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2.平抛运动优秀教案
2.平抛运动　 高中物理 & & & 人教2003课标版
1、知道平抛运动的概念及性质，掌握平抛运动的规律。
2、知道平抛运动可看作水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动．
3.会用运动的合成和分解解答平抛运动的问题
农村普通高中，学生基础比较差，学习不主动，只听不动手。
教学重点：
1、平抛运动的特点和规律
2、学习和借鉴本节课的研究方法
教学难点 ：
平抛运动的规律
4.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【讲授】　平抛运动教案
学习目标完成过程
1.抛体运动
a.定义:以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这种运动叫做抛体运动．&
b．抛休运动的特点：(1)具有一定的初速度Ｖ0.
(2)只受重力作用，加速度恒定，a＝g，加速度方向总是竖直向下．
C.抛休运动的性质：物体做抛体运动时加速度恒定，所以抛体运动是匀变速曲线运动．
2.平抛运动
a.定义:将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。
b.平抛运动的条件:(1)物体具有水平方向的初速度．
&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)运动过程中只受重力的作用
c.举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的就是平抛运动，并且我们看它做的是曲线运动。
d：分析说明平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）
e.平抛运动的特点:①水平方向不为零的初速度;②只受重力作用，有恒定的竖直向下的重力加速度；③任一相同的时间间隔内的速度的变化量都相同；&④属于匀变速曲线运动.
3.巩固训练(提问学生）
a.物体做平抛运动的条件是什么？
b.举几个物体做平抛运动的实例
分析说明：
a.做平抛运动的物体,在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动
b：在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。
c：实验验证：
(1)．用动画模拟飞机投弹的实验，
(2)．用实验仪器做课本5.2－6演示实验：用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。
(3)．实验现象：（学生先叙述，然后教师总结）
现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就越远。
现象二：无论A球的初速度多大，它会与B球同时落地。
(4).&实验总结；平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。
5.用动画模拟飞机投弹的实验
　　动画总结；平抛运动的水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。
6.&平抛运动的特点:①水平方向不为零的初速度;②只受重力作用，有恒定的竖直向下的重力加速度；③任一相同的时间间隔内的速度的变化量都相同；&④属于匀变速曲线运动.
7.针对训练：用课件出示
&训练(1)；关于平抛运动，下列说法中正确的是(　　)
A.平抛运动是一种变加速直线运动
B.做平抛运动的物体加速度随时间逐渐增大
C.做平抛运动的物体每秒内速度增量相等
D.做平抛运动的物体每秒内位移增量相等
&训练(2).&&(双选)关于平抛运动，下列说法中正确的是(　　)A.平抛运动的轨迹是曲线，所以平抛运动是变速运动
B.平抛运动是一种匀变速曲线运动
C.平抛运动的水平射程x仅由初速度v0决定，v0越大，x越大
D.平抛运动的落地时间t由初速度v0决定，v0越大，t越大
8.研究平抛运动的思想方法;
&&&将平抛运动分解为竖直方向和水平方向上两个简单的为我们所熟悉的直线运动——变复杂为简单
&&&水平方向：匀速直线运动（V0)
&&&竖直方向：自由落体运动（V0=0，G，a=g）
9.平抛运动的规律
&&&以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为&(x.y)&&
&a.速度规律：
&分速度：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
速度偏转角：
b;位移规律：
位移偏转角：
平抛运动的轨迹方程：
c.关于平抛运动的一些讨论：
.影响运动时间的因数:.影响落地水平位移的因数:&&&&&
(3).影响落地速度的因数:
(4).任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等;
d.平抛运动的规律推论：
推论（1）：
推论（2）：平抛运动瞬时合速度的反向延长线与x轴的交点一定在水平位移的中点&
（三）例题分析
题型1&&&平抛运动速度
&&&&例1将一小球从很高的平台以v0＝5&m/s的速度水平抛出，不计空气阻力，求小球在t＝3&s的时间内的位移和小球在t＝3&s时的速度？(取g＝10&m/s2)&小球做平抛运动，在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动．小球水平位移s＝v0t＝5×3&m＝15&m小球竖直位移y＝2(1)gt2＝2(1)×10×32&m＝45&m
小球实际位移s＝＝&m＝15&m
小球水平分速度vx＝v0＝5&m/s
小球竖直分速度vy＝gt＝10×3&m/s＝30&m/s
小球实际速度vt＝＝&m/s＝5&m/s&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&归纳：求物体平抛运动的运动量(位移、速度、加速度)，应先将运动量(位移、速度、加速度)分解到水平方向和竖直方向用直线运动的规律求解，然后再合成为实际的运动量(位移、速度、加速度)．这是一道平抛运动的基础题，不画或画不好位移和速度的平行四边形图示是最常见的问题，从而缺乏对运动的合成与分解最基本的感性认识，带来的结果是无法将这里的位移和速度的分解与合成迁移到其他物理情景上去．
变式训练1:从某一高度平抛一物体，当抛出2s后它的速度方向与水平方向成45°角，落地时速度方向与水平方向成60°角，空气阻力忽略不计．g=10m/s2.求：（1）抛出时的速度.&（2）&&&&&&落地时的速度.（3）　　抛出点距地面的高度.（4）水平射程.(5）第二秒内的速度变化.
题型2&&平抛运动的位移
&&&&例2为了清理堵塞河道的冰凌，空军实施投弹爆破．飞机在河道上空高H处以速度v0水平匀速飞行，投掷下炸弹并击中目标．求炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离及击中目标时的速度大小．(不计空气阻力)
&&&炸弹做平抛运动，设炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离为x，则有：x＝v0t,&又H＝2(1)gt2，
解得x＝v0&g(2H设炸弹击中目标时的竖直分速度大小为vy，击中目标时的速度大小为v，则：
vy＝gt＝，v＝，
　　归纳：(1)将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动，依据两个分运动满足的规律列方程，求出两个分运动的相关物理量，然后利用运动的合成求合运动的相关物理量．
(2)由于平抛运动的速度、位移均为矢量，求解时要注意它们的方向，一般要求出它们与水平方向的夹角．
变式训练2:甲乙两球位于同一竖直线上的不同位置，甲比乙高h，如图，将甲乙分别以速度v1和v2水平抛出，不计空气阻力，下列条件中有可能使乙球击中甲球的是（　）
同时抛出，且v1&v2&&&&&&&&B、甲迟抛出，且v1&v2&
C、甲早抛出，且v1&v2　　
D、甲早抛出，且v1&v2&
本节课我们学习了
（1），什么是平抛运动
（2）．平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动
（3）．平抛运动的规律&
2.平抛运动　
课时设计 课堂实录
2.平抛运动　
&&&&教学活动
活动1【讲授】　平抛运动教案
学习目标完成过程
1.抛体运动
a.定义:以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这种运动叫做抛体运动．&
b．抛休运动的特点：(1)具有一定的初速度Ｖ0.
(2)只受重力作用，加速度恒定，a＝g，加速度方向总是竖直向下．
C.抛休运动的性质：物体做抛体运动时加速度恒定，所以抛体运动是匀变速曲线运动．
2.平抛运动
a.定义:将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。
b.平抛运动的条件:(1)物体具有水平方向的初速度．
&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)运动过程中只受重力的作用
c.举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的就是平抛运动，并且我们看它做的是曲线运动。
d：分析说明平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）
e.平抛运动的特点:①水平方向不为零的初速度;②只受重力作用，有恒定的竖直向下的重力加速度；③任一相同的时间间隔内的速度的变化量都相同；&④属于匀变速曲线运动.
3.巩固训练(提问学生）
a.物体做平抛运动的条件是什么？
b.举几个物体做平抛运动的实例
分析说明：
a.做平抛运动的物体,在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动
b：在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。
c：实验验证：
(1)．用动画模拟飞机投弹的实验，
(2)．用实验仪器做课本5.2－6演示实验：用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。
(3)．实验现象：（学生先叙述，然后教师总结）
现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就越远。
现象二：无论A球的初速度多大，它会与B球同时落地。
(4).&实验总结；平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。
5.用动画模拟飞机投弹的实验
　　动画总结；平抛运动的水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。
6.&平抛运动的特点:①水平方向不为零的初速度;②只受重力作用，有恒定的竖直向下的重力加速度；③任一相同的时间间隔内的速度的变化量都相同；&④属于匀变速曲线运动.
7.针对训练：用课件出示
&训练(1)；关于平抛运动，下列说法中正确的是(　　)
A.平抛运动是一种变加速直线运动
B.做平抛运动的物体加速度随时间逐渐增大
C.做平抛运动的物体每秒内速度增量相等
D.做平抛运动的物体每秒内位移增量相等
&训练(2).&&(双选)关于平抛运动，下列说法中正确的是(　　)A.平抛运动的轨迹是曲线，所以平抛运动是变速运动
B.平抛运动是一种匀变速曲线运动
C.平抛运动的水平射程x仅由初速度v0决定，v0越大，x越大
D.平抛运动的落地时间t由初速度v0决定，v0越大，t越大
8.研究平抛运动的思想方法;
&&&将平抛运动分解为竖直方向和水平方向上两个简单的为我们所熟悉的直线运动——变复杂为简单
&&&水平方向：匀速直线运动（V0)
&&&竖直方向：自由落体运动（V0=0，G，a=g）
9.平抛运动的规律
&&&以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为&(x.y)&&
&a.速度规律：
&分速度：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
速度偏转角：
b;位移规律：
位移偏转角：
平抛运动的轨迹方程：
c.关于平抛运动的一些讨论：
.影响运动时间的因数:.影响落地水平位移的因数:&&&&&
(3).影响落地速度的因数:
(4).任意两个相等时间间隔内的速度变化量相等;
d.平抛运动的规律推论：
推论（1）：
推论（2）：平抛运动瞬时合速度的反向延长线与x轴的交点一定在水平位移的中点&
（三）例题分析
题型1&&&平抛运动速度
&&&&例1将一小球从很高的平台以v0＝5&m/s的速度水平抛出，不计空气阻力，求小球在t＝3&s的时间内的位移和小球在t＝3&s时的速度？(取g＝10&m/s2)&小球做平抛运动，在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动．小球水平位移s＝v0t＝5×3&m＝15&m小球竖直位移y＝2(1)gt2＝2(1)×10×32&m＝45&m
小球实际位移s＝＝&m＝15&m
小球水平分速度vx＝v0＝5&m/s
小球竖直分速度vy＝gt＝10×3&m/s＝30&m/s
小球实际速度vt＝＝&m/s＝5&m/s&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&归纳：求物体平抛运动的运动量(位移、速度、加速度)，应先将运动量(位移、速度、加速度)分解到水平方向和竖直方向用直线运动的规律求解，然后再合成为实际的运动量(位移、速度、加速度)．这是一道平抛运动的基础题，不画或画不好位移和速度的平行四边形图示是最常见的问题，从而缺乏对运动的合成与分解最基本的感性认识，带来的结果是无法将这里的位移和速度的分解与合成迁移到其他物理情景上去．
变式训练1:从某一高度平抛一物体，当抛出2s后它的速度方向与水平方向成45°角，落地时速度方向与水平方向成60°角，空气阻力忽略不计．g=10m/s2.求：（1）抛出时的速度.&（2）&&&&&&落地时的速度.（3）　　抛出点距地面的高度.（4）水平射程.(5）第二秒内的速度变化.
题型2&&平抛运动的位移
&&&&例2为了清理堵塞河道的冰凌，空军实施投弹爆破．飞机在河道上空高H处以速度v0水平匀速飞行，投掷下炸弹并击中目标．求炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离及击中目标时的速度大小．(不计空气阻力)
&&&炸弹做平抛运动，设炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离为x，则有：x＝v0t,&又H＝2(1)gt2，
解得x＝v0&g(2H设炸弹击中目标时的竖直分速度大小为vy，击中目标时的速度大小为v，则：
vy＝gt＝，v＝，
　　归纳：(1)将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动，依据两个分运动满足的规律列方程，求出两个分运动的相关物理量，然后利用运动的合成求合运动的相关物理量．
(2)由于平抛运动的速度、位移均为矢量，求解时要注意它们的方向，一般要求出它们与水平方向的夹角．
变式训练2:甲乙两球位于同一竖直线上的不同位置，甲比乙高h，如图，将甲乙分别以速度v1和v2水平抛出，不计空气阻力，下列条件中有可能使乙球击中甲球的是（　）
同时抛出，且v1&v2&&&&&&&&B、甲迟抛出，且v1&v2&
C、甲早抛出，且v1&v2　　
D、甲早抛出，且v1&v2&
本节课我们学习了
（1），什么是平抛运动
（2）．平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动
（3）．平抛运动的规律&
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3秒自动关闭窗口关于平抛运动，下列说法正确的是 (　　)．
A．平抛运动是变加速曲线运动
B．平抛运动是匀变速曲线运动
C．速度变化仅在竖直方向上
D．任意相等时间内速度的变化量相等
平抛运动只受重力作用，加速度为重力加速度恒定不变，所以平抛运动是匀变速曲线运动，A错B正确．水平方向Δvx＝0，竖直方向Δvy＝gΔt，速度变化仅在竖直方向上，C正确．速度变化量Δv＝Δvy＝gΔt，任意相等时间速度变化量相等，D正确．
材料一：日，国务院常务会议通过《文化产业振兴规划》，这是继纺织、轻工等规划之后的第十一大产业振兴规划。国家将重点推进的文化产业包括：文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等。这标志着发展文化产业已上升到国家战略层面，并进入实施阶段。材料二：日，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《道德的力量》在北京举行。大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神，推进社会主义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义荣辱观，有利于努力形成学习道德模范、崇尚道德模范、关爱道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。结合上述材料请回答：（1）材料一和材料二分别属于社会主义精神文明建设哪方面的内容？材料二在精神文明建设中处于怎样的地位？_______________________________________________________________________________ （2）发展先进文化，建设社会主义精神文明最根本的指导思想是什么？ _______________________________________________________________________________
2008年新年伊始，我国出现了罕见的雨雪冰冻天气。在抗击雨雪冰冻灾害的过程中，已有10名同志不幸因公殉职，献出了宝贵的生命。2月1日，中华全国总工会追受这10名同志“全国五一劳动奖章”。对此，下列说法正确的是
①国家这样做有利于弘扬民族精神，加强思想道德建设 ②国家给予他们奖励，体现了权利与义务的统一 ③生命的意义在于献出生命，获得荣誉 ④只有做出巨大贡献的人才享有荣誉权 A．①②B．①②③ C．①②④ D．①②③④
近年来，中央电视台以“传承文明，开拓创新” 为己任，坚持正确的指导思想和舆论导向，制作播出了主题鲜明、特色突出、观众喜闻乐见的电视节目，在广大观众中引起了强烈反响。对此，下列认识正确的是
①繁荣社会主义文化，就要坚持正确的指导思想，牢牢把握先进文化的前进方向②中央电视台为观众提供优秀的文化节目，促进了社会主义精神文明建设③在发展先进文化的过程中，既要继承优秀的传统文化，又要结合实践进行创新④电视媒体是社会主义精神文明建设的唯一途径 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
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高一物理关于平抛运动的问题
答案是4s但是我想知道为什么落地时运动员的竖直与水平的位移大小相等，取g＝10m&#47，而且为什么不能用tanα=Vy/s&#178。已知斜坡与水平面成45°角;Vx呢滑雪运动员以20米每秒的水平速度从一山坡飞出;，问经过多长时间又落到斜坡上
提问者采纳
x=0;g=2*20*tan45&#47.5gt^2/Vx这是速度的夹角落在山坡上tanα=Vy/v0t=gt/2v0t=2v0tanθ&#47，是位移（起点指向终点）和水平面的夹角，tanθ=y&#47
提问者评价
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是因为Vy一直在变化而Vx不变。至于为什么不能用那个等式，和水平速度刚好相等(不考虑空气阻力)，整个过程竖直平均速度是20，取g=10m&#47，竖直的瞬时速度是40，4s后;s2竖直和水平位移相等是巧合
验算一下啊，用tanα=Vy/Vx，就是2s 虽然角度跟坡度一样，但此时运动员还在空中飞，没着陆
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