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对产品设计课程感想
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《产品造型材料与工艺》课程教学大纲发布单位：新闻中心　更新时间： 22:45:53　访问量：&&
&一、课程与任课教师基本信息
产品造型材料与工艺
64学时/4学时/4学分
1-16周5-6节、周三1-2节
专业教室，工业设计模型实验室
东莞理工学院机械工程学院
1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的解答方式；2.课后在学生宿舍或者办公室辅导学生答疑。
二、课程简介
本课程是工业设计专业本科生的学科基础选修课程,&材料与工艺是产品造型设计的物质技术条件，是产品设计得以实现的基础。通过学习掌握如何选用材料，使其性能特点与加工特点相一致；认识产品的功能、结构与造型的关系，认识常用的材料及其结构设计要点等，使学生最终实现设计的目标和要求。&&&&&&&&&
通过课程学习，使学生：了解产品设计中涉及的各种材料的性能、组成、用途，了解各种成型工艺及表面处理技术，掌握如何选择材料；能够了解并掌握产品设计中涉及的各种基本结构关系、产品材料的加工工艺与装饰工艺、产品功能结构与造型的关系。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1、知识与技能目标：&
通过本课程的学习，使学生掌握材料设计的内容、产品造型材料的分类、金属、塑料、木材、玻璃等几种主要材料的特点、产品材料常用成型工艺与表面处理工艺、设计材料在设计应用实践中结构设计注意点等，能够在设计实践中灵活的分析材料，了解材料，应用材料。
2、过程与方法目标：
通过本课程的学习，学生能够理解整个材料设计的流程，结合材料调研分析的内容去认识、了解、应用材料，能够对产品设计中的相关材料特性进行准确的分析，科学的进行产品设计。
3、情感、态度与价值观发展目标：
在本课程的学习中，课题设计能够为每位同学提供一个平等的自我表现的平台；同时培养作为一个工业设计师必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
先行课程主要以三大《构成》、《产品模型制作》来培养学生的立体思维、色彩与空间美感，立体模型制作的能力，并通过《素描》等基础课对简易结构以及形体的设计训练来锻炼学生的专业基础能力；以《效果图技法》来培养学生的徒手绘制效果图的快速表达能力；以《计算机辅助工业设计》及《工程制图》、《模型渲染技术》等课程来培养学生对常用计算机辅助设计软件的应用能力、与工程技术人员进行沟通的专业基础语言能力；以《人机工程学》来培养学生正确理解与恰当处理作为人造物的产品与人的生理、心理以及消费行为之间关系的能力；以《产品设计Ⅰ》来培养学生对整个设计流程的了解以及设计所涉及各方面的运用能力。
后续课程以《产品设计Ⅱ》、《产品设计Ⅲ》、《产品专题设计》来巩固所学的专业技能，提升学生的设计水平，培养学生为客户提供产品设计及其延伸服务的能力，为学生应对实践中完成较复杂的任务和后续发展做好铺垫；以《毕业设计》来整合学生的所学知识和培养学生对知识的综合运用能力。
从课程结构上看，本课程属于承上启下的一门专业主干课程，通过本课程的学习来加强学生对产品设计中的重要物质基础---产品造型材料与工艺的认识与运用，培养学生树立科学设计的思想，为将来学习的深化打下基础，对于产品设计专业学生而言极为重要。
五、教材选用与参考书
1、选用教材：无
2、参&考&书：
《设计材料与加工工艺（修订版）》，江湘芸编著，北京理工大学出版社，2010年
程能林编著《产品造型材料与工艺》，北京理工大学出版社，1991
任秋平编著《工业造型材料与面饰工艺》，重庆大学出版社，1992
王玉林编著《产品造型材料与工艺》，天津大学出版社，1991
杨延祖编著《工业产品装饰技术手册》，江苏科学出版社，1993
陈苑编著《产品结构与造型解析》，西冷印社出版社，2006
谢进、万朝燕、杜力杰主编《机械原理》，高等教育出版社，2004
杨正编著《工业产品造型设计》，武汉大学出版社，2003
王春香主编《材料力学》，哈尔滨工业大学出版社，2001
王玉林、苏全忠、曲远方编《产品造型设计材料与工艺》，天津大学出版社，1994
六、课程进度表
产品造型材料概论
设计与材料，材料设计的内容
掌握材料设计的内容与方法
设计材料的分类及特性
设计材料的分类，材料特性的评价，材料的固有特性与工艺特性，产品材料的成型加工方法、材料的表面处理、表面处理工艺的选择原则
掌握材料的分类，材料的特性，了解常见的成型工艺、常用的表面处理方法以及选择原则（作业1&产品表面处理效果表现）
材料感觉特性的运用
材料感觉特性的概念，质感设计，材料的美感
了解材料质感设计的内容，材料的感觉特性（作业&2：材料感觉特性）
材料与环境
环境意识，绿色设计，绿色材料，材料选择对环境保护的考虑，影响材料选择的环境因素
掌握绿色设计的理念，材料对环境的影响，材料与环境的关系，（作业3&课题设计：源于竹材的绿色设计）
产品设计中材料的选择与开发
设计材料的选择原则，影响材料选择的因素，新材料对产品设计的影响与作用
设计材料的选择原则、影响产品设计中材料选择的因素
金属材料与金属制品的成型工艺
金属材料特性与分类，常见的金属材料，常用钢材的品种及用途；金属制品的成型加工方法（铸造、塑性加工、切削等），金属材料的热处理，金属材料的表面处理技术
调查市场，了解并掌握常用的金属材料种类与其特性，掌握常见金属材料的成型工艺与表面处理方法
塑料及塑料制品的成型工艺
塑料的基本知识，塑料的分类以及常见的塑料品种；塑料的工艺特性，塑料的成型工艺（注射、挤出、压制、吹塑成型等），塑料的二次加工（机械加工、热成型、连接、表面处理等）
调查市场，了解并掌握常用的塑料材料种类与其特性，掌握塑料的工艺特性，常见的成型工艺，塑料的二次加工方法
木材及木制品的成型工艺
木材的基本性能以及设计中木材的选用（实木与人造板的特性）；木制品的成型加工及表面装饰技术
调查市场，了解并掌握常用的木材种类与其特性，常用的人造板种类与其特性，掌握木制品的加工技术（作业4&书签的设计与制作）
玻璃及玻璃制品的成型工艺
玻璃的原料，基本性能，制作过程以及玻璃的主要类型及用途；玻璃制品的成型方式（压制成型、吹制成型、拉制成型、压延成型）以及二次加工（玻璃制品的冷加工、热加工、表面处理）
调查市场，了解并掌握玻璃的分类与其特性，掌握玻璃制品的成型工艺以及二次加工的方法
产品机械结构设计的基本原理和原则
产品结构的组成和对机械系统的基本要求，以及产品机械、结构设计的原则
掌握产品机械、结构设计的基本原则
常见产品的结构设计
钣金结构的设计
掌握钣金件的特点与成型工艺
常见产品的结构设计
塑料产品的结构设计
掌握塑胶制品结构设计的内容与要点
典型案例分析
常见家用电器结构分析，电子设备整机结构，塑料、冲压综合产品结构
了解常见的一些电子设备的结构以及结构设计的要点（作业5产品结构的拆分与爆炸图）
作业5：产品材料模型制作与表现
自选材料完成一款产品模型制作，选择合适的成型方法与表面处理工艺，完成模型效果表现
掌握常用模型制作材料的特性及其成型工艺，常用的表面处理方法
期末大作业：课题设计
产品设计应用：方案构思草图、效果图、结构爆炸图、尺寸工程图、人机操作说明、使用环境示意图、材料与生产工艺描述、色彩搭配设计、模型制作、排版
通过产品材料、工艺、结构相关知识的学习，结合期末大课题作业，能够把学到的理论知识应用于设计实践中
七、教学方法
本课程以课堂讲授为主，同时结合课外的调研以及材料认识实习课程教学，采用以下方法进行讲授：
1)&多媒体教学：以直观的教学方式，为学生提供大量图片，同时也能较大程度上吸引学生的注意力，激发他们参与材料与工艺、产品结构设计学习的兴趣。
2)&案例教学：以案例教学为主。让学生通过市场调研，利用一切可以利用的资源、手段，帮助学生理解、掌握产品设计中主流的材料种类与相关特性，最新的产品成型工艺与表面处理工艺，常用材料的结构设计知识。
3)&互动式教学：在教师指导下，将全班同学分成若干小组，组织大家去卖场，材料市场参观学习，加强理论知识与实践相结合。
4)&网络互动：利用现代IT技术的资源优势，使用QQ、电子邮件、OA信箱等多种形式在师生之间建立起更紧密的联系，使学生在课后仍然可以和教师进行交流，教师和学生共享素材、提交作业、交流解惑。
八、对学生的学习要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
1)&利用各种图书资料了解工业设计常用材料与加工工艺，平时关注生活的细节，阅读各种文化书刊，完成知识的积累。
2)&每周登陆国内外各大设计网站、论坛了解工业设计发展的现状，相关的材料信息，明确将来学习的目标，努力提升自身设计水平。
2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。
1)&《工业设计思潮》
2)&《设计中的设计》
3)&《设计心理学》（美&唐纳德&诺曼）
4)&《下一个产品&产品专题设计研究》
5)&《挑食的设计》
3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
为掌握本课程的主要内容，按约1:2的比例配比课外学时，除课内需要花费每周4学时外，学生课外每周必须耗费的最少时间为8学时。
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。
课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于思考发现问题，培养自己的分析和解决问题的能力，独立完成设计作业。
5、学生参与教学评价要求。
说明课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义。
九、成绩评定方法及标准
（说明课程成绩评定的方法、内容及评定标准，使学生清楚考核要求。）
学习态度及遵守纪律的情况、上课不迟到、不早退。
资料收集充分、分析精确、有独到的见解
设计表现方案或模型创意新颖、展板版面设计美观、按时完成
实验（实训）
模型制作与课题设计
开卷□&&&&&闭卷□&&&课程论文□&&&&实操■
十、院（系）教学委员会审查意见
我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
院（系）教学委员会主任签名：&田君&&&&&&&&&&&&&日期：&2015&&年&&3&月&1&&日
九、学生反馈信息
&&&&&&&&&&&&学生沿此线剪下交任课教师&&&&&&&&&&&&&&
我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。
学生签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日期：&&&&&&年&&&&月&&&&日
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版权所有 (C) 东莞理工学院-机械工程学院　地址：东莞市松山湖大学路1号东莞理工学院 　邮编：523808
电话：2 传真：2 邮箱： 粤ICP备号中国传媒大学南广学院2016年艺术类专业简介
51美术网微博、空间
&播音与主持艺术
　　本专业面向各级广播电视机构、各类新媒体及各类与口语传播相关的行业系统，培养适应新媒体环境下的各类传播语境和市场需求的播音员、主持人、出镜记者、配音工作者、形象代言人、新闻发言人及公共活动现场主持人的创新型、复合型、专业型口语传播人才。
　　核心课程：普通话语音与播音发声、播音创作基础、语体语态、即兴口语表达、播音主持方向课(新闻播音主持、社教专题播音主持、综艺娱乐播音主持、商务类型节目与现场活动主持、出镜记者、影视配音与解说、电子竞技解说与主持、广播播音主持)、播音主持业务。
　　另开设中外文学精品导读、实用语言艺术、语言传播策略等公共基础课;播音学概论、播音主持素养通论、媒介素养通论、文艺作品演播、广播电视节目策划、新闻采编、视听语言、非线性编辑、演播室及舞台形体、形象设计、表演基础、新媒体导论、社交礼仪、摄影技术、传播心理学等17门专业教育课;中国传统专题、中国民俗旅游、法学原理、经济学原理、流行音乐演唱、舞蹈基础、新闻评论实务等12门专业拓展课;时尚与创意营销、晚会赏析与编导、谈判与推销技巧、中外新闻作品评析等50余门公共任选课。
　　广播电视编导(电视编导方向)
　　本专业面向传媒与文化艺术领域，培养具有新闻传播学与艺术学的复合知识结构、掌握影视传播的基本理论与影视节目制作的专业技能，拥有社会责任感、全媒体视野和较强实践能力，能够从事广播电视与新媒体纪实类节目策划、编导与制作的应用型、创新型人才。
　　核心课程:新闻理论、电视新闻、导演艺术基础、新闻采访、纪实写作、非线性编辑、画面编辑、节目创意与策划、影视纪实作品创作。
　　本专业方向在第三学年设立出镜记者、电视导播、纪录片创作、社交媒体应用、广告节目创意、广播节目编导、微电影创作等专业方向班，突出应用型培养目标，强化实践教学环节。同时为拓宽学生专业视野，培养具有复合知识结构人才，开设形象思维、史论研读、电视理论前沿、新媒体研究、媒介产业分析等专业选修课及专家讲座。
　　广播电视编导(文艺编导方向)
　　本专业面向传媒与文化艺术领域，培养具有新闻传播学与艺术学的复合知识结构、掌握影视传播的基本理论与影视节目制作的专业技能，拥有社会责任感、全媒体视野和较强实践能力，能够从事广播电视与新媒体文艺类节目策划、编导与制作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：导演艺术基础、新闻采访、文案写作、非线性编辑、画面编辑、电视导播、节目创意与策划、影视文艺作品创作。
　　本专业方向在第三学年设立出镜记者、电视导播、纪录片创作、社交媒体应用、广告节目创意、广播节目编导、微电影创作等专业方向班，突出应用型培养目标，强化实践教学环节。同时为拓宽学生专业视野，培养具有复合知识结构人才，开设形象思维、史论研读、电视理论前沿、新媒体研究、媒介产业分析等专业选修课及专家讲座。
　　广播电视编导(影视制片方向)
　　本专业面向传媒与文化艺术领域，培养能在广播电视系统、影视制作机构、影视发行机构、电影院线、新媒体公司及文化产业相关单位，从事电影、电视剧、电视栏目等影视艺术作品的创意策划、宣传发行、院线管理等工作的具有复合知识结构、较强实践能力和社会责任感的应用型、创新型人才。
　　核心课程：影视制片项目管理基础、媒体技术与创作、影视编剧艺术、视听语言、影视导演艺术、影视精品导读、影视制片项目管理实务、中外电影史、影视宣传发行实务、电视节目策划。
　　本专业前四学期主要为通识课程教育，完成学科和专业基础课的学习。进入第五学期后，按照影视制片培养方向的素质要求开设课程，注重学生实践能力的培养。
　　另开设媒体创意与创作实务、文化项目创业策划与实践等专业选修课和公共选修课近30门，并邀请国内外知名专家学者及著名制片人开展专业讲座。
　　音乐学(音乐编辑、流行音乐演唱方向)
　　1.音乐编辑方向
　　本专业方向面向广播影视传媒机构、文化艺术演出团体、音像制作出版机构等部门，培养具有一定的音乐基础知识和创作基础，熟练掌握音乐活动策划能力和音乐编辑、视频与音频制作技术，能够从事音乐编辑、音频制作与监制、策划、经纪等相关工作的复合型、应用型专业人才。
　　核心课程：中西方音乐史、视唱练耳、钢琴、和声、数字音乐制作、广播电视音乐节目制作、音乐舞台编导等。
　　另开设音像出版与发行、音乐评论与写作、影视音乐音效制作、音乐传播概论、音乐经纪人实务、文化项目创意与策划、录音基础等近14门专业选修课程及相关专家讲座。
　　2.流行音乐演唱方向
　　本专业方向面向广播影视传媒机构、文化艺术演出团体、音像制作出版机构、教育机构等部门，培养具有一定的音乐基础知识和创作技巧，掌握流行音乐演唱技能，能够从事音乐表演、音乐编导、音乐教学等相关工作的应用型专业人才。
　　核心课程：流行音乐演唱、钢琴、视唱练耳、乐理、和声、表演基础、舞蹈基础等。
　　另开设音乐舞台编导、音乐剧排演、器乐弹唱、歌曲作法、音乐评论与写作等近14门专业选修课程及相关专家讲座。
　　录音艺术
　　本专业面向广播影视传媒机构、文化艺术演出团体、音像制作出版机构、教育机构等部门及新兴媒体，培养具有一定的录音艺术相关的专业理论知识，掌握声音创作的构思设计方法、规律与理念，熟练运用各种音频软、硬件设备进行声音信号加工处理的技能技巧，能够从事影视录音、音乐录音、电子音乐创作与制作、影视音频音效编辑等声音艺术创作与技术制作相关工作的应用型、复合型人才。
　　核心课程：中西方音乐史、中外电影史、钢琴、视唱练耳、录音基础、音乐录音、影视录音、数字音乐制作等。
　　另开设录音棚建声设计、数字音频技术与音频工作站应用、音频信号听辨、广播电视音乐节目制作等近14门专业选修课程及相关专家讲座。
　　戏剧影视导演
　　本专业面向影视传媒制作机构、文化艺术演出团体等部门，培养具有一定的艺术素养，掌握导演方面的基本理论和工作技能，能够从事戏剧影视导演、策划、制作等相关工作的应用型、创新型专业人才。
　　核心课程：艺术概论、中外戏剧史、中外电影史、导表演、导演创作(舞台剧、非情节短片、纪录片、影视短片)、影视制作(摄影基础、剪辑、影视声音、影视美术、电视节目制作)等。
　　另开设编剧基础、视听语言、类型电影、电影大师研究、影视宣传与发行等近20门专业选修课程及相关专家讲座。
　　本专业面向专业文化艺术演出团体、影视传媒制作机构、院校等部门，培养具有一定的艺术素养，掌握戏剧与影视表演的基本理论和技能训练，能够从事戏剧影视表演及教学等相关工作的实用型、创新型专业人才。
　　核心课程：中外戏剧史、中外电影史、表演、台词、声乐、形体等。
　　另开设视听语言、配音、化妆、舞蹈与武打技巧、镜前表演等近14门专业选修课程及相关专家讲座。
　　戏剧影视文学
　　本专业面向影视传媒制作机构、文化艺术演出团体等部门，培养具有一定的艺术素养和写作功底、熟悉影视艺术传播思维、掌握编剧方面基本理论和技能，能够从事戏剧影视作品剧本创作、评论、文案策划等相关工作的实用型、创新型专业人才。
　　核心课程：艺术概论、中外戏剧史、中外电影史、剧本创作(剧作基础、戏剧创作、电视剧创作、电影创作)、导表演、批评与写作(影视批评与写作、电视文艺写作)、影视制作(摄影基础、剪辑、影视声音、影视短片创作、纪录片创作)等。
　　另开设中外影视精品导视、视听语言、类型电影、电视节目制作、西方现代思潮与艺术实践等近16门专业选修课程及相关专家讲座。
　　设计学类(包括、环境设计、、服装与服饰设计专业)
　　视觉传达设计
　　本专业面向影视传媒机构、报刊杂志社、广告公司、设计公司等单位，培养具有一定的艺术素养，熟悉设计原理和视觉传播特点，掌握视觉传达设计表现和实践技巧，熟练使用计算机辅助手段，能够从事视觉传达和广告创意的策划、设计、制作等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：视艺术设计史、艺术概论、印刷工艺、视觉形态设计、标志与VI设计、品牌策划与推广、招贴设计、书籍装帧、、多媒体互动设计、信息与导向设计。
　　另开设中国书画、布展与陈列、艺术品鉴赏与投资等专业选修课和公共选修课以及专家讲座。
　　环境设计
　　本专业面向装饰行业、景观设计、会展企业及文化传播等单位，培养具有一定的艺术素养，掌握环境设计基本原理、基本技能和较强实践能力，熟练使用手绘表现、计算机辅助手段及跨专业整合设计资源，能够从事环境诊断、策划、设计、施工与管理等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：环境设计原理、工程制图、建筑与造型、人机工程学、居住空间设计、文化展示设计、实验性空间设计与拓展。
　　另开设装饰壁画、照明设计、信息与导向设计等专业选修课和公共选修课以及专家讲座。
　　产品设计
　　本专业面向设计公司、产品制造企业、外贸进出口公司、文化传播公司等相关单位，培养具有扎实的产品设计基础知识、基本技能和较强实践能力，掌握创新设计与改良设计方法，熟练使用手绘表现、计算机辅助设计，能够在相关单位从事产品造型设计、交互设计、体验设计等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：工业设计概论、工业设计史、材料与生产工艺流程、计算机辅助工业设计、产品语意造型设计、创新性产品设计、文化衍生品设计。
　　另开设形态设计、陶瓷制作与实践、玩具设计等专业选修课和公共选修课以及专家讲座。
　　服装与服饰设计
　　本专业面向服装设计、服装外贸、形象设计、服装卖场、时尚杂志社等单位，培养具有扎实的服装设计基础知识、基本技能和较强实践能力，掌握创新服装设计与服饰设计方法，熟练使用手绘表现、计算机辅助设计，能够在相关单位从事服装设计、陈列设计、形象设计、时尚买手、时尚编辑、服装管理等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：中国工艺、中外服装史、时装画技法、服装设计、服装配件设计、服装纸样、服装工艺制作、服装设计基础。
　　另开设服饰图案、服装品牌策划与营销、整体形象设计等专业选修课和公共选修课以及专家讲座。
　　本专业面向电视台、影视剧组、文艺演出团体、形象设计机构、影视制作公司等单位，培养具有扎实的戏剧影视美术设计基础知识、创造性思维、基本技能和实践能力，能够在相关单位从事影视美术设计、舞台美术设计、戏剧影视化妆、人物形象设计、电脑美术设计等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：影视剧场景设计、演播厅场景设计、影视人物造型设计、中外经典剧目设计、影视化妆、戏剧化妆、发型设计等。
　　另开设中外美术史、灯光设计基础等专业选修课、公共选修课程以及专家讲座。
　　表演(服装表演方向)
　　本专业面向服装表演、服装设计、服装经营企业及时尚传播领域，培养具有服装表演基本技能和实践能力，熟悉服装营销、管理、策划方法，能够在模特经纪公司、服装企业、时尚传媒等机构从事模特表演、舞台编导、形象设计、服装设计、服饰陈列展示等工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：时装表演、形象设计、服装编导与组织、模特资源与管理、服装流行趋势分析与预测、服装品牌策划与市场营销。
　　另开设语言表达艺术、音乐赏析、社交与礼仪等专业选修课、公共选修课以及专家讲座。
　　美术学
　　本专业面培养具备艺术理论基本知识与绘画技能，能在艺术领域、文博机构、拍卖行、文化艺术品收藏鉴定机构等文化领域，培养具有一定的文化艺术素养，掌握文物鉴赏、修复与保护的基础知识、基本技能和实践能力，熟悉文物衍生品设计、文物摄影和艺术品经营技巧，能够从事修复与保护及艺术品收藏管理、艺术创作、美术教育等工作的具有创新能力的应用型人才。
　　核心课程：中国美术史、西方美术史、艺术概论、文物学概论、美术基础、、、书画装裱与修复、书画鉴赏与保护、陶瓷修复、陶瓷鉴赏与保护、玉器鉴赏与保护等。 另开设绘画材料、装饰浮雕、陶瓷制作与实践、文物衍生品设计和文物摄影等专业选修课、公共选修课以及专家讲座。
　　摄影(图片摄影方向)
　　本专业主要面向传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、平面媒体、网络媒体、出版单位，培养具有摄影艺术的知识与技能，具备较强图片摄影的专业理论与实践能力，且符合时代发展与市场需求的应用型、创新型人才。
　　核心课程：摄影技术、摄影构图、摄影用光、商业摄影、新闻摄影、艺术摄影、数码暗房技术、摄影流派与发展、图片市场运营等。
　　另开设全景摄影、立体摄影、新闻采访写作等10余门专业选修课。
　　影视摄影与制作(电视摄影方向)
　　本专业面向传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、广告公司、影视剧组、网络媒体，培养具有摄影艺术的知识与技能，具备较强电视摄影的专业理论与实践能力，且符合时代发展与市场需求的应用型、创新型人才。
　　核心课程：摄影技术、摄影构图、电视摄像、电视摄影造型、非线性编辑、影视镜头分析、电视新闻摄影等。
　　另开设导演基础、表演基础、剧本写作等10余门专业选修课。
　　影视摄影与制作(照明艺术方向)
　　本专业面向传媒与文化艺术领域、各级电视台、影视机构、灯光工程公司、演艺团体、影视剧组，培养具有照明艺术的知识与技能，具备较强照明艺术的专业理论与实践能力，且符合时代发展与市场需求的应用型、创新型人才。
　　核心课程：照明语言与技法、影视剧照明、电视综艺晚会照明、戏剧舞台灯光设计、电视演播室灯光工程设计、三维软件灯光设计、照明综合实践等。
　　另开设场景设计、电视摄像等10余门专业选修课。
　　影视摄影与制作(数字电影技术方向)
　　本专业面向数字电影院线公司、数字影院、数字电影制作公司、影视三维公司、数码广告设计公司、新媒体互动娱乐公司等行业，培养既懂艺术又懂技术，具有良好的数字电影制作技能及相关影视美术素养，能够熟练运用最新数字特效技术，具有良好的数字影视特效制作技能及相关影视美术素养，熟练掌握各种影视后期制作软件，运用多种数字媒体创作工具，能够从事数字影视特效合成、数字电影立体拍摄、后期制作、数字音响、数字发行及市场放映等领域，特别是在3D立体数字电影等方面的应用型、复合型高级应用人才。
　　核心课程：影像修复与存储技术、数字电影摄影技术、数字音响制作、数字电影艺术概论、视听蒙太奇、立体三维动画制作、影视虚拟空间技术、数字合成技术、数字短片制作。
　　另开设中外电影史、影视剧作基础等专业选修课和公共选修课近24门以及专家讲座。
　　数字媒体艺术
　　本专业下设数字媒体包装、网络多媒体、数字娱乐三个专业方向，采取&1.5+1.5+1&的培养模式，学生在前1.5年完成学科和专业基础课学习后，根据社会需要、个人专长和学习情况，分流培养。
　　1、数字媒体包装方向
　　本专业方向面向影视后期制作公司、文化产业集团、影视广告包装公司、影视动画制作公司、电视台媒体包装、报业集团等行业部门，培养既懂艺术又懂技术，具有良好的数字媒体包装技能及相关影视美术素养，熟练掌握各种媒体包装制作软件，运用多种数字媒体创作工具，能够从事舞台视频设计、数字视频编辑、数字平面设计、数字影视节目包装、数字广告设计与制作等工作的应用型、复合型、创新型高级应用人才。
　　核心课程：数字合成技术与制作、三维动画制作基础、影视虚拟空间技术、剪辑基础、数字影视包装、电视节目制作、电视频道包装、二维数字动画、数字平面设计软件。
　　另开设中外电影史、影视剧作基础、艺术概论等近14门专业选修课。
　　2、网络多媒体方向
　　本专业方向面向各大网站、网络公司、交互多媒体制作公司、新媒体互动开发公司、数码广告设计制作公司等行业部门，培养学生具有网络多媒体理论与制作技能，并基于网络平台基础上，向交互式多媒体方向发展，让学生熟练掌握各种网络媒体制作软件，运用多种互动媒体创作工具，能够从事网络多媒体制作、网站设计与制作、数字互动媒体设计与制作、交互界面设计与制作、Flash二维动画设计与制作、数码广告设计与制作等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：网页艺术设计与制作、交互界面设计、网站程序设计与网络安全、网络多媒体制作、三维影视动画制作基础、二维数字动画、数字平面设计软件。
　　另开设网络周边衍产品设计、网络设计与构建、网站商业模式分析等近14门专业选修课。
　　3、数字娱乐方向
　　本专业方向培养在互联网、数字娱乐相关企业和部门，具有宽厚的人文社科理论基础，掌握数字娱乐产品设计及制作理论与相关技能，能够从事产品各类策划、原画、UI设计、二维三维游戏美术设计、次时代游戏美术设计、产品测评、产品运营、商务及相关工作的应用型、创新型人才。
　　核心课程：互联网概论、游戏原画、二三维美术设计、次世代游戏美术设计、逻辑思维、综合设计与创作。
　　另开设数字合成技术、互联网运营、二维平面设计、动画运动规律等专业和公共选修课共25门以及专家讲座。
　　本专业设二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、漫画与、动漫衍生产品设计与制作、五个方向。以下五个专业方向采取&1.5+1.5+1&的培养模式，即学生在前三学期完成基础课和专业基础课的学习后，根据社会需要、个人专长和学习情况分方向培养。
　　1、二维动画设计与制作方向
　　本专业方向面向二维动画设计制作公司、广告公司、电视台及通讯公司、网站、出版社等单位，培养具有扎实美术基础，能够从事动画形象设计、场景设计、原画设计、分镜头台本设计、动画制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：动画基础、原画设计、形象设计与制作、场景设计与制作、分镜头台本设计、二维数字动画、动画制片管理、动画短片创作。
　　另开设定格动画、动画剧作、动画精品研究等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
　　2、三维动画设计与制作方向
　　本专业方向面向三维动画设计制作公司、广告公司、电视台及建筑、城市规划设计、虚拟效果展示公司等单位，培养具有扎实美术基础，能够从事三维动画形象制作、三维场景设计、三维角色动画、三维影视特效、动画制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：动画基础、原画设计、形象设计与制作、场景设计与制作、分镜头台本设计、三维造型基础、三维角色动画、三维灯光渲染、动画短片创作。
　　另开设定格动画、动画剧作、动画精品研究等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
　　3、漫画与插画方向
　　本专业方向面向漫画、插画设计制作公司、广告公司、网络公司、游戏公司、网站、出版社及虚拟效果展示公司等单位，培养具有扎实美术基础、熟练掌握漫画、插画设计制作技能，能够从事漫画、插画设计制作、游戏原画设计、广告、出版物设计及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：动画原理、原画设计、漫画形象设计、漫画场景设计与制作、漫画分镜设计、技法、漫画出版物设计、漫画创作。
　　另开设肖像漫画、数字绘画、漫画与插画技法研究等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
　　4、动漫衍生产品设计与制作方向
　　本专业方向面向动画设计制作公司、玩具公司、广告公司、衍生产品公司及建筑装潢设计、城市规划设计、虚拟效果展示公司等单位，培养具有扎实美术基础，能够从事动画形象制作、动画场景设计、角色、场景道具模型制作、产品展示宣传及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：动漫衍生产品模型设计与制作、Cosplay设计、三维造型设计、VI设计、动漫衍生产品手册设计、玩具设计、综合材料应用。
　　另开设Cosplay表演，动漫衍生产品市场营销，动漫衍生产品精品赏析等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
　　5、游戏设计方向
　　本专业方向面向我国游戏及数字娱乐产业的各个环节，培养具有宽厚的人文社科理论基础，掌握游戏设计及制作理论与相关技能，能够从事游戏系统策划、关卡策划、文案策划、剧情策划、任务策划、游戏原画、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、次时代游戏美术设计、游戏测评、游戏运营及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
　　核心课程：游戏原画、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏剧作、游戏设计原理、游戏设计、经典游戏解析。
　　另开设逻辑思维、游戏概论、次世代游戏美术设计、数字合成技术与制作等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
　　播音与主持艺术(英语、法语、西班牙语节目主持方向)
　　本专业下设英语、法语、西班牙语节目主持三个专业方向。
　　本专业各方向面向广播电视系统、新媒体、对外传媒机构、外事部门及大型企事业单位，培养具有强烈的社会责任感和职业道德素质，具备良好的相应语种语言表达与口语传播能力，扎实的新闻专业知识与娴熟的采、写、编、译技能，兼具新闻传播、跨文化传播、相应语种语言文学等多学科基础知识，熟悉国际传播规律，能够用相应语种从事广播电视播音、主持、记者、翻译及其他涉外管理工作的创新型、复合型、应用型高级专门人才。
　　核心课程：相应语种精读、相应语种视听说、相应语种播音与发声、普通话语音与播音发声、播音创作基础、相应语种新闻视读及新闻视频播报实训、相应语种节目主持、相应语种记者出镜报道实务。
　　另开设播音学概论、英语国家社会与文化、媒介素养、跨文化传播、新媒体与大众文化、播音主持业务等专业选修课和公共选修课近30门以及专家讲座。
　　本专业各方向按照专业录取，入校后分方向培养。学生入校后需进行专业方向选择，在高考成绩满足的情况下，优先满足个人志愿。
　　本专业各方向学生在校学习期间，在各方面条件成熟的前提下，经考核批准，可自愿选择于第三学年或第四学年赴对象国合作高校学习1-2年，学习、生活费用自理。其中，英语在国外学习一年或两年，获国外学习证明;法语(第三年)在国外学习一年，获国外学习证明;西班牙语(第四年)在国外学习一年，获国外学习证明，满足条件者可直接进入硕士阶段学习。
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责任编辑：冯奕宁【】【】
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