中西现代艺术设计史
课程英文名称
Chinese & Western Modern Design History
艺术设计类
本课程主要涉及两个方面的内容：一、西方现代设计史：艺术与手工艺运动、新艺术运动、荷兰风格派、俄国构成主义艺术运动、包豪斯、装饰艺术运动、美国的现代主义设计、战后欧洲各国和日本的现代设计、后现代主义设计。二、中国现代设计史：民国时期的现代设计、新中国成立至"文革"时期的现代设计、改革开放至今的现代设计。课程将采用讲授与讨论相结合的方法。
一、课程介绍（100-150字）
本课程主要涉及两个方面的内容：一、西方现代设计史：艺术与手工艺运动、新艺术运动、荷兰风格派、俄国构成主义艺术运动、包豪斯、装饰艺术运动、美国的现代主义设计、战后欧洲各国和日本的现代设计、后现代主义设计。二、中国现代设计史：民国时期的现代设计、新中国成立至“文革”时期的现代设计、改革开放至今的现代设计。课程将采用讲授与讨论相结合的方法。
二、教学目标
(一)学习目标
设计史是一门年轻的学科。20世纪中期之前，对设计史的研究一直局限在美术史和建筑史的领域里，设计史没有形成一门独立的研究学科。“1977年，英国成立了设计史协会（Design History Society），这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科，大学里的美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生提供” 之后，设计史不仅成为一门独立的学科，而且成为设计艺术学研究的重要课题之一。同时，现代设计史与近现代美术史、科技史、社会学、美学等学科都有着密切关系。所以，在国内外专业艺术院校和非专业艺术院校中，中西现代设计史课程已经成为大学生获取知识的重要来源之一。本课程通过对中西现代设计发展的历史脉络的梳理、西方现代设计运动的源起与发展、经典设计作品分析等，试图让学生理解现代设计发生与发展的历程，理解现代设计与美术、现代科技、社会经济、现代生活和人们的审美关系等。此课程可以扩大学生的知识面，增强学生的艺术修养，促进学生身心全面健康发展。
（二）可测量结果
1)能解释中西现代设计的核心概念，口头表述并举例说明中西现代设计史的发生与发展，特别注重的是西方现代设计运动的发生与发展对现代设计的重要贡献。
2）能说明中西现代设计史发生与发展的主要影响因素，特别要求能说明西方现代设计云、流派的主要观点与设计方式方法。
3）了解现代设计史与近现代美术史、科技史、社会学、美学等学科都有着密切关系。
4）激发学生对现代设计的创新创意，促进当代与未来中国设计艺术的发展。
以上结果可以通过课堂讨论、课程作业、实践设计等环节测量。
三、课程要求
（一）授课方式与要求
授课方式：a.教师讲授（讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑、公布讨论主题等）；b.课后阅读和团队合作（按照讨论题内容进行和课堂推荐参考文献，分小组进行阅读和讨论发言起草工作）；c. 讨论课（由主题发言和质疑-应答两个环节组成，学生在讨论中如能进行尖锐质疑，则会在其绩效记录中有所体现）；d.期末开卷考试
课程要求：熟悉中西设计史的基本知识、培养学生的创新思维和表达能力，以及团队合作精神、提高中西设计史文献的阅读能力，增强学生对中西现代设计史研究的兴趣。
说明：由于课程的性质和选课学生较多，授课教师采用讲授与讨论两个环节，即教师先讲授课程的主要内容，然后每位选课同学在课程开设期间至少发言1次，作为听众的同学如能对他人发言进行有分量的评价和质疑，可予以加分。教师也将当场或下次授课时对讨论课情况进行点评，对存有的疑问进行解答或评论。
（二） 考试评分与建议
期末开卷考试开始占40％，讨论课发言占30％，课程作业（对中西现代设计运动、作品等阐述或分析）占30％。
四、教学安排
第一次：设计与现代艺术设计
1. 主要内容：
设计与现代设计，艺术、设计与艺术设计分类。
2. 阅读材料：
李砚祖著《艺术设计概论》，湖北美术出版社，2003年3月第1版、尹定邦著《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2000年7月第1版。
3. 思考题：
何谓现代设计、现代设计与艺术的关系。
第二次：英国艺术与手工艺运动
1.主要内容:
艺术与手工艺运动产生的背景、拉斯金与艺术与手工艺运动、莫里斯与艺术与手工艺运动、艺术与手工艺运动的影响。新艺术运动的历史背景，法国、比利时、西班牙、英国、奥地利、德国等国的新艺术运动，新艺术运动的美学思想.
2.阅读材料：
刘须明：《约翰?罗斯金艺术美学思想研究》，南京，东南大学出版社，2010年版、潘T：《莫里斯》，北京，文化艺术出版社，2010年版、高兵强等：《工艺美术运动》，上海，上海辞书出版社，2011年版、[英]尼古拉斯?佩夫斯纳著、王申v等译：《现代设计的先驱者：从威廉?莫里斯到格罗皮乌斯》中国建筑工业出版社，2004年版、[英]爱德华?露西-史密斯著、朱淳译、陈平校：《世界工艺史--手工艺人在社会中的作用》，杭州，中国美术学院出版社，2006年版。《新艺术运动大师图典》，陕西师范大学出版社、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版。
3.思考题：
英国艺术与手工艺运动的特点与风格。
英国艺术与手工艺运动的美学思想。
欧洲各国新艺术运动的特征与风格。
新艺术运动的美学思想对现代主义设计的影响。
现代主义艺术设计的发展
1．主要内容:
现代主义设计产生的背景，德国工业同盟，荷兰风格派，俄国构成主义运动。
2．阅读材料：
《中外名建筑鉴赏》，杨永生主编，同经济大学出版社出版，1999年3月第1版、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、郑立君等编著：《西方现代艺术设计简史》（修订版），上海人民美术出版社，2012年版。
3.思考题：
现代主义艺术设计运动的特点与风格和美学思想。
“三大运动”对现代主义设计发展的贡献与影响。
现代西方艺术设计的高峰--包豪斯
1．主要内容：
包豪斯的建立及其宗旨、包豪斯的三个发展时期、包豪斯的历史贡献。
2．阅读材料：
（英）弗兰克?惠特福德著，林鹤译《包豪斯》，生活?读书?新知三联书店。2001年12月第1版、（日）利功光著，刘树信译《包豪斯》，轻工业出版社，1988年4月，第1版、王受之著《世界现代建筑史》，中国建筑工业出版社，1999年12月第1版、[英]尼古拉斯?佩夫斯纳著、王申v等译：《现代设计的先驱者：从威廉?莫里斯到格罗皮乌斯》中国建筑工业出版社，2004年版。
4.思考题：
包豪斯的三个时期与教育体制和内容。
包豪斯对现代设计教育的意义及其影响。
装饰艺术运动
1．主要内容:
装饰艺术运动发展的历史背景，法国、英国和美国装饰艺术运动的特点与风格，装饰艺术运动的美学思想与影响.
2．阅读材料：
高兵强等：《装饰艺术运动》，上海辞书出版社，2012年版、何人可著《工业设计史》，北京理工大学出版社，2000年8月第2版、《世界设计大师图典》，西安，陕西师范大学出版社，2003年版。
4.思考题：
装饰艺术运动概况和特点。
法国、英国和美国装饰艺术运动。
装饰艺术运动对现代设计的意义。
第六次 美国的现代主义艺术设计
1．主要内容:
美国工业设计的兴起、有计划的废止制度与流线型设计风格、美国工业设计的职业化、国际主义艺术设计风格的形成与发展.
2．阅读材料
何人可著《工业设计史》，北京理工大学出版社，2000年8月第2版、《世界设计大师图典》，西安，陕西师范大学出版社，2003年版、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、郑立君等编著：《西方现代艺术设计简史》（修订版），上海人民美术出版社，2012年版。
4.思考题：
有计划废止制度与流线型设计风格。
美国的工业设计职业化,理解设计与市场的关系。
第七次 战后欧洲各国的现代设计的蓬勃发展
1．主要内容:
德国工业设计的发展、意大利现代主义艺术设计的发展、英国和北欧四国现代艺术设计的发展、战后欧洲各国设计职业化与设计理论的发展、战后科学技术的发展对欧洲各国艺术设计的影响与各国的设计状况、人机工程学的形成与发展。
2．阅读材料：
[美]大卫?瑞兹曼著、[澳]王栩宁等译：《现代设计史》，北京，中国人民大学出版社，2007年版、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、郑立君等编著：《西方现代艺术设计简史》（修订版），上海人民美术出版社，2012年版。
4.思考题：
战后欧洲各国设计职业化与设计理论的发展。
人机工程学的形成与发展。
1945年以来日本的现代主义设计的发展
1．主要内容:
日本现代设计发展的原因、工业设计、平面设计。
2．阅读材料
（日）原研哉：《设计中的设计》，山东人民出版社，2005年版、[日]柳宗悦著，徐艺乙译：《工艺文化》，北京，中国轻工业出版社，1991年版、2006年版、2011年版、[日]白石和也编著，王传杰译：《视觉传达设计史》，北京、机械工业出版社，2010年版。
日本现代设计发展的原因.
日本战后确立传统与现代设计结合的发展理论。
第九次 后现代主义设计
1．主要内容:
后现代主义设计的缘起与美学思想、后现代主义的建筑设计、后现代主义的产品设计、后现代主义的设计集团.
2.阅读材料：
（美）乔治?瑞泽尔著，谢立中译《后现代社会理论》，华夏出版社，2003年版、詹和平编著《后现代主义设计》，江苏美术出版社，2001年8月、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、董占军著《西方现代设计艺术史》，山东教育出版社，2002年9月，第1版、王受之著《世界现代建筑史》，中国建筑工业出版社、曹小鸥著《国外后现代设计》，江苏美术出版社，2002年5月，第1版。
3.思考题：
后现代主义设计的缘起与美学思想; 后现代主义的建筑设计风格。
后现代主义的设计集团的设计风格与代表人物。
第十次 年中国的平面设计
1．主要内容:
近代中国社会背景、“西学东渐”、摄影、印刷技术在中国的传播与发展、市场经济模式对平面设计的影响、生活方式、审美观念的变迁对平面设计的促进作用。
2.阅读材料：
《现代中国商业美术选集》第1集，亚平艺术装饰公司出版，民国二十五年、《现代中国工商业美术选集》第二集，民国二十六年出版、雷圭元：《新图案学一册》，上海，国立编译馆，中华民国三十六年六月。
3.思考题：
摄影与平面设计的关系。
第十一次 民国时期的“月份牌”广告
1．主要内容:
民国时期“月份牌”广告产生的历史背景、民国时期“月份牌”广告的艺术特点与风格、民国时期“月份牌”广告与年画的关系。
2.阅读材料：
郑立君著：《场景与图像--20世纪的中国招贴艺术》，重庆大学出版社，2007年版、《老月份牌广告画》，台湾汉声，2010年版。
3.思考题：
民国时期“月份牌”广告的特点与风格。
第十二次 民国时期的现代设计设计
1．主要内容:
民国时期的建筑、书籍装帧设计的类型、特点与风格，民国时期标志设计的特点与风格。
2.阅读材料：
梁玮男：《“新艺术”建筑解析》，武汉，华中科技大学出版社，2009年版、刘松茯：《西方现代建筑传入中国的前哨站--哈尔滨新艺术运动建筑的特征和历史地位》，载汪坦、张复合：《第五次中国近代建筑史研究讨论会论文集》，北京，中国建筑工业出版社，1998年版、邱陵编著：《书籍装帧设计知识》，轻工业出版社，1996年版、李慧媛等：《书籍装帧设计》，华中科技大学出版社，2008年版。
3.思考题：
民国时期西方现代设计对中国建筑、平面设计的影响。
第十三次20世纪50、60年代中国的平面设计
1．主要内容:
建筑、宣传画、版画、电影海报、书籍装帧设计，宣传画产生与发展的历史原因。
2.阅读材料：
陈瑞林著：《中国现代艺术设计史》，湖南科学技术出版社，2002年版，郑立君著：《场景与图像--20世纪的中国招贴艺术》，重庆大学出版社，2007年版、邱陵编著：《书籍装帧设计知识》，轻工业出版社，1996年版、李慧媛等：《书籍装帧设计》，华中科技大学出版社，2008年版。
3.思考题：
苏联宣传画对中国宣传画的影响。
第十四次 “文革”时期的平面设计
1．主要内容:
宣传画、版画、电影海报、书籍装帧设计，“文革”时期宣传画产生与发展的历史原因。
2.阅读材料：
郑立君著：《场景与图像--20世纪的中国招贴艺术》，重庆大学出版社，2007年版。
3.思考题：
“文革”时期宣传画的特点与风格及历史原因。
第十五次 改革开放以来中国的平面设计
1．主要内容:
建筑、宣传画、电影海报、书籍装帧设计。
2.阅读材料：
陈瑞林著：《中国现代艺术设计史》，湖南科学技术出版社，2002年版，郑立君著：《场景与图像--20世纪的中国招贴艺术》，重庆大学出版社，2007年版、邱陵编著：《书籍装帧设计知识》，轻工业出版社，1996年版、李慧媛等：《书籍装帧设计》，华中科技大学出版社，2008年版。
3.思考题：
建筑、宣传画的特点与风格及历史原因。
第十六次 小结和复习
对整个课程内容进行回顾，重点说明课程的要点和启发，巩固讲授的知识内容，对中西设计的未来展望。回答同学提问。
附：时间表
授课主题 备注
1 设计与现代设计（讲授与讨论） 3课时
2 英国艺术与手工艺运动、新艺术运动（讲授与讨论） 3课时
3 现代主义艺术设计的发展（讲授与讨论） 3课时
4 现代西方艺术设计的高峰--包豪斯（讲授与讨论） 3课时
5 装饰艺术运动（讲授与讨论） 3课时
6 美国的现代主义艺术设计（讲授与讨论） 3课时
7 战后欧洲各国的现代设计的蓬勃发展（讲授与讨论） 3课时
8 1945年以来日本的现代主义设计的发展（讲授与讨论） 3课时
9 后现代主义设计（讲授与讨论） 3课时
10 年中国的平面设计（讲授与讨论） 3课时
11 民国时期的“月份牌”广告（讲授与讨论） 3课时
12 民国时期的现代设计设计（讲授与讨论） 3课时
13 20世纪50、60年代中国的平面设计（讲授与讨论） 3课时
14 “文革”时期的平面设计（讲授与讨论） 3课时
15 改革开放以来中国的平面设计（讲授与讨论） 3课时
16 小结及复习（讲授与互动） 3课时
五、参考教材及相关资料
李砚祖著《艺术设计概论》，湖北美术出版社，2003年3月第1版、尹定邦著《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2000年7月第1版。刘须明：《约翰?罗斯金艺术美学思想研究》，南京，东南大学出版社，2010年版、潘T：《莫里斯》，北京，文化艺术出版社，2010年版、高兵强等：《工艺美术运动》，上海，上海辞书出版社，2011年版、[英]尼古拉斯?佩夫斯纳著、王申v等译：《现代设计的先驱者：从威廉?莫里斯到格罗皮乌斯》中国建筑工业出版社，2004年版、[英]爱德华?露西-史密斯著、朱淳译、陈平校：《世界工艺史--手工艺人在社会中的作用》，杭州，中国美术学院出版社，2006年版。（英）弗兰克?惠特福德著，林鹤译《包豪斯》，生活?读书?新知三联书店。2001年12月第1版、（日）利功光著，刘树信译《包豪斯》，轻工业出版社，1988年4月，第1版。高兵强等：《装饰艺术运动》，上海辞书出版社，2012年版。何人可著《工业设计史》，北京理工大学出版社，2000年8月第2版、《世界设计大师图典》，西安，陕西师范大学出版社，2003年版。[美]大卫?瑞兹曼著、[澳]王栩宁等译：《现代设计史》，北京，中国人民大学出版社，2007年版、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、郑立君等编著：《西方现代艺术设计简史》（修订版），上海人民美术出版社，2012年版。（日）原研哉：《设计中的设计》，山东人民出版社，2005年版、[日]柳宗悦著，徐艺乙译：《工艺文化》，北京，中国轻工业出版社，1991年版、2006年版、2011年版、[日]白石和也编著，王传杰译：《视觉传达设计史》，北京、机械工业出版社，2010年版。（美）乔治?瑞泽尔著，谢立中译《后现代社会理论》，华夏出版社，2003年版、詹和平编著《后现代主义设计》，江苏美术出版社，2001年8月、王受之著《世界现代设计史》，新世纪出版社，2001年第2版、董占军著《西方现代设计艺术史》，山东教育出版社，2002年9月，第1版、王受之著《世界现代建筑史》，中国建筑工业出版社。《现代中国商业美术选集》第1集，亚平艺术装饰公司出版，民国二十五年、《现代中国工商业美术选集》第二集，民国二十六年出版、雷圭元：《新图案学一册》，上海，国立编译馆，中华民国三十六年六月。梁玮男：《“新艺术”建筑解析》，武汉，华中科技大学出版社，2009年版、刘松茯：《西方现代建筑传入中国的前哨站--哈尔滨新艺术运动建筑的特征和历史地位》，载汪坦、张复合：《第五次中国近代建筑史研究讨论会论文集》，北京，中国建筑工业出版社，1998年版。陈瑞林著：《中国现代艺术设计史》，湖南科学技术出版社，2002年版，郑立君著：《场景与图像--20世纪的中国招贴艺术》，重庆大学出版社，2007年版、邱陵编著：《书籍装帧设计知识》，轻工业出版社，1996年版。
六、课程教学网站：
将通过校内网络提供必要的课件和文字材料链接
英文课程简介
This course mainly concerns two aspects: 1. western modern design history:
Arts and Crafts Movement, Art Nouveau, De Stijl，The Russian Constructivism, Bauhaus, Art Deco, American modernism design, postwar modern designs in Europe and Japan and Post-Modernism design. 2. Chinese modern design history: modern design in period of the Republic of China, modern design from establishment of the People’s Republic of China to the "Cultural Revolution" period and modern design since the adoption of reform and opening policy. The course will use the method combining instruction and discussion.
英文教学大纲
浙江大学教务处 版权所有浙江大学-浙江杭州市普通高校
>> 浙江大学
所属地区： 学校性质：公办专业类型：综合类高校隶属于：教育部211工程：√985工程：√国家重点学科：35个院士：26人博士点：283个硕士点：317个独立学院：×教育部直属：√开设研究生院：√学校级别：学校类型：本科招生电话：6 学校邮箱：学校网址：学校地址：浙江省杭州市浙大路38号邮政编码：310058
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。在一百一十多年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。
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浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。学校设有7个学部，37个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。在ESI全部22个学科中，有17个学科进入世界前1%。
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浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，致力于培养具有国际视野的未来领导者。在长期的办学过程中，浙江大学培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。学校与时俱进的教育思想，引领浙大教育教学模式改革始终走在全国高校前列；丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。2013年，本科毕业生海内外深造率达到57.26%。
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浙江大学注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。近年来，发表权威学术期刊论文、获授权国家发明专利等主要科研指标保持全国高校领先地位，在科学技术和人文社科领域取得了许多重要成果。学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平创新源、人才泵和思想库。2013年，科研总经费达到30.9亿元，在研千万级项目达到116项。
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截止2013年年底，浙江大学现有全日制在校学生45678人，其中：硕士研究生13799人，博士研究生8577人，本科生23302人。在校留学生（含非学历留学生）5268 人。有专任教师3350人，其中教授及其他正高职人员1336人，教师中有中国科学院院士13人、中国工程院院士14人、国家“千人计划”学者61人、文科资深教授1人、“973计划”和重大科学研究计划等首席科学家36人、“长江计划”特聘（讲座）教授94人、国家杰出青年科学基金获得者99人。学校拥有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积4.50平方公里，校舍总建筑面积2072303平方米，另有在建工程面积263053平方米。图书馆总藏书量658万余册，建有7家高水平附属医院。
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由外语学院的中外教联袂授课，专业规范。学在浙大西溪校区，享受百年老校的得天独厚教育资源。
韩国项目主管老师在韩国与往届同学举行联谊会
希望同学在海外学习生活一切顺利，也希望同学珍惜友谊。
2013级韩国预备课程同学&上海浦东国际机场合影留念
出国留学一直是很多人的梦想！但是并不是每个人都是那么幸运的拿到签证，拿到国外大学的录取通知书！跨出国门，人生开始新的旅程。一路上，难免会有荆棘风暴与雷鸣。相信你会以坚实的脚步，不懈地向成功迈进！希望同学们在异乡一切顺利，希望早日学成归来！
2013级韩国预备课程同学&大清谷旅行
学校会定期组织同学们去郊游，在学习的同时放松心情。大清谷位于杭州六大旅游区之一的龙坞风景区，是由杭州绿野旅游开发有限公司投巨资兴建的集生态旅游、农业观光、垂钓探险、极限运动等为一体的新型生态休闲度假区，距市区仅13.8公里，交通便利，被称为&天堂里的世外桃源&。
国立忠南大学CNU外国学生本科保录选拔&浙江大学外语学院唯一指定合作院校
国立忠南大学位于韩国的中心-大田广域市，在地理位置上有着得天独厚的优越条件，与首尔和其他城市的交通都十分便利。 学校还被《亚洲周刊》评选为亚洲最优秀的50所大学之一。浙江大学外语学院作为该校官方指定的本科生直接选拔合作院校，可为中国学生提供本科升学服务。
浙江大学外语学院2013级韩国留学预备课程结业式暨颁奖仪式
与会老师为韩国预备课程同学颁发了结业证书及成绩优秀奖学金。在教师代表发言中，康老师表达了对毕业生的眷恋之情和美好祝愿，希望大家放飞梦想，在新的起点上取得新的成绩，抒写灿烂人生。
2013级8月班开班仪式在浙江大学西溪校区举行
浙江大学外语学院为了满足社会需求、服务国家人才发展战略，发挥小语种语言教学优势，联合韩国多所重点综合大学为赴韩国攻读本科以上学位课程的国内毕业生开设了韩国留学预备课程。
中教和外教共同授课方式，使同学们能迅速掌握韩国语的学习技巧和发音。
来自韩语为母语的国家的资深外教，从培养听、说能力和韩语学习兴趣开始，逐渐培养学生的韩语思维，让同学们能学到原汁原味的韩语。韩国语由40个字母组成。韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。
国立忠北大学来访浙江大学外语学院
忠北大学现已是拥有12个本科学院，一个直属二级本科学院及6个研究生院的国力综合性大学。1999年忠北大学被列入韩国BK21主管大学名单，得到了教育部的大量支持；被韩国教育部评为&外国人留学生招生管理优秀大学&称号。
浙江大学外语学院 出国留学预备课程学生活动日
丰富多彩的大学生活让每一位同学产生新鲜感，希望自己的大学生活过得充实而有意义。进入大学校园，展现在每一位新生眼前的都是新的事物。我们在紧张充实中度过了一天有一天,每天重复着相同的事情,但并不枯燥乏味,我们应该具有一双发现美的眼睛,这样才能创造丰富多彩的校园生活。
体验韩国文化活动&原汁原味炒年糕
俗话说，要想了解一个国家的文化，就要从那个国家的饮食开始。因此对于我们的韩国预备课程的同学们来说，直接参与制作韩式料理、品尝美味韩餐，是感受韩国传统文化的最佳途径。
国立庆北大学(KYUNGPOOK NATIONAL UNVIERSITY)本科保录面试选拔在浙江大学外语学院举行。
国立庆北大学是一所在国内外享有影响，世界500强名校里被列为地区重点国立大学。目前庆北大学是在韩国国立大学排名中仅次于首尔大学排名第二位的国立重点综合大学。2005年亚太高校百强排名，共有八所韩国大学进入百强名单！庆北大学是唯一进入百强的两所国立大学的之一。
浙江大学外语学院权威主办-2013年韩国留学预备课程8月班于12日在浙江大学西溪校区正式开课。
国内学习期间与浙大在校生共享一流师资，同时接受科学严谨的教学管理，感受浙江大学的浓厚学习氛围。学生均由我国驻韩国大使馆教育处开具《留学回国人员证明》，享受国家给予归国留学生的各项优惠政策。
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