高中政治 《 生活与哲学》经典实用 新人教版教案01-第12页
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高中政治 《 生活与哲学》经典实用 新人教版教案01-12
定条件下各向自己相反的方向转化；(4)都要求坚持；2．(学案)不同点：(1)起作用的范围不同：主要；103；例题：(1)如果漫画中的考生将高考成功的希望寄托；()；A．不调查研究，对“大脑灵”缺少了解；B．急于求成，不注重量的积累；C．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾；D．主观主义，理论脱离实际；(2)漫画中的“有了‘大脑灵’，高考一准行”是一；A．夸大其词，不实
定条件下各向自己相反的方向转化；(4)都要求坚持两点论和重点论的统一。2．(学案)不同点：(1)起作用的范围不同：主要矛盾是在复杂事物中；矛盾的主要方面是在每一事物的矛盾中。(2)研究对象不同：主要矛盾研究的是同一过程中诸矛盾之间的相互关系问题；矛盾的主要方面研究的是某一矛盾中的两个对立面之间的关系。(3)作用不同：主要矛盾在诸矛盾中起主要的、决定的作用，决定整个事物发展的进程；矛盾的主要方面在矛盾双方中处于支配地位，起主导作用，决定这个事物的性质。(4)方法论不同：主要矛盾要求抓重点、抓中心、抓关键，抓决定全局的东西；矛盾的主要方面要求抓本质、抓丰流，把握大局。103例题：(1)如果漫画中的考生将高考成功的希望寄托于“大脑灵”上，从哲学上看，他主要错在(
) A．不调查研究，对“大脑灵”缺少了解B．急于求成，不注重量的积累C．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D．主观主义，理论脱离实际(2)漫画中的“有了‘大脑灵’，高考一准行”是一则误导考生的广告。从哲学上看，它主要错在(
)A．夸大其词，不实事求是B．急于求成，不注重量的积累C．强调客观，不重视主观的努力D．主次颠倒，不懂得抓主要矛盾解析：本题主要考查考生对基本哲学原理的理解能力。(1)题“大脑灵”对于人的身体可能有某些积极作用，但是对高考能否取得成功所起的作用是很次要的，主要的是考生应该刻苦努力，进行扎实的积累，因此考生将高考成功的希望寄托于“大脑灵”上主要错在颠倒了主次矛盾，故选C。(2)题主要考查学生对这则虚假广告的认识，因此B、C、 D都不符合这一要求，应舍去。广告内容失实，夸大其词，误导考生，故A应选。(三) (学案)坚持两点论和重点论的统一1．(学案)唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的原理，是两点论和重点论相统一的哲学依据。2．(学案)所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，’也要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在分析某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。3．(学案)两点论和重点论是密切联系的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点看重点，或离开重点看两点都是错误的，都是形而上学的“一点论”或均衡论。在认识和解决实际问题时，只有坚持两点论和重点论的统一，才能做到既全面，又善于抓重点和主流。例题：台风给人民的生命财产带来很大危害，同时也给人类送来大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从哲学上看，这表明(
)A．任何事物都有两重性
B．事物之间是普遍联系的C．两点论和重点论相统一原则
D．应该透过事物的现象认识其本质解析：此题以台风这一自然现象为背景，通过分析台风给人类生产、生活带来的有利和不利的影响，考查学生对矛盾观点的理解。矛盾是普遍存在的，这就要求我们坚持两点论、两分法。题干未体现重点论内容，故不选C。B、D均与题干无直接联系。正确答案为A。104三、(学案)学习自评(一) (学案)单项选择题1．(学案)下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的有(
) 1．BA既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶”B．要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”C．既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理D．要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”2．(学案) “牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。这些说法表明(
) 2．AA．要集中力量解决主要矛盾
B．要善于抓住矛盾的主要方面C．要善于抓住事物的内部矛盾
D．要善于解决特殊矛盾3．(学案)在工作中要统筹兼顾，学会“弹钢琴”。这段话体现的哲学道理是(
) 3．CA．要处理好矛盾的主要方面和次要方面的关系B．解决了主要矛盾，次要矛盾必然会得到解决C．主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的D．矛盾的次要方面影响矛盾的主要方面4．(学案)中国自1985年开始实施出口退税政策以来，进行过多次调整。1998年，中国受亚洲金融危机的影响，出口大幅度下降，为此，政府调高出口退税率，出口商品的综合退税率由原来的6％提高到15％；2003年，由于经济局部过热，出口欠税严重，政府又适当降低了出口退税率。不同时期采取不同的出口退税政策的哲学依据是(
) 4．BA．不同事物的矛盾各不相同，具有不同的特点B．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点C．事物矛盾的双方也各有其特点D．物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的5．(学案)国家这次对出口退税率的调整，区别不同产品调整退税率：对国家鼓励出口的产品退税率不降或少降，对一般性出口产品退税率适当降低，对国家限制出口的产品和一些资源性产品多降或取消退税。这样做体现的辩证法道理是(
) 5．CA．要具体分析情况，一切从实际出发B．矛盾具有普遍性，要一分为二看问题C．要从矛盾的特殊性出发想问题、办事情D．发挥主观能动性，科学地认识事物6．(学案)台商春节包机返乡是在两岸直接“三通”尚未实现、两岸无法进行空中直航的情况下，台湾各界人士积极推动，祖国大陆考虑到广大台商的切身利益、从方便台商往来海105峡两岸出发，作为个案处理、特事特办而促成的。从唯物辩证法角度看，这种做法符合(
) 6．AA．具体问题具体分析B．一切从实际出发C．要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾D．事物都是一分为二的，要全面地把握客观实际(二) (学案)非选择题1．(学案)随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此，人们有不同的看法。有人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等大大拓展了人们的视野，方便了人们的工作和生活。也有人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，给人们的精神世界带来了消极影响。更为严重的是，有些学生沉迷于网吧，严重地影响了学业和健康。(1)请运用有关辩证法原理对上述两种看法进行分析。1．(1)①看问题要一分为二。对互联网的影响应全面客观地进行分析，它有利有弊，不能片面地只言利或只言弊；②看问题要分清主流和支流。互联网带来的负面问题，是新生事物在发展中出现的支流问题，不能因噎废食。(2)对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理?(2)①加强法制，加强管理；②加强精神文明建设，提高人们的思想道德素质。2．(学案)辨析：坚持两点论就是坚持全面地看问题，坚持重点论就是抓主要矛盾。2．(1)“坚持两点论就是坚持全面地看问题”是正确的。唯物辩证法认为，所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，也要看到矛盾的次要方面。(2)“坚持重点论就是抓主要矛盾”是片面的。唯物辩证法认为，所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在分析某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。(3)应该坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既全面，又要善于抓重点和主流。四、(学案)能力拓展1．(学案)修建青藏铁路被视为我国四大工程之一。青藏铁路沿线人口稀少，工农业生产十分落后；青藏高原上修建铁路，不可避免要穿过野生动物的栖息地和破坏环境脆弱地区的植被，并将经过三江源地区。铁路运行后，各种垃圾也会产生。试用两分法分析修建青藏铁路的作用。1．(1)两分法要求我们要全面地看问题。修建青藏铁路将填补我国西部铁路网空白，它对促进西藏和青海的资源开发，加强各地的联系，增进民族团结，维护社会稳定具有重要意义。同时，也要看到它对生态环境的影响。(2)矛盾的主要方面决定事物的性质。修建青藏铁路利大于弊，我们要兴利除弊。1062．(学案)朝核问题与诸多历史和现实矛盾相互交织，此问题的最终解决关键在于朝美双方通过努力落实已经达成的共识，就实质性问题展开进一步磋商。试用唯物辩证法的观点，说明为什么解决朝核问题的关键在于朝美双方。2．(1)在观察和处理复杂问题时，我们要首先抓住主要矛盾。朝核问题的最终解决关键在朝美双方。(2)主要矛盾决定整个事物发展的进程。解决朝核问题的关键在于朝美双方切实努力落实已达成的共识，就实质性的问题展开进一步磋商，并付诸行动。五、(学案)相关信息(一) (学案)主要矛盾和次要矛盾定义：主要矛盾是指在复杂事物发展过程中，必有一种处于支配地位，起着领导的、决定作用的矛盾。它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。次要矛盾是指在复杂事物发展过程中不起决定作用而处于次要和服从地位的矛盾。二者的关系：(1)主要矛盾和次要矛盾相互联系，相互依赖，相互影响。在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。主要矛盾解决得好，可以带动次要矛盾的解决；但次要矛盾解决的好坏又会反过来影响主要矛盾的解决。(2)主要矛盾和次要矛盾不是绝对的、一成不变的，二者在一定条件下可以相互转化。方法论意义：(1)既然主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，我们在观察和处理复杂问题时，就要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。如果不分主次，就不可能把事情办好。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。在事物发展过程中，主、次矛盾是相互联系、相互依赖和相互影响的，并且它们在一定条件下可以相互转化，次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。如果把主要矛盾看成是唯一的矛盾，而不用必要的力量去解决次要矛盾，就会陷入形而上学的一点论。(二) (学案)矛盾的主要方面和次要方面定义：矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。矛盾的次要方面是指矛盾双方中处于被支配的地位，不起主导作用的方面。二者的关系：(1)二者既相互排斥又相互依赖。矛盾的主要方面支配次要方面，但又不能离开矛盾的次要方面而孤立存在。看不到矛盾的主要方面就不能辨别事物的性质。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。(2)矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化。矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了。方法论意义：矛盾的主次方面关系的原理要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。(三) (学案)唯物辩证法与形而上学的根本分歧(1)把握唯物辩证法和形而上学的各自根本观点：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，形而上学的根本观点是否认矛盾。它们在根本观点上是截然对立的，那么“是否承认矛盾”就是它们的根本分歧。107(2)要从矛盾、联系、发展三者之间的联系上理解这一根本分歧。矛盾的观点揭示了普遍联系的根本内容，即相互对立、相互统一的矛盾双方之间的联系。联系的本质内容是矛盾。矛盾的观点又揭示了事物的源泉、动力和原因，即矛盾着的双方既对立又统一，构成了事物的运动、变化和发展。为此，唯物辩证法与形而上学在联系观点与孤立观点的对立，在发展观点与静止观点的对立，在全面观点与片面观点的对立三点分歧中，根本的对立在于“是否承认矛盾”。(3)要从内因与外因在事物发展中的不同地位上理解这一根本分歧。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力、原因。内部矛盾即内因，外部矛盾即外因，内外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化和发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件。如果只承认矛盾而否认内因是“根本原因”或把事物变化发展的原因只归结为外因，这是片面的观点，只有既看到内因又看到外因，同时也要客观地认识和承认内因是事物发展的源泉，才是全面的观点。否认内因的根本性，就否认了矛盾。为此，唯物辩证法和形而上学的根本分歧完整的表述为：“是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。”108第十课
(学案)创新意识与社会进步第一框
(学案)树立创新意识是唯物辩证法的要求一、(学案)学习指导(一) (学案)知识网络 (二) (学案)课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容是：识记辩证否定与创新意识的基本内容和要求；理解否定之否定规律的深刻内涵；熟练运用辩证法的革命批判精神，不断培养创新意识。(三)学法指导1．(学案)可以通过调查政治、经济、文化领域中迷信权威的事例，撰写论文，谈谈其危害性和独立思考的价值所在。2．(学案)注意收集以批判性思维获得创新成果的事例。3．(学案)运用高中阶段所学的自然科学和社会科学的有关知识，分析一个现象，找出其所蕴含的辩证否定的本质。二、(学案)知识点拨(一) (学案)如何理解联系、发展、矛盾的关系1．(学案)矛盾是事物联系的本质内容和事物发展的动力。2．(学案)正是由于事物内部、事物与事物之间相互影响、相互制约的关系，才构成了事物109的变化发展；也正是因为事物的运动变化发展，才使得事物的联系是客观的、普遍的，同时又是变化的、复杂的。3. (学案)唯物辩证法的联系观点、发展观点和矛盾观点，如实地反映了客观世界的本来面目。例题：列宁说：“可以把辩证法简要地确定为关于对立面统一的学说，这样就会抓住辩证法的核心。”这是因为(
)A．世界是由矛盾组成的，没有矛盾就没有世界B．矛盾双方的对立和统一是不可分割的c．正是由于事物的相互联系和相互作用，才推动了事物的变化和发展D．矛盾观点揭示了普遍联系的根本内容和发展的源泉解析：本题考查的是联系、发展、矛盾三者的关系。A、B项讲的是矛盾的相关知识，C项讲的是联系与发展的关系，都不符合题目的要求。正确答案为D。(二) (学案)如何理解对立统一规律在事物发展的状态和趋势中的作用1．(学案)矛盾是事物发展的动力，是事物发展的原因。矛盾于双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展，事物变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开外部矛盾。否认矛盾，就否认了内因和外因，也就否认了事物的变化和发展，就会陷入形而上学静止的观点中去。2. (学案)事物变化发展的两种状态是量变和质变。量变只有达到一定程度时，才能引起质变。这是因为，事物的变化发展是由事物的内部矛盾引起的，当矛盾双方在斗争中力量的增减还没有引起依存关系破裂时，事物处于量变状态，而当矛盾双方在力量上的变化达到一定程度时，必然会引起矛盾双方地位的变化，从而使依存关系破裂，事物的性质就会发生根本的变化。3. (学案)事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的途径。矛盾双方斗争的复杂性，决定了事物发展的道路是曲折的。新事物作为矛盾的一个方面，在最初出现的时候处于被支配地位，是矛盾的次要方面；而旧事物则处于支配地位，仍属于矛盾的主要方面。新旧事物之间矛盾双方斗争的复杂性，使新事物的发展并不会一帆风顺，一般都要经历艰难曲折的过程。例题：20世纪90年代以来，信息产业迅速发展。1999年，信息产业给美国增加5 070亿美元的产值。目前，信息产业已占美国GDP的10％，对经济增长的贡献率达30％。专家预测，在未来的10年中，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50％。上述材料从哲学上表明(
)A．发展是内因和外因共同起作用的结果B.发展是从量变到质变的过程C．新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D．新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程110解析：本题材料主要表明信息产业对美国经济发展所做出的重大贡献，并预测了信息产业对美国为了经济增长的促进作用，考查的主要内容是事物发展趋势的前进性。A项揭示发展的原因，B项是发展的状态，D项是事物发展的曲折性。正确答案为C。三、(学案)学习自评(一) (学案)单项选择题1．(学案)《走进新时代》的歌词：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。”上述歌词体现的哲学观点是(
) 1．D①事物的发展总是一帆风顺的②事物在不同发展阶段上的矛盾具有特殊性③前进性是事物发展的总方向
④发展的观点是唯物辩证法最基本的特征之一A．①②③
D．②③④2．(学案)事物内部都包含肯定方面和否定方面。否定方面是指(
) 2．BA．保持现存事物存在的方面
B．促使现存事物灭亡的方面C．事物中的消极方面
D．事物中居主导地位的方面3．(学案)建立和完善社会主义市场经济是我国经济体制改革的目标。我国经济体制改革是(
) 3．D①对原来经济体制的全盘否定②同原来经济体制“一刀两断”
③社会主义经济制度的自我完善④对原有经济体制的“扬弃”
⑤社会主义经济体制的不断更新A．①②③
D．③④⑤4．(学案)否定之否定规律揭示了事物发展的道路是(
) 4．B①螺旋式上升②波浪式前进③周而复始④无限循环⑤直线前进A．①④⑤
D．③④⑤5．(学案) “前途是光明的，道路是曲折的。”这个论断的哲学依据是(
) 5．C①新生事物不可战胜的原理②肯定和否定相互渗透的原理③新陈代谢是宇宙间普遍的、不可抗拒的规律④肯定和否定相互转化的原理⑤事物发展过程中前进性与曲折性相统一的原理A．①②③
D．③④⑤6．(学案)为和平解决朝核问题，中、朝、美、韩、俄和日六个与朝鲜半岛安全利益攸关的国家，于～29
在北京举行“六方会谈”。由于朝核问题的复杂性，人们普遍认为会谈将是很艰难的，但人们相信只要大家共同努力，朝核问题还是有望和平解决的。这给我们的哲学启示是(
) 6．BA．人的认识要不断深化B．事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一111C．矛盾是事物发展的源泉和动力D．意识是对客观事物的正确反映(二) (学案)非选择题1．(学案)事物发展的周期性指的是周而复始的循环运动。1．(1)事物发展的全过程可用否定之否定规律来表示，即由肯定――否定――否定之否定，形成回到原来出发点的运动。从内容看，这是事物自我发展、自我完善的运动过程；从表现形式上看，则是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。事物矛盾运动过程中的两次否定都是辩证否定，是扬弃，每一次否定都把事物推向更高的发展水平。(2)在事物的矛盾运动过程中，经过三个阶段、二次否定，表现为一个周期。事物发展的周期性，不是周而复始的简单循环。事物发展过程中的重复性也不是回到原来的出发点，而是在更高的水平上形成新的东西。2．(学案)运用高中地理学知识，谈谈天体演化的波浪式前进过程以及其中所包含的唯物辩证法思想。2．(1)天文学的研究表明，恒星是由以氢为主的星云转化而来的，这是恒星演化的第一次否定；恒星演化的晚期，通过超新星爆炸，恒星又被否定，重新转化为弥漫在宇宙空间的星云，再开始新的发展历史。(2)天体的演化过程是一个否定之否定的过程。这种“星云――恒星――星云”的发展过程，就是在高级阶段上重复低级阶段的某些特征的螺旋式上升运动。新产生的星云中的化学成分经过热核反应过程，一部分较轻的元素便变成了较重的元素，所以，它是在更高基础上的重复。(3)事物的发展是由肯定――否定――否定之否定，一个周期又一个周期地螺旋式上升或波浪式前进。否定之否定是事物发展的普遍规律。四、(学案)能力拓展1．(学案)遗传是保持生物原有特性和性状的存在，变异是促使生物向其他特性和性状的转化。生物都有遗传和变异的特征。生物体的遗传和变异是如何体现辩证否定观的?1．生物体是肯定和否定的统一体。遗传除包括原有特性的遗传外，还包括新形成的可遗传变异的遗传，体现了肯定中包含否定的辩证关系；变异是不定向的，经选择后只有与环境适应的可遗传的变异才保留下来，体现了否定中包含肯定的辩证关系。这就是事物发展的辩证否定观。可遗传变异的积累最终导致新物种产生，这是新事物对旧事物的否定，新物种不仅包含了旧物种的一些特征，而且还包含了更适应环境的进步特征，体现了辩证否定是事物联系和发展的环节。生物的“遗传――变异――遗传”这一周而复始的过程是生物的特征之一，它体现了事物发展的“肯定――否定――否定之否定”的过程。2．(学案)材料一马克思主义哲学认为，人类社会是运动、变化、发展的，其基本的、总的趋势是前进的、上升的、由低级到高级发展的历史过程。从社会形态说，就是由原始社会到奴隶社会到封建社会到资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会，每一个社会形态较之前一个社会形态总是发展了、前进了。材料二战国时期，‘邹衍认为朝代的更替和变迁是按照土德、金德、火德、水德、木德的顺序循环进行的，叫做“五德始终”。18世纪，意大利著名历史学家维柯认为社会的发展和人的发展一样，经历着童年、青年和成年三个阶段，成年包含各类专业文献、高等教育、行业资料、应用写作文书、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、高中政治 《 生活与哲学》经典实用 新人教版教案01等内容。　
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科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
狄更斯在《双城记》的开头说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各种事物，人们面前一无所有。”他的话给我们的哲学启示是A．承认这是一个自相矛盾与无所作为的世界B．承认矛盾普遍存在是认识事物的前提条件C．对社会现实应当采取既肯定又否定的态度D．充分利用条件，促成事物向好的方面转化
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
核能的开发利用可能使人类面临放射性核物质外泄、核扩散、核恐怖主义等安全威胁，但是核能在缓解世界能源紧缺和保护环境方面给人类带来的巨大利益是毋庸置疑的。在日召开的首尔核安全峰会上，胡锦涛同志提出“坚持科学理性的核安全理念，增强核能发展信心”的主张。下列古语中与上述材料的哲学依据相同的是(　　)①兼听则明，偏信则暗(《潜夫论·明暗》)　②凡事预则立，不预则废(《礼记·中庸》)　③无所不备，则无所不寡(《孙子兵法·虚实篇》)　④小疵不足以损大器，短疾不足以累长才(《抱朴子·博喻》)A．①②B．①④C．②④D．③④
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
中国大学生创业成功率不到10％，而美国则为30％。中国大学生创业成功率低的诸多原因中．资金缺乏是制约其创业成功的瓶颈。为此，有人大代表提议，建立国家创业基金．降低大学生创业风险。这一提议A．抓住了矛盾的主要方面B．坚持了实践第一的观点C．抓住了事物的主要矛盾D．坚持了群众观点和群众路线
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化,是“十二五”时期的一项重大任务,必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重。这一要求体现的哲理主要是(　　)A．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系B．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系C．矛盾同一性与斗争性的辩证关系D．矛盾主要方面与次要方面的辩证关系
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是　(　　)A．矛盾着的双方呈现相互分离的趋势B．矛盾存在于一切事物的发展过程中C．矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展D．对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
下边漫画蕴含的哲理是A．矛盾双方在一定条件下向其对立面转化B．矛盾的斗争性寓于同一性中并受其制约C．意识在特定条件下决定和控制客观对象D．意识对人体生理活动具有调节和控制作用
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是(　　)A．事物发展的前途都是光明的B．矛盾的普遍性寓于特殊性中C．矛盾是事物发展的源泉和动力　D．量变达到一定程度必然引起质变
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
日，伊朗与伊核问题六国（美国、英国、法国、俄罗斯、中国和德国）在瑞士日内瓦就伊朗核问题达成协议，过去十年来有关伊朗核问题谈判僵局取得重要突破。这表明A．矛盾存在于一切事物发展过程的始终B．矛盾的主要方面决定事物发展的进程C．矛盾双方的对立，推动事物的发展D．辩证的否定是事物联系和发展的环节}