关于印发《马鞍山师专“三育人”工作条例》的通知（马师党〔2011〕32号）
- 关于印发《马鞍山师专“三育人”工作条例》的通知（马师党〔2011〕32号）
关于印发《马鞍山师专“三育人”工作条例》的通知（马师党〔2011〕32号）&
党务?政务公开　　加入时间： 20:39:40　　 　　
各部门、处室，系（部），各党总支：
　　现将《马鞍山师专“三育人”工作条例》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
　　特此通知。
　　附件：马鞍山师专“三育人”工作领导小组成员名单
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
马鞍山师专“三育人”工作条例
　　为全面贯彻落实党的教育方针，加强育人工作的科学性和规范性，构建全员育人、全程育人、全方位育人的有效机制，培养德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，根据国家《公民道德建设纲要》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）的要求，结合我校实际，特制定本条例。
　　第一章&总 则
　　第一条& 本条例所指“三育人”，即教书育人、管理育人、服务育人。“三育人”工作的主要对象是学生。育人是党和人民赋予广大教师和教育工作者的光荣任务和崇高职责。
　　第二条&& “三育人”工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕学校的办学定位、构建和谐校园和提高人才培养质量的目标，牢固树立“育人为本、德育为先”教育理念，增强以身立教、为人师表的使命感，促进学生以创新精神和实践能力为核心的综合素质的全面提高。
　　第三条& 学校各级组织和领导必须充分认识“三育人”工作的重要性，积极动员全校教职工忠诚于党的教育事业，在教学、科研、管理、服务等各项工作中发挥示范作用。通过开展“创先争优”活动，大力表彰先进，树立典型，建章立制，使“三育人”工作制度化、规范化，在全校形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。
　　第二章& 教书育人
　　第四条& 教师是履行教育、教学职责的专业人员，是教书育人的主要承担者。教书育人是指教师在传播科学文化知识、授业解惑的同时，有意识、有目的地对学生进行正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观教育，把传授科学文化知识与提高学生的综合素质有机结合，自觉引导学生德、智、体等全面发展。
　　第五条& 教书育人的基本要求：&
　　1．忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真履行《中华人民共和国教师法》规定的各项义务，确立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观，重视品德修养，治学态度严谨，有强烈的事业心和奉献精神。
　　2．切实搞好教学实践。在教学工作中，要不断探索，善于总结教学经验，积极改进教学方法，提高教学质量；帮助学生端正学习态度，掌握科学的学习方法，注重理论与实践的紧密结合，坚持教育创新。
　　3．严格执行校规校纪和各项规章制度。在课堂教学、实验教学、考核考试等教学环节中，既要对学生严格要求，又要尊重爱护学生，对违反纪律的学生要及时、耐心地批评教育和帮助。
　　4．教书育人要成为教师的自觉行动，并贯穿于整个教学过程。教师要认真研究学生的思想和心理发展规律。在课堂教学和实验实习中，要注意挖掘素材，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行科学思想和科学精神教育以及社会公德和职业道德教育，自觉将思想教育渗透于教学过程中去。
　　5．通过多种方式走近学生，关心学生，帮助学生。
　　6．教研室要发挥在教书育人中的作用。各教研室要紧密结合我校实际，积极开展教书育人研究，探索新形势下教书育人的规律，指导教师把握教书育人的特点，切实把教书育人落实到教学科研活动中去。
　　第六条&& 处理好教书和育人的关系，重视育人工作。在全方位育人的大前提下，开展教学工作，重视学生的全面发展，主动与学生工作专职教师交流，及时发现和解决学生的思想和心理问题，建立良好的师生关系，做学生的良师益友。
　　第七条& 思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课教师要坚持理论联系实际的原则，不断深化课程改革，努力提高教学质量，增强教学的针对性和实效性。
　　第三章&管理育人
　　第八条& 管理工作者是指从事党务、思想政治教育、行政等管理岗位的学校各级管理干部，他们是管理育人的主要承担者。
　　第九条& 管理育人是指管理工作者在立足本职，以良好的职业道德和敬业精神做好管理工作的同时，树立育人意识，围绕学校育人的总目标，发挥学校管理工作的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观，促进学生全面成才。
　　第十条& 管理育人的基本要求：&
　　1．重视道德修养和业务素质的提高，树立严谨、务实的工作作风，具有强烈的责任心和奉献精神，刻苦钻研本职业务，不断提高管理水平。
　　2．做到既懂得管理规律，又懂得教育规律，工作中要服务和服从于育人这一根本目标，创造性地做好管理工作，营造良好的育人环境。
　　3．严以律己，模范遵守校规校纪，以正确的思想引导学生，以高尚的情操感染学生，以模范的行为带动学生，以出色的工作影响学生，将育人工作贯穿于言传身教之中。
　　4．关心爱护学生，做到严格管理与耐心教育相结合。对违犯校规校纪的学生，要及时进行批评教育，并严格按照有关规定处理。
　　5．广泛接触，深入了解学生，及时掌握学生的学习和思想动态，使管理工作更有针对性，增强育人效果。
　　第十一条& 专职学生工作干部要经常深入学生班级、宿舍、课堂及学生生活的各个方面，开展深入细致的育人工作；其他管理工作者应立足本职，通过联系学生班级、教工党员进入学生党员服务站等形式主动与学生接触，积极做好育人工作。
　　第十二条& 有条件的管理工作者可担任兼职辅导员（班主任）或兼职德育教师。
　　第四章&服务育人
　　第十三条& 各教学辅助部门和后勤服务部门的工作人员是服务育人的主要承担者。
　　第十四条& 服务育人是指服务人员以出色的工作、良好的形象，通过为学生的学习、生活提供优质服务，帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的各种问题和困难，引导学生健康成长。
　　第十五条& 服务育人的基本要求：&
　　1．提高自身的职业道德水平，认真履行岗位职责，严格遵守各项规章制度和操作规程，杜绝工作失误。
　　2．树立全心全意为学生服务的思想，服务热情、周到，积极为师生员工提供优质服务，努力做好排忧解难工作，通过严谨的工作作风和良好的言谈举止，把服务育人落实到工作中。
　　3．不断改善教学、生活设施和工作条件，提高服务质量，加强学生学习、生活、活动场所管理，为学生创造安全舒适优雅的学习生活环境。
　　4．加强与学生的沟通和交流，及时了解和满足学生的要求，并将学生中存在的各种问题及时反映给学校有关部门，协同做好育人工作。
　　第五章& 组织实施
　　第十六条& 学校成立“三育人”工作领导小组，下设办公室（办公室设在校工会）。校工会牵头，系（部）、处（室）负责组织实施的运行模式。学校党委定期研究“三育人”工作，对学校“三育人”工作做出统一布署。
　　第十七条& 学校各职能部门，按照党委关于“三育人”工作的统一部署，制定相应的为教学、为培养合格人才服务的措施，并在实际工作中贯彻“三育人”的要求，推动和促进“三育人”工作的顺利进行。
　　第十八条& 校工会会同办公室、组织人事处经常了解和掌握“三育人”工作的开展情况，及时总结、推广“三育人”先进典型和先进经验。
　　第六章& 考核与奖惩
　　第十九条& 按照学校制定的教书育人的要求，各分工会，要配合系（部）领导组织广大教师明确本单位教师在本岗位上的职业道德要求标准，组织教师开展“三育人”工作，同时做好教师的考核工作，向校工会推荐“三育人”先进个人。 对教师进行考核时，要认真听取教学管理部门和学生的意见，以便把“三育人”工作做得更扎实。
　　第二十条& “三育人”工作是一项经常性工作。充分发挥和调动全校教职工搞好“三育人”这个系统工程，使“三育人”工作成为教职工的自觉行动，贯穿于学校各项工作的始终。各系（部）、处（室）要确定专人负责督察本单位“三育人”工作开展情况，并对“三育人”工作中的典型事迹、经验总结进行详细记载。
　　第二十一条& 各系（部）、处（室）要不断注意发掘培养先进典型，及时总结和推广先进经验。学校鼓励各系（部）、处（室）之间开展“三育人”工作的经验交流。对成绩突出的先进集体和个人要加大宣传力度，进行表扬鼓励，对工作较差的集体和个人要及时进行通报和批评教育。对有违法乱纪行为和在学生中散布有碍于学生成长进步言论的教职工要按照相关规定严肃处理。
　　第二十二条& 学校将各系（部）、处（室）开展“三育人”工作情况纳入年终考评，并将教职工在“三育人”工作中的表现情况列入教职工年度考核内容，其业绩作为晋职、晋级、评优的重要依据。
　　第六章&附 则
　　第二十三条& “三育人”工作在考核的基础上每二年评比一次，并于当年教师节予以表彰。全校每次评选表彰“三育人”工作先进集体控制在3个以内，教书育人、管理育人和服务育人先进个人控制在20%以内。
　　第二十四条& 本条例自公布之日起执行，由学校“三育人”工作领导小组办公室（校工会）负责解释。
　　附件：
　　　　马鞍山师专“三育人”工作领导小组成员名单
　　　　组& 长：喻长志、孙& 良
　　　　副组长：杨斌田、甄& 炯、徐礼荣、张勇军
　　　　成& 员：钱结海、王爱国、鲁正扣、潘可国、张程刚、秦东方、张宏远、吴启发
　　　　　　　　吴德琴、栗& 亮、徐基宏、王结贵、杨永刚、李秀华、杨& 光
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学校地址：安徽省马鞍山市湖西南路369号
邮政编码：243041
招生咨询：
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备案号：皖IPC备教书育人、管理育人、服务育人工作
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教书育人、管理育人、服务育人工作
&&&&第一章 总则&&&&第一条 为了深入贯彻中央关于加强和改进大学生思想政治工作的指示精神和《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《职业教育法》，促进“三育人”工作的经常化、规范化、制度化，增强“三育人”工作的自觉性、科学性和有效性，根据学校实际情况，决定制定《教书育人、管理育人、服务育人工作暂行条例》。　　第二条 “三育人”工作是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证。必须充分认识加强“三育人”工作的现实意义，站在关系社会主义事业前途命运的政治高度，自觉地把“三育人”工作话在重要地位，坚持不懈地抓下去。 　　第三条 通过开展“三育人”工作，在全校教师中进一步继承和弘扬我校的优良传统和校风，即在办学指导思想上坚持服务国家，适应需要；在政治上积极向上，信仰坚定；在事业上顾全大局，团结奉献；在学风上勤奋求是，严谨求实；在作风上艰苦奋斗，开拓进取。 　　第四条 学校各级党政和工青妇组织都要把“三育人”工作列入工作计划，采取有效措施，调动各方面的积极性，齐抓共管，形成合力，从思想上、领导上、组织上确保“三育人”工作深入持久地开展。 　　第五条 全校教职工要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，不断提高政治理论水平和教育理论水平，以良好的道德修养和高度的责任感，结合本职工作对学生进行政治方向、理想信念、道德情操、学风纪律的全面教育，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的 作用。 　&&&&第二章 教书育人&&&&第六条&&教师是学生知识增长的思想进步的导师，对学生的成长起着关键性的作用。全体教师必须树立正确的教育观、质量观和人生观，以高度的政治责任感，努力做好教书育人工作。&&&&1、扎实的专业知识、精湛的教学艺术和技能、高度的政治觉悟是做好教书育人工作的基础。广大教师应不断加强学习，加强修炼，尤其要注意学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以科学的理论武装自己，指导自己的实际工作。&&&&2、教师要乐于教学，勤于教学，善于教学，把主要精力用于搞好教学，不断更新教学内容，改进教学方式方法，注重开发学生的潜能，注重培养学生的创造能力和良好思想品德，寓思想教育于知识传授之中。&&&&3、教师要熟悉教学对象，积极承担和履行班导师工作职责，采取各种方式，经常了解学生的思想、学习和生活状况，关心学生、爱护学生，为学生排忧解难。&&&&4、教师要严格要求学生，既要充分肯定学生的长处，又要对学生中的不良现象敢抓敢管。对学生思想认识上的错误，要坚持正面教育和疏导为主的方针，以情感人，以理服人，通过深入细致的思想教育工作，做好思想转化工作，提高学生思想认识水平。&&&&5、教育既要研究自己所学所教的学科，也要研究学生、研究教学、研究教学管理，要力争在学生成长规律、学生思想政治工作、教学规律等方面加强探索，取得成绩。&&&&6、德高为师、身正为范。教师要为人师表，以身作则，养成良好的职业道德，做学生的榜样。既要严格要求学生，更要严格要求自己，注意自己的言行、仪表等，做到润物细无声。&&&&第三章 管理育人&&&&&&&&第七条&&学校的党政工青妇干部和各类管理人员对培养社会主义事业建设者和接班人有着重要作用，全体行政人员要通过科学管理、民主管理，自觉做到管理育人。&&&&&1、以“三个代表”思想衡量自己，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习管理科学知识，把管理育人作为自己的神圣职责。&&&&&2、以全心全意为人民服务为宗旨，讲求科学管理，民主管理，改进工作方式和作风，做到“文明、礼貌、准确、高效”，办实事，办好事，创建良好的管理秩序。&&&&&3、自觉遵守国家法律和学校各项制度，依法行政，秉公办事，廉洁奉公，以身作则，无私奉献，时刻注意自己的一言一行，努力树立良好的形象。&&&&&4、学校党政工青妇干部和各类管理人员一方面要关心爱护学生，平易近人，与学生交朋友，及时发现和解决学生学习、生活方面问题，做学生的良师益友。另一方面，要严格要求学生。对违法乱纪的学生，既要耐心教育挽救，又要严格依法处理，不迁就，不姑息。积极开展与学生及学生集体的联系制度。&&&&&5、积极探索管理规律，不断改进管理方法，创造性地开展各项工作，促进学生全面发展。&&&&第四章 服务育人&&&&第八条&&广大职工要增强服务意识，努力为教学科研服务，自觉地为学生服务，勤勤恳恳做好本职工作，搞好服务育人。&&&&1、不断提高政治、文化、业务素质，树立服务育人观念，热爱本职工作，寓育人于服务中，当好“不上讲台的教师”。&&&&2、工作认真负责，兢兢业业，高标准，高质量完成本职工作，要强化服务意识，为学生成才创造良好的条件和氛围。&&&&3、遵纪守法，廉洁奉公，自觉抵制不正之风，用优良的思想和作风影响学生，促进校风建设。&&&&4、对学生中不良的思想和行为，要敢于实事求是地批评教育。要积极关心学生、帮助学生、爱护学生以美德感染学生。&&&&5、要文明服务，礼貌待人；要爱护公物，勤俭节约，以良好的职业道德对学生的成长起潜移默化的作用。&&&&第五章 部门职责&&&&第九条&&各系必须履行如下职责。&&&&1、党支部应经常了解和研究“三育人”的情况和问题，并通过党员的先锋模范作用带动“三育人”工作的深入开展。&&&&2、定期分析研究学生思想动态，检查落实“三育人”工作的情况，有针对性地改进和加强思想教育工作。&&&&3、各系党组织和行政应固定联系一个学生班，深入课堂，深入学生生活，了解教学情况、学生学习、生活情况，全面关心学生成长。&&&&4、对教书育人、管理育人、服务育人的情况及时检查和总结，加强对“三育人”工作的制度管理、档案管理。及时推广“三育人”工作的典型经验，表彰先进，鞭策后进，建立一支高素质、善育人的教师和干部职工队伍。&&&&第十条&&机关各部门必须履行如下职责。&&&&1、加强干部队伍建设，各级组织干部学习政治、管理、教育等方面理论，不断提高干部队伍管理育人的水平。&&&&2、认真做好本职工作，热情关心学生成长，努力把本职工作和育人工作统一起来，根据部门特点和职责范围，寓“育人”于本职工作中。&&&&3、严格管理制度，做好学生表率。对学生既要热情服务又要严格要求，培养学生良好的道德品质和行为习惯。&&&&4、加强对干部管理育人情况的记录和档案管理，对管理育人工作进行具体指导，并组织进行管理育人规律的研究，促使广大干部成为懂理论、会管理、善育人的内行。&&&&第六章&&组织奖励&&&&第十一条&&学校成立“三育人”工作领导小组，负责“三育人”工作的规划决策、组织实施、检查监督、总结表彰等。&&&&第十二条&&学校设立“三育人”优秀个人和优秀单位奖。每两年评选一次。优秀个人奖获奖人数按全体教职工的1%计算，由学校统一掌握，优秀单位按系、部、处数的10%评比，适当向院系倾斜。&&&&第十三条&&评审程序。&&&&1、各单位推荐候选人，报送有关材料。&&&&2、评审委员会进行业绩调查和评审。&&&&3、公布评审结果，交群众评议。&&&&4、领导小组审查批准。&&&&第十四条&&考核与奖励。&&&&1、教职工年度考核中应如实记载“三育人”情况，并进入人事档案，作为评优、晋职、晋级等的重要依据。&&&&2、“三育人”优秀个人奖列为校级奖，享有相应的校内津贴。&&&&3、教师节前后举行“三育人”优秀个人和优秀单位表彰会，并给予精神和物质奖励。&&&&4、“三育人”方面的调查报告、经验总结和论文享受科研成果的同类待遇。&&&&第十五条&&本条例由领导小组办公室负责解释。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中共湖南艺术职业学院委员会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南艺术职业学院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二 O O五 年四月二十日
@2010 湖南艺术职业学院（湖南省艺术学校）
南校区地址：湖南省长沙市岳麓区麓山南路153号
邮编：410012 北校区地址：湖南省长沙市岳麓区望城坡西大门
邮编：410205
湘ICP备号 湘教QS3-138他们以拍摄绝美旅游照知名，每张最高能卖9千美元。
运输公司称监控坏了，司机称老人下车后自己摔倒了。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　日前，学校发文对华中师范大学年度“三育人”标兵和“三育人”先进个人进行了表彰。共有邢来顺、代晋军、刘三女牙、曾艳梅、龚启学5位教职工获得“三育人”标兵称号，教育学院朱楠等88人获得“三育人”先进个人称号。恭喜他们！
　　这些“三育人”标兵和先进个人称号获得者是学校3800余名教职员工的代表和缩影，深刻诠释了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神。他们当中既有严谨笃学、淡泊名利、教书育人的教师，又有认真履职、务实创新、管理育人的管理干部，还有爱岗敬业默默耕耘、服务育人的后勤教辅人员。
　　“善之本在教，教之本在师”。一流的师资是一流大学的根本保证，是支撑世界一流大学建设的基石。当前，学校正处在建设高水平大学的关键时期，我们期待全体教职员工在实现学校“十三五”规划的征途中，向这些榜样和典范学习、看齐，继续坚持教育教学改革，推进管理服务创新，为社会的进步和青年学生的成长树起一面旗帜，为学校各项事业的发展提供不竭的源头活水！
　　在第32个教师节来临之际，我们号召全校教职员工学习以上模范教师的先进事迹。为此，在学校老图书馆前橱窗展出了“三育人”标兵和先进个人事迹展，欢迎广大师生前去观看。今天晚上的微信，我们也集中推出5位“三育人”标兵的个人事迹，欢迎大家点开第2-6条查看。
　　1.邢来顺：坚持“研究型”教学
　　2.代晋军：十年来不断耕耘在教学一线的青年教师
　　3.刘三女牙：授业无声树桃李，匠心师意育科研
　　4.曾艳梅：做什么都要不惜力
　　5.龚启学：主动服务，不断创新
　　附:年度“三育人”标兵和“三育人”先进个人名单
　　一、“三育人”标兵（5人）
　　“教书育人”标兵：邢来顺（历史文化学院党委）、代晋军（数学与统计学学院党委）、刘三女牙（国家数字化学习工程技术研究中心党总支）
　　“管理育人”标兵：曾艳梅（法学院党委）
　　“服务育人”标兵：龚启学（后勤保障部党委）
　　二、“三育人”先进个人（88人）
　　教育学院党委：朱楠、唐斌
　　心理学院党委：林玲
　　文学院党委：余祖坤、梁伟
　　历史文化学院党委：吴昊
　　马克思主义学院党委：薛惠、季志勇
　　经济与工商管理学院党委：赵峰、吴艳
　　公共管理学院党委：谌虹
　　社会学院党委：徐晓军
　　外国语学院党委：杨芬、洪松、刘东、成雯
　　新闻传播学院党委：江作苏
　　教育信息技术学院党委：余红亮
　　信息管理学院党委：谭春辉
　　体育学院党委：胡国良、刘
　　音乐学院党委：赵洪啸、詹艺虹
　　美术学院党委：刘意、黄慧芳
　　数学与统计学学院党委：吴成峡
　　物理科学与技术学院党委：李安邦、李炜、黄光明
　　化学学院党委：张文华、安晓蕾、宋学刚
　　生命科学学院党委：金新利、刘珂
　　计算机学院党委：曹闯、赵尔墩
　　城市与环境科学学院党委：杨灵珍、杨毅
　　国际文化交流学院党总支：佐斌
　　政治学研究院党委：韦红
　　国家数字化学习工程技术研究中心党总支：李林
　　机关党委：王军、王坤、许静娴、李红雷、李宪玲、陈娟、郎东鹏、秦伟、徐福刚、高洁、黄金山、鲍新龙
　　图书馆党总支：王美芳、刘倩
　　校医院党总支：宁洁、李再
　　教师教育学院党总支：曹浪舟
　　职业与继续教育学院党委：李薇菲、杜芳
　　出版社党委：王兴平、邓宏炎
　　后勤保障部党委：史冬梅、聂耀华、郑全军、周红旗、肖中明、谭志秋、陈玉梅
　　资产经营管理有限公司党委：刘玉平、蓝本
　　一附中党委：姚曼、刘康、卢永平、曾凡洪、吴建阶
　　附小党总支：常亮、陈祖兰
　　优秀辅导员、班主任：刘枫、刘倩、卢雯、史亚楠、晋向东、万红霞、杨春燕、向宗平、殷筱、冯玲玲
　　向奋战在教学科研一线的教师致以崇高的敬意！
　　向坚守在管理服务岗位的工作人员致以诚挚的问候！
　　向曾为学校发展作出贡献的离退休老教师致以美好的祝愿！
　　华中师大宣传部新媒体中心
　　责任编辑：周俐俐
　　来源：华大在线
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祝华中师范大学全体老师教师节快乐！
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主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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责任编辑：文洁&
　　导语：&三育人&是指学校的教师、干部、职工为了实现育人的目标，在从事自己本职工作的过程中，以一定的形式，对学生进行直接或间接的教育过程。下面是小编为您收集整理的材料，希望对您有所帮助。
　　【篇一：三育人先进个人事迹材料】
　　许琦，男，日出生，中共党员，讲师，2002年7月毕业于北京科技大学金属压力加工专业，2006年至2009年在职期间攻读安徽师范大学思想政治教育专业法学硕士学位，现为管工学院08级辅导员，院团委书记、工业工程学生党支部书记。该同志自2002年入校以来一直从事学生工作，先后担任机械学院辅导员、管工学院辅导员、管工学院团总支书记、管工学院分团委书记、管工学院学生第一党支部书记、管工学院工业工程学生党支部书记。在十年的学生工作中一直坚持&以学生为本&的原则，为学生成长成才服务，曾带过01级、02级、03级、06级4届学生。在校期间获得校优秀共青团干部表彰一次、校&就业工作先进个人&表彰2次，优秀共产党员学院表彰1次，2008年受学工处指派参加教育部思政司策划的国家教育行政学院&第十三期全国辅导员班主任骨干培训班&进修培训。2011年获得创业实训课程助理级证书。他所带领团组织荣获校共青团工作创新奖2次，工业工程学生党支部2010年&七一&获得校党委表彰的&先进基层党支部&称号。他还从事《形势与政策教育》、《大学生职业发展与就业指导》、《百部名片观赏》课程教学。
　　十年来，许琦由一名学生工作的新兵逐步成长为行家里手，他善于做学生思想工作，特别是能够站在学生的角度思考问题，做工作公正公平，解决同学们之间的矛盾和利益冲突，让大家心服口服，同学们对他处理的各项工作均高度支持。他还善于从日常小事中发现问题，从点滴教育学生，凡是和他接触过学生都表示过&许老师让我们又敬又畏&，&跟许老师学会了很多做人做事的道理&&许老师对我们是亦师亦友亦兄&，&许老师严在理上、松在心里&之类的感慨之词，每年毕业生聚餐会上他总是最受欢迎的对象之一。
　　十年来，他所带的学生未有打架斗殴，未有卷入过传销等非法组织，未出安全事故，每年毕业之际学生也未有喧哗闹事情况发生，都做到了文明在校，文明离校。他的学生们有的进入了名校读研，有的进入了世界五百强公司工作，有的进入了部队保卫国家，有的考上了公务员，有的出了国，有的支援服务西部，但是他们都没有忘记曾经的老师。2006年暑假学院到上海对用人单位调研，听说许老师来了，校友们全部到齐并积极协助调研组完成了各项调研工作。2010年到北京参加会议，4名在京学生下班后赶了几个小时的路到车站送他。真诚的付出总是能得到回报，他对学生的爱换来了一颗颗真诚的心。
　　许琦时常教育党团的学生干部们说：&你的本职工作，要有责任意识，此外无论多难多烦，都必须到你这里结束，不要给领导和同事带来后遗症&，这也是他对自己工作的基本要求。2005年冬天，一名广西的03级男生，因成绩不好，怎么努力也没有成效，所以内心极度自卑，进而出现夜不归宿的情况。许琦记起曾经一次聊天时，男生说他父亲自他记事起常年广州打工挣钱养家，非常劳累，进校后他为了减轻家庭负担，从不回家。本着挽救之意，许琦同志背着学生多次电话联系到他父亲工作的工地，沟通学生的状况并请他父亲到学校共同解决问题。当学生见到了爸爸的时候，父子俩抱头痛哭，又经过之后的沟通工作，该生终于慢慢恢复了状态。毕业之际这名学生对许老师说：&那年真的很感谢你，当见到我爸爸的时候我第一感觉是你欺骗了我，背叛了对我不喊家长的承诺，但是后来我才发现，我其实最想得到的是我爸爸的原谅，我怕他看到我成绩伤心，可那时我自己却没有意识到。为了省钱，从高中起整整5年我没有回过家，是你让我们父子团聚，并得到了我爸爸的鼓励，要不我真不知道我能不能熬过那个阶段&&&。2010年9月，新接手的08级一名同学不经请假未来学校报到，该生手机停机，家庭也没有准确的电话，为了找到这名学生，他多方联系，最后通过当地乡政府找到了他在上海打工母亲的电话，找到了这名学生，为学校安全稳定工作排除了隐患。此类的特殊学生事情他处理了多起，均找到了最终妥善的解决办法，做到了让家长放心，让学校省心，让学生安心。
　　学生工作千头万绪，学生中的复杂问题也层出不穷，从源头解决问题、在萌芽期间化解问题是他多年来的工作思路，越是困难的问题越是必须及时找到解决办法后再向上级汇报是他的工作原则。
　　只要是为了学生有益的事，他也总是愿意去为之，在和一家软件培训公司的交流中，他发现这家公司一头联系着软件公司，一头联系着高校，为了能给在校生增加学习动力，于是他向培训公司寻求给学生到企业参观学习机会，请企业给在校生讲解岗位要求和应具知识，经过努力，为学院信息管理与信息系统专业找到了免费到企业学习实践的机会。
　　建院9年，管工学院学生办公室的同事流动频繁，作为唯一的一名老辅导员，他积极帮助新同志进入辅导员工作角色，以自己的工作经验指导新同志，对于他们一时难以解决的学生问题给予无私的帮助。每年假期，同事们要回外地的家，他总是义务的担当起其他年级的学生管理工作。平时工作中他结合实际，制定了多项规章制度，经他手制定或参与制定的各项规章制度有《管工学院电脑管理规定》、《管工学院学生干部管理考核制度》、《管工学院推优制度》、《工业工程学生党支部组织工作流程》、《管工学院学生管理零汇报制度》等。
　　&教书育人严慈相济，一事一理是非两清&是许琦同志的座右铭，十年来，他这么鞭策着自己，也教育着学生。
　　【篇二：三育人先进个人事迹材料】
　　本人到管理科学与工程学院信息管理和信息系统系工作以来，在学院领导和系里同事们的帮助和支持下，坚持党的先进理论学习、热爱祖国和人民，贯彻党的教育方针和政策，全面学习与教育教学相关的各种理论知识。严格要求学生、尊重学生，善于与学生沟通交流，做好思想工作，全面关心学生成长。通过学习各种先进教育教学理念和经验，努力成为一名卓越的大学教师。以下是我的工作小结和成绩，希望各位同仁指导和帮助。
　　(一) 思想政治工作
　　认真学习党的先进理论，体会党的教育方针和政策，尤其是对科学发展观学习和创先争优活动中认真学习和实践，充分认识争先创优的重要意义;保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。
　　在此基础上，要以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神。作为基层党支部书记在系党支部学习和实践活动中，切实领会上级党委的意图和思路，积极配合各种学习任务分配和工作的开展，带领全系党员认真学习和实践。在工作中认真比对先进，学习模范人物的精神，发扬党员带头先锋作用，严于律己。在支部和党员的公开承诺活动中，我和系里的同志积极参加，并认真完成;在学院党员示范岗中积极申报并在学院党委支持下承担了《商务智能与物联技术》课题示范岗和班主任工作党员示范岗。
　　(二) 科研工作
　　在科研工作中，本人努力做到三个方面的结合，即研究思路同学院交叉特性相结合、研究方向与信息管理相结合、研究内容与培养目标相结合。转变研究方向也是一件很困难的事情，重新定研究方向、设计研究方法和大量的文献阅读工作。在这两年中将自己的研究向管理信息化、物流信息化、商业智能和物联技术等领域靠拢，即要满足纵向科研的深度要求，又要适应横向项目的需要，还要应用于教学工作和培养研究生中。
　　在学院领导的支持下，我到南京大学计算机软件新技术国家重点实验室进行博士后研究工作，重点研究视觉传感器网络、视觉位置服务计算和路径知识表达和推理，希望能够运用到物流可视化服务、商业GIS和现代企业信息化。
　　在课题申报中，在学院和同事们的帮助和支持下，积极申报国家、省教育厅等项目，获批安徽省人文社科基金一项(3000元)和江苏省博士后资助基金一项(20000元)，作为主要成员参与国家和省教育厅基金各一项。论文发表四篇(EI收录3篇，ISTP1篇)。参与横向课题四项。
　　(三) 教学工作
　　在教学工作中，以培养全面发展的合格人才为基本出发点，注重理论、技能和工具相结合的教学内容，学习与时代相适应的教学方法。在课堂教学中以任务驱动为主要学习方式，将教学内容以各项任务交给学生，并协助他们分析问题、解决问题和处理问题。并结合网络和论坛进行课堂问题扩展，培养学习主动学习和学习团队合作精神。在《软件工程》、《UML建模语言与应用》等课程中都受到学生的欢迎和好评。
　　在研究生培养方面力图培养学生真正的科学精神、勇于实践积极探索，和他们讨论学科发展方向和前沿问题，结合管工特色和学生兴趣，确定研究方向和主题，并一起研究工作路线图和研究思路。通过这两年的研究生教学工作，得到同学的认可和赞同。我带的研究生获得优秀研究生称号。
　　(四) 班主任工作
　　作为息081班的班主任已经快满三年了。三年里，息081在成长，我的生活也变得更加充实，因为有这么一群年轻的思想活跃在我的周围，给我注入了青春的活力和不知疲倦的激情。很多时候，虽然累点，可是心灵却倍感轻松和安逸。因为这个班级已成为我生活中不可或缺的一部分，我和他们是师生，更是朋友。我比他们在人生的道路上先走了一步，我愿意告诉他们怎么走，帮助他们让人生变得更加精彩，提醒他们少走弯路，帮助他们解决生活和学习上的困惑。我愿意做他们人生路上大学这一站的指明灯，只要他们活出精彩，我就觉得我的生活阳光无限灿烂。
　　在班主任工作中我主要的工作就是通过班会来了解每个学生的自身状况：他们有哪些优点，哪些不足;了解他们的心理状况：他们对大学的态度，他们的梦想;了解他们的目前的生活状况;以及提供必要的心理辅导和学习上的帮助。而这种会议又不能够太多，所以我就通过特殊的时间段(比如特殊的节日，特殊的活动，考试前后，社会上出现了某一热门话题等等)，通过让班委会成员组织同学们开会，或交流或座谈会。我和我们班的每一名同学都交流过，了解他们的现状和对专业、就业和考研的想法， 针对性地给出我的建议，并与院领导和系里同事们一起讨论。
　　在学习上我要求很严并根据他们的实际情况给出我的指导。如大二时英语四级的考试，我要求他们尽力在大二学年完成，这样不会对后面的学习任务相冲突。在听力、阅读和写作方面对他们进行方法论指导，包括每晚组织大家一起去练习听力，每天早上有半个小时的英语早读，在四六级考试前期，还有对四六级的专项考试训练等等。通过这些，来加强大家学习英语的积极性和纪律性以及主动性。这样我们班的四级合格率为78.8%。在其他课程的学习方面，我还成立学习兴趣小组，带领他们进行虚拟的项目开发，使得同学们对专业学习和职业方向有一个感性的认识，在这样的氛围下，班里有一批(8个)准备从事计算机方面的同学，报名达内培训机构进行学习，还有许多热爱计算机软件的同学自主学习各种计算机编程语言。我班的学风很浓厚，上学年有两人获得国家级奖学金。尤其是王超同学通过自己的努力，三年完成本科的学习任务，提前一年毕业。上学期我班的成绩平均分超过80分，仅一人一门次补考。在考研方面我班有超过15名同学准备考研。
　　(五) 其他
　　在学院支持和关注下还通过学校的SRTP项目活动指导学生科研训练和实践，并获得学校举行的第7界大学生课外科技作品大赛的三等奖。指导学生参加全国物流大赛(顺丰杯全国物流大赛，进入复赛)和参与指导挑战杯创业大赛(获得国家级银奖)。本人还积极配合学校、学院的各种活动，先后在教授.博士论坛、创新教育、学术讲座等活动中进行了一系列的讲座和学术汇报。如《普适计算》、《IT新技术》、《云计算》、《IT前沿》等报告，受到一定的好评。
　　(六) 总结
　　作为一名教师党员，还有很长的工作之路有待于我去实践，我将用&心&去教育我的学生，用&真&去探求科学真理。忠实履行高校教师工作者肩负的职责，提升现代教育工作的内涵，为取得进一步的成绩而努力奋斗、再接再厉。以上是我的工作总结，希望得到领导和同事们的认可和指导
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