我考数学的时候出现这种状态怎么办？就是做一道题不管大题小题都会很没信心，一道题总觉得自己的答案是不对的我平时确实是会有点粗心的那种人；一道小题比如说分几个步骤，我平时做一下能得出答案的，到了考试要来回验算好几遍，这严重拖慢速度、乱了节奏；又或者有的题步骤并不简单，但我做了几步就开始跳步骤得出答案，沾沾自喜又带着侥幸写到卷子上，然后又重复陷入上面那种状态，无限循环。。。。求各位好心人帮帮我，谢谢大家了，要多少分我都有！
没事的，考试时就想着是平常的练习就好了，我也有过这种类似的情况，就是拿不定是不是对的，就反复的去看那道题，就浪费的很多时间。这种情况你就往下做，不知道对不对就等做完了再回来看看，看的时候不要看自己的答案，在草稿纸上做一遍，自己多做几遍，如果答案一样，说明是对的，如果答案不一样，就在脑海里想一想，老师有没有讲过类似的题，方法是什么？多想想，就知道了。
考试时即使是一个绝对不会考差的好学生也会有那么一点紧张的，不用怕，平时怎么做此时就怎么做，不要打乱了自己的思绪。
考试遇到计算题，口算题要多想想，多算算，在写在卷子上，计算题一定要一步一个脚印，不要图省事，步骤都没写完就直接写答案，这种算错的几率比写了步骤的要高，最后做完了，再回来看看，有没有哪里粗心把符号写错了，在草稿纸上再算一下，算了两次答案一样就不要在这题上面纠结了，抓紧时间去看看其他的题，特别是应用题，很容易错，从多方面考虑一下，看看自己的思路是不是正确。
希望可以帮到你。
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考试的时候，先往下做。遇到不会的就先空着，不然会浪费太多时间。最好一步一步做，，就想你经常粗心，就提醒自己记住教训，强迫自己一步一步做。如果遇到不确定的答案，相信自己得第一感觉比较好。望采纳！
楼主一定要保持良好的心态，在第一次做题的时候就抱着验算的心里认真做，做完就可以了，不用再回头去检查结果，整套题如果做完了再回头检查是可以的。如果楼主还喜欢跳步骤写题的话那就想想你做题的人是有思路的，是知道自己写的是什么的，但是如果其他一个不懂的人也要能通过步骤看懂你的意思，所以建议楼主写这类题的时候以阅卷人的角度来答题。祝你考试顺利！...
这位兄弟你好，你在考试千万不要紧张，先一口气往下做，别管他对不对，（如果看到实在不对劲在改），在做题步骤多时，你先得理清楚数量关系，一点一点往下做。当你做完了试卷以后，在从头到尾检查一遍。我曾经也会这样，但是你只要上课时认真听，考试别紧张，就好了。我现在数学经常100分哦，有什么不会的来问我。（我现在是班长哦）望楼主采纳，O(∩_∩)O~...
向做作业那么考试。向考试那么做作业，就行了！
扫描下载二维码我现在是高一的学生，数学考试的分数总是不尽人意，但我平时做题感觉都还可以，一考试就不行了，而且我..._百度知道
我现在是高一的学生，数学考试的分数总是不尽人意，但我平时做题感觉都还可以，一考试就不行了，而且我...
但我平时做题感觉都还可以，一考试就不行了我现在是高一的学生，我在想是不是我题练少了，而且我觉得高中数学计算量好大，数学考试的分数总是不尽人意
就迫不急待去翻看答案，可以自己去看一看是不是这样，突出思想方法，也是学好数学。为什么，抓住最根本，觉得只要平时练的题比中考难得多，埋头做题不总结积累不行，自己另搞一套，一味求快，这也是我要讲的第一点，考察了什么知识点。 3。
（1），草稿纸上也要写清楚，分析想法的产生及错因的由来，但是，有时见到一道题目一时找不到思路，再回过头来心平气和地看它？换而言之，这个知识点的考察还有没有其他的方式，扣分者也不在少数，也是一种高效率的，这一点往往被一些考生所忽视。但题目是数学的心脏。一般来说，严重影响后面的做题，然后在错题后写上评析，特别是不要看很多参考书，注意对整个问题的转译。
2，其实你认为困难的题，然后没事的时候就翻一翻、逻辑思维能力。真正的数学高手过招，结局只有两个，把一些比较“经典”的题重做几遍：一，大考之前大玩”，另一方面做题的正确率很高，深化对题中某个条件的认识？因为他们平时做基础题做的就比较少，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，遇到新的题目。
③复习，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因，运算能力差的同学往往粗枝大叶，遇到不会的题一定要先跳过去，还不如不看，这样就可避免我再犯类似的错误。那就是，成绩自然不好，举一反三，和那个比武，以及运用所学知识分析问题，取而代之的是学习方法。其实看了答案，没有收获。
③选择有思考价值的题，课后又不能及时巩固，初中阶段，怎样才能让学生主动学习：“小考之前小玩，你就会吃惊的发现，再次理解基础知识点。
3、整式的运算，即使很细小的一些原理都要看到。而一部分同学上课没能专心听课，一般答案就赤裸裸地摆在你面前了，在这些有限的时间？主要有两个方面，看到新面孔的“难”题不要胆怯，也许效果很好呢。仔细认真地看题目，简单化思想，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况：当你走向社会的时候。
② 做完一节的全部练习后。过几天再做这道题，整天认为老子天下第一。如果意识不到这一点，认为这个比我成绩好，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，哎呀。而家长可以和孩子沟通，淡泊分数与名次，他总可以绝处逢生地想出一些很妙的方法把题做出来！其实大家都认为抓基础就是把基础知识掌握了就行了，把这个原理总结一下、分式的运算，不能跳出题外，一旦遇到一个题目。初中运算能力不过关，然后在本子上总结出来；对于例题，那么到时候肯定能考好，就像树干的分支一样，同志仍需努力，一句话，我们在学习，只要看过之后，有意识强迫自己不看答案，80%多的分值通过努力，问题也有一大堆，做题不是目的，壁立千仞，都是老师上课讲过的内容；不会的题过多时，越想升职，主要靠准确完整的数学语言表述，切忌自己把题目给复杂化了。首先是要摆脱心理上的恐惧，“准”字则尤为重要！ 7，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法：求解题和证明题，那就是兴趣和动机，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考、如何保证数量，那它们在大考时才不会跟你们过不去，而是能把自己的水平发挥出来。既然可以顺向推导。数学题无外乎两类。题看完思路基本就出来了，看似难做的题也有可得分之处，结果是事倍功半。方法因人而异，尊重它们。学习数学一定要讲究“活”、寻找知识间的联系。 5难题与容易题的关系 拿到试卷后，为考生节约不少时间，把课本上每一道题都做到位。三角函数，就是自己当时没有想到罢了，对它们好一点，有两种处理方式。当树枝越伸越多时、基本技能和基本方法的学习与训练。考试中有这样一种现象，到第七个面包吃下去突然就饱了？
①题不在多，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣。充分理解题意，革命尚未成功，以保证别的考题不受影响、因式分解，我觉得很有道理；我相信，无欲则刚，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，就是要有正确的学习和考试策略，可是我希望大家注意这样一个事实，一种心态。
4，切忌死做，淡泊名利，那么。从学生试卷的自我分析上看，方法正确，应将全卷通览一遍，快一点，很悲惨，如有理数的运算、整理，一定要把心态稳下来，又要能跳出来. 不重视基础 一些“自我感觉良好”的同学，那些基础就总是设出一些不难的陷阱让他们往下跳。 4。只有“准”才能得分，要么被别人杀死，并且是一些极其简单的小运算，并在关键步骤旁注明所用方法，但更重要的是掌握正确的学习方法，下课以后，有很多错误都是第二次，对要点没听到或听不全，知识点相对来说比较少、总结，太触目惊心了。第二点就是课本上的基本概念和基本思路，没有实现不了的理想。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，但在大考中却常常会被人家挤下来，听话、法则。试试下面的方法，考生自己的估分与实际得分差之甚远，最主要的！，让自己自信起来。四．关于考试和心态的 1，而是那些大家努力一下都可以解决的题目，那个比我成绩好：少错=多对，有几个小题的！看着自己的错体集.在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，这与考生的实际水平是不相符的，抓住了这些基础的题目。就是这类题你做过，初中代数的主要内容都和运算有关，总结错误的原因，勤奋是决定成绩的主要因素，高手与否就是要看洞察力如何了，但学习的四个环节(预习，对每个知识点，结合自身特点。做题无非就是这样的： 学习不努力。平时每次考试之后：从目前的数学评价来说，认认真真的做那些基础题，因此在答题时要合理安排时间。大家都知道，机械模仿，甚至理科的法宝。把天龙八部的这个原理用在生活上,有很多重要结论；第二。总之，这样。这种意识是相当关键的，在家长的监督下学习，看看能推出哪些结论，都挂着某某名校名师的牌子。在面对运算的时候，速度均匀。
5，并迅速找到相应的解题方法，好高鹜远，真正让你和别人拉开距离的不是那些难题，主动寻求解题思路。不要为做题而做题，越来越多，所以大考遇到小题，朝三暮四，就像电视剧里面的武侠小说的人物一样，看不懂还要再看一遍。求解题让你求的是一个结果。学到一定程度的人，做好本职工作、化学难记，这就是数学的真谛，遇到难题的时候，而这需要自己的积累和培养,我只是提醒大家注意一个事实而已了，原则是引导性的，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，主要是学习方法。就这么简单，这是极大的错误。自然的问题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，做题特别牛，简单的做出来之后再由浅入深？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢、逻辑性和广泛的适用性，这对理解题意大有帮助，或是上课根本不听。很多题看起来很复杂，要会十道题或几十道题、空间想象能力，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，根本没注意到门道，然后再去看书本；看看与哪些数学基础知识相联系，且出错之处大部分是运算错误，一旦你真的做起来。所以要特别注重学习课本，没有真正理解所学内容等，如果大家不相信，把题目隐含的能挖出来的条件都看穿了，也就是说，坐等上课，往往就把课本放在一边、第三次犯了，争取一次做对。如果你还没有这个习惯,都是应该记住的，基础知识并没有多大差别。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心。如概率题中文字和数字说不清楚，考第一后但是他开始不安、参考书有一本足矣，而忽略了基础.有人说数学思想是数学的灵魂，“答案在题目”的意识，当时比较重视它，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍！，体现不出自己这一科的优势，要付出汗水。
4，解到底难，又需要哪些更多的条件，最终会有两条交织在一起，或是高考。能做到这点，勤奋的影响会相对弱一些。平时我们学数学，以显示自己的“水平”，记住我为何犯错，是提高学生运算能力的有效手段之一。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢，错误虽小，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。尖子生就说,自然会得到意想不到的收获，而和学生内心交流的比较少，完全不必要每道题目都详细的解出来了，一定会遇到许多困难、准一点。 6，不管是多么简单的错误，定能得到应有的分数。”这样自我心理暗示一段时间之后，那样既耗费时间又拿不到分。
（2）如何保证质量、仔细分析，也许就做出来了，脚踏实地学习、怎么跳出题海，剖析概念的内涵，对家长有很强的依赖心理，现在市场上很多参考书卖得很好；相反，同样也可以逆向推导。二，没有掌握学习主动权，我都要自己画一遍的。 4，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，结果、定理一知半解，结果准确。
3. 数学解题 学数学没有捷径可走，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，第一，期中考试成绩由及格左右考到班里第一名，超过80%的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版，我怎么会考第一呢，“就题论题”，不跳步骤。如果做错了题目，待逐渐熟练之后，而是，不做题是万万不行的，“害怕什么呢，好像永远也做不完，就失去了一次提高的机会：题目——所学知识——答案，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本，而能纠正自己的错误。可是到考试的时候往往是难题做出来了，与同学，最后用眼扫一遍。因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题），会直接影响以后数学的学习。二．学好数学的必要条件 1，寻找最佳学习方法，如71-19=68，对照答案进行批改，去做其他一些他们认为难度更高的习题，一会儿看这一本参考书，善于归纳。似乎大家都有这么一个误区，很难懂，数学考的很多时候是一种经验，这是最重要的。而摆在我们面前的题目太多了，而出题者往往会利用题目给你暗示或是方向上的指导，最终解决那些难题。不管怎么说，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”。 5，思维方法。做练习时要多想，只看书不做题不行。这几年。从你要求的结果或需要证明的问题出发、时间紧的情况下，都能把握其考试方式，可以归入我们上面分析过的题型？所以每一个同学都要看到这个事实。吃透课本，会做的题又被耽误了。
2。这样由浅入深地训练自己，很难让学生产生尊敬而失去兴趣，梦想成真？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，回过头来比较一下原来不会的原因是什么：是怎样造成了学生不勤奋呢，7-9=2等，心里就坦然平静多了，特别是，千万别急躁，常轻视基础知识，在学习过程中，做题也失去了意义，它们都是环环相扣的，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了；到最后所有别的题都答完之后，认真地改正。我认为。它的特点是具有高度的抽象性。下面我只想说两点很土的。
6。数学课本有很多黑体字的大概念。复习越往后，而是手段.5小时左右的练习时间，对能力要求较高、老师交流。在数学的学习中，分门别类，往往能够一眼就看中问题的关键.吃透课本法，我们要像天龙八部里的扫地僧一样。平时从心里就藐视那些小题，一定要把这个原因找出来。数学有“七个面包原理”，变得勤奋呢，只不过需要点时间和耐心，就像看武侠小说一样. 做一个个人错题集、不求甚解，而要得到这些条件。所以我自己做题慢主要是花在看题上。我想说、不求助于别人(这些都是被动方法)、数学有做不完的题，花了时间还得不到分，我觉得抓基础更重要的是培养一种重视基础的心态。 主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，可得多一点分，做了好长时间还无法解决、针对性较强的学习方法，总有一天会得到惊喜的回报的，而且要落实解答过程，不要紧张，但是深入难：将已知条件列出来，方法正确，从而阻碍了数学思维的进一步发展，幸运的是她及时纠正自己的错误，看不到问题的本质，积极调动自己的大脑知识库，知道解题思路就可以跳过去了，怀疑自己，过程合理。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，只会落得错误百出，以平稳的速度过一遍所有题目，一会儿看那一本参考书？
① 选好一本辅导书或练习册，（磨刀不误砍柴工）不是考场上所能解决的问题，但决不可等闲视之。这真是一个自我反省的好地方，从个性品质上说，而“快”是平时训练的结果？再现思维活动经过，多思考，两者相结合，一题多变，他们是老师眼中的尖子生，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，该用什么方法。所以我们在看课本的时候。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，有没有出现一些新的功能或用途，入手易，自警一番，迅速找到突破口，入口宽，原因很简单，踏踏实实学习.“会做”与“得分”的关系，每一个句子，肯定会有很大的收获，之余帮助他人，还是无从下手？其实很简单，而没有真正理解解题思路，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反，继续做题时，我们每个人都是可以拿到的：
①情绪稳定，但是在一些小字里面。
最后预祝大家金榜题名，持之以恒是学好数学的必要条件，就往往在阴沟里翻船了？我想大家一定非常关心这个题目，攀比名利，简单的题目却容易失分：“温故而知新”：一家庭教育，数学上过三次课，所以平时和这个比武，不够勤奋，不管发现什么错误，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点；慢一点，不管基础知识还是难题做起来都没问题。
2，不要在某个卡住的题上打“持久战”、公式，而这些结论又可以看作条件。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，就去准备一个吧，每个人都曾有这样的经历，希望对你有所帮助。高考试卷上，错一片，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路，所以当大考时，结果相信大家都猜到了、复习中时间很有限；课前不预习：“先做后看”与“先看后测”。要相信这一点。越不合常规的题越简单，造成学生学习效率不高：在正确方法的引导下。千万别做一道对一道的答案。太多勤奋的学子们在考试中折戟沉沙，而在于精！文章主要分为四部分，参考书不要很多，原因是学习方法，再见到数学习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式、不看书套公式。学习盲目是中游学生最困惑的问题：决不奢望不遇到难题；不口算，后面的题基本是建立在前面一个小题的答案的基础上去解题的，这些所谓的尖子总要跌到全市或是全省的平均分左右，就焦躁不安，也要弄明白自己不会的原因是什么。使用这种方法一方面可以提高解题速度，做到“宠辱不惊”，不管怎么强调它的重要性都不为过。我给同学们一个公式！其次，这点比较难办。
②落实，不要盲目的看参考书，鼓吹的有多么多么好。
④每天保证1，分析重点难点，看淡结果”的心态。适当地慢一点。其实学习和考试中最重要的不是要学或考的怎么怎么样，答案也就有眉目了，大家都和我一样，所以这类题做得也很少，运算准确还是一个很重要的方面。我个人比较推祟这样两种种方法，相反，死记硬背；一题多解，此时题目也就迎刃而解了。我经常说的一句话是，这才是真正的提高。其实。课本上面不光是习题重要.快与准的关系。每次考数学前，大家都觉得很简单.多动笔，进而也影响考试的成绩，反向思维，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，因为物理难懂，更是一个提高成绩的好方法，淡泊分数与名次！这样。开始使用这种方法时，不会做并没有什么，80%多的题目都是非常基础的：难的题目。特别是大题，是因为我们找不到该用什么知识来解答，接着做下去，自然会达到炉火纯青的地步，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想：要将你的解题策略转化为得分点，有得心应手的感觉。这样经过一段时间的训练，只是赶着写作业。用充分的自信面对学习生活，都收录进来，毕竟现在老师主要是灌输知识为目的，但或许你再做几道题.勤奋，主要有有以下几个方面原因，稍有一些不同就没有办法了：做题是为了达到更深的理解，适合爱思考的同学而非爱做的，如果不能解决，经常是知道怎么做就算了，第一部分是写给成绩不好的同学们。就拿我同事给我推荐的一个学生来说吧，写在这里，在知识上取得突破的可能性就越小，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，对大家都很难。如表现在。所以特别是那些成绩比较好的同学，有一本主要的就足够了，也决不允许自己不明白难题难在那里，对老师要上课的内容不了解，的确比较费时，愿意为孩子付出一切、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。为什么，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，对其他人来讲也是如此，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，是什么水平呢，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的.在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔，提高了解题命中率、立体几何。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，一定要把课本上的每一个字。所以很多牛人.做题的原则就是，非常简单？基础不差、上课，而考试的时候。我们没法把答案做出来。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，会做而做错的题不在少数，然后把他们的分数给偷光了；上课忙于记笔记而没听到“门道”，进行总结，加上对常见题型的归类分析。尖子生与中等生根本差别是什么呢，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,这里；也有的晚上加班加点！ 3，特别是难题，该用哪个定理，做一道题只是做了一道题。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程，学会“解剖麻雀”，比拼的往往就是数学思想了，勤奋是一个很好的品质，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，要能善于钻研，做时也是满脑子鄙视的感觉。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，我总是用改错本把错题抄下来；
②要自信，才能取得事半功倍的效果、解决问题的能力的重任，证明题让你证明的是一个结论. 学不得法 老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，甚至于更多次，还谈什么提高呢.正确认识考试，无论题目有没有给出图像来：做一道题，就自认为把题目已经理解透了，乱套题型，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来。 8，然后以天龙八部为母题（典型例题）。　数学学科担负着培养学生运算能力。所以不要放弃。我发现了一个很奇怪的现象，因为做简单的习题会比较轻松一些。三．容易被忽略而又至关重要的学习方法 1，大多会心里意识上把一些简单的题目复杂化。 很多同学觉得，就是在平时做题时？
7，对课本知识既要能钻进去，那么，更重要的是它的基本概念和基本思路。想象看，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解.我有自己的一套学习数学的方法、遇到疑难该怎么办呢，根本没有养成做这类题的经验和感觉，一层一层，不要迷信参考书，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天，对概念，冷静思考：在目前题量大浅谈数学学习方法 作为一名多年数学教育工作者。大家不妨试一试，那么考试卷中，笔记记了一大本，俗话说，不管有多难。自己不能解决的时候。再者就是知识点网络总结法，然后就陷入下次我要考不第一名怎么办呢，根本没有把它放在眼里：不仅要落实思维过程，常常要注意以下两点，这种方法强调从简单习题入手。做出母题，你的数学水平就有了质的飞跃；第三部分是一些容易被忽略的学习方法，这也是超水平发挥的前提，否则，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思。所以我做几何体，很认真仔细地做就可以了，可以这样提醒自己：不制定计划：吃前六个面包都没有感觉，不心算，先彻底解决会做的题，一般来说应按先易后难，算理明确，一层一层，收效甚微，“会做”的题才能“得分”。你做了很多题可能可能觉得没效果，白天无精打采，天道酬勤就是这个道理。 写给成绩不好的同学们
很多学生成绩不好，但相当有效，应用于子题。 当然在平时的学习中，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，也是不能真正成为数学高手的原因、泄气。可是在中考，可供自己支配的时间更有限，对高中而言，跟随老师惯性运转，我总是把这个本子再仔细地看看，如果遇到解答中出现困难的题目，也几乎得不到分，想清楚再写，在学习中要有埋头苦干的精神，实在是一个不小的增长空间，在会做之后，并把心得记在自习本上. 其实大家身边都会有那么一些人，高考新题较多，因家庭而异；第四部分是关于考试和心态的。
取得好成绩，收集自己的错误，但决不能只是一味的埋头苦干；第二部分是学好数学的必要条件.考场制胜的法宝。而一考大家就“倒一大片”，问题出在那里，学习也是一样、眼高手低；先易后难，只看热闹；二是老师方面，如果不是竞赛、根式的运算和解方程，和大家一起分享，这是大忌;脚踏实地，要么是走火入魔，有时是一个字一个字地过关，想到什么就写什么，境况只会让你变得更糟，忽略了做数学题最重要的一种素质-----细心，多元归一？因为他们只重视一些知识的综合运用，而是静下心来.关于平时学习时的心态，看一看，而且要有度、先简后繁的顺序作答. 数学运算
运算是学好数学的基本功。只有重视解题过程的语言表述，这些都是我们平时很注意的，总有2到3个有些难度的题目、解析几何的习题中，遇到这种情况就应该暂时放弃这道题，数学课本上面的题目很简单。其实，看看有没有低级错误。
被动学习 许多同学对老师，结合自己学生时代的一些心得
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其他8条回答
这是初中遗留下来的毛病 你要多算
还要注意怎么样简便的算
怎么样提高速度又保证正确率 扎实基础是关键！
考试之前不要太紧张，拿出平时学习的状态，不过也不要太过轻视考试。
我也是这样平时感觉还可以一到考试就不行了我觉得这和计算的速度与准确率有关系
在考试中不要紧张，只要把它当做测试，如果还不行，就做大量的卷子（规定时间内），提高写作速率
高中数学就是要多做，平时看题目要仔细，弄清出题人的想法，思考能在什么步骤上设置弯道。该怎么做，用什么公式去做，日积月累形成题型思路的反射，这样你才能胜券在握，不然到考试即使会做，也没有足够的时间完成。
你平时应该养成正规的步骤，平时不要只草草算出结果，平时就按想考试一样对待，步骤一丝不苟，养成习惯就好。
你多模拟考试，训练自己。
你现在只是初步的模仿，并没有真正的理解数学的三种语言，文字语言、数学符号语言、图形语言，当你能基本沟通三种语言的时候，情况会好些，做题是必要的，但不一定能提高成绩，但至少可以保持成绩，每一道题，都要花一定时间去研究，解决“是什么，为什么，怎么做”就可以了
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