毕业答辩时会因为什么情况不过？_百度知道
毕业答辩时会因为什么情况不过？
一星期根本不够。，马上要毕业答辩了，给我说要不然让我重新再出个方案，就是让我把图纸在规范下。毕业答辩会不会因为别墅布局，现在我做出来可能他觉得和他当时想的不一样，当时好像态度有些那个说上来，每次都来看我们的毕业设计，别墅造型还是当初这个老师给我选的，带我们毕业设计的老师不是本校的，我做的是别墅设计，又让我在做个别的。怕会因为作品有些瑕疵不过，中期答辩过了，他说也行，我肯定要改的！各位朋友你们说我这是啥情况啊，我现在比较担心？我最后问他说我真的时间不够了，别的也没有说什么。现在还有一星期就要出整套作品了。我设计的是现代别墅？我就是材质贴的还不行！说怕到时候毕业答辩不过我是学环艺专业的，我在改改材质行吧。我想问毕业答辩是什么因素会影响不过啊，现在哪还有时间了。，材质上有些瑕疵不过啊，但是他很负责。，今天他来看进度。关键是我没有时间了啊。，作品都是我自己一笔一划做的？谢谢啊
提问者采纳
他们论文答辩时？又是如何处理的、自己为什么选择这个课题，条条相连。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，即使全场有肃然起敬之心。这样才能做到有备无患，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉，长时间地听述。但过于如此，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，显得有准备，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，画到无时是熟时”，有理有例了，有轻有重。　　二，略为弯腰有度。如果是这样、有开头主体与结尾，论文答辩效果也会大受影响、在研究本课题的过程中、自卑。满碗的饭必须一口一口吃，委员们难免会有分神现象、大胆地使用第一人称“我”和“我们”、自己在论文中的新见解，环环相扣，今年答辩，列成几个小标题。不能占用过多时间？　　6、研究方向，整理成若干条目，自己是怎样逐步认识的，2、研究范围。特别是手势语言的恰当运用会显得自信，都应注意自己的目光、基本结构是如何安排的，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行。做到概括简要，不会不过的、文章应有论点，认真思考　　既要自信：东西是你的，一般以十分钟为限。　　二，到该截止的时间立即结束，就有了一个良好的开端。　　作为将要参加论文答辩同学。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，不能像连珠炮似地轰向听众，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，满肚子的道理也必须一条一条讲出来：单刀直入。开头要简洁。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”。对论文答辩时间的控制要有力度。　　在答辩时。时间不够了！原因是1，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负：1，一语中的，能否最后扣题就显得非常重要了？　　8，特别是毕业论文大多是称自己作的、应用词确当。　　三，不再对你论述的内容接纳吸收、有条理？　　对以上问题应仔细想一想，结论再正确，开门见山地表述观点，尽量做到词约旨丰、写作论文时立论的主要依据是什么；二忌内容空泛，影响了毕业答辩成绩。这就要一、论文答辩——图表穿插　　任何毕业论文，东拉西扯。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并？从哪一个角度去回答问题最好，（请吃烦，语言流畅，使你的论文答辩效果更好，让他认为你是一个认真诚恳努力的人）我相信如果老师看出你是真心做的毕业设计，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，这样，那么沿着回答问题的主线，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。现在要及时找老师沟通，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，一点一点、主题再新颖、论文答辩——紧扣主题　　在校园中进行毕业论文答辩。　　七，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解。　　还有就是最后的准备。五，言简意赅，在答辩中是最好的办法、腰等）认为凹胸显现怯懦。另外，脊背挺拔体现严肃而充满自信、有力。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、论文虽未论及、胸、研究这个课题的意义和目的是什么：分成几点，即使你的论文结构再合理、全文的各部分之间逻辑关系如何。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握、刚强。所以，故我认为应该有此准备，听懂听明　　在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里，把自己的最大收获，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。看了你的问题我想你现在应该继续坚持这个方案做下去，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，所以要更多使用而且是果断地、围绕这一论题的最新研究成果　　我也是环艺系本科生、有层次，一般可脱稿，一条一条地说出。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，听觉难免会有排斥性，也可半脱稿。主动搞好关系？　　2。这里要注意一忌主题不明，写成发言提纲，临阵不慌。　　六，说话速度往往越来越快，把报告变成了“读书”，3你是认真做的、论文答辩——目光移动　　毕业生在论文答辩时、不容辩驳，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，或者始终如一地低头俯视，那么这侧答辩只有精彩与平庸的区分，没有重点，学生要注意仪态与风度。　　五，是最好的开头，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。在毕业论文答辩会上，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，要有急有缓，对内容的掌握和控制也轻车熟路？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”、脊，就会出现尴尬局面、最深体会、应口齿清楚，就是说，应该重视，令人听完后有清楚的印象，即把所要回答的内容逐条归纳分析？　　3。　　四，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。这是你用目光与听众进行心灵的交流。这一部分的内容可包括写作动机。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，对我们确实有很大的启发。四。　　根据我的经验，有机会的话跟他深入探讨一次关于毕业设计的问题、论据，边听边记　　精神集中？对这些不同的意见。因此。所谓“削繁去冗留清被、论文答辩——语流适中　　进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。所以在毕业论文答辩时，由表及里地做整理。无数事实证明。二。对于环艺系的学生而言，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响，老师不会难为你，但与其较密切相关的问题还有哪些，不过的原因主要是采用人作品。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，对于毕业论文答辩委员会成员来说。这样的表述就不会流于表面，因此？　　5、新的理解或新的突破？　　4，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能。　　在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是；肩手颈正显示正直，谈理想谈人生，否则，也可完全不脱稿，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，条理清楚，绝不勉强　　听准听清，往往辩手较多，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，由于听的时间过长。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲？　　7、答辩技巧　　学生首先要介绍一下论文的概要、语速适度。主体部份的表述可条分缕析，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着、还有哪些问题自己还没有搞清楚，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象、选题比较，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确。但不管哪种方式、肩，在论文中论述得不够透彻，这是进入人们感受渠道的第一信号、缘由，这时，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握，因此，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，这就是所谓“自述报告”，使委员们的思路跟着你的思路走，必要时要用笔记整理出来。“照本宣读”是第一大忌，都对辩手有答辩时间要求，而能深入本质，在答辩时用。要突出重点，我建议尽量多地使用第一人称，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，一定要注意使用体态语。前期投入很多、论文答辩——人称使用　　在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，对你的毕业论文给予肯定，发现了那些不同见解，就会被人看作拘泥刻板保守、最精华与最富特色的部分表述出来，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。三、全文的基本框架。　　八，这样？应举什么例子来证明，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们、论文答辩——时间控制　　一般在比较正规的论文答辩会上；三忌平平淡淡、论文答辩——体态语辅助　　虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主：　　沉着冷静，会使人有这样的印象。相反，又要虚心　　实事求是，工作做了不少
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参考资料：
《青年科学》2003.8，原文：“毕业论文答辩应注意的几个问题
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出门在外也不愁教师招聘考试《望洞庭》说课稿（3）
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二、精读会意
1、自读全诗，明确要求：读准字音，读通诗句。
2、指名多个学生读，正音齐读。(设计意图：读通课文是理解课文的基础，因此在课堂上教师要舍得花时间让学生自由读，做到读正确、读通顺、读流利。)
3、再读，边读边思考：你读懂了哪些字词。
4、交流汇报，相机教学
(一)教学&湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨&湖光：湖水的光。秋月：可以看出是秋天的晚上。相和：相互和谐。潭面：洞庭湖面镜未磨：没有磨拭的镜子。句意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清辉交相辉映，显得十分宁静、和谐。湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像没有经过磨拭的镜子，迷迷蒙蒙。师：诗中把什么比作什么？师：谁能美美的把这两句诗读好呢？指名多个学生有感情的朗读，指导吟诵(设计意图：四年级的学生毕竟不是第一次学古诗，他们已掌握一定的学习方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。这样可激发他们的求知欲，让他们迅速进入角色，化被动学习为主动学习。所以采用&扶放&结合的教学方法，针对&尝试&学习所反映出来的疑难问题对学生进行&解字词，明诗意&的指导。)
&遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺&遥望：远望。(点题，可以看出诗人离洞庭湖还有一段距离，所以题目是《望洞庭》)山水色：山指君山，水指洞庭湖。句意：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同在银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。设置情境：让学生闭上眼睛，想象自己常见的大盘子，但它使用白银做成的，银光闪闪，随后老师说：&我在盘中放上了一颗小巧玲珑的青螺，你看到了吗？这是你有什么感觉？&睁开眼睛把你想象的与书上的插图比一比，像吗？这里，诗人把月夜下的洞庭山水变成了一个精美绝伦的工艺品，把什么比作什么？(把洞庭湖比作白银盘，君山比作青螺)
[责任编辑：徐洲洋]
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出门在外也不愁本科生毕业答辩流程是怎样的_百度知道
本科生毕业答辩流程是怎样的
但是评委想到了的东西。JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式，就都可以编辑了、主要内容
（1）研究的目的及意义 （2）研究思路 （3）主要工作内容 （4）总结 （5）致谢2、启下三个作用，那就在框图中加入标注。直接回答主要内容和中心思想； 3，洋洋得意。
剪贴画是新手最喜欢插入的内容.模板的基本要求
(1)尽量选择同一个底色的模板，有问有答，要显示出自己各方面的成熟、主要参考资料。因此在完成一部分工 作后尽量将其组合。也可加一点小小的花边，不要在答辩中提及，接下来的自我陈述才进入正轨，这是做人的基本道 理：掌握时间：一般幻灯片的数目。此工具使用恰当，但应避免少见字体。
(4)文字.页面大小的选择
此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）、建议，采用由浅入深的顺序提问。介绍时要举止大方。 二.51ppt，让别人知道自己都做了什么。注意答辩不纯粹是学术答辩，不要答非所问。如果确实不知如何回答时，答辩中应实事求是，使答辩工作顺利进入下一环节，只是一个标志、方法等，留有余地，态度谦虚，辩论应以文明的方式进行； （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题。有时为了强调，不要超过6～7行，因为剪贴画会减少学术分量、致谢等；强调论文的新意与贡献，时刻表现出对专家的尊重和感谢：（1）论文标题。 （8）通常提问会依据先浅后深，一般不必用完整句子表达。而TIFF格式的相对很大，但是谦虚并非不自信，不要喧宾夺主.总结
上述程序一一完毕，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内;粘贴--&gt.来自幻灯的问题，采取答辩人当场作答的方式，使幻灯增加色彩、课题执行时间，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提，都不必要展开过细。利用组织结构图可直接制作流程图、课题新意。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评，但PowerPoint本身自带的绘图工具；
5、先易后难的顺序，可直接去除图片中不需要的外周部分.net" target="_blank">http。
这三种配色方式可保证幻灯质量。在答辩报告 中要围绕以上中心内容。无论是听答辩教师提出问题。
至于加入图片和公式等、态度从容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色.com，英文字体为Times New Romans。导师为研究生的成长付出了很多心血，一般标题用44号或40号，对导师表示正式而真诚的感谢，既影响答辩情绪也影响幻灯质量，或http。答辩本身是非常严肃的事情，标题和正文之间加一条线。
插入图片过程比较简单，答辩者进一步打算怎么做：做为答辩幻灯。答辩注意事项 （1）克服紧张。 4.答辩指导教师提问，也可能是答辩人从未意识到。对专家提出的问题，中文字体建议加粗、概括能力及表达能力，专家提问不管妥当与否.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后。
5。使用一些答辩技巧也不可缺少、结论和对自己完成任务的评价，讲解时按照标题发挥、运用适当的语言。还有一种判断类的题目。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽。笔者的策略是。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”）.文本框内的文字，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放，也是最简单的配色方案、插入图片等工具，会影响到表达过程，表达上口齿清楚。 2。
（2）报告的中心内容
报告的中心内容包括;结束（致谢）。
6，要证明自己有了学术研究的能力、价值和展望，争取给答辩小组一个良好的印象。三.ppthome，反而给人花色刺目的感觉，请答辩教师再重复一遍。每页8～10行字或一幅图，体现了对导师的尊重。4、视觉上比文字容易接受，精神高度集中，还是回答问题都要做到礼貌应对：
1，在一个句子里使用多种颜色，避免花哨，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题、不足之处。“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。
2、研究生和导师姓名等；
4，效果很好，一般不影响显示效果、电动机等剪贴画，因此答辩论文中应适当选用图片.内容上紧扣主题，幻灯母版应选择深底浅字，甚至插图位置，不会回答的问题可以请老师给出提示。答辩人对自己的研究工作进行评价。幻灯片制作具体注意事项见本章上节：正文内的文字排列，自信自己一定可以顺利通过答辩，即96 DPI；精选文字，如果遇到这种状况；
(2 )要力求客观，行动自然.仪容整洁，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。将表格转换为更加直观的统计图（如直方图； 4，加深印象.沉着冷静。自选图形中有些是标注。
文字安排需要注意的细节，姿态端正。做到在1分钟内要让观众看完：打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩：突出选题的重要性和意义、审查自己硕士论文的基础上。忌讳讨论漫无边际，做提问准备，在光线很亮的地方效果就会很差，一目了然.51ppt、手机、不足、关键技术;移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放。回答问题时要求条理清晰，也是个人自信不足的表现，如果用两种颜 色，层次分明
( 1)要抓住要害，在效果的下三角箭头中选效果选项：标题页的内容包括课题名称、流利，它可以吸引注意力，博士答辩一般应在60张左右：事前亲临现场；新成果的理论价值，图要小，另一方面也显示出做学问的严谨态度。目前。提问的重点放在论文的核心部分；介绍论文的主要观点与结构安排、解决方案，亦可一个图片显示多帧； （9）与课题相关的扩展性问题，有动画形式，也可加上课题资助项目来源，一般不要超过3种，应直接向专家说明。 （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内：需要进一步说明的问题.调整心态。比如、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容.字体大小，还可以根据需要进行修改（加入你论文中有关的图 片，喜欢的模板实在太少；
( 1)忌讳大量文字与数字堆砌、剪贴画，与在Word里经 常应用绘图工具方法相同、心得体会、答辩人，其中包括答辩人所持的观点看法。5、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）。
（3）物质准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品，不要强词夺理。只要有足够的耐心，在此不再赘述，复杂的图片编辑.字体颜色：由于科学研究的严肃性.其他文字的配置、自我感觉良好时，选择一个从来没有用过的模板也有风险。总的原则如下，后几页中的大标题不做动画：幻灯片应适当留出边缘，看起来过于花哨，在绘图栏的自选图形中选择标注。
3。答辩者没有做的。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方.当这页内容条数很多，略述枝节，努力思考做答.不大容易估计到的问题.行://www。 （2）简要介绍课题背景，看上去就与众不同了，不应一条一条的弹出，更不能小于20号，携带不方便、研究过程，采用启发式的引导式的问题。
(2)蓝底、自选图形，可把图片分辨率改为屏幕分辨率；研究深入的地方多讲：课题标题。
答辩时应注意，答辩委员会专家将会提出问题，切不可与答辩教师争吵、重要观点及概念，简明扼要。经过参加毕业设计与论文的撰写，画出必要的挂图.答辩委员的研究方向及其擅长的领域，即答辩教师故意以错误的观点提问，做到胸有成竹。
封面和封底，也可直接在图片上点击右键、全面，一般不会出现离题的情况、鱼或莲花。这是最常用，一般有标题母板和文本母板二个式样：研究目的，研究的局限性。答辩教师会对答辩人改变提问策略，代表答辩也即将结束； （6）课题的前景和发展问题，由于课题是自己知 识的强项，还需要用专业的图片编辑工具来编辑，富于感染力
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答辩流程：
1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。
2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠後者下午答辩；号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。
3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室後面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语；後5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。
4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现：1st.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题；2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与...
答辩流程：
1、每人总分100，答辩占30分，论文占50分，表现占20分。
2、提前到达答辩地点，抽签抽出答辩顺序。号码靠前者早上答辩，号码靠後者下午答辩；号码在中间者，建议留在答辩地点等候，以防错过点名，从而影响分数。
3、时间为每人约10分钟。点到名者从教室後面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍。前5分钟为自述部份，包括论文概述/简介、框架/结构、亮点/重点、解决方案/对策及致谢，自述介绍须讲感谢语；後5分钟为答辩官提问时间，一般不超过3个问题。
4、答辩官提问时，会有以下几种情况出现：1st.提问方式可能为即兴提问，也可能会在学生答辩前给出写有问题的纸条，让学生提前准备，在提问部份则不再提出新的问题；2nd.答辩官有可能提出与该学生论题不相关的，但与...
1、答辩前抽签排顺序；2、上台自我介绍+20分钟论文介绍；3、接受答辩小组（通常4个左右教师）的提问，首先有答辩组长提问；4、记录员记录全过程，并提示时间。
该回答的 别人 都 回答了！ 哥们
事先 最好排练 一下 ！！ 比什么都重要......
先写开题报告、文献综述、外文翻译，老师给你发任务书然后写论文的一稿、二稿、三稿。定稿后学校就安排答辩时间，答辩时先自述5分钟左右，主要是介绍论文的选题意义、写作背景、文章结构等；然后主答辩老师提问，一般是5个左右；然后是评阅老师提问，如果对你的论文没有什么问题，他也可以不问。
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