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2015幼升小石景山区非京籍入学审核标准
亲子教育：
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　　根据《中华人民共和国义务教育法》和北京市教育委员会《关于2015年义务教育阶段入学工作的意见》（京教基二〔2015〕3号）等法律和相关文件精神，为依法保障本行政区划内适龄儿童少年接受义务教育的权益，结合我区实际，经区政府批准，制定此办法，并于日起开始实施。
　　一、审核及录取工作程序
　　（一）区政府提前公示审核标准，适龄儿童家长按照审核标准提前做好相关材料的准备工作。区教委按照北京市教委统一部署制定义务教育阶段入学工作实施方案，经区政府审核通过后向社会公示。
　　（二）按照北京市统一规定的时间，日起适龄儿童家长登陆北京市义务教育入学服务平台非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核网站，登记录入基本信息。
　　（三）日至5月29日，适龄儿童家长到暂住地街道办事处办理审核手续。
　　（四）通过审核的家长在区教委规定时间内登陆石景山区小学入学服务平台，按所属学区填报入学志愿学校。
　　（五）区义务教育招生办公室根据学校可安排入学的学位数量，采用计算机派位方式确定学生录取学校。学生家长凭录取短信通知到录取学校报到注册。
　　（六）因学位不足或填报志愿的原因，未被录取的学生，家长登陆石景山区小学入学服务平台，在全区范围内第二次填报入学志愿学校。区义务教育招生办公室进行第二次计算机派位，确定学生录取学校。学生家长凭录取短信通知到录取学校报到注册。
　　（七）不按规定时间到校报到注册的适龄儿童，视为自动放弃学位。石景山区不再安排其入学。
　　　　　　　　　　　　
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把整个世界变成学生学习成长的摇篮
&&&&&&&&&&&&&& ───北京市京源学校社会大课堂工作汇报材料
一、指导思想
&为学生的终身发展和一生幸福而工作&是京源学校办学的核心理念。学校以促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，本着&开发资源、成果共享、服务学生、育人成才&的原则，将社会大课堂工作作为学校实施素质教育的重要组成部分，实施&无边界学习&，让学生走向自然、走向生活、走向社会、探索未知世界，有机会接触教室以外的大千世界，实现课内与课外、校内与校外相互结合、融通，把整个世界变成学生学习、成长的大课堂，努力培养有能力担当社会责任和创造幸福生活的高素质人才。
二、为开展社会大课堂工作积极创造各种条件
（一）建设&双肩挑两胜任&的教师队伍
针对专业教师学科实践能力的欠缺，学校提出《京源学校教师专业成长十项工程》，成立了以校长为组长的领导小组，综合实践教师王文智、金红玲为主的稳定的社会大课堂专兼职教师队伍，对教师进行有计划、分层次的系统培训，全面提升教师的科学素养和综合实践能力，培养既能胜任教育教学，又能带领学生开展实践研究的双肩挑两胜任的教师队伍。
1.领导小组
&2.&十项工程&
建立&新教学基本功&
建立新的应用教材观
研究新课型
进行综合能力发展评价的研究
建构实践场地
实验室功能拓展和资源重组
探讨信息技术与教学的整合和开发
建构校外教学业务联系网络
构建综合实践教学活动中的团队精神
对区域教育资源进行教学开发
3.&课题研究&。组织教师参加国家及市区课题研究，通过科研课题的研究，，有效提升教师科学素养、科研水平和先进的教育理念。
《地理综合实践活动与校本课程开发》
区十五重点课题
《多学科合作培养学生科技素养实践研究》
区十一五重点课题
《通过&现在进行时&课程建设，促进一贯制学校创新型人才培养的实践研究 》
市十二五重点课题
《利用校园植物资源提高学生科学素养的实践研究》
区十二五课题
《通过学校青少年体育俱乐部的建设，促进阳光体育运动有效实施》
区十二五课题
4.聘请专家。聘请北京市特级教师王能智作为学校的高级顾问和指导教师，邀请原北京教育学院张铁道副院长，大学教授，中科院科学家王元、高登义等到学校做讲座和指导，有计划地培养有一技之长的教师成为社会大课堂辅导员。
5.&校本研修&。创办校园教育尖端论坛，营造团队学习的和谐氛围。系统有效地开展校本教研活动，积极组织教师进行实践活动，开发校本课程提高教研和科研水平,形成我校一支良好的学校课程开发和实施的教师队伍。
（二）整合校内外丰富资源
1.充分挖掘校内资源，开展各项活动。
利用校园生态环境，天文观测设施，航模实验室，农业实践田，陶艺制作室，校园广播台等设施、场所，建立天文台、四勤五分田等10多个校内基地，开展丰富多彩的综合实践活动。同时学校金帆书画院和体育馆是石景山区社会大课堂的资源单位，向社会免费开放。
学校充分利用中小幼一体优势，开展大手拉小手活动，由高年级学生担任低年级的辅导员，高中学生到幼儿园和小学部开展校内志愿服务活动。
2.充分利用社会大课堂资源，建立教育基地。
学校地处石景山东部，毗邻五环，学校周边交通便利，社会资源丰富，如：北京国际雕塑公园、石景山游乐园、八宝山革命公墓，抗日战争纪念馆等。学校充分利用这些校外社会资源，为学生提供各种实践体验机会，取得良好效果。
（1）组织学生到科技馆、博物馆、工厂、中科院、研究所、大学等进行学习活动；加入&北京市青少年科技俱乐部&，参加科技拓展训练，各级各类科技比赛，科技专题活动等。以此来培养学生关注科学、关心生态环境、关心社会、积极参与社会活动、勇于承担社会责任和义务的态度，培养学生合作精神和自我发展意识。
（2）与五芳园、六合园、七星园、依翠园等建立共建关系，召开鲁谷地区校园及周边治安综合管理协商会议，组织师生积极参加义务劳动，定期到小区附近清理学校周边的垃圾卫生死角、小区附近非法小广告，打扫周边环境卫生等志愿服务活动，在践行北京精神中发挥作用。
（3）联合30多家社会大课堂资源单位，成立&创新人才培养咨询与资源支持委员会&，共同对变革创新人才培养模式的支持，借助这种合作模式起到示范作用，带动区域教育的发展，满足学生不断增长的学习需求，提高教师带领学生做研究的&能力缺陷&。
三、深入开展系列社会大课堂活动 ，使其成为学生成长的摇篮
（一）开展德育系列体验活动，打下成长的烙印（德育引领方向）
1.抓好博物馆课堂，丰富学生认知
博物馆是社会大课堂的特殊资源和阵地，也是丰富学生认知、陶冶情操的重要资源。学校积极开发博物馆课程，每月走进一个博物馆，开设博物馆课堂，既丰富学生的认知、激发学生兴趣，又弘扬祖国文化，提升学生的文化修养。
首都博物馆
观看展览，学科结合
孔庙和国子监博物馆
参观展览，学科结合
老舍纪念馆
现场上课，参观展览
北京市古代钱币展览馆
参观展览，学科结合
中国农业博物馆
观看展览，学科结合
中国电影博物馆
参观展览，学科结合
中国航空博物馆
观看展览，学科结合
中国印刷博物馆
参观展览、体验，学科结合
中国人民革命军事博物馆
参观展览，学科结合
北京汽车博物馆
参观，动手实践，学科结合
北京自然博物馆
了解科普知识，互动体验，学科结合
北京老爷车博物馆
参观老爷车，学科结合
野鸭湖湿地博物馆
世界地球日、世界环境日活动，学科结合
周口店北京人遗址博物馆
讲座，动手制作，学科结合
永定河文化博物馆
观看展览，结合《京源环境》课题研究
灵山生态研究所
观看展览，学科结合
参观，研究性学习，学科结合
中国国家博物馆
参观，学科结合
中国地质博物馆
参观，学科结合
徐悲鸿纪念馆
参观，美术学科结合，英雄命名班级活动
北京自来水博物馆
参观，结合世界水日学科结合
中国科技馆
参观，体验，学科结合
中国抗日战争纪念馆
参观，初一建队活动
北京植物园
参观体验，绘画写生
八宝山革命公墓
参观体验，抄写墓志铭，离队建团仪式
案例1：《走进博物馆&开发大课堂》
案例2：《博物馆日》
我校充分利用这些丰富的社会资源，使学生从校园走向了社会大校园。这样，拓展了学生的学习空间，为学生创造了更多的社会实践机会，加快了学生的社会化进程。
2.利用校外资源开展团队特色活动
学校做了&学生喜欢的团队活动方式&调查，可以看出，外出参观，拓展训练，社区活动是学生心目中最喜欢的活动。为此，学校将团队仪式搬到校外，让学生更喜欢走到社会中参与他们的团队活动。通过努力和精心设计，我校形成系列特色鲜明的品牌活动。
案例1：初一年级远足卢沟桥建队仪式
案例2：初二年级八宝山革命公墓&人的一生应该如何度过&离队建团仪式
3.利用邻近社区，开展志愿服务
学校积极联系邻近鲁谷社区，成为鲁谷社区&义工&常任理事单位，与依翠园、五芳园、七星园、双锦园等居委会结成伙伴关系，每年寒暑假由校团委、学生会牵头，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，如社区英语辅导、制作宣传板报、知识讲座、敬老服务、扶贫帮困等志愿服务，全校36个团支部做到全员参与、活动具体详实、有特色，达到良好实践效果。
以学习型家庭推进活动为中心，开展街道社区教育联谊活动。学生们成立社区小队、社区服务队，与居委会共建，开展多种社会实践，巩固和发展社会实践基地。学校所在的鲁谷社区被评为&北京魅力社区&。
4.开展游学课程，打造第二课堂
&读万卷书，行万里路&，每年寒暑假，学校积极开展丰富多彩的国内外游学活动，实施&无边界学习&，给学生更多的时间和空间去更好地了解社会、深入思考、动手实践和健身娱乐，引导学生学会四件事：怎样认识自我，怎样认识我与自然、怎样认识我与社会、怎样独立生活。
案例：《我们的第三学期》
5.利用节日纪念日开展丰富多彩的实践活动，使之成为德育教育的重要载体
节日纪念日源于历史的沉淀，京源学校利用节假日、重要历史事件和历史人物纪念日，开展丰富多彩的系列文化活动，让学生接受真善美的熏陶，增强学生对祖国、对乡情、对自然、对生活的热爱，养成积极向上的审美观、道德观、价值观、世界观和人生观，使之成为具有京源特色的节日文化。
案例：《世界地球日活动》
6.基于区域政治环境----两会记者的体验活动
我校学生每年参加石景山区人民代表大会和政治协商会议的两会采访制度，送贺报，旁听会议，采访关心和自己密切相关的教育投入、上学问题、课业负担问题等，交流汇报等，小记者的出现给&两会&增添了一道清新亮丽的色彩，形成我校的社会大课堂特色课程之一。
案例：《走进两会》
（二）开展科技系列实践活动，培养创新精神和动手实践能力（科技点燃智慧）
1.&我实践，我体验&&&学科实践课程。师生共同编写《建设人文生态校园》、《地理综合实践活动》、《课堂与社会》、《历史综合实践活动》、《化学综合实践活动》、《物理综合实践活动》、《灵性的舞动》等20多种社会大课堂校本教材。
案例：《京源学校校园植物志》
2.&我选择，我亲历&&&自主实验课程：开放了理化生实验室，学生利用课外时间在六个实验室进行自主探究实验，满足了探求新知的好奇心，增强了科学探究意识和创新实践精神。
3.&亲近自然，体验过程&&&学科野外实践活动课程：史地生三科教师组织学生先后进行了长白山、黄山的生态文化考察。师生精心编写考察手册，设计系列相关问题。学生分析保护区的开发条件，关注自然资源的开发利用的现状问题，并尝试寻找解决办法和措施等。这样的实践活动不仅提升了学生的实践研究能力，也培养了学生的社会责任感。
4.&营造浓厚的科技氛围&&&办好科普周、科技月。每学期开展一次科普周活动，面向全体学生开展读科普读物、写科技小论文等系列活动。每年十一月科技月，组织科普专题讲座、参观访谈、实地考察等教育活动；开展科技小发明、火箭制作等校级比赛，营造了浓厚的科技氛围。例如窦天宇、尹婷等十几名同学通过课外航模制作系列活动的学习，先后取得全国冠军、世界航海模型锦标赛银奖、金奖、北京市金帆奖等优异成绩。
（三）开展体育艺术系列实践活动，提高艺术修养和文化气质（艺术完美人生）
1.&发展特长，张扬个性&&&课外特色活动课程。
科学素养类
走进数字图书馆、文献综述法、科研六步法、科学启蒙。
人文素养类
国际理解、国学诵读，午间大讲堂。
身心健康类
跆拳道、生活快速心理适应、心理游戏与团队成长。
生活技能类
自救自护、织女社团、生活与劳动、少男少女课堂。
学科拓展类
生态校园、开心园艺、植物组培。
艺术修养类
油画欣赏、陶艺、形体、舞蹈、健美操、声乐、京剧学唱。
实践创新类
天文、航模、创新思维训练、机器人制作与编程。
课外特色活动课程不仅强化学生的技能，提高了实践能力，也培养了不屈不挠的科学精神，为他们终身发展奠定基础。
2.&发展个性，培养特长&&&开展学生社团活动。每周一、三、五为学生社团活动时间。学生自发组织，学校提供场所，设备，初中合理安排指导教师，高中自主，有计划地开展活动，每位同学都成为实践活动的参加者。如2013初一初二上半年社团活动安排一览表
美丽的韩国语
初一（2）教室
初一（1）教室
中外经典戏剧研读与表演
初二（2）教室
&中国梦&历史人物雕塑剧
初二（3）教室
戏剧与心理成长
初一（5）教室
幽默讽刺文学2
初二（6）教室
初一（4）教室
新食堂三层电影教室
综合楼五层美术教室
宋建华、申亮
新食堂三层书画教室
航海模型制作
综合楼四层金工教室
初二（4）教室
生物实验室（东）
综合楼四层金工教室
生物实验室（西）
岳玲、梁瑜
一层化学实验室
新食堂三层科技教室
数学思想方法
初二（1）教室
体育馆三层乒乓球馆
体育馆三层乒乓球馆
篮球（男）
操场篮球场
篮球（女）
操场篮球场
操场足球场
体育馆三层羽毛球馆
体育馆五层
舞出我天地
体育馆三层舞蹈教室
综合楼二层民乐教室
案例：京源学校向日葵广播电台社团
3.紧紧围绕每年一次的学校文化艺术节、体育节等，开展丰富多彩的实践活动，为学生搭建展示自我的平台，为有特长和天分的孩子提供表演与展示的空间，提高学生综合素质。
4.充分发挥金帆书画院作用，创办速写、设计、美术鉴赏、野外写生等特色课程，鼓励学生大胆创新、启发思维想象，到大自然中写生采风，在实践中完善美术素养。
（一）形成社会大课堂课程体系特色
京源学校&纵向有效衔接、横向丰富多元&育人培养模式。&有效衔接&是指通过探索有效衔接育人模式，保证教育与人才成长的连续性和系统性。如学校开发了《中、小、幼一体化科学素质培养课程》，依照自然科学六大主题，精选了450个京源学生从幼儿至高中要做的科学实验和科学活动。 &丰富多元&是指以课程与教育实践活动的丰富和培养方式与途径的多元化，满足学生个体的全面发展与选择性发展需要。
1.京源学校经典综合实践活动系列
走进博物馆
利用首都优势，带领学生走进博物馆，感受人文历史，丰富学生认知，激发学生兴趣，陶冶学生情操，弘扬祖国文化，提高学生科学素养与人文精神。
学雷锋志愿者活动
（社会实践与服务）
开展读雷锋日记，讲雷锋故事，雷锋精神论坛，雷锋班授旗仪式等活动，续写雷锋精神。走进社区、敬老院、养老院等参与志愿服务，使学生更多的接触社会，了解社会，培养服务意识与奉献精神。
通过自主探究学习，角色扮演，了解法庭中各项程序和各种角色特点，让学生学法、知法、守法、用法，树立法律意识。
模拟联合国
围绕国际热点问题召开模拟联合国大会，学会关注社会，关注世界，关注未来；学会团队协作，调研实践，筹划活动，共同探讨国际热点问题；学会更好地表达自己，理解别人的观点，提高与人沟通交往能力，写作、发言、辩论的能力。
走进&两会&
每年走进两会，学生对高中政治必修二《政治生活》中关于人民代表大会和政治协商会议的基本内涵及其机构发挥作用的内容和形式有了更深刻的理解，同时增强了学生的政治参与意识和责任意识，培养了民主参与的能力，强化了公民教育。
通过游历祖国大好河山和国际游学体验活动，开阔学生视野，了解多元文化，培养热爱祖国的情怀和世界眼光。
中学生业余党校
引导学生学习党团知识，提高思想认识，在青少年中宣传马克思主义和进行共产主义教育。
带领小五、初一、高一年级新生走进青少年国防军训基地，通过艰苦的训练，体验军人的生活，锻炼意志品质，增强集体观念和国防意识。
小学五年级、初一、高一
高中生做幼儿园与小学低年级辅导员
发挥学校中小幼一体优势，高中学生走进幼儿园和小学低年级当辅导员，体验教师职业，锻炼实践能力。
社会大课堂
挖掘区域教育资源，为学生提供内容丰富、形式多样的实践活动，拓展学生的学习空间，培养责任意识和服务社会的能力。
发挥共青团、少先队、学生会等学生组织的独特优势，积极为学生提供学习民主和实践民主的舞台，培养学生民主意识，提升学生民主能力。
鼓励开办丰富多彩的学生社团，为学生自主学习，培养兴趣爱好，锻炼自我管理能力搭建平台，提供条件。
跳蚤市场与学生公司
学习商品知识，培养理财能力以及创新意识，并与资助贫困山区学生手拉手相结合，举行捐赠仪式，培养同学们热爱公益事业的善心，鼓励用富余的钱做善举。
中高考博物馆日
利用学校中考高考考点时间，组织走进大自然、名胜古迹、博物馆等，参加各种社会活动，让学生在活动中、体验中增长见识，提高能力，修养身心，得到全面发展。
远足卢沟桥
远足卢沟桥，在抗日战争雕塑园举行庄严的建队仪式，参观抗战纪念馆，号召队员不忘国耻、继承先辈的遗志、努力学习，为红旗的一角&&&红领巾增光添彩。
离队建团仪式
以&人的一生应该如何度过&为主题举行离队建团仪式，在八宝山革命公墓这个特定环境中引导学生思考人生，树立远大理想。
周末孝敬日
通过多种实践体验活动，开展中华民族传统美德教育。
翱翔特别论坛
抓住社会重大事件，把学校德育放到宏大的社会背景中，引导学生关心社会变化，关注人类应共同面对的生存与发展的问题，培养社会责任感和使命感。
学习型家庭建设
营造良好的家庭学习氛围，发挥家长的引领作用，促进家庭成员共同成长。主要活动四项：亲子阅读、亲子锻炼、亲子游学（参观博物馆、郊游、旅行游学等）、共担家务。
节日纪念日系列文化活动
利用节假日、重要历史事件和历史人物纪念日，开展丰富多彩的系列文化活动，让学生接受真善美的熏陶，增强学生对祖国、对乡情、对自然、对生活的热爱，养成积极向上的审美观、道德观、价值观、世界观和人生观。
2.基于前沿项目开发跨学段课程&&翱翔计划和雏鹰计划《实践创新课程》
3.基于区域重大事件开发走进首钢大课堂系列活动课程
活动主要目的
综合实践活动内容
让学生了解首钢的发展历史，以及在国家建设中所发挥的巨大作用；面对新首钢，我们关注它的环保举措以及先进的生产流程和设备等。
观看专题电视片《石景山下》、《铁色记忆》；凤凰涅槃浴火重生
观看首钢展览《昨天、今天、明天》；
参观首钢的钢铁生产流程；
参观河北曹妃甸的新首钢等。
近百年的首钢历史中，记载了很多首钢劳动模范的感人事迹，他们无私奉献的精神值得我们学习。让&首钢事迹&带给学生更多的人生思考。
邀请首钢劳模作报告；
邀请首钢工人讲首钢故事等；
请首钢领导讲首钢未来与发展等。
通过身边人来了解首钢的变化，认识首钢，让学生自己提炼首钢的文化与精神。
让学生通过采访等途径，了解身边关于首钢的人、事、发展、历史等故事，用手中的笔写出关于首钢的故事等。
让学生通过画笔描述首钢的未来蓝图。
美术班的学生走进首钢，开展写生、速写等活动。
关注首钢的发展；石景山区的规划；北京市环境保护等。
在不同年级针对首钢开展系列课题研究：首钢因何搬迁；新首钢的位置优势是什么；首钢旧址怎样规划；厂区的环境怎样治理等。
案例：《京源学子百幅画作献首钢》画册
4.基于当前正在发生的社会、自然事件的主题式学习的&现在进行时课程&
面对人类共同的灾难&&关注日本地震
他用苹果改变了我们的生活 &&一代奇才乔布斯留给我们的思考
与未来对接&&中国航天事业走进新时代
关注南海问题
向雷锋同志学习
图书馆、语文组
小粒子&大问题----PM2.5
神九飞天天神再吻
钓鱼岛，是我们的
超越身体的较量
那人 那事 那文&&莫言与诺贝尔文学奖
十八大与未来中国
2012，谁骗了谁？
中国富国强兵之路&&由罗阳想到的
笼罩华夏的雾霾
&光盘行动&在京源
唯一的地球&&我们的家
首堵北京，建言践行
到此一游！何时为止？&
有梦想，才有未来&&我与中国梦
长白山科考故事会
像科学家一样思考
大米是怎样炼成的
地球是变暖还是变冷
5.目前，学校因地制宜，正在进行一门研究性学习的校本课程《京源环境》的设计开发工作 ，生成更多的课程形式和学生的学习成果，让整个世界都变成孩子们学习的课堂。
（二）发挥社会大课堂辐射作用，形成教育共同体
1.学校与鲁谷社区台京学校建立&手拉手&学校，相继与怀柔雁西湖中学，门头沟王平中学、雁翅中学、斋堂中学以及四川南泉道平中学建立&手拉手&学校，进行智力援建，互动联谊、捐助书具等，有力促进社会大课堂辐射作用的发挥。
2.作为北京市首批8个雏鹰计划基地校，我校举办了首届&雏鹰杯&小学生科普表演赛，召开了&科技资源转化为创新教育课程&&土壤污染与土壤修复&研讨现场会，建立了石景山区雏鹰校际联盟，开发&科技资源转化为创新教育校本课程&等，发挥了学校区域辐射和引领作用
3.依托京源基地校资源联合区内13所学校和门头沟2所学校建立&京源基地雏鹰校际联盟&，进行雏鹰建言行动、创新人才培养课程资源开发、教师队伍培养、开展高水平的科学实践小课题研究等实践探索。
（一）发展了学生全面素质
社会大课堂活动学生参与率100%，使学生的情感得到陶冶，加强了学生的思维训练，促进了学生学习方式的改变等。目前，我校学生普遍爱科学、爱学习、讲文明、有礼貌，绝大多数学生具有良好的学习习惯、较强的学习能力，一大批学生的个性特长得到较大发展。参加全国、市级创新大赛、科技知识竞赛、航模比赛、计算机操作竞赛、民乐表演、书画展示、体育技能等活动的学生达60%以上，获奖率达80%，并多次在国际级，全国级比赛中获得优异成绩，其中航模实践小组，已在国际大赛获得1金4银3铜的佳绩。学生的身体心理、道德素养和实践能力等综合素质得到整体提高。
（二）提高了教师专业水平
教师们自觉参加实践课程研究，经常撰写反思、经验论文，自主申报课题，提升了自身科学素养和教育理念，促进了自身专业发展和科研能力提高，包括理论素养的提高与实践经验的积累和教学方法、教学策略的改进，一大批青年教师在课题实践研究中进步大、发展快，市、区骨干教师居全区首位。
《探究股市》、《采访2009年石景山区政治协商会议》、《石景山游乐园综合实践活动》、《走好青春第一步---走进石景山区人口和计划生育委员会青春期大课堂》等编入北京市社会大课堂优秀案例集。《地理综合实践活动与校本课程开发》、《多学科合作培养学生科技素养实践研究》等成为石景山区重点课题。《整合资源构建中、小、幼一体生涯教育课程体系的实践研究》《基于&无边界学习&理念构建学校综合实践活动课程体系》获北京市第四届教育教学成果一、二等奖。
（三）提升了学校办学品位
社会大课堂实践活动课程的深入开展，推动了学校素质教育的全面实施，深化了课程改革发展，提升了办学的质量和品位。学校是全国德育实验校、全国科普教育示范基地、北京市金帆书画院石景山分院，荣获全国未成年人思想道德建设创新成果奖、全国学校艺术教育工作先进单位、全国和谐校园先进校、全国综合实践活动课题先进校、北京市社会大课堂（社会大课堂）先进集体、北京市科技示范校、北京市艺术特色校、北京市金鹏科技团成员校、北京市课程改革先进校、北京市足球传统校、北京市田径传统校、首都未成年人思想道德建设先进单位、国家级特色高中实验项目校等等。
总之，社会大课堂建设已成为我校工作的亮点，但它又是一个系统工程，今后我们将发挥京源学校中小幼一体化优势，开设校内实践活动课程，加强校外资源开发，引进专业人士，丰富和完善社会大课堂大课表，使之经常化、规范化、系统化，提高其教育实效性。我们相信，只要我们用心去挖掘它、利用它、呵护它，精心育人、精致做事，社会大课堂必将成为学生成长的摇篮。
北京市京源学校
【字体： 】【】北京石景山区时代花园南路23号院15号楼1层1-01底商
北京石景山区石景山城区万商大厦1503室
北京市石景山区鲁谷路万达广场
北京石景山区石景山路22号瀚海长城大厦三层
北京石景山区石景山路22号万商大厦17层
北京石景山区北京市石景山区石景山路40号信安大厦附楼2层--古城地铁C1口出东行200米
北京石景山区金顶街南路
北京石景山区远洋山水四号楼一单元101
北京石景山区石景山路40号西南大厦东配楼北门2层
北京石景山区万达广场CRD银座1305室
北京市石景山区吴庄重兴园内
石景山远洋山水南区东门往北30米底商
石景山鲁谷路35号
北京石景山区古城大街51号古城宾馆后楼
北京市石景山区古城大街23号
北京市石景山区鲁谷路74号清大世纪教育大厦
石景山万达广场CRD银座大厦508室
北京市石景山区鲁谷路74号清大世纪大厦
北京石景山区鲁谷路台湾街C1区3号楼
北京石景山区台湾街刘一手火锅三层
北京石景山区玉泉西里一区14号楼
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北京石景山区北京石景山区皓月写字楼3层306
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