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高二化学溴乙烷卤代烃
溴乙烷 卤代烃第一课时　　［引入提问］在第五章，我们学习了烃，知道烃可以与许多物质发生取代反应、加成反应。请同学们思考一下问题：　　1、什么是取代反应？并举例。　　2、乙烷与Cl2 混合后光照生成什么物质？　　3、苯与Br2在铁粉存在下生成什么物质？　　根据学生的回答引出烃的衍生物的概念。学习烃的衍生物的概念，并举例说明上一章所见到的烃的衍生物。　　［阅读、回答］上一章所学过的CH3Cl、CH3CH2OH、C6H5Br、C6H5NO2都属于烃的衍生物。　　［设问］CH3CH3 和CH3CH2OH的性质有何区别，这是因为什么？　　［回答］CH3CH3 是不溶于水的物质，常温是气体，CH3CH2OH是可溶于水，常温下是液体。这是因为CH3CH2OH含有－OH的缘故。　　［讲解］当乙烷分子中的H被－OH所取代后它的性质与乙烷有了极大的差别。这是因为该化合含有－OH，这种决定物质特殊性性质的的原子团我们把它叫官能团，顾名思义："官"同"管"，"能"即性质，官能团决定性质的原子团。　　［提问］烃的衍生物与其对应的烃性质是否相同？影响其性质的因素是什么？　　引出官能团的概念，并举例说明上一章所见到的官能团，并同时说明官能团能影响和决定物质的性质。如烯烃的加成反应是由"C=C"决定的。　　常见的官能团有：卤素原子(－X)、羟基(－OH)、羧基(－COOH)、硝基(－NO2)等都是官能团。烯烃和炔烃中分别含有C=C和C≡C，这也是官能团。　　［提问］乙烷分子中一个氢原子被溴原子取代可以得到什么分子？其结构与乙烷有什么区别？　　［板书］一、溴乙烷　　1、溴乙烷的物理性质　　［实验］观察纯净的溴乙烷和溴乙烷的溶解性实验并得出溴乙烷的物理性质。溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？　　［板书］2、溴乙烷的结构　　　　［提问］比较二者的组成，看有何不同？各属于那种类别？　　［设问］根据溴乙烷结构分析，能否发生加成反应？　　［设问］根据溴乙烷结构分析，能否发生取代反应？若能，什么原子最易被取代？　　［分析］由于溴原子吸引电子能力强，C-Br键易断裂。　　［板书］3、溴乙烷的化学性质　　［提问］若CH3CH2Br与水发生取代反应，是H2O中的-H还是-OH取代溴乙烷分子中的Br原子？上述反应可能是一个可逆反应,根据化学平衡的原理分析，若既能加快此反应的反应速率，又能提高CH3CH2OH产量，可采用什么措施？(加入NaOH溶液)　　［提问］什么现象可证明溴乙烷发生了取代反应？如果发生取代反应，就会出现溴离子,加入硝酸银溶液有淡黄色的溴化银沉淀。　　［提问］如何避免NaOH溶液的干扰？利用溴化银沉淀不溶于稀硝酸的性质，先将溴乙烷的水解液用稀硝酸酸化成酸性，再用硝酸银溶液鉴别。　　［设计实验］学生讨论分析并设计CH3CH2Br和H2O在碱性条件下发生取代反应的实验。　　［演示实验］观察溴乙烷在中性条件下几乎不反应和碱性条件下的水解反应。　　1、向试管中加约15滴溴乙烷，再加入约3毫升蒸馏水，振荡，待溶液分层后，用滴管吸取上层液体，移入另一试管中，并向其中加入3滴硝酸银溶液。观察现象。　　2、向试管中加约15滴溴乙烷，再加入约1毫升5％的NaOH溶液，振荡，待溶液分层后，用滴管吸取上层液体，移入另一盛有10毫升稀硝酸溶液的试管中，并向其中加入3滴硝酸银溶液。观察现象。　　［提问］对比试验说明了什么问题？学生讨论回答。　　［板书］⑴溴乙烷的水解反应　　C2H5-Br+H-OH→C2H5-OH+HBr　　也可为C2H5Br＋NaOH→C2H5OH＋NaBr　　［讲解］强调溴乙烷的水解反应的条件：碱性条件下水解。　　［提问］乙烯与溴发生加成反应生成1，2-二溴乙烷；乙烯如何加成反应生成溴乙烷？　　［提问］逆向思考：溴乙烷能否生成乙烯？　　［引导］溴乙烷中的化学键如何断裂才能生成乙烯？根据溴乙烷的结构引导学生分析、思考溴乙烷化学键可能的断裂方式。。　　［板书］⑵溴乙烷的消去反应　　　　［分析］由于溴原子的出现，使C-Br键极性较强，易断裂，因此化学性质比乙烷活泼，在一定条件下易发生消去反应或取代反应。溴乙烷断键后形成乙烯，C－H键和C－Br键断裂后产生的H、Br结合成HBr，由于有强碱存在最终生成了NaBr。NaOH、乙醇在此反应中有何作用?　　［说明］强调C－Br键断裂后产生的Br与邻近碳原子C－H键断裂后产生的H结合成HBr。这种反应方式叫消去反应。　　［板书］有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而形成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应。　　［提问］1、用乙醇制乙烯是不是消去反应？消去反应的概念中哪些是关键字眼？　　2、溴乙烷发生消去反应和发生水解反应的反应物、生成物、反应条件有什么异同？　　［分析］卤代烃的水解与消去反应同时存在，相互竞争。由于醇的存在抑制水解,发生消去反应。　　［板书］消去反应发生的条件：与强碱的醇溶液共热。。　　［课后小结］复习本节内容：官能团的定义、溴乙烷的水解反应和消去反应。　　［作业］完成课本相关内容的习题。第二课时　　［复习提问］溴乙烷的结构特点与性质。　　练习写出溴乙烷的水解与消去反应式　　比较溴乙烷的水解反应和消去反应发生的条件、特点　　［讲解］卤代烃的水解与消去反应同时存在，但随反应条件不同，各反应所占优势不同，相互竞争。在温度高、碱的浓度大、有醇存在时，反应以消去为主。在NaOH水溶液中使平衡向左移动，发生水解反应；在NaOH醇溶液中使平衡向右移动，发生消去反应。　　溴乙烷在反应中是发生水解反应还是发生消去反应，视反应条件而定，试加以分析。CH3CH2OH←CH3CH2Br→CH2＝CH2　　［总结］得出结论：无醇生成醇，有醇不生成醇。如果反应没有加醇就发生水解反应生成醇；加醇就发生取代反应生成烯烃。　　［板书］二、卤代烃　　1、卤代烃的分类　　［指导阅读］教材P153第三段　　［阅读课本、小结］　　按卤素不同：氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃等。　　按卤原子数目：一卤、二卤、多卤代烃。　　［提问］饱和一卤代烃的通式怎么写？　　［设疑］结合烃一章所学过知识，考虑卤代烃的色、态、溶解性等的；分析一氯代烷的密度特点，沸点的递变规律，要求学生总结出记忆的方法。　　2、卤代烃的物理性质　　［提问］根据溴乙烷试推断一卤代烃同系物的物理性质。　　［指导阅读］P153表6-1，你们发现什么规律。　　①难溶于水，易溶于有机溶剂。　　②卤代烷的沸点和密度都大于相应的烷烃。一氯代烷同系物的物理性质变化规律是，随着碳原子数的增加，其熔点、沸点增大。但密度减小。　　③一氯代烷密度小于水。CH3Cl,CH3CH2Cl,CH3Br常温下为气体。　　④烃基相同时，支链数越多，熔沸点越小,密度也越小。　　3、卤代烃的同分异构体和命名　　请写出C4H9Cl的各种同分异构体的结构简式并命名。　　4、卤代烃的化学性质　　［提问］试通过溴乙烷推断一氯代烃的可能具有的化学性质。　　⑴水解反应　　［练习］试写出1-氯丙烷和2-氯丙烷分别发生水解反应的化学方程式。　　讨论：1-氯丙烷和2-氯丙烷互为同分异构体，氯原子的位置决定水解后羟基的位置，二者反应后分别得到1-丙醇和2-丙醇；反之，若给出产物1-丙醇和2-丙醇亦可推出它们的反应物分别是1-氯丙烷和2-氯丙烷。　　⑵消去反应　　①判断CH3CH(CH3)CH2Cl、(CH3)3CCl、(CH3)3CCH2Cl、CH3Cl能否发生消去反应，为什么？什么样结构的卤代烃不能发生消去反应？　　②判断1-氯丙烷和2-氯丙烷、CH3CH2CH2CH2Cl、CH3CH2CHClCH3消去反应的生成物。什么样结构的卤代烃发生消去反应后的产物会出现同分异构现象，为什么？　　原因是：①如果发生消去反应，含卤原子碳的相邻碳原子上要有氢原子。卤代烃中无相邻C或相邻C原子上无H的不能发生消去反应。②若在分子中可以找到以卤原子为对称轴的结构，则消去产物不可能出现同分异构现象。　　［练习］写出下列溴代烃水解反应和消去反应的反应式　　CH3Cl、(CH3)3CBr、CH3CHBrCH2CH3、C3H6Cl2、［讨论C5H11Cl］　　［指导阅读］卤代烃比相应的烷烃要活泼得多，可以发生许多化学反应，例如取代反应、消去反应，等等，从而转化成各种其他类型的化合物。因此，卤代烃是合成有机物时常用的桥梁。烯烃
醇。这一点我们在练习中再体会。　　请大家阅读课本P154页的内容。　　4、卤代烃与臭氧层　　并判断下列说法是否正确：　　A、氟氯烃是一类含氟和氯的卤代烃　　B、氟氯烃化学性质稳定、无毒　　C、氟氯烃可引发损耗臭氧层的循环反应。第三课时　　典型例题　　例1分子式为 C3H6Cl2的有机物，发生一元氯代反应后，可生成2种同分异构体，则原C3H6Cl2应是（
）。　　A、1，3-二氯丙烷　　B、1，1-二氯丙烷　　C、1，2-二氯丙烷
D、2，2-二氯丙烷　　选题目的：考察卤代烃同分异构体的数目。适于中等学生。　　思路分析：考查(A)～(D)的4种有机物，它们再发生一氯取代，得到的生成物的同分异构体分别为2种、3种、3种、1种。　　答案为(A)。　　评注：本题主要考查卤代烃同分异构体的数目，解题的关键是思维的有序性。　　例2　在有机反应中，反应物相同而条件不同可得到不同的主产物。下式中R代表烃基，副产物均已略去。　　　　写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意要写明反应条件。　　⑴由 CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3。　　⑵由(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH。　　选题目的：考察卤代烃的合成规律，由于反应条件的不同溴原子在不同位置的加成规律。适于上等学生。　　思路分析：⑴这是Br原子从1号碳位在移到2号碳位上的物质之间的转化。由于两者都是饱和的有机物，又不能发生取代直接完成其转化，所以必须先进消去反应，使卤代烃变成烯烃，然后烯烃再和HBr加成。只要找到适当的条件，Br可以加成到2号碳位上，这也是这类问题的解题规律。　　⑵如果烯烃与水直接发生加成，可以生成醇，但羟基的位置不能确定，因而无法一步完成这一变化。同时也不符合题目要用两步反应完成这一转化的要求。所以，烯烃只能先与HBr加成，使Br原子加成在1号碳位上，再与NaOH水溶液发生水解反应，使羟基取代溴原子。　　解答：⑴⑵　　　　评注：有机化学反应跟反应的条件密切相关。本题启示我们，相同的反应物，在不同条件下可制备不同的生成物。　　例3 某液态卤代烷RX(R是烷基，X是某种卤素原子)的密度是ag/cm3。该RX可以跟稀碱发生水解反应生成ROH(能跟水互溶)和HX。为了测定RX的相对分子质量，拟定的实验步骤如下：①准确量取该卤代烷6mL，放入锥形瓶中。②在锥形瓶中加入过量稀NaOH溶液，塞上带有长玻璃管的塞子，加热，发生反应。③反应完成后，冷却溶液，加稀HNO3酸化，滴加过量AgNO3溶液，得白色沉淀。④过滤，洗涤，干燥后称重，得到cg固体。回答下面问题：　　⑴装置中长玻璃管的作用是
。　　⑵步骤④中，洗涤的目的是为了除去沉淀上吸附的
离子。　　⑶该卤代烷中所含卤素的名称是
，判断的依据是
。　　⑷该卤代烷的相对分子质量是
（列出算式）。　　⑸如果在步骤③中加HNO3的量不足，没有将溶液酸化，则步骤④中测得的c值（填下列选项代码）
。　　A．偏大
D．大小不定　　选题目的：本题考察的是卤代烃的卤原子的鉴别实验。适于中上等学生。　　思路分析：在步骤③中，若加HNO3的量不足，则NaOH会与AgNO3反应生成AgOH（最终转化为Ag2O）沉淀，这样生成的AgX沉淀中因混有AgOH而使其质量偏大。　　解答：⑴防止卤代烷挥发(或冷凝)。⑵Ag、Na+和NO3。⑶氯；得到的卤化银沉淀是白色的。⑷143.5ab/c。⑸A。　　评注：本题是定性和定量实验的综合，侧重考查分析问题和解决问题的能力。　　习题精选　　一、 选择题　　1、物质中不属于烃的衍生物的是（
）　　A、-NO2
B、-CH=CH2
C、CH2=CHCl
D、CH3Cl　　2、属于官能团的基团是（
）　　A．OH 　B．OH　　C．CH2Cl　　D．CH3CH=CH　　1.溴乙烷与氢氧化钠溶液共热，既可生成乙烯又可生成乙醇，其区别是　　A.生成乙烯的是氢氧化钠的水溶液
B.生成乙醇的是氢氧化钠的水溶液　　C.生成乙烯的是氢氧化钠的醇溶液
D.生成乙醇的是氢氧化钠的醇溶液　　3、物质中滴入用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成的是(
)　　A.氯酸钾溶液
B.溴化钠溶液　　C.氯乙烷
D.氯仿和碱溶液煮沸后的溶液　　4、分子式中，只能用来表示一种物质的是（
）　　A．C4H8　　B．C8H10　　C．C2H5Cl　　D．C2H4Cl　　5、化合物的沸点由高到低的顺序正确的是（
）　　①CH3CH2CH2CH2Cl；②CH3CH2CH2CH2Br；③CH3CH(CH3)CH2Cl；④CH3CH2CH2CH3。　　A．②①③④
B．②①④③
C．②④①③
D．①③②④　　6、运动员在比赛中腿部受伤时常喷洒一种液体物质，使受伤的部位皮肤表面温度骤然下降，减轻运动员的痛感。这种物质是（
）　　A．碘酒
D．氟里昂　　7、（CHCl3）可以作麻醉剂，但常因保存不慎，而被空气中的O2氧化，生成剧毒的光气（COCl2），发生反应的化学方程式为2CHCl3+O2→2HCl+2COCl2，为了防止事故，在使用前要检验氯仿是否变质，应选用的试剂是（
）　　A．NaOH 溶液
B．AgNO3溶液　　C．溴水
D．碘水　　8、卤代烃一定能发生消去反应的是（
）　　A、-Cl
B、CH3CH2CH2Br　　C、-CH2-CHCl-CH2Cl
D、CH3C(CH3)2CH2Cl9、氯丙烷制取少量的1，2丙二醇时， CH2-CH2-CH3需要经过下列哪几步反应(
OH　　A.加成→消去→取代
B.消去→加成→水解　　C.取代→消去→加成
D.消去→加成→取代　　10下列有关氟里昂的说法中，正确的是（
）　　A．氟里昂是一类含氟和氯的卤代烃　　B．氟里昂化学性质稳定，有毒　　C．氟里昂大多数沸点高，难气化　　D．在平流层中，氟氯烃在紫外线照射下发生分解产生氯原子，可引发损耗臭氧的反应，使臭氧层破坏，危害地球上的生物　　　　二、填空题　　11有机合成分子中引入"C=C"的方法有：(1)卤代烃与____________共热，(2)醇与____________共热，它们的反应类型都属于____________反应。　　12.卤代烃在NaOH存在的条件下的水解反应属于取代反应。其实质是带负电荷的原子团(例如OH-等阴离子)取代了卤代烃中的卤原子。例如CH3CH2CH2-Br+OH-(或NaOH)→CH3CH2CH2-OH+Br-(或NaBr)写出下列反应的化学方程式　　(1)溴乙烷跟NaHS反应　　　　(2)碘甲烷跟CH3COONa反应　　　　13.写出1一氯丙烷→1，2-二氯丙烷的化学方程式，并注明反应类型　　　　　　【讨论】欲制备较纯净的氯乙烷时，是采用乙烯的加成反应，还是采用乙烷的取代反应？　　三、实验题　　15在实验室鉴定氯酸钾晶体和1－氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加入NaOH溶液；③加热；④加催化剂MnO2；⑤加蒸馏水过滤后取滤液；⑥过滤后取残渣；⑦用HNO3酸化。　　（1）鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是_______________（填序号）　　（2）鉴定1－氯丙烷中氯元素的操作步骤是_________________（填序号）　　参考答案：（1）④③⑤⑦①（2）②③⑦①【图文】第二章_第三节_卤代烃_百度文库
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高中化学第二章烃和卤代烃选修5
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你可能喜欢（12分）学习卤代烃性质时，我们知道溴乙烷在不同溶剂中与氢氧化钠发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。我们可以通过实验的方法去验证反应的产物：（1）在溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液的
（反应类型）中可以观察到有气体生成。某同学用如下图所示装置对该气体进行验证，他所观察到的现象是
；（2）盛水试管的作用是
；（3）除了用酸性高锰酸钾溶液外，还可以用
试剂检验该气体，其反应原理是
（用化学方程式表示）。（4）另一位同学取少量溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应后的混合溶液，向其中滴加硝酸银溶液，加热，产生少量沉淀。该同学由此得出溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与该同学实验方案不同的实验方法是
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：（12分）学习卤代烃性质时，我们知道溴乙烷在不同溶剂中与氢氧化钠发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。我们可以通过实验的方法去验证反应的产物：（1）在溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液的
（反应类型）中可以观察到有气体生成。某同学用如下图所示装置对该气体进行验证，他所观察到的现象是
；（2）盛水试管的作用是
；（3）除了用酸性高锰酸钾溶液外，还可以用
试剂检验该气体，其反应原理是
（用化学方程式表示）。（4）另一位同学取少量溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应后的混合溶液，向其中滴加硝酸银溶液，加热，产生少量沉淀。该同学由此得出溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与该同学实验方案不同的实验方法是
。（12分）学习卤代烃性质时，我们知道溴乙烷在不同溶剂中与氢氧化钠发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。我们可以通过实验的方法去验证反应的产物：（1）在溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液的
（反应类型）中可以观察到有气体生成。某同学用如下图所示装置对该气体进行验证，他所观察到的现象是
；（2）盛水试管的作用是
；（3）除了用酸性高锰酸钾溶液外，还可以用
试剂检验该气体，其反应原理是
（用化学方程式表示）。（4）另一位同学取少量溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应后的混合溶液，向其中滴加硝酸银溶液，加热，产生少量沉淀。该同学由此得出溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与该同学实验方案不同的实验方法是
。科目:最佳答案（12分）（1）消去反应
高锰酸钾褪色（2）除去气体中少量的乙醇（3）溴水
CH2==CH2 + Br2 → BrCH2CH2Br（4）将混合溶液先用稀硝酸酸化，再向溴乙烷中加硝酸银溶液解析
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