时间，帮她上起了二年级的课，因为王老师说；“我要争取让她跳一级，不然她就过了报考中学的年龄。”一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。王老师就这样用行动诠释了教育的真谛。于是从此，多少个休息的日子，王老师的身边又多了一个人影，多少傍晚寂静的校园，还响起琅琅书声，那都是因为她——一个特殊的学生……王老师就是这样用圣洁的心灵传递着知识，用母亲一般的胸怀呵护着她：天气冷了，其他孩子被包得像小粽子，可她还穿着薄薄的单衣瑟瑟发抖，王老师看在眼里，疼在心里，她轻轻地把自己以前的衣服给她穿上；天气热了，当别的同学早已换上凉鞋的时候，她还拖着一双破棉鞋，王老师又悄悄地买来新的凉鞋塞到了她的抽屉；当同学们手捧新字典欢天喜地走进教室时，王老师又默默地给她递上一本崭新的字典……记不得了，多少回是王老师用母爱温暖了她幼小的心；数不清了，多少次，是王老师用师情让她看到阳光的灿烂……
可是为什么不幸总是降临在不幸的人身上。那一年，因为雨水过多，贮存在家的粮食发霉了，她的父亲又急又累，一下子得了肺炎病倒了，而家里唯一的营养便是老母鸡生的蛋。第二学期过了一星期，她还没来报到上学，王老师焦切地盼望着，等待着，当她得知了这一切，二话没说带了一大包东西赶去探望，并千叮咛万嘱咐孩子一定要来上学。她的父母不说话，只是默默地流泪。孩子两手空空又来上学了。
有一天，孩子早早地来到学校，递给王老师两根黄瓜，这是她家里唯一可以赠送的礼物了，王老师接过沉甸甸的黄瓜，眼睛湿润了……
爱是可以传递的，在王老师的影响下，全班同学都学会了默默地关心她，偷偷地塞给她一支笔，甜甜地递给她一本书，美美地和她一起享受佳味，这个和睦融融的集体就是一个温暖的家。
相聚总是短暂的，转眼暑假又过去了，当她的小伙伴满心欢喜走入二年级时，她却已坐在了三年级的教室，是王老师，是那个可敬可爱比妈妈还亲的王老师，仅仅用短短六个月的时间，给她上完了小学一、二年级的课程，让她如愿跳了一级……当几年后十五周岁的她以优良的成绩升入初中时，王老师第一次甜甜地笑了……
当女孩来告别时，她朝最亲最爱的王老师深深地鞠了一躬，久久，久久不曾直起身。是啊，孩子不会忘记，王老师曾经是用多么深沉的爱给了一个外地孩子一片晴朗的天空；家人不会忘记，王老师曾经是用多么无私的爱给了一位贫困孩子一个广阔的世界；我们不会忘记，王老师是用多么炽热的心燃亮了教师的火炬，因为萧伯纳说过：人惩治是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬，我们一定要将它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
轻轻地掩上书，我们看到并永远记住了那个普通而又永恒的学生姓名——管丽琼，老师姓名——王燕群。
美丽的人生，幸福的事业
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&郑陆中心小学&& 何华秀
她用一只粉笔抒写出美丽的教育篇章；她用一根教鞭指引孩子们走出了迷茫。她用一块黑板记录了她无悔的追求。她， 陈才娣，只不过是郑陆中心小学的一名普普通通的女教师。她说过这样一句话：“虽然她不能选择做顶梁柱，但是她愿意做奠基石，因为她热爱她的职业。因为热爱，所以选择；因为选择，所以坚守。”
她八五年从体育学校毕业，带着人生美丽的憧憬，来到郑陆中心小学工作，一干就是 三十年，饱尝了体育教师的酸甜苦辣，把自己最美好的青春年华献给了家乡的体育教育事业，作为一名年轻的女体育教师，她的心中始终怀有巾帼不让须眉的豪情，把自己的满腔热情投入到体育教学中，刚到郑陆中心小学，因为教师少，她一人管理着体育室，组织两课两操，每周二十节体育课的教学任务，课外活动，体育比赛训练以及所有相关工作，她从未叫过苦喊过累，她说她有追求，她的梦想在操场，八九十年代，代课教师每月只能领回一些微薄工资，年复一年，日复一日，胸前的银哨换了又换，褪了色的运动服洗了又洗，有人说她傻，叫她“不要吊死在一棵树上”。可她无法忘怀课堂上一张张纯朴稚嫩的笑脸，一双双如饥似渴的眼神，一串串银铃般的笑声，一声声充满稚气的“老师好！”童心童趣带给了她欢乐，二十七个春秋她在操场上用青春编织梦想，用汗水浇灌花朵，用心血培育幼苗，无怨无悔。陈老师经常说：“作为学校的一名女教师，在体育教学事业上，我与男同胞一起并肩耕耘，播撒着汗水，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着才华，这一切极大丰富了我的生活和事业，我感到是最幸福的”。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。& 她自学大专毕业，积极参加各级各类培训。& 认真学习《新课程标准》，按标准指定计划，认真备课，努力寻求好的教学方法，让每一节课都是好课，她刻苦钻研，在区体育教师技能大赛中，获二等奖，撰写的教育教学案例获区三等奖，多篇论文在省市区获奖。二十七年来，她以操场、跑道为讲台，用真心、真情和真爱浇灌祖国的花朵，让学生在阳光下愉快而又健康快乐的成长。有数十名体育专业学生迈进了大学的校门，如今，有的学生已经大学毕业，和陈老师做了同行，为体育教育的发展做贡献。
这么多年来，她一直担任学校的体育教研组长，她深知，把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团队，她组织体育教师学习新理论，拟订工作方案，探讨阳光体育在校园如何开展，根据学校场地小的实际情况，合理制定了大课间活动安排表，深受学生老师的喜欢，学校体育组工作朴实、扎实、有效，2009年被评为常州市星级教研组，为学校争得的体育荣誉不计其数，武进区百日冬锻先进学校，常州市的群众体育先进，各级各类比赛获奖……
十年的教坛春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐；小小的三尺讲台，浸透着她不懈追求的挚爱深情。爱和责任让她责无旁贷，使她永不言弃。但是她也深深地知道，作为一名教师，只有热爱学生，建立起师生间爱的桥梁和纽带，才能爱岗敬业，乐于奉献；才能竭尽全力地去教育他们，无微不至地关心他们的健康成长。虽然她的年龄随着时间的车轮在增加，可是心态却不曾老去，因为她每天所面对的是孩子们，他们的纯真，他们的笑脸，他们的生命活力感染了她，让她也觉得她还年轻，与他们一起奔跑，与他们一起跳绳，与他们一起做游戏，这种快乐和激情是没有什么可以替代的。她永远没有声色俱厉的严格，她有的只是慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，以及善解人意的目光。
一滴水很平凡，千万的水滴汇成了浩瀚的大海;一棵树很平凡，它们却营造出一片片绿茫茫的“长城”；平凡的人，平凡的事也是一样。她们普通却很有用，她们很平凡而又很崇高，让我们做有用的人，做平凡而美丽的人吧！她的工作是平凡的，但在平凡的背后抑或蕴含着将来，平凡孕育出的必将是伟大的未来。她在这平凡的事业中，默默无闻的劳作，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的笔墨书写不平凡的人生轨迹，用微热的余光贡献最后的力量。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。为了孩子的明天，为了孩子的一生，她永远不会吝啬自己的爱心、责任心。她就是一支蜡烛，也许光芒不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着孩子们人生的道路。孩子就是她心中丝丝缕缕的牵挂，她愿意用爱为他们点亮一盏盏心灯。
为了孩子，为了大家，更为了成就自己，她愿意坚守最后一班岗，发挥最后的余热，虽不耀眼，但让人温暖而感动。
&“精彩瞬间”铸成“精彩人生”
——记我校李校长的精彩人生
郑陆中心小学& 羌晓峰
诗人臧克家曾说过：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉； 一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟；一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜；一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。” 我觉得这句话恰好是我校李校长在平时课堂教学中的真实写照，也是他忠诚党的教育事业，具有“童心母爱”的真实写照。
我校李校长教育教学生涯的长河中，经常会泛起一个个精彩的“小浪花”！记得那是一节数学课，李校长正在教学生学习六年级的分数乘法分配律。李校长先让学生小组讨论，然后再汇报讨论情况。学生们虽然在五年级已经学过乘法分配律，但是一用到分数上，就不知道该怎么做了。经过一番讨论，唯独做过课前预习的侯晓军同学举起了手。李校长就让他用“100×十分之七+100×十分之三”做例题讲。经过侯晓军同学的讲解，学生们明白了：分数的乘法分配律和以前学的乘法分配律意义相同，只不过把整数、小数换成了分数！李校长为了加深大家对乘法分配律的印象，便开玩笑似的说：“因为全班只有侯晓军同学发现了‘分数的乘法分配律’这个规律，所以我们就把它叫做‘侯晓军定律’吧！”霎时，全班同学哄堂大笑！李校长也跟着笑笑，然后依然严肃地说：“有啥好笑的？谁再笑我就把谁一脚蹬到太平洋里淹死他！”这下，同学们笑得更欢了……直到笑声停止，李校长又问：“除了用‘侯晓军定律’这道题，还可以怎么做？”王小雨同学举起了手，说：“可以先用100分别和十分之七、十分之三的分母约分，然后用10×3＋10×7＝100。”“这个行不行？”“行！”大家的回答更响亮了！这时，李校长好像不经意地发问：“那么，你对这两种计算方法有什么看法吗？”有人马上举手说：“这道题用王小雨同学的方法做是可以的。不过，要是换个很难算的数字，还是用‘侯晓军定律’计算会更简便些！” 李校长听后，满意得连连点头。然后，李校长马上又搬出一句经典名言：“不管黑猫白猫，只要抓着耗子就是好猫！其实，做题也一样，不论什么方法，做出来就行！……”教室里又掀起了一阵阵更大的笑浪！李校长的课堂里就是这样的笑声荡漾，春意浓浓，十分迷人！
李校长不仅在平时的课堂教学中体现出一个个“精彩瞬间”，更是在他实际的校长岗位上倾吐出一个个教育的“精彩格言”。他从更高层次的角度上常常用这些“精彩格言”来教育我们青年老师。比如，他经常提醒我们青年老师：“教育应该追求发展而不是追求分数，应该追求卓越而不是追求完美，应该激发学生向上的愿望而不是急功近利地追求结果，应该诱导孩子产生自信而不是形成自卑自弃的心理。”再比如，他常常嘱咐我们青年老师：“你们应该把每堂课都看成是献给孩子们的礼物，把课堂变成师生共同生活、共同创造的充满智慧和溢满爱意的家园。”
是的，我们教师的课堂教学工作，就是我们教师的生命投影。教师的课堂，不仅通过教师，装载着学生的欢声笑语，更体现了我们教师的工作态度，甚至是人生态度！因此，我们每个老师，只有像我校李校长那样，把自己全部的热情和精力投入到教育事业中去，才能做一个真正意义上的教师，从而真正体会到作为一名教师的“人生精彩”！
我身边的好老师—姚凤娟老师
郑陆中心小学& 恽洁
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。现在我成为了一名光荣的小学人民教师，我的身边依然有许多关心学生、爱护学生的好老师，她们用实际行动感染着我，让我不断催促自己朝着她们的足迹和方向前行。在众多好老师中，让我印象最深刻是与我搭班快两年的姚凤娟老师。姚老师给我最深的印象就是她兢兢业业，勤恳踏实的工作作风以及她热爱学生，关心同事的慈爱形象。
姚老师今年54岁，自工作以来一直担任着班主任工作。由于她常年受关节炎病痛的折磨，所以看上去身材瘦小。但是就是这样一副瘦小的身子骨，却装着班上的每一个孩子，装着沉甸甸的责任心。一年四季，无论刮风下雨还是严寒酷暑，姚老师都是早早到校，带着孩子们值日、早读。每天放学总是等所有孩子走完了才走。据说她的关节炎就是因为前几年她在上班路上摔了一跤，因为心系班上的孩子，伤还没养好就拄着拐杖来学校给孩子们上课导致的。姚老师真是一位心系学生、尽职尽责的好老师。
姚老师的专业素养也很强。听姚老师上课，感觉时间过得总是很快。她上低年级的语文课总是信手捏来。不论是分析课文，还是讲解词语，姚老师都讲得非常详细，旁征博引，生动有趣，孩子们也听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……当然姚老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。我虽然教的是数学，但我一直深受姚老师踏实严谨的工作作风影响，争取向她看齐。
姚老师在同事中也深受同事们的喜爱。在其他同事眼中，她就像一个大姐姐一样，关心着大家。我作为青年教师，经常要外出听课。和我搭班的姚老师每次都会和我说，你放心出去听课，家里有我呢。每次听到这样的话都让我倍感温暖。
姚老师投身教育事业三十几年了，在这个三尺讲台上，她瘦小的身子骨送走了一批又一批的孩子。她兢兢业业，不求回报，她孜孜不倦，做好自己。她是我眼中的好老师，她是一个心系孩子，关爱孩子的好老师，同时，她也是我职业生涯中一个非常有影响力的榜样。
学校管理的行家里手和教学的专家能手
郑陆中心小学 李细兴
作为学校教育教学的一员，职表示着应为学校多谋划、多担当、多奉献，责就更显示出更多的付出，更多的付出，更多的责任心。作为学校的行政分管管理者，不仅是教育教学的行家里手，还要全力当好配角。要做到这些，他就不仅要“沉”下去，还要“浮”上来。
沉到课堂中。一位优秀的教师不一定能够成为一名优秀的管理者，但一名优秀的管理者一定是一名优秀的教师。你看，他站在教学一线，精心备课，潜心钻研，细嚼教材，总是信心满满，带着一颗童心，脸上露着甜滋的神色走进课堂，与学生一起分享精彩的40分钟，娴熟的教学，悦耳的音色，赞赏的眼神……博得孩子的爱戴，同行的好评。同时，在随堂听课后，他总是对他人负责的心态与人交流，具体地分析课中的得与失，传递自己的教学理念。
沉到教研中。没有研究的教学是缺乏生机与活力、没有前途与希望的教学，是死的教学；而在研究指导下的教学，就像流水有了源头、树木扎下了根系一样，教学就活了。尤其在新课程改革中，教学研究在教师专业发展、提高教学质量中所起的作用不可替代。他除了自己不断研究教学，还与教师一起研究、解决教学过程中出现的问题，鼓励教师在教学中研究、在研究中总结、在总结中提高、在提高中发展的。
沉到学生中。每一名学生都是有思想的个体，他们在学校的每一天，都在时刻感受着老师的爱， 他总是很早到校，走进教室，来到学生之中，与学生进行面对面的交流，倾听学生对他教学的意见和建议；与学生面对面地批改作业，耐心地、不厌其烦地辅导学困生，使学生感到受到了尊重，激发他们的热情和积极性。
沉到教师中。教师是学校发展的第一资源和骨干力量，对人才培养、学校发展具有基础性、决定性和关键性作用。要管理好这支队伍，必须先沉到教师中，了解他们。一是真诚地征求教师对学校管理工作的看法和建议；二是关心教师的专业成长，尤其是青年老师的成长，想方设法让青年教师走出去听一听，学一学，并对身边的年轻老师提出有建设性的意见，一个“诚”字，与教师心贴心，不摆架子，真心交流。
沉到其他中。在新校建设中，一心扑在工作上，没有节假日的休息，无怨；上完课又驱车到新校处理事务，无恨。这种以学校放在首位，以担当为己任，协助校长谋划着、落实着。
&“一浮”就是作为学校行政分管领导从繁忙的工作中“浮”上来，他对了解的情况进行研究、对比、分析、归纳、总结，进而有的放矢地为学校制定各项制度，落实工作奠定坚实的基础。
相识是缘，相处是份。能与这样的领导共事，是上苍赐的福，作为老师，我们会珍惜。这位领导就是郑陆中心小学的副校长周刚老师。在我的眼里，他既是学校管理的行家里手，又是学校教学的专家能手。
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