阅读英语短文阅读,回答问题:雨儿在唱歌

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亲爱的家长朋友们由于排版原因,在孩子阅读时可以倒着看,由易到难。
阅读短文,回答问题。
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
<font STYLE="FonT-siZe: 20px" COLOR="#.这段话主要写了()的景色。
<font STYLE="FonT-siZe: 20px" COLOR="#.这段话中表示颜色的词有()。
<font STYLE="FonT-siZe: 20px" COLOR="#.用“ ”
把这段话中比喻的句子画出来。
阅读短文,回答问题。
一天清晨,天下着大雨,刮着大风,小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了,雨打进教室,把桌椅都弄湿了。
她连忙跑到窗前,踮着脚,伸出双手,用力地把两扇窗关上。她刚松开手,一阵风又把窗户吹开了。她赶紧搬来一张桌子,站在上面,抓住窗户的边沿,使劲地把窗户关上。这时,小红身上的衣服却湿透了。
同学们一个又一个地来了,他们看到小红穿着湿衣服,都问小红这是怎么啦?小红只是笑笑,一句话也没说。
上课了,老师走进教室。她看见关好的窗户,再看看小红身上的湿衣服,心里明白了。
1.这篇短文共有&&&
个自然段。
2.这天的天气是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3& 老师心里明白了,窗户是&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4.用“&&&&
”在短文中划出写小红关窗户的句子。
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爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
&&瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆&
园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(ch&n&#609;&
zh&#462;n&#609;)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
&太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
&啊,她在海里把(那&
哪)朵白云吹成了一朵漂(pi&#257;o pi&o)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有&&&&&&&
个自然段,第二自然段有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.太阳娃娃把白云吹成了
&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.“漂亮”的近义词是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,反义词是&&&&
&&&&&&&&&&。
&5.你喜欢什么形状的云?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄(d&n&#609;)澄的,像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧(w&)桐(t&n&#609;)树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当作伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上去,来回跑着,把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催(cu&#299;)我们赶快到南方去呢!”
1.短文共有&&&&&&&&&&&
个自然段。
2.秋天来了,&&&&&&&
从树上落下来。小鱼把它当作
&&&&&&&&&&,蚂蚁把它当作&&&&&&&&&&&&
,燕子把它当作&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的旁边。
阅读短文,回答问题。
壳&&&&&&&&
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1.这一段话共有&&&&&
句。第一句主要介绍了贝壳的&&&&&&&
第二句介绍了贝壳的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.在“还有的像各种各样的小动物”中,把&&&&&&&&&&&&&&&
比作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像&&&&&&&&&&&&&
有的像&&&&&&&&&&&&&
,还有的像&&&&&&&&&&&&&&
,真&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
今天,我跟妈妈去天池游玩。
一路上,青翠(cu&)的树木和五颜六色的山花迎窗而过,十分(&&&&
)美丽,我兴奋(&&&&
)得又唱又跳。
天池的形状像个葫芦,它四周环山,山上的树木郁郁葱葱,非常茂密。湖水的颜色有三种,最深处是蓝色,较深处是绿色,边沿是白色。湖水十分清澈(ch&),既可以看到倒映在水中的山影和树影,又可以看到水中的游鱼和水底的小石子,可漂亮(&&&
天气虽然炎热,可我们在游船上感到十分凉爽,真是舒服极了。
你也来天池游玩吧!
我觉得短文的题目是《&&&&&&&&&&&&&&
第三自然段写了&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&
在文中括号里给加点词各换一个词,但不改变句意。
4.我曾经去过&&&&&&&&&&&&&&
,那里也很&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
我家有一棵含羞(xi&#363;)草,大约20厘米高。含羞草叶子上长了许多茸毛,像人身上的汗毛,茎上长着许多小刺。含羞草的叶子是椭(tu&#466;)圆形的,由32片小针叶组成。它的叶子很有趣,你用嘴一吹,或者用手一摸,它马上就会合起来,低下头,就像害羞的小姑娘一样,所以人们都叫它“含羞草”。含羞草的花是粉红色的,毛茸茸的,非常好看。
1.请给短文加个题目《&&&&&&&&&&&&&
2.短文共有
&&&&&&&句话。
3.文中第2句写含羞草的&&&&&&&&&&&&&&&
,第3、4句写含羞草的&&&&&&&&&
,第5句写含羞草毛茸茸的&&&&&&&&&&&&&
4.人们为什么叫它含羞草?用“&&&
”画出有关句子。
认真读短文,相信你一定能读懂。
&我喜欢太阳花,它是夏天(长&
常)见的一种(及级极)平常的花。它的叶子的表面绿油油的,像涂了一层薄蜡。花朵虽然不大,但颜色很多,有红色、黄色、紫色……
1.用“\”划去(&&
)里不正确的字。
&&&&&2、短文向我们介绍了太阳花的&&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&
3、.你喜欢什么花,能照样子写一写吗?
阅读短文,完成练习。
一天夜里,孔繁森悄悄地来到医院,请求献血。医生见他年纪大了,身体又不好,没有同意。经孔繁森再三恳求,医生才勉强答应。
1.这段话有___句话。
2.用“__”划出医生不同意孔繁森献血的原因。
3.找出文中两对意思相近的词并写下来。
)——(&&&&&&
)——(&&&&&&
阅读短文,回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
  中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”
  傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
1.这个故事有(&&&
)个自然段。
”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3.文中的公鸡看到修好的屋顶后,感到(&&
  & &#9332;
难为情了&&&&&&读一读,练一练。
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
1.填上合适的词语。
)的六角帽&&&&&&
(&&&&&&&&
)的身躯&&&&&&&&
(&&&&&&&&
2.小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&
3.小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
月亮上有山没有水,有阳光没有空气,白天很热,夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽,也没有花草树木。那里一片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢?等你长大了,揭开它的秘密吧!
1.月亮上有&&&&&&
,没有&&&&&&
,没有&&&&&&
,所以是一片&&&&&&
2.你还知道哪些有关月亮的知识?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.动动笔,写出几个和月亮有关的词语吧。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有&&&&&&
小节。第三小节有&&&&&&
2.这段话主要讲西沙群岛上有&&&&&&&&
海鸟。其中最多的是&&&&&&&&&&
,最大的是&&&&&&&&&&
3.“成百上千”的意思是&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&。
”划出文中具体写信天翁很大的句子。
5.把句子写具体。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
海鸟在&&&&&&&&&&&&&&&&
&阅读短文,回答问题。
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
&#9352; 在括号里填上合适的词语。
)小鱼&&&&&
)浪花&&&&&
)杜鹃&&&&&
)工厂&&&&&
&#9353; 把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&#9354; 大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
&大海是渔民的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(b&)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻&&&&&
(q&#299;n&#609;)蜓(t&n&#609;),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(x&#299;)蟀(shu&i)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
1.这篇短文共有(&&&&
)个自然段,请标上序号。
2.文中出现的动物有(    )、(   )、(  
 )、(   )。
” 划出写“天上”的句子。
4.划“_______”
的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。
阅读短文,回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1.这篇短文有(&&&&
)个自然段。
2.&小羊去了菜园里的哪些地方?请用“&&&
”画出来。
3.&&填空。
(1)西红柿的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)萝卜的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)白菜的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
苹 果 落地
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然,一个苹果从树上掉了下来,落在他身边。他觉得很奇怪,心想:“苹果为什么会掉下来呢?”
“一定是因为它熟透了,”他自言自语,“可是,为什么苹果只向地面上落,而不向天上飞去,也不向左、向右抛开呢?”
为了弄明白这个问题,他又反复观察,专心研究,终于发现了苹果落地的秘密,原来,这是因为地球有吸引力。
苹果落地的秘密是因为(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3. 填上合适的词语。
(&&&&&&&&&&
&)观察&&&&&&
(&&&&&&&&&&
)的科学家
(&&&&&&&&&&&
)研究&&&&&&
(&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。&&&&&&
&&蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1.这段话中的“它们”指的是
&&&&       &&&&&&&
2.“我”喜欢它们的原因:一是它们&(&&&&&&&&
),&二是它们(&&&&&&&&
3.“我”喜欢它们表现在:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1. 给带点的字选择正确的音节,对的打“√”。
蜻蜓(q&#299;n&&q&#299;n&#609;)&&
&&&扇着(sh&#257;n
乘凉(ni&n&#609;&&li&n&#609;)
&&捉住(zhu&#333;
zu&#333;)
写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——(&&&&
喜欢——(&&&&
&& 3. 用“__”
画出描写蜻蜓外形的句子。
读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的(&&&
&&&&&&&&&&)比作(&&&&
&&&&&&&&&&)。
我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
阅读短文,回答问题。
&&&&&&&&&&&&
&&&&神奇的叶子
我们看到的叶子,有的是绿的、有的是黄的、有的是红的……色彩很美丽。这是怎么回事呢?科学家发现:原来是叶子的色素在变戏法哩!
太阳一照,叶子就变成各种颜色。能叫叶子变绿的,是叶绿素;叫叶子变黄的,是叶黄素;能叫叶子变红的,是红色的花青素。花青素的本领最大,它还会随着温度的变化,变出各种颜色呢!
1.按短文内容填空。
叶子色彩很美丽,是叶子(&&&&&
)在变戏法。太阳光一照,
(&&&&&&&&&
)把叶子变成绿的,(&&&&&&&&
)把叶子变成黄的,(&&&&&&&&&
)把叶子变成红的。
2.写出下列词语的近义词。
———(&&&&&
)&& 颜色 ———
3.请用“有的……有的……有的……”写一句话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读短文,回答问题。
我的家乡在吉林省的梨树县,那里有宽宽的草塘,鲜活的鱼虾,清新的空气,勤劳的人民。那里能听到动听的鸟叫,但最让我们自豪的是家乡的苹果梨。
你知道什么是苹果梨吗?让我告诉你,它的外形像梨,可它的皮却和苹果一模一样,像小妹妹的脸蛋,它的味道既有苹果的甘甜,又有梨的清凉,这就是家乡的特产—苹果梨。只要你吃过这可爱的苹果梨,那满嘴凉丝丝的滋味,令你永远都不会忘记。
我爱我的家乡,更爱吃家乡的苹果梨。
1.小作者的家乡在&&&&&&&&&&&
,&&&&&&&&&&
&是那里的特产。
2.苹果梨的形状&&&&&&&&&&&&&&&
,果皮和&&&&&&&&&&&&&
&一模一样,味道
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&
3.你能用“动听”说一句话吗?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管(&#609;u&#462;n),给祖国带来了生命的力量(li&n&#609;)。
小朋友,你知道吗?在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀?祖国最长的
江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治
区,一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江,
也是世界上著名的大江。
1.祖国最长的江河是&&&&&&&&&
,共有&&&&&&&
公里长,从&&&&&&&&
&开始一直流入&&&&&&&&&&&&
&2.祖国的大江、大河,像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.请你读一读有关描写长江的古诗。
&&&&&&&&&&
&&&送孟浩(h&o)然之广陵(l&n&#609;)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&唐
&&&&&&&&&&&&&&
故人西辞(c&)黄鹤(h&)楼,
&&&&&&&&&&&
&&&烟花三月下扬(y&n&#609;)州。
&&&&&&&&&&&
&&&孤(&#609;&#363;)帆远影碧(b&)空尽,&
&&&&&&&&&&&&&&唯(w&i)见长江天际(j&)流。&
阅读短文,回答问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
从前有一位画家,一天刚画好虎头,有位朋友来请他画马,他就在虎头下加个马身,朋友不要这张画了。
这位画家把这张画挂在自己家的墙上,从此人家叫他“马虎画家”。
一天,他的大儿子看了画问:“这是什么?”他说是虎。小儿子问他,他说是马。
后来,大儿子外出打猎,看到一匹马,以为是虎,一箭把马射中,结果被人痛打了一顿;小儿子在野外看到一头虎,以为是马,想骑上去,结果被老虎吃掉了。马虎先生大哭了一场,决心今后做事一定认认真真,不再马虎了。
1.读一读:从前& 朋友&
打猎& 决心&
2.写出下列词语的反义词。
马虎——( &&&&
 )    今后——( &&&&
3.选一选。(把序号填写在括号里)
这篇短文告诉我们:( &&&
&#9332;做事不要马虎。 &#9333;要把老虎画得像一些。 &#9334;要把马画得像一些。
阅读短文,回答问题。
            升
  每周星期一的早晨,当太阳公公露出笑脸的时候,我们排着整齐的队伍来到操场,准备升国旗。
  开始升国旗了。耳边响起雄壮的国歌声,每个少先队员都恭恭敬敬(&#609;&#333;n&#609;  &#609;&#333;n&#609; j&n&#609;
j&n&#609;)行队礼。千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐(x& x&)地升起来了!五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。
  国旗是千千万万的烈士用鲜血染(r&#462;n)红的,我爱国旗,我更爱祖国。
1.在括号里填上合适的词语。
(    )的升旗仪式   (     )的国旗
(    )的国歌声   & (     )的队伍
2.照样子写词语。
例:恭恭敬敬
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们的学校
我们的学校真好。学校里有老师,有同学。大家你帮(b&#257;n&#609;)我,我帮你,亲热(r&)得(de)像一家人。
我们的学校真美。学校里有树木,有花草。小鸟在树上唱歌,蝴蝶在花丛中跳舞(w&#468;)。学校像个美丽的花园。
我爱我们的学校。我们在这里学语文,学数学,还学唱歌、画画,做体操(c&#257;o),学校是我们的乐园。
(1)学校里有___,有___,有___,有&&&&&&&&&&&
(2)我们在学校里学___,学___,还学___、___,
做___,学校是我们的_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.请你用“___”在短文中画出写学校美丽的句子。
3.请你试着用“……像……”写一句话。&
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。雨儿在唱歌阅读答案
雨儿在唱歌阅读答案
不区分大小写匿名
自己动脑筋想!!!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·
Q1: liǔ&& cōng&&xīng&& lǜ&&& shāoQ2:溪&& 野&&& 世&&& 惺&&& 满&&&&&Q3:& 西方& 溪水;& 不是& 世界; 晴天& 眼睛;交换& 呼唤;冒烟& 唱歌。Q4: 例:雪白的梨园& 粉红的桃林& 葱绿的柳林& 弯弯曲曲的小溪和许多石桥。小溪& 草地& 田地& 屋顶& 柳梢Q5:例:雪白的梨园& 粉红的桃林& 葱绿的柳林& 弯弯曲曲的小溪&& 揉揉惺忪的眼睛动听的歌声& 悦耳&& 红红绿绿&&& ……&Q6:例:雨在校园的操场上地唱歌,淅沥——淅沥;雨在小朋友的花伞上唱歌,滴答——滴答;雨在大树的叶子上唱歌,丁冬——丁冬。
等待您来回答
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>>>读短文,回答问题。我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色..
读短文,回答问题。  我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。  这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?  最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!1.用“_____”画出短文中的一个拟人句;用“~~”画出短文中的一个比喻句。2.在第三自然段中按要求找词语。(1)找出短文中描写颜色的词语。_______________________________________________________________(2)找出短文中描写水泡的动词。_______________________________________________________________3.“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清。”三个“那样”形象地写出了泉水绿的美感。请你也仿照这句话,用三个“那样”写一个句子。______________________________________________________________________________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题
1.拟人句:那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。  比喻句:水泡闪亮闪亮的……多像一串一串彩色的珍珠啊!2.(1)红、黄、绿、紫、金、银  (2)冒、摇晃、升、绽开、消失3.妈妈是那样美丽,那样温柔,那样善良。(答案不唯一,意思对即可)
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析,试题“读短文,回答问题。我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色..”主要考查你对&&造句,词语的结构,现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
造句词语的结构现代文阅读
造句:把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。造句的注意事项及方法:一、注意事项:1.内容积极向上;2.不要有语病;3.应短小精悍;4.要求原创。
二、造句的方法:句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。轻松一刻:造句笑话1.造句题目: 原来小朋友写: 原来他是我爸爸。老师评语: 妈妈关切一下2.照样造句题目: (树呀树呀)我把你(种下)小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)老师评语: 真是可爱~~3.题目: ..一边...........一边............ ..小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子.老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~4.题目: 课本小朋友写: 上课本来就很无聊。老师评语:上课要专心5.造句题目: 吃香小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到6.造句题目: 从前小朋友写: 小明从前门进来。7.题目: 天真小朋友写: 今天真热。老师评语: 你真天真~~8.题目: 十分小朋友写: 我今天考十分。老师评语: 我会跟你爸妈说~~9.造句题目: 其中小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣?~~10.造句题目: 一...就....小朋友写: 一只娃娃就要一百块。老师评语: 老师笑到不行..11.造句题目: 你看小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!12.照样造句例题: 你(唱歌) 我(跳舞)小朋友写: 你(好吗) 我(很好)老师评语: 你在写英文翻译吗??13.照样造句例题: 别人都夸我( ),其实我( )小朋友写: 别人都夸我( 很帅 ),其实我( 是戴面具的 )。老师评语: 什么面具这么好用???14.题目: 好 ... 又好 ..小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗...老师评语: 那到底是细还是粗?15.题目: 陆陆续续小朋友写: 下班了,爸爸陆陆续续的回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀?16.题目: 先...再...例题: 先吃饭,再洗澡。小朋友写: 先生,再见!17.题目: 天涯海角小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语: 你妹妹真会跑~~18.题目: 一直小朋友写: 我画了一直线。老师评语: ......19.题目:马上小朋友写: 我骑在马上。老师评语: 马上来找老师!20.题目: 皮开肉绽小朋友写: 停电的夜晚,到处很黑,我吓得皮开肉绽!老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。老师评语: 孩子,你弟弟是植物人吗...还有一个更瞎的…小朋友写: 欣欣向荣荣告白。老师评语: 连续剧不要看太多~~22.题目: 谢谢....因为......小朋友写: 我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业......老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!23.造句题目: 难过小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过......24.造句题目: 如果小朋友写: 汽水不如果汁营养。小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。老师评语: ...25.题目: 干脆小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!老师评语: (无语).......... =.=26.题目: 天才小朋友写: 我3天才洗一次澡。老师评语: 要每天洗才干净~~27.造句题目: 一…便…小朋友写: 我一走出门,对面就是便利商店。还有一个更瞎的…小朋友写: 哥哥一吃完饭,就大便。老师评语: 造句不要乱造...28.造句题目: 边... 边...小朋友写: 我的左边有人 , 我的右边也有。29.造句题目: 非常小朋友写: 我不知道非常是什么意思。老师评语: 不知道要问....30.题目: 因为...所以...小朋友写: 因为有爸爸妈妈,所以我才诞生在这世上。老师评语: 扣5分....31.题目: 又.....又.....小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。老师评语:你妈妈......是怪物吗?32 果然上课小朋友说:昨天我吃了水果,然后又喝了凉水老师:这是词组,不能分开造句。小朋友又说:老师,我还没说完呢,果然晚上我拉肚子了!老师:…………33 瓜分小朋友:大傻瓜分不清是非老师:小傻瓜也分不清34 好吃造句小朋友:好吃个屁老师:………35 况且造句小朋友:一辆火车经过,况且况且况且况且.....老师:……………36.没有....没有...更没有...学校里没有流浪猫,没有流浪狗,更没有流浪人.37.突飞猛进当我回家开门时,我家的狗对我突飞猛进.38.仿造例句造句例句:你(唱歌),我(跳舞).学生:你(好吗),我(很好).(天呵,你在写英语翻译吗..?)39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句有个小朋友写:公园里四蛇五路.(刚开始看不懂,后来问了才知道是"四舍五入".可是,小朋友,这不是成语,而且"四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)词语的结构:两个或两个以上的词语按照一定的方式组合起来,词语的结构就是词组内部存在的这种方式。词语结构划分:一、单纯词:整个词只能表示一个意思,不能拆开。1 单音节单纯词人、鸟、山、高、绿、走、飞2 双音节单纯词分为联绵词、音译词、象声词、叠音词联绵词: a 双声型:仿佛 忐忑 玲珑 恍惚 参差 蜘蛛 忸怩 澎湃b 叠韵型:从容 萧条 龌龊 腼腆 蜻蜓 徘徊 哆嗦 迤俪C 其他型:芙蓉 婀娜 囫囵 妯娌 蝙蝠 音译词:从兄弟民族语言和外国语言中间译过来的葡萄 沙发 咖啡 马达 罗汉 喇嘛 逻辑 吉他 琵琶 象声词: 来自事物音响的形容和摹拟。扑通 布谷 喀嚓 咕咚 嘎吱叠音词: 由单字叠音而成的,单字本身没有意义。蛐蛐 猩猩 饽饽 彬彬 翩翩 潺潺
3 多音节单纯词主要是音译词和象声词法西斯 高尔夫 迪斯科 奥林匹克 哗啦啦 丁零当啷
二、合成词是由几个语素组成的,拆开来仍旧有意义。一般有以下几种结构:并列式:又叫联合式。由意义相同、相近或相反、相对的语素并列融合而成的。语言 声音 领袖 质量 开关 明朗 温柔 好歹 动静 长短 开放 雕塑 褒贬 忘记 降落 而且
偏正式:前一语素修饰、限制后一语素,以后以语素为主。快餐 特区 电脑 软件 雪白 火热 金黄 高级 大型 热爱欢迎 前进 瓜分 朗读 只要
支配式:又称动宾式。前一语素表示动作或者行为,后一语素表示动作、行为所支配的对象。主席 司机 理事 立冬 结晶 动员 招标 投资 牵头 美容 满意 努力 贴心 进步
补充式:后一语素补充说明前一语素,而以前语素的意义为主。 a 增加 提高 推广 充实 扩大 延长 改正 说明 搞活 澄清 a中前一语素表示动作,后一语素表示动作的程度或者结果。 b车辆 花朵 布匹 案件 房间b中前一语素表示实体事物,后一语素表示事物的单位。
陈述式:前一语素是陈述的对象,后一语素对前一语素进行陈述。年轻 性急 胆大 面生 手快 民主 自豪 鸟瞰 地震 日蚀 国庆 夏至 河流
附加式:由实语素和虚语素构成。实语素是核心部分,表示词汇意义;虚语素是附加部分,有的在前,有的在后。老师 阿姨 第一 初五 可靠(虚语素在前)日子 石头 作者 海员 (虚语素在后)
重叠式:爸爸 姐姐 姑姑 刚刚 这类的合成词与单纯词中的叠音词不同,爸爸是语素的重叠,可以拆开来,而单纯词中叠音词是音节的重叠,不可拆开。 劳动 足球 化石 缩小 日蚀 小说 花朵 娃娃词语结构点拨:理论上词语的结构分为:并列、偏正、主谓、动宾、补充。在小学阶段涉及的比较少,因此把遇见的一些固定模式称为词语的结构。主要分为以下几类: abb式:如亮晶晶 红彤彤 aabb式:如高高兴兴 认认真真 abcc式:如小心翼翼 众目睽睽 aabc式:如津津有味 娓娓动听 abab式:如讨论讨论 学习学习 还有一些不常见的,如:又高又大&&& 越来越好小学按词语结构分类积累:1.含比喻词的词语:月光似水&&&& 茫雾似轻 枫叶似火 骄阳似火 秋月似钩&& 心急如焚&& 碧空如洗骄阳似火&&&& 日月如梭 雪花如席 雪飘如絮& 细雨如烟&& 星月如钩 和好如初暴雨如注&&& &吉祥如意 视死如归 挥金如土 疾走如飞&& 一见如故2.山清水秀:早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花:废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、3.AABB:摇摇摆摆:恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利4.ABAB(动作):整理整理 打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪5.ABAB(颜色):雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝6.AABC:窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞7.ABCC:神采奕奕:星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚:波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累:秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃:生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃8.ABAC:无影无踪:无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑:半明半昧、半梦半醒、半推半就9.千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态10.前因后果:前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭11. 天经地义:天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老12. 有眼无珠:有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实13.东倒西歪:东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪14.表示形势紧急的成语:迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急15.表示声音极响的词语:震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄16.表示“团结一致”的四字词:众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心17.表示“钻研精神”的四字词:废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精18.表示思想集中的四字词:专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意19.描写课堂上讨论场面的四字词:议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休20.描写场面热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡21.描写体育运动比赛场面的四字词:生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈22.描写洁白纯洁的成语:洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉23.表示“诚信”的成语:言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言24.表示“做事果断”的四字词:毅然决然、当机立断、雷厉风行25.表示“从没有过的”词语:前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例26.表示“做事犹豫”的四字词:犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、27.表示“有名”的词语:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知28.表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉29.表示“赞扬”的词语:赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞30.表示“豪言壮语”的词语:慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、31.描写波浪巨大的词语:汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅32.描写湖面平静的词语:风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾33.描写“山岳”的词语:山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏34.描写“瀑布”的词语:飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂35.描写“晨”的词语:雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道36.描写“午”的词语:中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明37.描写“暮”的词语:暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上38.描写“夜”的词语:月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临39.描写“大雨”的词语:狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨 40.描写“雨”的词语:秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注41.表示“天气晴朗”的词语:风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照42.描写“雪”的词语:纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融43.带有“雪”字的词语:冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭44.描写“风”的词语:和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐45.描写英雄人物的成语:一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇力挽狂澜 急中生智 镇定自若 化险为夷46.“想”的成语:苦苦地想(苦思冥想) 静静地想(静思默想) 想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想) 想得厉害(浮想联翩) 想得很多(左思右想) 想得荒唐(痴心妄想) 想得离奇(异想天开) 想了又想(朝思暮想)47.多”的成语:观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)48.带有“看”的近义词的成语:络绎不绝 门庭若市 万人空巷& 见多识广 察言观色 一视同仁& 一览无余& 高瞻远瞩&&& 管中窥豹& 左顾右盼& 举世瞩目& 望而生畏49. 描写丰富繁多的成语:包罗万象 琳琅满目 美不胜收50.描写说的成语:直言不讳 真心诚意 侃侃而谈 滔滔不绝 推心置腹 绘声绘色51.带有“龙”字的成语:生龙活虎 龙争虎斗龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 画龙点睛 车水马龙52.首尾同字的成语:微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举53.带有鸟类名称的成语:欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 鹤立鸡群54.含有夸张成分的成语:一目十行 一日千里 一字千金 一日三秋 一步登天55.表示稀少的成语:凤毛麟角 九牛一毛 寥寥无几 屈指可数 铁树开花 百里挑一56.描写热闹繁华的成语:车水马龙 川流不息 纷至胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 57.形容繁荣兴盛景象:济济一堂 门庭若市 万人空巷 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣58.描写友情的成语:肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备注 亲密无间59.描写人的容貌或体态的成语:闭月羞花60.描写事物的气势、气氛:无懈可击 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 气贯长虹 万马奔腾61.描写人的语言的成语:口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语62.描写骄傲的成语:孤芳自赏 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 自高自大 自鸣得意63.描写谦虚的成语:不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行64.描写学习的成语:学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食65.描写人的智慧:料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃66.描写人的口才:能说会道 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河67. 描写人间情谊:恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟68.说明知事晓理方面:日积月累 勤能补拙 笨鸟先飞学无止境 学海无涯 发奋图强69.描写美的景和物:美不胜收 富丽堂皇 金碧辉煌 美妙绝伦  巧夺天工 锦上添花70.描写花的成语:万紫千红 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花71.描写山的成语:崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 悬崖峭壁 锦绣山河72.含有“云”字的成语:九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水73.含有“水”字的成语:水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水& 水滴石穿 水乳交融74.描写山水美景:锦绣河山  水天一色 波光粼粼 湖光山色 山明水秀  高山流水75.描写花草树木:繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣&&& 花团锦簇 万紫千红 76.描写日月风云:大雨如注 滂沱大雨  皓月千里 云雾迷蒙 风清月朗  春风化雨 77.【含有夸张的】: 地动山摇惊天动地气吞山河 震天动地 气壮山河&&&&&& 顶天立地78.【含有比喻的】:呆若木鸡 心如刀割 光阴似箭 胆小如鼠 挥汗如雨 视死如归79.【形容战争的】:(1)胜利把握大:旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸;(2)面临绝境:背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷;(3)气势大:气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马80. 【形容时间的】:(1)快:日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝;(2)慢:一日三秋、度日如年 如隔三秋;(3)宝贵:尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金 寸金寸阴81.【颜色】 :红:灯红酒绿、花红柳绿黄:人老珠黄、黄粱一梦青:青云直上、青梅竹马白:不分皂白、白手起家黑:黑白不分、近朱者赤,近默者黑;紫:万紫千红、姹紫嫣红橙:橙黄橘绿蓝:蓝田生玉、青出于蓝;灰:灰心丧气、灰飞烟灭、万念俱灰82.【祝福】:老人:长命百岁、寿比南山、长命富贵;进步:更进一竿、更上一层楼;生意:日升月恒、金玉满堂;鼓励:再接再厉、坚持不懈;其它:心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通83.【、含“手”的成语】形容极为兴奋:手舞足蹈&&&&&&&& 形容情谊深如兄弟:情同手足形容医术高明:妙手回春&&&&&&&& 形容做事机警、敏捷:眼疾手快形容重归于好:握手言和&&&&&&&& 形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧84.【描写语言的】(1)语言流利:滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流(2)语言生动:抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听(3)语言不生动:吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌85.【寓言故事类】:拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足愚公移山 精卫填海 掩耳盗铃 画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴 对牛弹琴 盲人摸象86.【历史故事类】:完璧归赵(蔺相如)三顾茅庐(刘备、项羽、张飞)负荆请罪(蔺相如 廉颇)纸上谈兵(赵括) 卧薪尝胆(勾践)七步成章(曹植) 四面楚歌(项羽)指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 杞人忧天 南柯一梦 程门立雪87.【神话故事类】:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海88.含有贬义的成语:自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、89.含有褒义的成语:舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火、万古长存、舍生忘死90.表示意志坚决的成语:坚韧不拔 百折不挠 愚公移山 心如铁石91.表示有恒心的成语:&& 持之以恒 水滴石穿 绳锯木断 铁杵成针92.形容考试:冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼93.形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食94.描写态度和蔼的:平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面95.描写医术高明的成语:妙手回春、华佗再世、扁鹊重生96.表示有把握的成语: 胜券在握 成竹在胸 稳操胜券十拿九稳97.表示杰出、不一般的成语:出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群98.描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、99.形容做事情有把握的:稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳100.形容没有退路的:穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:(1)划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有: a、按照时间的先后顺序; b、按照事情发展的顺序; c、按照空间方位的变换; d、按照事物的性质; e、按照所叙述的事件之间的关系; f、按照重点段。 (2)概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种:a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句; b、合并层意,归纳段意; c、分清主次,抓住主要事件归纳段意; d、分析中心,归纳段意。(3)列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有: a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。(4)归纳主要内容一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有: a、综合段意,归纳主要内容。 b、抓重点段落,归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。 e、分析标题,归纳主要内容。(5)概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步:第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多,最基本的有: a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序:阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法:整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。说明文:作者说明的对象和主要特征。议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧:1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;(1)整体感知:文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:①文中富有哲理的语言警句;②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;③想象、联想、象征写法的运用。(2)理清思路:叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文,揣摩语言第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文:①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。④从标题入手,把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分;根据时间先后划分;根据空间的变化划分;根据不同的表达方式划分;根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)5、准确答题,提炼概括
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与“读短文,回答问题。我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色..”考查相似的试题有:
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