中考前一个月，如何快速提高物理成绩
& & 如果离中考只剩一个月，你会做什么呢？想必很多考生首先已经开始紧张了。有的忙于复习、做题，也有的不知所措，心乱如麻。总之在忙，忙的焦头烂额。下面我们就来看看有哪些方法可以在这考前一个月内迅速提高你的物理成绩。
方法一：读透教材，夯实基础知识
& & 中考试题有80%以上的题目来自课本，优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。有的同学拿起课本还不知道怎样读。专家认为：阅读物理书可以分为两步。第一步叫通读&，所谓通读就是一字不差地将书中涉及的物理知识认真阅读一遍，不丢不落，将知识的来龙去脉搞清楚，在通读中加深理解。例如在读书时，复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：
(1)这个概念规律怎么来的；
(2)这个概念规律在讲什么事；
(3)这个概念、规律有什么应用，
(4)这个概念规律与其他概念规律之间有什么联系。
& & 我们以密度为例：密度概念来自于自然现象，即&同体同质，同质不同体&。相同体积的不同物质，它们的质量不等，相同质量的不同物质，它们的体积不同，这是物质的一种特性。密度是指单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。学完密度，具体应用有鉴别物质；多种方法判断物体是否空心，特殊方法测量物体的体积、质量、密度等；密度与重力、压强，浮力概念之间，能有机的联系起来。第二步：精读，将公式、概念、定义、规律、重要实验，特别是课文中的想想议议、科学世界，很容易与社会生活联系出题。
方法二：狠抓课堂复习，提高复习效率
& & 要重视学校内的复习课，提高复习质量，有不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识已经学过了，听不听无所谓，其实本校教师对学生的情况最了解，教师的复习针对性很强，他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确，复习课一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查漏补缺，全面提高课堂的复习质量。
方法三：牢抓网络建立，形成知识体系，联系生活实际
& & 中考越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查你对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触 类旁通，要求建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，要搞清楚各知识点之间内在联系，因此在复习中要打破章节内容，建立知识网络。物理是能力要求最突出的学科，中考说明中明确指出要考查学生的四个能力。其中包括&观察能力&、&实验探究能力&、&分析概括能力&、&运用物理知识解决简单实际问题的能力&。一些改革新题将不断涌现，如&创新题&、&探究题&、&实验设计题&、&图象题&、&物理情景题&、&开放性试题&。
方法四：强化题目训练，提升解题能力
& & 百闻不如一见，百看不如一练，没有一定数量物理题作保证，就不能确保中考题做得熟练。熟能生巧，见多才能识广，在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，提高能力，这是通往成功的必经桥梁，没有几百道题的练习保证，就很难确保难题不丢分。那具体的要做什么题呢？
比如：①做真题(近三年全国和河南中考题)
　　 &②做新课标卷题，熟悉考试方向。
　　 &③做典型题，做难题，围绕密度、压强、浮力、功、功率、机械效率、杠杆平衡条件、电功、电功率、串并联电路结构分析、故障分析、欧姆定律、焦耳定律核心知识典型例题，重点复习。
　　 &④做错的题，不放过，认真找错误原因，犯过的错误不能再犯，错误就会变成财富。
方法五：掌握考试技巧，发挥最佳水平
& & 心态平和进考场，打破程序来解题，先易后难抢时间，基础不丢认真解，面对难题找思路，全面检查保成功，考试本身是有规律的，它本身就是一门学问，保持良好心态，做好心理调整，至关重要，父母的期望、个人的命运成败在此一举，不紧张是不容易的，所以建议同学们：放下包袱，丢掉患得患失的思想，心态平和进考场。
1.打破程序来解题，明确难题的位置，采用&先易后难，先大后小，先低后高，先同后异&的方法做题，中考题难题位置是固定的，命题人不会任意改变，选择题倒数1、2题，填空题倒数1、2题，实验探究题的表述题，计算题。遇到难题先不做，绕过去，将中低档题做完，再攻克难题，我们的原则是先抱西瓜，后捡芝麻，先要大分，后取小分。
2.解题过程：&审题要慢，做题要快&审题慢是指对题目中的已知条件、未知条件、隐含条件、限定条件等信息要认真捕捉加工，找出思路，认真解题，会做的题必须拿到分，在明确题意的情况下，加快做题速度。
3.考试题做完后，必须认真检查。检查顺序是选择题、计算题、实验探究题、填空题、作图题，确保会做的题不丢分。
& & 相信有了以上的这些方法，能给你物理成绩解解燃眉之急。当然，这只是最后的办法了，千万不能把这当救命稻草。毕竟你要知道，考出好成绩的关键还是在于你平时的积累。你平时不用心的话，还是会影响你的成绩的。
（原标题：中考前一个月五个必须快速提高成绩）
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<em id="authorposton15-5-15 17:07
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作为一名初三班主任，我谈谈学生快速提分的方法
对于初三学生而言，提分的关键是做自己不会的题，解决自己不会的题。
（不管孩子学习有多辛苦，做题有多晚。凡是不以提高成绩的学习都是假学习，伪学习！）
现在很多孩子学习很晚，尤其是写作业时间很晚。这种情况提分很慢，甚至有些孩子名次不进反退。
问题出在哪？就是作业太多。实际上这么多作业中，孩子“做自己不会的题，解决自己不会的题”，有多少
一张试卷，大多数孩子都是从头写到尾，浪费很多时间。
学校布置作业，通常是以中上等为对象。这种作业，对好学生而言，重复做题，并没有抓住提分的关键。
我个人带班的经验，作业写到11点的，鼓励中午留校；偏科的，鼓励下午提前离校，进行一对一辅导。
总之，做自己不会的题，解决自己不会的题，这是提分关键。还有一些好的做法：
1、看错题，最好是从八年开始（尤其是理科）。可以把错题，剪下来粘到本上。每天做上三五道，效果很好
2、写作业时，对于简单的问题，跳过去不写；会的大题，认真思考，写出解题过程；
不太会不太熟的题（这是提分的核心），认真做；不会的题，整理起来，明天问老师。
(这种做法适合，学习态度踏实的学生。我是这样要求学生的！)
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可是，晚上作业会做的不做，班主任那一关咋过呢?
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你是班主任，如果你的学生回家作业没有做完，（就像你前面说的那种情况）你会同意吗？
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大爱无华 发表于
可是，晚上作业会做的不做，班主任那一关咋过呢?同感！做自己不会的题和错题这是非常正确的。可是学校的作业不完成老师又会说。
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你是班主任，如果你的学生回家作业没有做完，（就像你前面说的那种情况）你会同意吗？
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唉，后悔当初没选私立学校，公立学校因为没有重点班，各班配备的各科老师教学水平参差不齐，责任心更是没法说，公立学校家长伤不起啊！
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<em id="authorposton15-5-15 20:33
真的是经验之谈，值得学习！
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学生如果有纠错本，多看看多悟悟，也是不错的。
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可以用＂画龙点睛＂来形容。
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是的，学校各科老师都会留作业，不写的会挨批的。
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很好的方法，我是和伢这么说的，可是执行不下去，好老师难求啊！
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这个理科好整理，重做错题，文科特别是课外的，没办法这样做的
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作业太多了
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不错，挺好的。
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学校作业每科一张卷子，不交会被骂，如何做到自主复习
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<em id="authorposton15-5-18 10:52
这样的老师太少了！
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希望能帮助到小孩。谢谢分享。
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谢谢了受益匪浅
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现在才开始，还来得及不？
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谢谢老师分享！
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多希望在你班
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估计现在家长帮忙抄错题孩子也没时间做啊！
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值得一读，谢谢楼主
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很好，很实用，谢谢了
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学习很不错，就是要解决不会的，谢谢
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家长渔村专属勋章，加入村可获得。
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提问：级别：幼儿园来自：吉林省辽源市
回答数：1浏览数：
怎样快速提高成绩呢?
高三了,现在还没考过600分呢!连我自己都开始怀疑了.以前还挺自信呢.离报考也不远了,父母也不相信我.总觉得我不应该是这个成绩的.只是差的很多,要怎么来提高成绩呢?
&提问时间： 17:36:31
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回答：级别：高级教员 17:48:44来自：IANA
冲刺阶段提高数学复习效率
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　　 近年全国高考数学科试题整体趋于稳定，逐步走向成熟，充分体现了在稳定中求发展、求创新的特点。随着冲刺阶段的到来，教师与学生愈发感到时间的紧迫，需要复习的知识越来越多，时间似乎不够用，这是很正常的心理。因此，在冲刺阶段如何根据所剩时间与第一轮复习状况，提高复习效率，很值得研究。
　　 笔者认为，在冲刺阶段必须重视“四抓四突出”，即一抓平时复习中的薄弱点，突出重中之重；二抓学生思维的易错点，突出典型问题分析；三抓规范训练，突出提高解题准确率与速度；四抓《考试说明》与信息研究，突出对课本基础知识、典型问题的再挖掘。
　　 抓平时复习中的薄弱点　突出重中之重
　　 经过第一轮的全面系统复习，同学们都能较全面系统地掌握高中基础知识、基本技能和基本方法，但在复习过程中每个学生对每一知识点掌握的程度不一样，存在的问题也不同，所以，必须在进入第二轮复习时，根据学生实际查一查知识的薄弱点，如果是个别问题，则及时面对面地辅导帮助解决，如果是普遍性问题，则必须对症下药，进行有针对性的强化训练和讲评。
　　 分析《考试说明》与近年高考试题可以发现，高考命题内容都以《考试说明》为依据，且重点也大致相同，特别突出数学知识的主干。在代数部分重点考查函数、数列、不等式、三角函数等内容，立体几何着重考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系，解析几何着重考查直线和圆锥曲线，特别是它们的位置关系。因此，很有必要对上述重中之重的内容进行强化与提高，特别是通过一些有针对性的专题复习，提高学生解决综合性问题的能力，提高学生应用数学思想方法解决问题的能力。
　　 抓思维易错点　突出典型问题分析
　　 由于学生知识水平、能力的不同，在应用一些概念、性质、定理、公式解题时常忽略解题基本原则，如解对数问题先考虑定义域再变形转化的原则；解指数不等式先固定底，再取对数的原则；解排列组合混合应用题先组合再排列的原则等。忽略挖掘问题的隐含条件而造成解题失误的也很多，如正、余弦函数的有界性，基本不等式求最值等号成立的条件，等比数列求和公式中对公比q的要求，一元二次方程有解的条件，轨迹中的范围等都是学生解题中易出现问题的地方。因此必须通过一些典型问题分析，让学生查找失误原因，以便对症下药，进行有针对性的强化训练，从而减少失误率。
　　 抓规范训练　突出提高解题准确与速度 　
　　 计算能力是高考四大能力要求之一，也是学生的薄弱环节之一。冲刺阶段应突出学生的练习，通过让学生动手、动脑做题，在解题中提高运算能力。特别要培养学生应用知识正确运算和变形，寻求设计合理、简捷的运算途径，根据要求对数字进行估算和近似计算。每次练习都要求学生做到“四要”：一要熟练、准确，它是解题的基本要求；二要简捷、迅速，这是解题的进一步要求，体现思维的敏捷性和深刻性；三要注重思维过程、思维方式的科学性，在处理数量关系时，能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径，还要养成较强的心算和笔算速度，真正做到准确与速度、简捷与熟练有机结合；四要规范，这是高考取得高分的保证，要防止由于解题格式、过程的不规范而失分，会做的题不出错。
　　 选择题、填空题在数学科中的比例较大、分值较高，对高考具有举足轻重的地位，其准确度和速度都直接影响高考成绩，因此，在冲刺阶段很有必要强化对解答选择题、填空题方法的指导。
　　 解答选择题、填空题审题是关键，审题这一关解决了，就可以保证解答既合理又准确。
　　 抓《考试说明》与信息研究　突出对课本基础知识的再挖掘
　　 《考试说明》是高考复习的指导性文件，复习效果的好坏，很大程度取决于对《考试说明》研究是否透彻。近年高考试题贯彻“总体保持稳定，深化能力立意、积极改革创新”的指导思想，兼顾教学基础、方法、思维、应用潜能方面的考查、形成平稳发展的稳定格局。
　　 认真钻研《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，关注高中数学课程改革进程，吸取新课程中的新思想、新理念，使复习把握教学教育改革的发展方向，就能做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效益。同时，应及时了解考试中心以及中学教学期刊、高考数学培训会议等有关最新动态，并结合教学实践加以研究，从而转化为课堂教学的具体内容，使最后阶段复习有的放矢、事半功倍。
　　 与此同时，要紧扣课本，要突出课本基础知识的作用，突出课本例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题潜在功能的挖掘与利用。课本知识是几代人集体智慧的结晶，具有很强的权威性、指导性。第一轮复习许多学生往往抛开课本，因而，冲刺阶段要指导学生回归课本，依“纲”固“本”，挖掘课本的潜在功能，对课本典型问题进行引申、推广，发挥其应有作用。
　　 总之，高三冲刺阶段复习对于提高复习效率起着决定性作用，要根据教学实际、学生实际，认真研究，采取对策，保证每一节课都能有高效益。 　
　　重新看一遍考纲
　　1．重新看一遍考纲。考纲里规定的“掌握”和“了解”的知识点要清楚，后面的33道题型实例要都会做。特别是要求熟练掌握的知识点，因为这些都是出题的重点。不考的知识点也要清楚。例如函数的奇偶性、立体几何的三垂线定理，由“了解”变成“掌握”，要求提高了，肯定要在这点出题。
　　2．重新巩固基础知识。高考是以主干知识为基准，以基础知识为考试主体。所以考生不要忙着做后面的大题、难题，还是要重视小题，看看过去的试题，把漏洞补上。
　　3．专题复习紧扣大纲变化。重点进行一些今年要考的知识点的专题复习。比如应用题，去年的应用题大部分是和导数、概率结合，今年在复习的时候要考虑到应用题贴近生活，是否会跟函数不等式数列结合，所以可以做应用题专题复习。立体几何、函数、导数、概率这些意料之中的知识都要考，所以要着重进行专题复习。
　　4．回头看错题。过去复习错过的地方，往往是考生掌握薄弱的地方。
　　5．解决未解决的问题。自己有问题一定要找老师帮助解决，还有要认真听课，听老师最后嘱咐的东西非常有必要。
　　6．调整作息时间。让自己在9点和下午3点考试的时候兴奋起来，达到兴奋高潮，考试才能发挥好。
　　7．有信心。考试前不要患得患失，坚信自己能考好，不压题、猜题，用一个平和的心理素质来参加高考。
　　应试技巧
　　不为小题纠缠不休
　　1．改变应试习惯。打乱过去从头到尾做题的旧模式，先抢占有利地势，不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。
　　2．抓紧时间。发卷做题之前从头到尾扫一遍题目，确定自己的作战方针，做好战前准备。
　　3．不为小题纠缠不休。选择题控制在一两分钟左右，节省时间。
　　4．不要怀疑题目。答题过程中遇到问题不要怀疑题目是否出错，而要怀疑自己的思路是否有错误。坚持“5、2、2原则”，把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题前2个。这些题都是送分的题，不会很难，所以要好好看题。今年的考纲中规定以中等难度的题为主，没有偏、难、怪考题。
　　5．留出检查时间。实在不会做的题适当的舍弃也是为了要保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题就属于拔高的题，考生要有自知之明，不如放弃而确保前面题目的分数。要有遇到困难能够调整自己的能力。
　　6．计算要心笔结合。因为考试不给草稿纸，所以很多考生心算，这样就容易出差错，要心算笔算相结合。而且今年考纲上要求计算能力比较高，所以肯定要出一些计算题进行考查。考生要特别仔细认真。
提问者对答案的评价：
多谢!我会努力的
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