基因突变和基因重组的区别_百度知道
基因突变和基因重组的区别
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1、发生的时期不同：基因突变：有丝分裂、减数分裂（间期）基因重组：减数分裂（四分体时期、后期）2、产生的原因不同：基因突变：（物理、化学、生物因素）诱发产生、自发产生基因重组：自发产生3、导致的结果不同：基因突变：可以产生新的基因基因重组：不会产生新的基因，只是非等位基因的重新组合（产生新的基因型）。4、适用范围不同：基因突变：所有的生物都可能发生。（如：病毒也可以）基因重组：只是适用于真核生物的有性生殖。
基因重组是指控制不同性状的基因重新组合。 因为控制生物性状的遗传物质上有许多对等位基因，如Aa，BB 基因重组之后就能产生许多基因型，如AABB，AaBB，aaBB，但不能产生新的基因。
基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变，它能产生新的基因。 如本来只有显性基因AABB的生物，基因突变后可能产生AaBB,AABb的子代。
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基因突变是基因结构发生改变，产生了新的基因。基因重组是不同性状的基因重新组合，没有产生新的基因，产生了新的基因型。
基因重组是已有的基因在有性生殖和形成配子时的位于同源染色体上的等位基因自由组合，还有在基因工程中的应用。注意，基因重组中的基因是自然界中已经存在的基因。而基因突变是指细胞在分裂分化过程中由于碱基对的增添缺失以及非同源染色体之间的易位缺失等，在细胞有丝分裂和减数分裂都会存在。（主要在间期），基因突变还具有低频性和不定向性。
一、 教学目标1.举例说明基因突变的特点和原因。2.举例说出基因重组。3.说出基因突变和基因重组的意义。二、教学重点和难点1.教学重点（1）基因突变的概念及特点。（2）基因突变的原因。2.教学难点基因突变和基因重组的意义。三、教学策略本模块的第1章至第4章，从分子水平阐述了基因的本质、基因在细胞中的存在位置、基因的结构和作用等基本问题，第5章则从生物变异入手，从基因和染色体变化的角度来认识生物发生变异的原因，是第4章《基因的表达》的延续和拓展。 本节教学可用1课时，教学重点是基因突变。基因重组的实质，即基因的自由组合定律，已经在孟德尔的豌豆杂交实验中作过详细的介绍，因此在本节教学中不再列为重点内容。本节在教学上可以采取以下策略。1.从科学发现的过程切入，设置问题情境，引导学生探究。为了让学生更好地理解基因突变的概念，教材不是从概念到概念，而是从实例分析入手，再归纳总结概念。在教学过程中，教师也应遵循这种符合学生认知规律的呈现方式，从现象到概念，从宏观到微观来开展教学活动。关于基因突变，教材选用了镰刀型细胞贫血症的实例，从现象开始，追根溯源，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。这种变化可能会导致生物体的性状发生改变。限于篇幅，教材没有过多地介绍镰刀型细胞贫血症的发现过程（具体过程参见教学案例）。教学中，教师可以给学生适当补充一些相关材料，并结合“思考与讨论”中的问题，让学生讨论和探究。通过讨论，学生能够认识到基因突变的本质是DNA分子的碱基对发生了改变，并且能够进一步理解“基因对性状的控制是通过控制蛋白质合成来实现的”这一基本的生物学原理。2.用类比推理的方法引导学生理解基因突变的类型。怎样全面理解DNA分子碱基对的改变可能导致的结果呢？是不是DNA分子的碱基对发生改变就一定会导致生物性状的变化？为了说明这个问题，教师可以先引导学生阅读 “问题探讨”，讨论英文句子中个别字母发生改变后，对于全句所表达的意思的影响情况。通过分析可以看出，英语句子中一个字母的改变，可能导致句子的意思不变、变化不大和完全改变这三种情况。然后，教师再通过联想和类比的方法，结合不同的密码子可以对应相同的氨基酸的知识，引导学生推测基因突变与生物性状改变之间的关系，从而理解不是所有的基因突变都会导致生物体性状的改变。所以，基因突变对于生物体来说，有的有害，有的有利，有的既无害也无利。3.通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念。在学习基因突变的原因时，教师可以引用癌症的病例，介绍癌症的形成是体细胞发生基因突变的结果，然后让学生列举生活中的事例，归纳哪些因素会导致基因突变。例如，射线（X射线、紫外线、γ射线等)容易引发癌症，在强烈的日光下暴晒，容易导致皮肤癌；据报道，在医院放射室工作的医生容易患癌症；前苏联的切尔诺贝利核电站发生核泄漏时，核电站周围的居民得癌症的几率大大增加。4.以设问和讨论的形式引导学生思考基因突变和基因重组的意义。基因突变和基因重组的意义是教学中的难点。为了理解基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，教师可以引导学生思考下列问题。基因突变能产生新的基因吗？这些新的基因产生的新性状对生物的生存有什么意义（有利还是有害）？自然环境会选择哪些个体生存下来？通过这些设问，使学生理解基因突变最重要的特点是产生了新的基因，原来的基因和新的基因所表达的性状为自然环境提供了选择的材料。基因重组尽管不能产生新的基因，但可以产生不同的生物性状组合，产生新的基因型。所以说，基因重组为生物的进化提供了可供选择的材料。5.以填表的形式引导学生对比和总结。教师在教学结束时，可将基因突变和基因重组进行列表总结，其中的总结内容可由学生讨论回答。、答案和提示（一）问题探讨提示：DNA分子携带的遗传信息发生了改变。但由于密码的简并性，DNA编码的氨基酸不一定改变。如果氨基酸发生了改变，生物体的性状可能发生改变。改变的性状对生物体的生存可能有害，可能有利，也有可能既无害也无利。（二）思考与讨论一1.图中谷氨酸发生了改变，变成了缬氨酸。2.提示：可查看教材表4-1，20种氨基酸的密码子表。 3.能够遗传。突变后的DNA分子复制，通过减数分裂形成带有突变基因的生殖细胞，并将突变基因传递给下一代。（三）思考与讨论二1.223种精子；223种卵细胞。2.需要有246+1个个体；不可能。3.提示：可以从染色体上基因的多样性、减数分裂过程中配子形成的过程以及基因重组等角度思考。生物体的性状是由基因控制的。在减数分裂形成生殖细胞的过程中，随着同源染色体的分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行重新组合。人的基因约有3万多个，因此，形成生殖细胞的类型也非常多，由生殖细胞通过受精作用形成的受精卵的类型也就非常多。所以，人群中个体性状是多种多样的。（四）旁栏思考题因为紫外线和X射线易诱发基因突变，使人患癌症。（五）批判性思维这种看法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。（六）练习基础题1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.B。4.A。拓展题1.放疗或化疗的作用是通过一定量的辐射或化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行DNA分子的复制，使其产生基因突变，从而抑制其分裂的能力，或者杀死癌细胞。放疗的射线或化疗的药剂，既对癌细胞有作用，也对正常的体细胞有作用，因此，放疗或化疗后病人的身体是非常虚弱的。2.镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有利于当地人的生存。五、参考资料1.基因突变的类型突变是指发生在遗传物质上的变异。广义上突变可以分为两类：（1）染色体畸变（chromosome aberration）,即染色体数目和结构的改变；（2）基因突变（gene mutation），即基因的核苷酸顺序或数目发生改变。狭义突变通常特指基因突变，它包括单个碱基改变所引起的点突变（point mutation），或多个碱基的缺失、重复和插入。基因突变可发生在个体发育的任何阶段，以及体细胞或生殖细胞周期的任何时期。如果突变发生在体细胞中，则变异不能直接遗传给下代。如果突变发生在某一配子中，那么，子代中只有某一个个体有可能继承这个突变基因。如果突变发生在配子发生的早期阶段，如发生在卵原细胞或精原细胞中，则多个配子都有可能接受这个突变基因，这样，突变基因传到后代的可能性就会增加。通常，生殖细胞的突变率比体细胞高，这主要是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。我们一般把携带突变基因的细胞或个体，称为突变体（mutant），没有发生基因突变的细胞或个体称为野生型（wild type）。引起突变的物理因素（如X射线）和化学因素（如亚硝酸盐）称为诱变剂（mutagen）。通过使用诱变剂而产生的突变称为诱发突变（induced mutation）。由于自然界中诱变剂的作用或DNA复制、转录、修复时偶然出现的碱基配对错误所产生的突变称为自发突变（spontaneous mutation）。人类单基因病大都为自发突变的结果。自发突变产生的频率（突变率）一般很低，平均每一核苷酸每一世代为10-10～10-9，即每世代、每10亿至100亿个核苷酸有一次突变发生。如果按照DNA碱基顺序改变类型区分，突变还可以分为碱基置换突变、移码突变、整码突变、染色体错误配对和不等交换4种。（1）碱基置换突变一个碱基被另一碱基取代而造成的突变称为碱基置换突变。凡是一个嘌呤被另一个嘌呤所取代，或者一个嘧啶被另一个嘧啶所取代的置换称为转换（transition）；一个嘌呤被另一个嘧啶所取代，或一个嘧啶被另一个嘌呤所替代的置换称为颠换（transversion）。转换可能有4种，而颠换可能有8种。在自然界中，转换通常多于颠换。根据碱基置换对多肽链中氨基酸顺序的影响，可以将突变分为同义突变、错义突变、无义突变和终止密码突变4种类型。同义突变
由于密码子具有简并性，因此，单个碱基置换可能只改变mRNA上的特定密码子，但不影响它所编码的氨基酸。例如，DNA分子模板链中GCG的第三位G被A取代而成GCA，则mRNA中相应的密码子CGC就被转录为CGU，由于CGC和CGU都是精氨酸的密码子，因而新形成的多肽链没有氨基酸顺序和数目的变化，这种突变称为同义突变（synonymous mutation）。同义突变不易检出。错义突变
错义突变是指DNA分子中的碱基置换不仅改变了mRNA上特定的遗传密码，而且导致新合成的多肽链中一个氨基酸被另一氨基酸所取代，这种情况称为错义突变（missense mutation）。此时，在该氨基酸前后的氨基酸不改变。例如，mRNA分子正常编码顺序为：UAU（酪）GCC（丙）AAA（赖）UUG（亮）AAA（赖）CCA（脯）,当第三密码子中中间的A颠换为C时，则AAA（赖）→ACA（苏），即上述顺序改变为UAU（酪）GCC（丙）ACA（苏）UUG（亮）AAA（赖）CCA（脯）。错义突变往往导致产生功能异常的蛋白质。无义突变
当单个碱基置换导致出现终止密码子（UAG、UAA、UGA）时，多肽链将提前终止合成，所产生的蛋白质大都失去活性或丧失正常功能，此种突变称为无义突变（non?sense mutation）。例如，DNA分子模板链中ATG的G被T代替时，相应的mRNA上的密码子便从UAC变成终止信号UAA，因此翻译便到此为止，使肽链缩短。终止密码突变
当DNA分子中一个终止密码发生突变成为编码氨基酸的密码子时，多肽链的合成将不能正常终止，肽链将继续延长直至遇到下一个终止密码子，因而形成了延长的异常肽链，这种突变称为终止密码突变（termination codon mutation），属于一类延长突变（elongtion mutation）。此外，还有抑制基因突变。如果基因内部不同位置上的不同碱基分别发生突变，使其中一次突变抑制了另一次突变的遗传效应，这种突变称为抑制基因突变（suppressor gene mutation）。例如，在血红蛋白异常疾病中，Hb Harlem是β链第6位谷氨酸变成缬氨酸，第73位天冬氨酸变成天冬酰胺，但患者临床表现较轻；而单纯β6谷氨酸→缬氨酸，通常产生严重的临床症状，甚至造成死亡。这说明Hb Harlem即β73的突变抑制了β6突变的有害效应。（2）移码突变移码突变（frame?shift mutation）是指DNA链上插入或缺失1个、2个甚至多个碱基（但非3个碱基或3的整数倍的碱基），导致在插入或缺失碱基部位以后的密码子顺序和组成发生相应改变。由于原来的密码子移位，终止密码子常常推后或提前出现，结果造成新合成肽链延长或缩短。(3)整码突变如果在DNA链的密码子之间插入或缺失一个或几个密码子，则合成的肽链将增加或减少一个或几个氨基酸，但插入或缺失部位的前后氨基酸顺序不变。这种突变称为整码突变（codon mutation）。亦称密码子插入或缺失（codon insertion or deletion）。2.缪勒对突变的研究1927年，美国遗传学家缪勒（H.J.Muller，）首次发现，用X射线照射果蝇精子，后代发生突变的个体数大大增加，同年，又有科学家用X射线和γ射线照射玉米和大麦的种子，也得到了类似的结果。这些观察激起了人们对辐射诱变研究的兴趣。第二次世界大战期间，科学家发现了第一个化学诱变剂──芥子气，开辟了化学诱变的新途径。从此，利用各种物理的和化学的手段进行人工诱变的工作，在世界范围内广泛开展起来。3.诱发基因突变的因素及其作用机理（1）物理诱变因素在多种物理诱变因素中，应用最广泛并且行之有效的是射线。用于诱变的射线包括电离射线和非电离射线。在诱变研究中，X射线、γ射线、α射线、β射线和中子等都是人们常用的电离射线。最早用于诱变的电离射线是X射线，后来人们发现γ射线的诱变效果比较好，于是γ射线成为人工诱变的首选射线。近年来，人们发现中子的诱变效果也很好，用中子进行诱变的研究日趋增多。电离辐射作用于生物体时，首先从细胞中各种物质的原子或分子的外层击出电子，引起这些物质的原子或分子的电离和激发。当细胞内的染色体或DNA分子在射线的作用下产生电离和激发时，它们的结构就会改变，这是电离辐射的直接作用。此外，电离辐射的能量可以被细胞内大量的水吸收，使水电离，产生各种游离基团，游离基团作用于DNA分子，也会引起DNA分子结构的改变。研究表明，电离辐射诱发基因突变的频率，在一定范围内和辐射剂量成正比；电离辐射有累加效应，小剂量长期照射与大剂量短期照射的诱变效果相同。紫外线携带的能量很小，穿透力弱，不足以引起物质的电离，属于非电离射线。物质吸收紫外线后，其组成分子由于电子的激发而变成激发分子，结果极易引起分子结构的改变。在紫外线的照射下，DNA分子可能发生多种形式的结构改变，如DNA链的断裂、DNA分子内或分子间交联、DNA和蛋白质交联、胞嘧啶水合作用以及形成嘧啶二聚体等，这些变化都有可能引起基因突变，其中形成嘧啶二聚体（如胸腺嘧啶二聚体）是引起突变的主要原因。例如，DNA双链之间胸腺嘧啶二聚体的形成，会阻碍双链的分开和下一步的复制。同一条链上相邻胸腺嘧啶之间二聚体的形成，会阻碍碱基的正常配对和腺嘌呤的正常加入，使复制在这个点上停止或发生错误，于是新形成的链上便出现改变了的碱基顺序，在随后的复制过程中就会产生一个在两条链上碱基顺序都改变了的分子，从而导致基因突变。（2）化学诱变因素一些化学物质和辐射一样能够引起生物体发生基因突变。通过对上千种化学物质的诱变作用进行研究，发现从简单的无机物到复杂的有机物，金属离子、生物碱、生长刺激素、抗生素、农药、灭菌剂、色素、染料等都可以诱发突变，但是诱变效果好的种类并不多。根据化学诱变剂对DNA作用方式的不同，可以将它们分为以下三类。一类是能够改变DNA化学结构的诱变剂，如亚硝酸和烷化剂等。亚硝酸具有氧化脱氨作用，它能使腺嘌呤（A）脱去氨基变成次黄嘌呤（H），胞嘧啶（C）脱去氨基变成尿嘧啶（U）。在DNA分子第一次复制时，H与C配对，U与A配对。第二次复制时，C与G配对，A与T配对。于是，经过两次复制，原来的A—T碱基对就变成了G—C碱基对，而G—C碱基对却变成了A-T碱基对。常见的烷化剂有硫酸二乙酯、乙烯亚胺、甲基磺酸乙二酯、亚硝基甲基脲等。烷化剂有一个或几个不稳定的烷基，能够与DNA分子的碱基发生化学反应，置换其中某些基团的氢原子，从而改变碱基的化学结构，使DNA分子复制时出现碱基配对的差错，最终导致基因突变。一类是碱基类似物，它们的分子结构与DNA分子中的碱基十分相似。在DNA分子复制时，这些碱基类似物能够以假乱真，作为DNA的组成成分加入到DNA分子中，从而引起基因突变。常见的碱基类似物有5-溴尿嘧啶、2-氨基嘌呤等。还有一类是吖啶类化合物，它们可以插入DNA分子结构中，使DNA分子在复制或转录时出现差错而导致突变。4.镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症是20世纪初被人们发现的一种遗传病。1910年，一个黑人青年到医院看病，他的症状是发烧和肌肉酸痛。经过检查发现，他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血症，他的红细胞不是正常的圆饼状，而是弯曲的镰刀状。后来，人们就把这种病称为镰刀型细胞贫血症。镰刀型细胞贫血症主要发生在黑色人种中，在非洲黑人中的发病率最高，在意大利、希腊等地中海沿岸国家和印度等地，发病人数也不少，在我国的南方地区也发现有这类病例。1928年，人们就已经了解到镰刀型细胞贫血症是一种遗传病。后来证实，它是一种常染色体隐性遗传病。1949年，一位曾经两次获得诺贝尔奖的美国著名化学家鲍林（L.C.Pauling），在美国的《科学》杂志上发表了题为《镰刀型细胞贫血症──分子病》的研究报告。他在文章中写道：“在我们的研究开始之时，有证据表明红细胞镰变的过程可能是与红细胞内血红蛋白的状态和性质密切相关的。”鲍林将正常人、镰刀型细胞贫血症患者和镰刀型细胞贫血症基因携带者的血红蛋白，分别放在一定的缓冲溶液中进行电泳，发现正常人和患者的血红蛋白的电泳图谱明显不同，而携带者的血红蛋白的电泳图谱，与由正常人的和患者的血红蛋白以1∶1的比例配成的混合物的电泳图谱非常相似。鲍林推测镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子的缺陷造成的。正常的血红蛋白是由两条α链和两条β链构成的四聚体，其中每条肽链都以非共价键与一个血红素相连接。α链由141个氨基酸组成，β链由146个氨基酸组成。镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白的分子结构与正常人的血红蛋白的分子结构不同。1956年，英格拉姆（Ingram）等人用胰蛋白酶把正常的血红蛋白（HbA）和镰刀型细胞的血红蛋白（HbS）在相同条件下切成肽段，通过对比二者的滤纸电泳双向层析谱，发现有一个肽段的位置不同。也就是说，HbS和HbA的α链是完全相同的，所不同的只是β链上从N末端开始的第6位的氨基酸残基，在正常的HbA分子中是谷氨酸，在病态的HbS分子中却被缬氨酸所代替。在HbS中，由于带负电的极性亲水谷氨酸被不带电的非极性疏水缬氨酸所代替，致使血红蛋白的溶解度下降。在氧张力低的毛细血管区，HbS形成管状凝胶结构（如棒状结构），导致红细胞扭曲成镰刀状（即镰变）。这种僵硬的镰状红细胞不能通过毛细血管，加上HbS的凝胶化使血液的黏滞度增大，阻塞毛细血管，引起局部组织器官缺血缺氧，产生脾肿大、胸腹疼痛（又叫做“镰型细胞痛性危象”）等临床表现。 基因重组和基因突变的区别　　基因重组是指控制不同性状的基因重新组合。能产生大量的变异类型，但只产生新的基因型，不产生新的基因。基因重组发生在有性生殖的减数第一次分裂过程中，即四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和减数第一次分裂后期非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，基因重组是杂交育种的理论基础。 　　基因突变是指DNA分子发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，从而导致遗传信息的改变。基因突变的频率很低，但能产生新的基因，对生物的进化有重要意义。发生基因突变的原因是 DNA在复制时因受内部因素和外界因素的干扰而发生差错。典型实例是镰刀形细胞贫血症。基因突变是诱变育种的理论基础。
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基因突变和基因重组
作者：佚名 教案来源：网络 点击数：
基因突变和基因重组
文 章来 源天添 资源网 w ww.tT z y W.c oM 基因突变和基因重组
1.基因突变的概念、特点和意义（B：识记）。
2.人工诱变在育种上的应用（A：知道）。
3.基因重组的概念和意义（B：识记）。
(1)基因突变的概念和特点。
(2)基因重组的概念。
基因突变的概念
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 基因突变的概念
基因突变&&&&& 基因突变&& 基因突变的特点
和基因重组&&&&&&&&&&&&&& 人工诱变在育种上的应用
&&&&&& 不遗传的变异
&&&&&&& 遗传的变异（三个来源）：基因突变、基因重组、染色体变异
下列现象中属于可遗传变异的是（D）
A．玉米由于水肥充足而长得穗大粒多&&& B．人由于晒太阳而皮肤变黑
C．无子番茄没有种子&&&&&&&&&&&&&&&&& D．镰刀型细胞贫血症
（一）基因突变
1．&&&&& 举例：镰刀型细胞贫血症
直接病因：血红蛋白多肽链上一个谷氨酸被缬氨酸替换
根本病因：血红蛋白基因（DNA）上碱基对发生改变，由A-T变为T-A
2．概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变
3．类型&&& 自然突变
&&&&&&&&&& 诱发突变
&&&&&&&&&& 普遍性
&&&&&&&&&& 随机性
4．特点：& 低频性
&&&&&&&&&& 多害少利性
&&&&&&&&&& 不定向性（产生复等位基因）
&5．意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的选择材料
&&&&&&&& 外因：某些环境条件（如物理、化学、生物因素）
内因：DNA复制过程中，基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了遗传信息
7．发生时期：DNA复制时
8．人工诱变在育种上的应用
（1）方法& 物理诱变：X射线、γ射线、紫外线、激光
&&&&&&& 化学诱变：亚硝酸、硫酸二乙酯
（2）优点：提高突变频率
（3）实例：青霉素高产菌株
（二）基因重组
1．&&&&& 概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合
2．&&&&& 来源&&& 自由组合
&&&&&&&&&& &&&&&交叉互换
3．&&&&& 实现途径：有性生殖（减数分裂）
&&&&&&&&&& &&&&&为生物变异提供极其丰富的来源
4．&&&&& 意义&&& 生物多样性的重要原因之一
对于生物进化具有十分重要的意义
．一对父本和母本通过有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种差异主要来自（B）
A．基因突变&&&&& B．基因重组&&&&& C．基因分离&&&&& D．染色体变异
．下列有关基因突变和基因重组的说法正确的是（AD）
A．自然条件下基因突变的频率很低，而基因重组却十分常见
B．基因突变和基因重组对生物自身都是害多利少
C．基因重组可产生新基因，基因突变可产生新的基因型
D．基因重组只发生在有性生殖过程中，而基因突变的发生并无此限制
【同类题库】
基因突变的概念、特点和意义（B：识记）
．某基因在复制过程中，一个碱基被替换，结果导致该基因控制的生物性状（D）
A．发生改变&&&&&&&& B．不发生改变&&&& C．变得对自身不利&&& D．不一定发生改变
．某种高粱或玉米品种的自交后代中，有时出现较小比例的白化苗，由于不能进行光合作用，长至3～4片真叶时死亡，对上述实例的分析说明不正确的是（A）
A．白化基因为显性基因&&&&&&&&&&&& B．白化基因为隐性基因
C．白化基因来自显性基因突变&&&&&& D．白化基因是有害突变
．以美国为首的北约在年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是（C）
A．大多数基因突变是对生物体有害的
B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形
C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代
D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因
．人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上，目前该病有20多种类型，这表明基因突变具有（A）
A．多方向性&&&&&&& B．可逆性&&&&&&&&& C．随机性&&&&&&&&&& D．重复性
．在一个种群中发现一个突变性状，培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（A）
A．显性突变（d→D）&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&B．隐性突变（D→d）&
C．显性突变和隐性突变都有&&&&&&&&&& &&&&D．人工诱变
．下列人体细胞中，难以发生基因突变的细胞是（A）
A．大脑里的神经细胞& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．皮肤生长层细胞
C．红骨髓造血干细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．骨膜上的成骨细胞
．同一番茄植株上结的果实有大的，也有小的。这种变异属于（A）
A．不遗传的变异&&&& B．基因突变&&&&&&&& C．基因重组&&&&&&&& D．染色体变异
．下列能产生可遗传变异的现象是（D）
A．用生长素处理未授粉的番茄雌蕊得到无籽果实
B．正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液
C．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出各种变化
D．一株黄色圆粒豌豆自交，后代出现部分黄色皱粒豌豆
．基因突变的实质是（C）
A．外界环境或生物内部因素的作用&&&&&&&& B．基因发生了重新组合
C．基因的碱基排列顺序发生了局部的改变&& D．染色体结构改变
．下列关于基因突变的叙述，错误的是（C）
A．可遗传的变异中，只有基因突变才会产生新基因& B．基因突变在显微镜下是看不到的
C．基因突变不可能是有利的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．基因突变是生物变异的根本来源
．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这是因为（D）
A．染色体变异&&& &&&B．基因重组&&&&&&&& C．自然突变&&&&&&&& D．人工诱变
．人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，其突变方式是（C）
A．碱基对的增添或缺失&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．缺失了一小段DNA
C．碱基发生替换改变&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．增添一小段DNA
．基因突变发生在下列哪一具体过程中（A）
A．DNA→DNA过程中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．信使RNA→蛋白质过程中
C．DNA→RNA过程中&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&D．tRNA运载氨基酸过程中
．造成玉米自交出现的白化苗死亡的根本原因是（C）
A．缺乏叶绿素&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．基因突变&&&&&&&& D．环境改变
．果树的叶芽早期突变后，可长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制，这表明基因突变（D）
A．具随机性　&&&& 　B．具不定向性　&&&& C．突变频率低　&&&& D．往往有害
．一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生活力很差，但当气温上升到25．5℃时，突变体的生活能力大大提高了。这说明（B）
A．生物的突变常常是有利的&&&&&&&&&&&&&& B．突变的有利或有害取决于环境条件
C．突变体的体质增强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．环境条件的变化对突变体是有利的
．生物变异的主要来源是（B）
A．基因重组&&&&&&&& B．基因突变&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．自由组合
．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的是黄色果实。这种变异来自（A）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．环境影响
．某基因的一个片段是 在解旋时，a链发生差错由C变成G，该基因连续复制几次后发生突变的基因占全部基因的（B）
A． 100%&&&&&&&&&&& B．50%&&&&&&&&&&&&& C．12.5%&&&&&&&&&&& D．25%
．关于基因突变的叙述，错误的是（A）
A．表现出亲代所没有的表现型叫基因突变
B．DNA分子中有遗传效应的片段中碱基发生变化的是基因突变
C．突变频率很低，但是多方向的
D．基因突变能够产生新的基因
．现代物理论认为基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。如果发现某植物只有1朵花出现变异，说明该植物发生变异的部位是（A）
A．植物的某个花朵& B．植物的受精卵&&&&& C．植物的胚细胞&&&& D．植物体产生卵细胞
．下列属于基因突变的是（B）
A．外祖父色盲、母亲正常，孩子色盲&&&&&& B．纯种红眼果蝇的后代出现白眼
C．杂种红番茄的后代出现黄番茄&&&&&&&&&& D．因肥水充足农作物出现穗大粒多
．某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为（A）
A．显性突变（d→D） B．隐性突变（D→d） C．显性突变和隐性突变D．人工诱变
．控制人血型的等位基因IA、IB、I之间的关系如图所示。该图不能表示（C）
A．基因突变是不定向的
B．基因突变产生等位基因，等位基因之间可通过突变相互转化
C．这些基因的遗传方式属于伴性遗传
D．O型血女性生出的孩子不一定只能是O型，也可能不会生出O型血的孩子
．现捕捉到一只罕见的白色雄性猕猴，为了尽快利用这只白猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遣传规律，最佳繁殖方案是（D）
A．白毛雄猴与多只杂合的棕毛雌猴交配&&&& B．白毛雄猴与多只纯合的棕毛雌猴交配
C．白毛雄猴与棕毛雌猴交配，F1近亲交配& D．F1棕毛雌猴与白毛雄猴回交
．有甲、乙、丙、丁、戊5只猫，其中甲、乙、丙为短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择（B）
A．甲猫&&&&&&&&&&&& B．乙猫&&&&&&&&&&&& C．丙猫&&&&&&&&&&&& D．戊猫
．某医院一个晚上有四个陔子同时出生，他们的血型分别为A型、B型、AB型和O型。由于工作人员的疏忽，没有及时记录其父母的姓名。现测得四个孩子父母的血型：1号父母为O型血，2号父母分别为AB型和O型血，3号父母分别为A型和B型血，4号父母均为B型血。请用有关遗传知识分别找出四个孩子的父母。
1号父母的孩子为&&&&&&&& ；2号父母的孩子为&&&&&&&& ；3号父母的孩子为&&&&&&&& ；4号父母的孩子为&&&&&&&& 。
[O型；A型；AB型；B型]
．兔的毛色有灰色、青色、等。其中灰色由显性基因B控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）和褐色（b4）均为B基因的等位基因。根据以下杂交实验结果回答问题：
青毛兔×白毛兔→F1（b1b2）为青毛幼兔
黑毛兔×褐毛兔→F1（b3b4）为黑毛幼兔
F1（b1b2）×F1（b3b4）→F2& 青毛兔: 白毛兔=1:1
（1）从以上实验推出b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是：&&&&&&&&&&&&&&& 对b4为显性，
&&&&&&&&&&&&&&& 对b3为显性，&&&&&&&&&&&&&&& 对b2为显性。
（2）一只灰毛雄兔与群体中雌兔交配，后代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔、褐毛兔各占12．5%。该灰毛兔的基因型是&&&&&&&&&&& 。
[（1）b1、b2、b3；b1、b2；b1（2）Bb4]
．昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶的活性升高，该酶可以催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能分裂繁殖。
请根据上述资料回答：
（1）人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能够提高&&&&&&&&& ，通过人工选择获得&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）酯酶的化学本质是&&&&&&&&& ，基因控制酯酶合成要经过&&&&&& 和&&&&&& 两个过程。
（3）通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（4）请你具体说出一项上述科研成果的实际应用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
[（1）突变的频率；对人类有利的变异类型（2）蛋白质；转录；翻译（3）控制酯酶合成的基因，随着细菌的DNA分子的复制而复制，并在后代中表达（4）用于降解水中的有机磷农药，以保护环境]
．生活在加勒比海的火烈鸟，喙、翅边缘和腿都是鲜红色，而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻，红颜色就会出现。火烈鸟的眼是橙色的，即使不吃红色藻，眼的眼色仍然是橙色的。请分析回答：
（1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色。这种性状的变化是由&&&&&&& 引起的，属于&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&
（2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化。这说明火烈鸟的眼色是由&&&&&& 控制的。
[（1）环境变化；不遗传的变异（2）遗传物质]
．1928年英国微生物学家弗莱明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位/毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了。其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：
（1）用射线照射能杀死微生物但能得到&&&&&&& ，这是由于射线使微生物发生了&&&&&&& 。
（2）射线照射使青霉菌的&&&&&& 分子中的&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，从而产生了新的性状。
[（1）新品种；基因突变（2）DNA；碱基对增添、缺失或改变]
人工诱变在育种上的应用（A：知道）
．诱变育种与杂交育种的不同之处是（A）
①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因& ③能形成新基因型& ④一般对个体生存有利
A．①②&&&&&&& &&&&B．①③&&&&&& &&&&&&C．②③&&&&&&& &&&&&D．②④
．下列叙述中，不属于诱变育种优点的是（B）
A．提高突变率&&&&&& B．普遍提高产量&&& C．创造新的基因型& D．大幅度改良某种性状
．20世纪50年代以前，水稻都是高秆的，由于高秆容易倒伏，不利于合理密植而影响产量。为尽快培育出矮秆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择下列哪种育种方法（B）
A．杂交育种&&&&&&&& B．诱变育种&&&&&&&& C．单倍体育种&&&&&& D．多倍体育种&&&&
基因重组的概念和意义（B：识记）
．蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)是显性，抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的基因(i)是显
性。现用杂合白色茧(IiYy)蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是（B）
A．9∶l&&&&&&&&&&& B．& 13∶3&&&&&&&&& C．1∶l&&&&&&&&&&&& D．15∶1
．（多选）花生种皮紫色(R)对红色(r)为显性，厚壳(T)对薄壳(t)为显性，两对基因位于两对同源染色体上。分析下列各项，正确的是（BC）
A．花生紫皮性状是所有基因有序表达的结果
B．花生紫皮厚壳的基因型共有4种
C．两个不同性状的纯合体杂交，子二代中亲本类型占10／16或6／16
D．花生的变异类型是两对基因自由组合产生杂合体的结果
．育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（B）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．环境条件的改变
．进行有性生殖的生物，子代与亲代之间总是存在着一定的差异的主要原因是（B）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．不可遗传的变异
．小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即为杂合体），生产上通常用块茎繁殖。现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。(写出包括亲本在内的前三代即可)
[答案：&&&&&&&&& 小麦
第一代&&& AABB& X& aabb&&& 亲本杂交(3分)
&&&&&&&&&&&&&&& &↓
第二代& Fl&&&&& AaBb&&& 种植Fl代自交(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&& ↓ 自交
第二代& F2& A& B& ，A& bb，aaB& ，aabb& 种植F2代，选矮杆、抗病(aaB& )，继续
自交，期望下代获得纯合体(2分)
(注：①A& B& ，A& bb，aaB& ，aabb表示F2出现的九种基因型和四种表现型。
&&& ②写出F2的九种基因型和四种表现型均给满分)
第一代&&& yyRr& X& Yyrr&&& 亲本杂交(3分)
&&& &&&&&&&&&&&&↓
第二代& YyRr，yyRr，Yyrr，yyrr&&& 种植，选黄肉、抗病(YyRr)(3分)
&&& &&&&&&&&&&&&↓
第三代&&&&&&&& YyRr&&& 用块茎繁殖(2分)]
．假设水稻抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(T)对短秆(t)为显性。现有纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻，可采取以下步骤：
(1)将纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的花粉。
(2)采用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的方法得到单倍体幼苗。
(3)用&&&&&&&&&&&&&&&&&& 处理单倍体幼苗，使染色体加倍。
(4)采用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的方法，鉴定出其中的抗病植株。
(5)从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
[(1)RT、Rt、rT、rt(2)花药离体培养(3)秋水仙素& (4)病原体感染（5）RRtt]
．航天育种在国外开展的比较早，我国自1987年―1995年以来，以成功地利用返回式卫星进行了7次有关农作物种子的搭载实验。已进行的项目有：粮食作物类有水稻，小麦，大麦，高粱，玉米，谷子；豆类有大豆，绿豆，青豆，黑豆；经济作物类有棉花，烟草，甜菜，莲子；蔬菜类有丝瓜，黄瓜，青椒，西红柿，萝卜绿花菜，尾穗苋；观赏植物与药用植物有石刁柏，鸡冠花，三色堇，龙葵，菊花，甘草，油松，白皮松等。植物种子放在返回仓内，随卫星返回地面后，对搭载的种子萌发，植物在田间的生长、发育、产量及有关生理生化、细胞、遗传等进行了分析研究与试验，发现不同种属的种子表现各不相同。
(1)返回式卫星上搭载植物种子，返回地面种植，有些植物的产量，营养成分等有明显的优势。植物的这种变异来源于&&&&&&&&&&&& ，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
(2)在绕地球做匀速圆周运动的太空实验舱中，水平放置一棵幼苗，在单侧光的照射下，培养若干天后，根、茎的方向是(& )
A．根水平方向生长、茎向光生长&&&&&&&&& B．根杂乱生长，茎向上生长
C．根水平生长，茎向上生长&&&&&&&&&&&&& D．根和茎都向水平方向生长
[(1)基因突变& 主要是由于辐射及失重，使基因内的碱基排列顺序改变& (2)在完全失
重状态下，根水平生长，而光线并不因为失去地心引力而丧失对植物生长素的分布影响，故具向光性。选A。]
【学科内综合】
．将基因型为AA和aa(A对a为完全显性)的两植株杂交得F1，若用秋水仙素处理Fl的幼苗得植株D。下列有关叙述错误的是（C）
A．该D的基因型是AAaa，属四倍体
B．用D的花粉直接培育成的植株属单倍体
C．用D的花粉直接培育成的植株，其表现型及其比例是3A ：1aa
D．D自交后代的表现型及其比例是35A&& ：1aaaa
．一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性基因B控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由隐性基因b控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是：25％、50％、100％，则这三对夫妇的基因型最大可能是（D）
①BB×BB②bb×bb③BB×bb④Bb×Bb⑤Bb×bb⑥BB×Bb
A．①②③&&&&&&&&& B．④⑤⑥&&&&&&&&& C．④②⑤&&&&&&&&&& D．④⑤②
．下列关于基因突变的叙述，错误的是（B）
A．可遗传的变异中，只有基因突变才会产生新的基因
B．基因突变都是有害的
C．基因突变在光学显微镜下是看不到的
D．基因突变是生物变异的根本来源
．下列各种细胞中能够发生基因突变的有（ACD）
A．雄兔的精原细胞& B．人的成熟红细胞& C．蛙的红细胞&&&&&& D．鼠的造血干细胞
．洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是（A）
A．复制出现差错&&& B．发生过交叉互换&& C．联会发生紊乱&&& D．发生了自由组合
．果蝇的翅形长翅和残翅是一对相对性状，现将长翅果蝇和残翅果蝇交配获得F1，全部为
长翅果蝇，然后将F1中雌雄果蝇交配得F2，再让F2中雌雄果蝇交配得F3，在F3中长翅果蝇和残翅果蝇的比为：（A）
A．3∶1&&&&&&&&&&& B．6∶1&&&&&&&&&&&& C．9∶1&&&&&&&&&&& D．9∶3∶3∶1
．（多选）下列水稻植株的细胞中，产生的基因突变一般不会传递给下一代有（ABD）
A．根尖分生区细胞&& B．叶肉细胞&&&&&& C．卵细胞&&&&&&&&&& D．极核
．番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性。某隐性纯合子（hh）自交，结出了半边红半边黄的变异果，这可能是植株哪个部位的基因h突变为H引起的（C）
A．幼苗期的顶芽细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．早期的一个花芽
C．一个花芽的某些细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．花药组织内的花粉母细胞
．下列各项中可能产生新基因的是（C）
A．用花药离体培养玉米植株 &&&&&&&&&&&&&&B．通过杂交培育抗病小麦品种
C．用秋水仙素处理二倍体西瓜&&&&&&&&&&&& D．用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头
．当蛙的精原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生（C）
A．DNA的解旋和基因突变&&&&&&&&&&&&&&&& B．蛋白质的合成
C．染色体变异&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．基因重组
．当牛的精原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生（A）
A．基因重组&&&&&&&& B．DNA解旋&&&&&&&&& C．蛋白质合成&&&&&& D．基因突变
．等位基因的产生，发生在（A）
A．基因突变过程中&& B．基因重组过程中& C．染色体变异过程中& D．可遗传变异过程中
．对生物进化最有意义的变异是（B）
A．环境变化&&&&&&&& B．基因突变&&&&&&&& C．基因重组&&&&&&&& D．染色体变异
．基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（D）
A．都能产生新基因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．都在光学显微镜下可见
C．都对生物生存不利&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．都对生物进化有利
．下列哪种情况下可产生新的基因（A）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．不可遗传的变异
．（多选）下列哪些情况下可产生新的基因型（ABC）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．不可遗传的变异
．下面不容易发生基因突变的细胞是（A）
A．神经细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．正在无丝分裂的蛙的红细胞
C．蛙原肠胚细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．正进行减数分裂的精原细胞
．（多选）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，所以在自然状态下永远是纯种。下列可导致豌豆产生杂合子的是（AB）
A．通过诱导使之产生基因突变& &&&&&&&&&&&B．通过杂交使之产生杂合子后代
C．通过诱导使其产生染色体变异&&&&&&&&&& D．施以充足的肥料
．下列关于生物变异的叙述，错误的是（D）
A．纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状属于基因突变
B．艾滋病病毒产生的最可能原因是基因突变
C．人类发生在减数分裂间期的基因突变可以传给下一代
D．抗病小麦自交后代出现不抗病小麦属基因突变
．变异是生命的基本特征之一，细菌产生可遗传变异的主要来源是（A）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．环境条件的改变
．变异是生命的基本特征之一，人类产生可遗传变异的主要来源是（B）
A．基因突变&&&&&&&& B．基因重组&&&&&&&& C．染色体变异&&&&&& D．环境条件的改变
．为了减少稻田害虫的危害，防止环境污染，可采用的措施是（D）
①利用害虫的天敌防治②利用黑光灯诱杀③利用人工合成的性引诱剂④利用基因工程方法，培育抗虫植物
A． ①②&&&&&&&&&&& B． ①②④&&&&&&&&& C．①③④&&&&&&&&&& D．①②③④
．玉米高秆对矮秆显性，矮杆玉米用一定浓度的生长素溶液处理后长成了高秆，其自交后代在自然条件下（B）
A．全是高秆&&&&&&&& B．全是矮秆&&&&&&&& C．有高秆、矮秆&& D．高秆与矮秆比为3:1
．蚕豆染色体2n=12条，蚕豆根尖在19℃条件下，一个细胞周期所占时间为19．3小时。
大多数致癌物质都能提高生物的突变频率，吸烟者容易患肺癌，其发病率是不吸烟者的10．8倍。某中学教师为了让能清晰地观察到细胞染色体的畸变，需要在课前制作细胞的临时装片。
现有10粒干的蚕豆种子（假设出芽率为100%），及所需一切实验设备和药品，请你帮助教师完成上述的课前准备工作。
（1）实验原理是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）选择蚕豆作实验材料最可能的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）简要写出实验准备过程的3个主要步骤。
[（1）利用烟草细胞中的诱变物质引起根尖细胞的染色体变异（2）染色体数目少，便于辨认染色体变异（3）①加清水使种子吸水膨胀萌发，长出根尖②将发芽的种子分成两等份，一份放在清水中培养，另一份放在烟草浸出液中培养③（按观察植物根尖细胞有丝分裂的要求）制作装片，以供观察]
．(6分)经调查发现表现型正常的人群中，100个人中有一人含白化基因现有一名双亲正常其弟弟是白化病的正常女性与一正常男性婚配，则
(1)这女性经减数分裂形成的卵细胞中含a基因的几率为&&&&&&&& 。
(2)该男性睾丸形成的精子中含a基因的几率为&&&&&&&& 。
(3)婚后生一个表现型正常的男孩的几率为&&&&&&&&& 。
[（1）1/3（2）1/200（3）599/1200]
．航天搭载实验中；有一批基因为BbCc的实验鼠。已知B基因决定毛黑色，b决定毛褐色，C决定毛色存在，c决定不存在（即白色）。
(1)请推导实验鼠繁殖后，子代表现型比的理论值为：黑色∶褐色∶白色=&&&&&&&&&&&&& 。
(2)因受太空环境(物理化学因素)的影响；实验鼠产下的后代全为白色；则这些白鼠的基因型最多有&&&& 种。
[（1）9∶3∶4；（2）3种]
．下图纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请根据图回答：
（1）曲线b和a相比，说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）b、c、d三曲线比较，说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们要求的菌株是&&&&&&&&&&&&&&& ，从中我们可得到什么启示?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
[（1）诱变剂可以引起青霉菌发生基因突变，使青霉素的产量提高（2）基因突变具有多方向性（3）a曲线对应的菌株；人们可以通过反复诱变，不断地从诱发产生的突变中筛选出高产菌株，从而提高青霉素的产量。]
．我国“神舟五号?载人飞船发射圆满成功，标志着我国的航天事业步入了国际先进行列。在此之前，科学家做了大量充分的实验，多种有效载荷满载而归，这些有效载荷主要是指科
学实验仪器、植物种子、胚胎细胞等实验物品。请回答下列问题：
(1)& 利用宇宙空间的强辐射、微重力等条件进行育种的方法叫&&&&&&&&&&&&&&&& ，其优点是&&&&&&&&&&&&&&&& ；各种射线、激光也是造成生物多样性的因素，因为各种射线激光能够使生物发生&&&&&&&&&&&&& 从而产生&&&&&&&&&&&&& 。
(2)& 杨利伟作为“航天第一人”，必须经过严格的训练和体验，其体验的结果与下列指标对照，你认为所列指标中不合理的有哪些?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (填字母)
1．各种体液的PH范围：
7．35-7．45
2．血糖含量：(F)空腹．80―120mg／dl
3．体温：(G)35．5'C―36．5C
(3)& 杨利伟进入太空舱之前，被隔离了一段时间，家属乃至国家领导人都只能隔着厚厚的玻璃跟他见面。试分析其被隔离的原因。
[(1)太空诱变育种& 可提高变异频率、大幅度改良生物性状& 基因突变& 新基因& (2)CEG& (3)防止将病毒带到宇宙空间去，因为病毒在宇宙空间的强幅射、微重力的作用下会产生变异，可能会给人类带来难以预料的危害(其他合理的答案亦可)]
．萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位
基因(Dd和Rr)决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，结果如右图。请分析回答：
(1)纯种圆形块根萝卜的基因型是&&&&&& 和&&&&&& 。
(2)F2圆形块根萝卜的基因型有&&&& 种，其中杂合体的基因型为&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&。
(3)F2中长形块根的出现是&&&&&&&&&&& 结果。
[(除标明外，其余每空2分，共8分)(1)DDrr& ddRR (2)4(1分)& Ddrr& ddRr& (3)基因重组(1分)]
．(8分)玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种(如下图)。在非甜玉水果穗上没有甜玉米粒。请分析回答：
(1)在甜玉米果穗上所结的玉米粒的表现型为&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
(2)非甜玉米果穗上所结的玉米粒的基因型为&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(用A、a表示)
(3)若两品种植株发育状况保持一致，从理论上分析，这一片玉米所结的非甜玉米粒中杂合体的比例为&&&&&&&&&&& 。
(4)玉米是遗传学研究的良好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
[(8分)(1)甜与非甜 (2)AA& Aa (3)2／3 (4)雌雄同株，单性花，便于处理；具有容易区分的相对性状；产生的后代数量较多统计更准确；玉米生长期较短，繁殖速度转快。(答两点即可)]
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