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赞曰文疆华胄分徙西江——（大家）称赞他的文采，认为他（的文采）胜过那些贵族子弟；（因为这个原因）他调任（升迁）到西江（地名）任职疆内初中班古诗文教学分析——以乌鲁木齐市第六十七中学汉语教师调查为例--《双语教育研究》2015年01期
疆内初中班古诗文教学分析——以乌鲁木齐市第六十七中学汉语教师调查为例
【摘要】：古诗文教学是汉语教学的难点。疆内初中班(以下简称内初班)学生中,少数民族学生占90%,汉族学生占10%。文章通过对内初班办班学校——乌鲁木齐市第六十七中学的调研,深入了解了内初班汉语教师的基本情况、古诗文的课堂教授情况等。调查结果显示,该校内初班汉语教师古诗文素养有待进一步提高,古诗文教学方法单一,教师也缺乏对少数民族学生授课的经验。针对上述课堂教学出现的问题,文章提出若要改善古诗文教学成效,教师应提高古诗文素养,改革教学方法,利用多元化的教学手段,增加对少数民族学生的了解,补充少数民族文化知识等相关建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
一、引言为不断缩小我区边远贫困地区与较发达地区教育发展水平的差距,让广大农牧区和边远贫困地区的青少年同样享受到高质量的基础教育资源,为不断扩大招生规模的内地新疆高中班(以下简称“内高班”)提供高质量的生源,参照内高班的办班模式,2004年自治区在乌鲁木齐等疆内8个
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京公网安备74号今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间 翻译成古文，谢谢，_百度知道
今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间 翻译成古文，谢谢，
提问者采纳
此文出处为《明史·第二百五十一卷·列传第一百三十》原文：天启四年，历右副都御史，巡抚河南。宗室居仪封者为盗窟，绍列上其状，废徙高墙。临漳民耕地漳滨，得玉玺，龙纽龟形，方四寸，厚三寸，文曰：&受命于天，既寿永昌&，以献绍。绍闻之于朝，略言：&秦玺不足征久矣。今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间。欲遣官恭进阙廷，迹涉贡媚。且至尊所宝，在德不在玺，故先驰奏闻，候命进止。昔王孙圉不宝玉珩，齐威王不宝照乘，前史美之。陛下尊贤爱士，野无留良。尚有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟、盛以弘、孙慎行、钟羽正、余懋衡、曹于汴等皆忧国奉公，白首魁艾。其他词林台谏一锢不起者，并皇国祯祥，盛朝珍宝。臣不能汲致明廷，徒献符贡瑞，臣窃羞之。愿陛下惟贤是宝。在朝之忠直，勿事虚拘；在野之老成，亟图登进。彼区区秦玺之真伪，又安足计哉。&魏忠贤方斥逐耆硕，见之不悦。后忠贤势益张，绍遂引疾归。结合原文，翻译为：穿俯扁谎壮荷憋捅铂拉眼下秦皇的玉制印绶被发现，正好又在微臣我的辖区之内，既不可以重新埋回地下，也不能够被民间私自收藏。
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本句出自《明史》列传第一百三十：
天启四年，历右副都御史，巡抚河南。宗室居仪封者为盗窟，绍列上其状，废
徙高墙。临漳民耕地漳滨，得玉玺，龙纽龟形，方四寸，厚三寸，文曰：“受命于天，既寿永昌”，以献绍。绍闻之于朝，略言：“秦玺不足征久矣。今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间。欲遣官恭进阙廷，迹涉贡媚。且至尊所宝，在德不在玺，故先驰奏闻，候命进止。昔王孙圉不宝玉珩，齐威王不宝照乘，前史美之。陛下尊贤爱士，野无留良。尚有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟、盛以弘、孙慎行、钟羽正、余懋衡、曹于汴等皆忧国奉公，白首魁艾。其他词林台谏一锢不起者，并皇国祯祥，盛朝珍宝。臣不能汲致明廷，徒献符贡瑞，臣窃羞之。愿陛下惟贤是宝。在朝之忠直，勿事虚拘；在...
现在这颗印章正好在我管辖的地域被发现，当然不能让它继续深埋在底下，也不应该被私藏在民间。
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古文在线翻译赞曰文疆华胄分析西江
不懂是什么意思？？请帮我翻译
称赞说，只能试试了，分开了的西江有上下文能比较确切的翻译，不然：文明的国土，华夏的后代
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此命为人心慈性燥 有口无心 有粗有细 一声奔波六亲无靠 无大难 妻宫无刑 同败落萍 劳心用下一半生交三十五六七岁又平平度过几春秋，六十前后花开日 花开又招雨来淋 必定小人加害 平日之中需多加小心 早子招维 只一子送终 寿元七十三 卒于冬月之中
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