直接写出答案就行了.帮帮忙呀.不要用斜线表示分数线,我看不懂._百度知道
直接写出答案就行了.帮帮忙呀.不要用斜线表示分数线,我看不懂.
[填 分 数 ]3, 儿 子 是 爸 爸 的 6 分 之 1 .男 生 是 女 生 的 3 分 之 2 .一 条 路 , 男 生 占 全 班 的 (
), 乙 修 了 余 下 的 3 分 之 2 .[填 分 数 ]2.男 生 比 女 生 多 5 分 之 2 .爸 爸 的 年 龄 是 爷 爷 的 5 分 之 3 , 甲 修 了 4 分 之 1 , 女 生 比 男 生 少 (
), 儿 子 是 爷 爷 的 (
)[填 分 数 ]41
提问者采纳
4，所以女生比男生少1，则男生为1+0;5=0;5.4，乙修了2份。2.4，儿子的就是5;10=2&#47，男生则为4、设女生为6、这条路为4.4=1，所以乙修了全长的
2分之1，男生占全班的5分之2.4-1=0.3，爸爸的就是30，全班就是10，甲为1，4&#47，也就是一半.4---
---女生比男生少5分之2、设女生为1、设爷爷的年龄为50，余下3份，2&#47，所以5比50就是10分之11
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30分之234.5分之三2.6分之一31
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出门在外也不愁一些大学历年的录取分数线表上没有省控线或者是省控线下面打一个斜线，是什么意思？_百度知道
一些大学历年的录取分数线表上没有省控线或者是省控线下面打一个斜线，是什么意思？
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那是无据可查，
那到底是有没有最低录取线？
一般不提供这个数据，只有最高和平均分
因为最低分没意思，做不得参考
应该有的，可能是偷懒没写吧
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2014年《创意之道——32位全球顶尖广告人的创作之道》.doc44页
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《创意之道――32位全球顶尖广告人的创作之道》
这不是我本来想过的那种生活。这是份危险、艰苦、肮脏，可是总得有人去做的差事。如果社会不需要我们这种人就太好了。可是需要的时候……我会在。已故的Rick?Cook告诉Brain?Byfiled，他的艺术指导，他何以成为文案。伟大想法由何而来通常难以得知。在本书的例子里这却容易。Alastair??Crompton在1994年的夏天来到D&AD，建议我们应该出版一本全球顶尖文案解释自己工作之道的书籍。因为，很简单，这本书还没有人出版过，由于D&AD的宗旨之一本就是教育、激励次世代创意人材，我们迅速把握了这个机会。广告史上诸多最值缅怀的广告词句之由来仍将为神秘与传奇所萦绕。但本书将揭示全球32位一流文案写作的方法与程序，从而提供就其思考过程无价之认识。要求文案写作一定字数解说他们如何写作并非易事。然而，很快就显而易见，愿意共镶盛举的作者中，对于该如何呈现他们的文案，给写多长，许多都具有清楚特定的想法。在一个文案之外貌便是设计来增进其内容的行业里，这看来极其适当，因此我们未曾尝试令来稿整齐划一――书中文字皆一如送抵D&AD办公室时之原貌。尽管共镶盛举的各位文案各各显示极其个人的工作之道，却也构成相当程度的相同之处。举例而言，热望成为优秀文案者，应领受谆谆教诲，忘却伶俐的双关语与文字游戏。反倒是得注意倾听文字的声音，最好是以装模作样的美国口音大声朗诵。这得多谢David?Abbott的指教。我也极愿藉此感谢所有共镶盛举的各位共同帮忙将这本书由好主意化为实际。个人并且特别感谢英国报业出版owe?Howard-Spint提供人力协助构成此书。由敛装整容到看似油腔滑调乃至于轻浮不羁。本
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来源：未知
作者：未知
发布时间： 19:19:37
、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数 小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数，小数中除外都可以表示成分数。为无限不循环小数。
[] ，整数部分不是零的小数叫做．例如0.3是纯小数，3.1是带小数． 　　要了解小数的意义，可从分数的意义着手，分数的意义可从子分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部份的量称为「分量」，而「分数」就是用来表示或纪录这个「分量」。例如：2/5是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的「分量」。当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。其中的「.」称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。
　　小数的读法有两种：一种是按照分数的读法来读．带小数的整数部分按整数读法读；小数部分按分数读法读．例如：0.38读作百分之三十八，14.56读作十四又百分之五十六．另一种读法，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字，若几个零重复，读一个0即可．例如：0.45读作零点四五；56.032读作五十六点零三二；1.0005读作一点零五． 　　小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较． 　　因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，上的数大的那个数大； 　　因为小数是十进分数，所以有下列性质：①在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小 　　不变．例如；2.4＝2.400，0.060＝0.06．②小数点移动会引起小数大小发生变化．把小数点分别向右移动一位、二位、三位… 位，则小数的值分别扩大10倍、 100倍、 1000倍……例如：把7.4扩大10倍是74，扩大100倍是740…… 　　如果把小数点分别向左移动一位、二位、三位… 则小数的值分别到的十分之一、 百分之一、 千分之一… ．例如：把7.4缩小到原来的十分之一是0.74，缩小到原来的百分之一是0.074……
　　保留小数：按要求在舍去部分最高位进行运算。 　　无限不循环小数只能用小数表示不能用表示，而所有的和无限循环小数均能用分数表示，小数分为有限小数和，有限小数如1/5，无限小数包括无限不循环小数（如0.……）和无限循环小数（如1/3 ） 　　（（rational number)：能精确地表示为两个整数之比的数．
　　如3，-98.11，5.……，7/22都是有理数．
　　整数和通常所说的分数都是有理数．有理数还可以划分为正有理数，0和负有理数．
　　在数的十进制小数表示系统中，有理数就是可表示为有限小数或无限循环小数的数．这一定义在其他进位制下（如）也适用．《中国大百科全书》（数学） ）
　　因此，不矛盾。 　　小数乘以整数： 　　把小数转化成整数乘法计算。 　　先把小数扩大成整数，按照整数乘法去计算，因数扩大了多少倍，积就要缩小多少倍。 　　积的小数位数与被乘数的小数位数有关，被乘数有几位小数，积就有几位小数。因为要把小数乘法转化成整数乘法，被乘数扩大了多少倍，乘数不变，积也随着扩大了多少倍。因此必须再把积缩小多少倍。 　　计算小数乘以整数，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看被乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 　　部分小数类型定义 　　纯小数：整数部分是零的小数如0.1，绝对值一定小于1。 　　带小数：整数部分是1或1以上的小数如1.1，绝对值一定大于等于1。 　　一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。 　　循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字 　　叫做这个循环小数的循环节。例如：0.33 ……循环节是“3”
　　2.14242……循环节是“42” 　　纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的。（例如：0.666……） 　　：循环节不是从小数部分第一位开始的。（例如：0.5666……） 　　简便记法：写循环小数时，为了简便，小数的循环部分只写出 　　第一个循环节。如果循环节只有一个数字，就在这个数字上加一个圆点， 如果循环节有一个以上的数字，就在这个循环节的首位和末位的数字上各加一个圆点。
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