北京版九册五年级语文8单元教案_百度文库
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北京版九册五年级语文8单元教案|北​京​版​九​册​五​年​级​语​文单​元​教​案
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《军神》收藏
军神&
　　重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克坐在桌后，他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”&
　　“刘大川。”&
　　“年龄？”&
　　“24岁。”&
　　“什么病？”&
　　“土匪打伤了眼睛。”&
　　沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”&
　　“邮局职员。”&
　　“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”&
　　病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”&
　　沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”&
　　沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”&
　　病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”&
　　沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”&
　　“试试看吧。”&
　　手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。”&
　　病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。&
　　脱去后术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过过去。”&
　　病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”&
　　沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”&
　　“七十二刀。”&
　　沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个，一块会说话的钢板！你堪称军神！”&
　　“你过奖了。”&
　　沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，目视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”&
　　“刘伯承。”&
　　沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”&
　　刘伯承友好地伸过手去
1楼 07:57&|
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
老师教案怎么写？
2楼 18:56&|
第一课时
　　教学目的：
　　1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
　　2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
　　教学重点：
　　学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。
　　教学过程：
　　一、检查预习
　　1、出示本课生字，读一读，并组词。
　　沃&刘&龄&匪&拒&醉&剂&施&哼&晕&勉&堪&承
　　2、学生互相说说易错的字：
　　容易少横的字：龄&醉
　　容易多横的字：哼
　　注意字的笔顺：匪
　　二、谈话导入新课
　　军神，好响亮、好威风的称呼，为什么要称他为军神呢？用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？
　　1、指名读课文，思考文章按怎样的顺序来叙述事情的？
　　板书：
　　手术前（1－10）
　　手术经过（11—17）
　　手术之后（18—26）
　　2、出示自学提示，学生默读思考：
　　（1）划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批注在书上。
板书
　　沃克医生称——军神
　　手术前（1－10）
　　手术经过（11—17）
　　手术之后（18—26）
第二课时
　　教学目的：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。
　　3、学习坚韧不拔的意志，立志做一个性格。
　　教学重点：
　　1、根据提示读出语气、语调。
　　2、理解为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。进一步学习课文。
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　1、填空：课文中的“军神”是指（&），这是（&）对他的敬称。
　　2、指名朗读课文。
　　二、抓中心句突破全文。
　　1、沃克医生为什么称为“军神”呢？你知道沃克医生当时是怎么想的？
　　（1）学生自由读课文。
　　（2）小组交流、讨论。
　　2、全班交流。
　　三、根据学生回答，相机导学课文。
　　1、导学“求治”部分
　　（1）指名朗读第一自然段。
　　（2）沃克医生开始是怎样识别是军人的？
　　（3）的“镇定”是从哪几个地方反映出来的？
　　（4）分角色朗读第一自然段。
　　2、导学“术前”部分。
　　（1）读读、想想、画画、议议。为什么不肯用麻药？
　　（2）联系课前收集的关于的资料猜想：刘伯承担心损坏脑神经只是从爱惜自己身体的角度考虑的吗？说说你的理由。
　　（3）不用麻药意味着什么？
　　（4）能忍受这种难以忍受的疼痛吗？课文是怎样反映出来的？
　　（5）有感情地朗读，根据提示读出坚定的语气。
　　3、导学“术中”部分。
　　（1）自由读课文，用不同的符号画出手术中、沃克表现的词句。想想这些词句各起什么作用？
　　（2）课堂交流
　　（3）联系自己生病的经历，说说忍受的是怎样的痛苦。
　　（4）指导有感情地朗读，从中感悟的“军神”形象。
　　（5）小结。
　　4、导学“术后”部分。
　　（1）快速默读课文，思考：在手术中除了一声不吭紧紧抓住垫单外，还要求什么？沃克医生听了有什么反应？沃克医生为什么会有这样的反应？
　　（2）指导有感情地朗读：“做完手术……了不起的军神！”
　　（3）震惊的沃克先生不敢相信地注视着眼前的这位年轻人，他心中会怎么想？
　　（4）根据提示语自由朗读，注意根据提示揣摩语意、把握语气，突出“军神”形象。
　　（5）指导分角色朗读这一段。
　　附：板书设计
　
　17&军神
沃克医生称——&——&军神（惊人的毅力）
求治—术前—术中—术后
镇定、平静—一声不
3楼 19:56&|
6楼 08:45&|
7楼 08:45&|
日&重庆晚报&张世钟
　　开国元帅刘伯承，是世界公认的“独眼军事家”。刘帅的右眼是怎样受伤又如何脱险的，重庆就是“目击者现场”。其间，一件小小的邮差背心可是功不可没。
　　1915年底，袁世凯称帝。蔡锷从云南率师入川，讨袁护国。袁世凯亦派曹锴领兵入川，两军激战于泸州、纳溪一线。当时24岁的刘伯承，受孙中山先生之命回四川，在奉节、万县、涪陵、璧山等地组织起义。是年12月，刘伯承在涪陵成立护国军第四支队，参加了讨袁战争。
　　日，刘伯承带领护国军第四支队，发动了丰都攻城战，以阻拦长江敌军的军运，支持蔡军前进。在攻打丰都县城大西门时，刘伯承一马当先，冲在前面，不幸中弹。头部连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右边太阳穴射入，透右眼而出，顿时血流如注，昏倒在地。
　　刘伯承醒来时，义军已追敌远去，周围只剩他一个活人。他站不起来，但必须离开，只能强忍伤痛慢慢爬行，终于爬到大西门城外的一茶馆。茶馆老板李育斋发现了他，见是义军将领，立即找来“水蜡烛”（即中药蒲黄），给他敷上止血。然后和一个茶馆“丘二”一起，将他抬到相对安全的县邮局门外。时任县邮局局长的张良国见状，立即叫邮工将伤员抬进局内安顿，随即请来城中名医“恒春茂药房”老板郑慎之，给他换药疗伤。
　　当时战事还未平息，江面的敌船仍不时向城内开炮，邮局也并非安全之地，必须将伤员转移出城，并尽快追上部队方为上策。张良国当机立断，安排了一名邮差，派他护送刘伯承出城，并追寻义军。为避免途中遭遇敌军的散兵而导致不测，张良国将一件印有“邮”字的绿色背心给刘伯承穿上，化装成邮差。于是，一个真正的邮差，背着一个化装成的邮差，出了邮局大门，出了丰都县城。几经周折，他们终于在兵荒马乱之中找到了刘伯承的部队。刘伯承就这样脱险了。
　　刘伯承万分感激这位救他的邮差，问他的姓名他不肯说，给他钱他不肯收。完成“任务”后的邮差回丰都邮局去了。如今张良国已经作古，这位对于刘帅有救命之恩的丰都邮差姓甚名谁？亦成历史之秘。
　　之后，刘伯承辗转来到重庆治疗，并手术摘除了受伤的右眼。主刀的外籍眼科医生为刘伯承的忍耐力所叹服，待伤势好转后，特意为刘伯承配制一副眼镜，以表敬意。从此，中国多了一位戴眼镜的独眼将军。
8楼 22:05&|
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