据报道，一个经常在某中学附近敲诈学生的流氓团伙最近被警方抓获，可直到这一流氓伙落入法网，警方也没有收到一个被抢学生的报案。就此事，某报记者以“面对敲诈，该怎么办”为主题，采访了这个学校的部分同学。 下面是部分同学的回答：
甲同学：只有一两元或三五元被抢，不值得报案。
乙同学：先把钱掏出来，然后及时告知老师或向派出所报案。
丙同学：是社会青年作案，报告学校、老师也没有用，告诉家长也只会让家长担心，报了案，怕会遭到报复。 （1）你同意哪个同学的观点？为什么？ ________________________________________________________________________________ （2）校园暴力会给我们带来什么危害？ ________________________________________________________________________________ （3）如果遇上校园暴力你有哪些好的对策？ _________________________________________________________________________________防范侵害，自我保护 - 看题库
据报道，一个经常在某中学附近敲诈学生的流氓团伙最近被警方抓获，可直到这一流氓伙落入法网，警方也没有收到一个被抢学生的报案。就此事，某报记者以“面对敲诈，该怎么办”为主题，采访了这个学校的部分同学。下面是部分同学的回答： &&甲同学：只有一两元或三五元被抢，不值得报案。 &&乙同学：先把钱掏出来，然后及时告知老师或向派出所报案。 &&丙同学：是社会青年作案，报告学校、老师也没有用，告诉家长也只会让家长担心，报了案，怕会遭到报复。（1）你同意哪个同学的观点？为什么？________________________________________________________________________________ （2）校园暴力会给我们带来什么危害？________________________________________________________________________________（3）如果遇上校园暴力你有哪些好的对策？________________________________________________________________________________
（1）我同意乙的观点。因为甲和丙面对校园暴力，忍气吞声，是懦弱自私的表现，这种态度是有害的，客观上支持和纵容了校园暴力；而乙是敢于并善于同校园暴力作斗争的表现。同校园暴力作斗争，不能鲁莽行事，要机智灵活，既要敢于斗争，也要避免不必要的牺牲，既要保护自己，力求做到智勇双全。（2）①校园暴力会给受害者的身体带来伤害；②危害受害者的心理健康；③使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑等 &&&（3）①保持高度的警惕性是避免侵害的前提。②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地做出判断，然后机智勇敢，灵活与其斗争。③积极寻求家长、学校和社会的保护。④受到侵犯时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。老师，语言暴力会伤了孩子
中国检察日报社出版
第4316期&&&&&&&今日8版
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老师，语言暴力会伤了孩子
时间:日&&09时14分&&&作者: &&&新闻来源:检察日报
教师语言暴力，这个名词听起来很陌生，但它的确是一个现实存在，其对学生的心理伤害不可小觑，要杜绝类似情况，一方面要建立对教师的有效监督机制，另一方面也要积极疏导教师的心理压力。
语言暴力是肢体暴力的变体
３月２４日是浙江省温州市七中女学生吴雯雯跳河自杀的第６８天。因为在上学期期末考试时迟到被老师取消了考试资格，吴雯雯用结束生命的方式表示了自己的不满。吴雯雯的父母认为是老师对女儿实施了语言暴力，才酿成了惨剧的发生，为此将学校和老师告上法庭，要求对方赔偿损失并赔礼道歉。
教师用语言暴力伤害学生的事并不鲜见。就在前不久，北京市青少年法律援助与研究中心公布了《教师语言暴力调研报告》的调查结果。此次调研是在该市近３０所中小学校的３１５名小学、初中、高中学生中进行的，数据显示，有４８％的小学生、３６％的初中生和18%的高中生遭受过老师的语言暴力。
教师在何种状态下会用言语中伤与自己朝夕相处的学生？尽管教育主管部门和学校严令禁止教师使用侮辱性的语言，但此类事件为何还频频发生？带着疑问，记者进行了一番调查。
语言暴力涉嫌违法
４１％的小学生、６５％的初中生、５４％的高中生认为老师的语言暴力会伤害自己和同学的人格尊严；５１％的小学生、７２％的初中生、３９％的高中生认为老师的语言暴力给其造成了心理伤害。――摘自《教师语言暴力调研报告》
“老师说我脑子笨，那么简单的问题都答不出来，真是笨死了。她还说过别的同学，有时老师说完这样的话，自己还会笑。我们心里其实挺难受的，特害怕被老师提问。”初中生丽丽（化名）告诉记者。她的话代表了许多同龄孩子的遭遇。
北京师范大学发展心理研究所教授、博士生导师沃建中对教师语言暴力问题也表示出自己的看法。沃建中告诉记者：“中小学阶段的青少年在心理上具有一个明显的特征，就是非常需要别人的呵护和鼓励，特别是来自老师和父母的，有时一个很不经意的言行就会对孩子的心理造成伤害。我接触过一名大学生，他在一次座谈会上很激动地说，是初中时的一位老师改变了自己的一生，他是被老师‘拥抱’着才上了大学的。可见，老师对学生的影响有多么大。”
“我们在调研时发现，很多教师并不知道对学生实施语言暴力的行为是涉嫌违法的。”《教师语言暴力调研报告》的组织者、北京青少年法律援助与研究中心副主任张雪梅在接受采访时告诉记者，《北京市未成年人保护条例》第二十三条规定：学校、幼儿园、托儿所教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，不得有侮辱、诽谤、歧视、恐吓、贬损等损害未成年人身心健康的言行。这是地方法规首次将教师禁语规定其中。
张雪梅说：“尽管目前在《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》等国家法律中，还没有明确将禁止语言暴力纳入其中，但通过相关的法律法规和教育规章，依旧能够明确地看到对教师行为（包括语言）的一些限制性规定。我们作这样一个调研，就是希望在引起教师警醒自身言行的同时，也能引起全社会对教师语言暴力这一问题的重视。希望通过立法的方式明确教师语言暴力的概念，以及禁止语言暴力的规定和有效的惩戒方式，以增强对教师文明用语的约束力。”
&&& 教师心理压力大是诱因
在被调查的２２９２名教师中，５１．２３％的教师存在心理问题，其中３２．１８％属于“轻度心理障碍”，１６．５６％属于“中度心理障碍”，２．４９％已构成“心理疾病”。――国家中小学心理健康教育课题组的调查结果
&&&& 是什么原因导致教师对学生恶语相向？是什么因素导致教师侵害未成年人权益的行为屡禁不止？还有一份调查报告也许能说明一些问题。
&&& ２００５年暑期，陕西师范大学农村教师心理健康教育服务与现状调查团深入该省咸阳市礼泉县叱干镇农村，对当地１５５名中小学教师（其中男性６７名、女性８８名）进行调查后，撰写了《农村中小学教师心理健康的现状、问题与对策――陕西省叱干镇农村中小学教师心理健康现状调查》报告。
在这份报告中有两组数据发人深思：第一，认为目前农村教师心理健康状况存在严重问题，急需重视的教师共８１名，而认为不存在问题，无须担心的教师人数只有２名；第二，认为教师心理健康水平会影响教师对学生态度的人数达到１２９名，只有７名教师给出了否定答案。
在城市里，教师的心理健康同样存在问题。在深圳市某重点中学从事英语教学的一位女教师告诉记者，在她心中总有一种挥之不去的压抑感，教学的压力、升学的压力、学校争创先进等给教师带来的教学以外的压力，以及科研的压力、来自学生家长的压力等等，让自己不堪重负。
“说老实话，我不否认曾对学生说过不太合适的话。有时心里真的很烦，常常是说完了又后悔，觉得对不起学生。我想，很多老师都不会是故意要说脏话侮辱学生的。我也知道既然从事了教师这个职业，就应当恪守职业道德，但有时真是想发泄。”在与记者交谈时，一位姓严的年轻教师语气里充满了自责和无奈。
教师的压力和潜藏的心理健康问题会导致教师语言暴力现象的产生吗？带着这个问题，记者电话采访了陕西师范大学教育科学学院副教授李录志，他也是陕西省礼泉县叱干镇农村中小学教师心理健康现状调查报告的指导教师。李录志告诉记者，教师的心理健康问题很大程度上是来自方方面面的压力。当心理压力聚集到一定程度，却又难以找到合适的方式和渠道发泄时，就很可能影响到言行。当然，教师对学生使用带有侮辱性的语言，还有很多原因，其中不排除教师本身的素质、修养。
建立适合教师的心理倾诉渠道
教师也是人，工作竞争、生活负担、安全预防、教育责任、社会舆论等都会给他们带来巨大心理压力，这种压力如果不能得到舒缓就难免会带到教学工作中来，也就难免会出现语言暴力、体罚、变相体罚等现象。――摘自《教师语言暴力调研报告》
看来及时帮助教师缓解心理压力，让他们“有说话的人”、“有说事儿的地儿”是解决教师语言暴力的一个良策。但记者在采访中却发现，很多学校都有专为学生设置的心理健康教育课，有的还专门设立了心理健康咨询室。但专门为教师提供心理咨询的校内场所却很少。“恐怕就算有也未必会去。都是一个学校的，都是熟人，很难把自己的心事告诉他们。”有这种想法的教师不在少数。
校内的咨询室不方便，而校外的专业咨询收费又比较贵，难道真没有适合教师的倾诉渠道吗？
事实上，教师心理健康问题近年来已经引起了社会的广泛关注，一些地方也采取了相应措施。记者在互联网上就搜索到了这样的信息：全国第一条教师心理咨询热线――杭州教师心理热线开通至今已４年有余；浙江省宁波市开通了教师心理咨询热线；江苏省南京市秦淮区成立了专门的教师心理救援中心；北京市通州区政府表示要为教师办１０件实事，其中就包括建立教师心理研究中心和教师心理咨询热线……
希望人们在提及“提高教师专业素质”的时候，能更多地关注教师的心理健康问题。毕竟，只有心理健康的教师才能教出心理健康的学生。
&& [相关链接]
何谓语言暴力
教师语言暴力可以归纳为使用嘲笑、侮辱、诽谤、诋毁、歧视、蔑视、恐吓、谩骂、贬损等不文明的语言，致使学生在精神上和心理上感受到痛苦或伤害，属于精神损害的范畴。语言暴力的伤害可能是长久的，不仅侮辱了学生的人格尊严，使学生失去学习的信心和兴趣，严重的还会导致学生产生心理问题、丧失生活的勇气、自伤自杀、违法犯罪等严重后果。
语言暴力的表现
针对小学生的主要有：傻瓜、神经病、笨蛋、我一看见你就不高兴、你们还不如女生呢、讨厌、白痴、你写的什么作业啊、就你给班级丢脸、我说话你听见没有等。
针对初中生的主要有：弱智、吃人饭不干人事、别给脸不要脸、就你们这种水平还想……、你像个好学生吗等。
针对高中生的主要有：笨猪、不要脸、没脑子、你他妈的等。
语言暴力造成的影响
语言暴力给学生造成的心理伤害是持久的、严重的。
小学生认为老师的语言暴力使他们“受到了伤害”、“很伤心”、“害怕老师”、“不爱与同学交流”、“不喜欢、讨厌老师”等。
初中生认为老师的语言暴力使他们的“学习压力更大”、“与老师关系不好、恨老师”、“情绪更加消极，有压力”、“更自卑，没自信”、“引起逆反心理和过激行为”、“自残，自杀”等。
高中生认为老师的语言暴力使他们“有强烈的抵触心理、使师生关系不再融洽，学习不再快乐，只会认为是负担”、“有可能自杀”等。
武汉市西马路小学教师规范用语
十条文明用语：
１．只要肯下功夫，就一定能学好。
２．希望你继续努力。
３．不懂请来问老师。
４．只要把握时间，就会有希望。
５．你的每一点进步都让大家感动。
６．让老师来帮助你。
７．你尝试一下，上课不随便说话，会得到更多。
８．有了错误不要紧，只要改正了，就是好学生。
９．不要紧，请你再听听，再想想。
１０．谢谢家长的支持配合。
十条禁忌用语：
１．就你拉我们班后腿。
２．你再这样，我就找你家长。
３．我教这么多年书，没见过你这样的。
４．你把这道题再给我写几遍。
５．别人都懂了，就你听不懂。
６．不愿意上课就出去。
７．小小年纪，思想这么复杂。
８．你一点儿自尊心都没有。
９．真笨，不是学习的料。
１０．你给我站起来。
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版权所有 未经授权 严禁转载Copyright ,all rights reserved　　这件事发生在小学五年级和初中三年之间。讲这个故事，不为博取同情。只是，如果有人读到，能有一些触动，能对自己教养孩子有所思考，能对校园生活有一些更多的看法，便是这个故事分享出来的好处吧。
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　　我出生在一个小镇农村。小时候家里农活多，父母非常劳累。原本在村小读书，读到小学五年级，上面来了政策，村小不继续办，我们都从村小转到镇上的中心小学读书。　　我们那个小镇很穷，说是小镇，其实镇上只有短短的一条街，我家离镇上比较远，小孩子的脚程不快，走路上学单程需要两个多小时，父母为了不让我每天来回辛苦，便在镇上托人在供销社找了个小房间，恰好供销社在学校对面，所以我小学五年级开始，每天住在供销社的小房子里，那会供销社二楼有十多间小房间，还有一些家更远的读书娃也找人帮忙，住在里面，每周周末回家一次，与家人相聚，下一周又早早出发到镇上读书。
　　到镇上读小学五年级后，我在新的班上结识了新的朋友，其中就有X。她家就在镇上，家里大人在镇上银行工作，那会银行不叫“银行”，叫“信用社”，X的爸爸是信用社的主任，同学们都知道X的家境很好，在那会每到开学，就有家长愁书学费的年代，X家已经住上独立的楼房，她的穿着也比一般同学好很多，性格也活泼外向。
　　X年纪跟我一般大，长得很漂亮，大大的眼睛，跟我表姐长得有些像。我那时性格有些内向，成绩不错，到镇上读书，老师挺喜欢自己，X小学成绩客观来讲并不好，但是同学都说她是班主任老师的干女儿，X的爸爸也经常找班主任老师，所以那会儿，X和我，还有另外两个成绩比较好的同学，都好像比较得班主任老师的喜欢。X家也在镇上，离学校不远，当时我们四个和班主任老师接触比较多，X和我也就走近了，成为好朋友，有时下午放学，她还来供销社我住的小房间来找我玩。
　　报复他们　　
　　那会儿的老师，不像现在，早上八点上班，下午五点下班。乡村里的老师都是来教室上课，上完就走了，不存在“坐班”一说，有些老师家在学校旁边的农村，还有田地耕种。我的班主任老师人挺好，那会儿她的孩子才一两岁，所以她在班上呆的时间也不多，上完课会回家带小孩。中午，家在镇上的同学回家吃饭，我们家住的远的（几个住在供销社二楼小房子的），每天早上用饭盒装好生米，拿到学校装好水去蒸，蒸好就在教室吃。夏天中午，老师回家了，让班上同学吃完饭就在教室桌子上趴着睡觉，老师安排X，我，和另外两个同学轮流管理午休纪律。　　我们四人一人负责一天中午，认真睡觉，保持安静的同学，把名字记下来；不认真睡觉，打闹的，也得把名字记下来。　　那个年代，那个年纪，还是以老师说的就是绝对正确的年代和年纪。　　X管理午休纪律时，对同学非常严格，但凡有一点身体晃动，她都要写下名字交给老师，或对同学加以严格指责（当然，长大后我知道，这应该跟她家庭教育有关，此处只陈述事情）　　但轮着我和另外两个同学值班时，X却是带头吵闹的那一个，有的同学真的要睡觉，X却跟几个比较早熟的女同学一起大笑，或者换位置，拍桌子，不停嘻嘻哈哈。　　那两位管理的同学都不敢写X的名字，实际上，越是小的地方的人越是更容易软弱和早早地懂“畏惧”懂“人情”，班上一些同学对X的行为很不满，但没人敢说，因为她是班主任的干女儿。
　　那阵X跟我玩得很多，我也把她当好朋友。　　其实小孩子思想挺单纯，我觉得自己的好朋友带头违反纪律不好，而且她还是管理员。　　恰好，我记得那会的语文课本上有篇文章叫《小木船》什么的，大概是讲作者跟好朋友之间有了误会，好像是好朋友考试作弊，作者希望朋友改正将这事告诉了老师，好朋友起先误会，后来理解作者心意，继而成为更好的朋友，转学时还送作者一艘小木船。　　这篇文章老师教之前我就读过，小学五年级的孩子个人意识刚开始萌发，觉得文章中的朋友之间，便是生活中朋友间的相互方式，于是，在X再次违反纪律被同学议论的某一天，我想帮她改正，在本子上记下了她的名字。　　午休后，班主任老师来了，看到本子上记着违反纪律的X的名字，老师批评了她不以身作则，X哭了，我也有些难过，但是我想，X过两天就会明白我的心意，她不会怪我的，下午放学后，我还可以跟她一起玩，说悄悄话。　　后来一段时间，X果然没有再在午休时吵闹。　　过了几天，她没主动找我说话，来找我的，是一群女生。
　　这群女生并不是大人口中的“好孩子”，学校里有关于她们的传言：她们几个并不怎么读书，父母也在外地打工，她们学着化妆，跟初中男生一起打麻将，说脏话。　　那天放学后，其中一个姓胡的女同学找到我，让我留在教室，几个女生骂我“话太多”，“爱挑拨离间”，连她们跟男生打牌的事也给班主任老师说，我觉得很唐突也很气愤，红着脸倔强地说，你们的事我不清楚也没说过。　　她们警告我，下次再偷偷给班主任告状，就把我衣服划烂，打你耳光。　　事后，我一个人走回供销社的小房子，觉得气愤委屈，涨着脸，流着眼泪。　　我想起来，前几天放学，X，班主任和我一起走，X主动跟班主任说那几个“早熟”的女生的事，跟班主任老师说，她们和初中男生打麻将，输了就脱衣服……　　我回忆起来，刚才在教室，那几个女同学，是说：“我们听一个同学说，你前几天放学后去班主任老师那里告状…”　　而那天的放学路上，只有班主任，X和我三人。　　而此事，只是一个小小的开始，其后的五年，对我来说，才真正是噩梦一般。
　　又过了不久，老师让女生们排练学校庆祝的舞蹈节目，我也爱跳舞，当然，有X，也有胡同学她们。　　老师交代事情时，X热情地说：“李老师你放心，我们会好好排的。”　　我很高兴，朋友之间的芥蒂没有了，X现在还和以前一样活泼热情。　　老师走后，教室里变了样，无论做什么动作，X她们都不让我加入，要么说我动作不协调要么就说“你是凑数的”，然后把我推出队伍。　　不知童年的你，是否也有过被同伴群嬉笑嘲讽的经历，我哭了，站在教室里，强站着，装作坚强，泪水不住地流，面对X和几个女同学点点的指责，我懦弱难过地，说不出任何话。　　一个人站在那儿，任由X插着手，骂我凭什么写她的名字给老师；看着X拿出零食，跟胡同学们分着吃。　　我不记得我那天怎么走出教室，多么软弱无援，多么狼狈孤单。
　　老师检查排练效果，X主动过来拉着我的手对老师说：“她也认真排了，我们排得很好。”　　突然间我有些恍惚，昨天不还跟女同学一起骂我吗？今天这么亲热。　　老师很满意。其后的几天，X果然好像真的不再介意，上厕所也热情地招呼我一起去。　　那时小学高年级有门自然课，自然课黄老师考了一张试卷，X考了60多，我考了98，发下试卷后，X又不理我我，然后，我听到了说我考试作弊的传言……
　　新学期开学，老师让X负责检查大家的假期作业（老师不在），孩子们都乖乖排队等着给X检查。我第一个到学校，她当着众人指责我：“排到队伍最后去！就不给你检查！”　　我那时是单纯的，但确实也是软弱的，经过之前一系列的被针对，已经害怕了，加上平时一个人住，有了情绪也不知如何消解；更不知如何告诉父母，父母每天劳作很辛苦，那会儿的农村家庭教育，也的确不那么细腻，敏感；X写纸条警告我，如果告诉了父母，父母告诉了老师，下一次，不是骂，而是打。　　何况，那时的农村，孩子内向，是乖巧的另一个称呼。　　我们那会儿的课桌是木头做的，桌腿刷成枣红色，桌面刷了一层黑色，我的课桌上出现了好多排小刀刻出来的字：“某某（我的名字），不得好死！”“某某，你去死！”……　　无论我的方位换到哪儿，我的桌子上总会很快出现这些刻字。　　我渐渐地，由软弱变成害怕。
　　今天天气晴好，写着写着，不禁地还是有一些触动。
　　也就从那时起，我也就越来越不爱讲话，每天走进教室，是我最痛苦的事，觉得X们的眼光很挑剔刻薄，X大约害怕老师批评她，所以在老师面前却总对我很好，但老师一不在，就完全换了另外一副模样，我害怕X们指点自己的模样，觉得教室有一股空气，让我不敢坐直身子，不敢大口呼吸。　　期末，老师让我分传给每个人写的“通知书”，我看到老师给X写的评语的第一句是：在学校拉帮结派……
　　在这些日子里，度过小学最后两年，升入初中。　　中学女孩子开始发育，也不知怎么，也许是体质吧，我开始长胖，加上个子矮，又加上初中剪了男孩子一般的短头发，戴了眼镜，的确不好看，“顺理成章”地，成为一些苗条女孩子嘲笑的对象。当然，苗条女孩子是X，　　和她的几个好朋友。　　因为，X和我被分到一个班。
　　初中的女孩子更有小心思吧。经常地，走进教室，总看到X和几个女孩子，边看我边捂嘴说笑，后来有同学告诉我，X说我很丑，又矮又胖，没有男生喜欢我。胸部特别大，大得走路都在抖。　　晚上睡在小房间里，我学会了一个人默默流泪，不发出任何声音。
　　心疼楼主　　
　　初一，女孩子们纷纷来了例假。　　一天在教室，我正跟同学说话，同桌发现我裤子弄脏了，热心的同学陪我去商店买了纸。回到教室，一个女同学说，她家小姨生了一种重病，需要女孩子第一次粘着有例假血的纸，烧成灰和水喝了病就会好，然后要带我去她家，X在一旁煽风，要让我去，我坚决不同意。　　后来，X们有一段时间，议论我的主题从“矮胖肥”变成了“见死不救”。
　　抱抱楼主。语言已经太无力　　
　　太坏了
　　初中的班主任老师制定了一个班规，每周五下午全班无记名投票，把本周你观察到的最不好的同学名字写在纸条上，全班唱票登记在黑板上，当然，我的名字是黑板上的常客。
　　有一次，学校后操场改建，同学们都从家里带来小锤子，周五早上都在后操场锤石块，我不说话，蹲着使劲锤，觉得那样很好，没人嘲讽，不用面对那些眼光和语言。
　　下午班上又无记名投票，毫无悬念地，我的“反对票”最多，我哭了，冲到台上，哭泣着对同学大吼：“我到底哪里招谁惹谁了！”（具体的话回忆不起来，但大约这么一句）。
　　这时有一个男同学站起来，说：“我明明看到某某早上劳动很认真，为什么你们好几个还写人家的名字？”后来事情怎么结束，我已不记得，唯独记得的是，X当时的笑……
　　X也开始长成大姑娘，很高，也漂亮。有一次，老师安排X去区上跳舞，那一天，她离开了教室。　　我第一次觉得教室是美好的，畅快的，可以好好放松的。
　　心疼楼主 继续
　　X重复着老一套，不过似乎一些同学愿意相信她，而不愿相信我X热情，外向，我不太喜欢说话，性格安静。　　一次，一些女生在走廊聊天，X说：“我最见不惯Y同学，她一周都不洗头。”　　转天，Y同学来找我，问我为什么在众人面前说她不洗头。　　我当时很蠢，竟然不知道“当面对质”，也许，不是蠢，是软弱。　　我虽然内向，但是我确实，坦荡。没有在人背后说人坏话的行为，从未有过。
　　楼主继续　　
　　楼主加油　　
　　我一直不知道如何用强有力的方式把当时的境况改变过来，我也回忆不起来为什么我没跟家里说。青春期女生发育快，慢慢地，我成为班上比较矮的女孩，X在女孩中比较显眼，个子高，慢慢地，我听到很多人说我嫉妒心强，跟X不和是因为嫉妒她家有钱，嫉妒她比我高。
　　有一次，英语老师没有来教室，X和我去老师宿舍找，X成绩不太好，家里爸爸有能力，小学中学都有很多锻炼机会，我成绩一直不错，初一下期数学比赛得过全校第一，那个时候，在老师眼中，成绩好=好学生，所以客观来讲，学习上老师们还都挺觉得我可以。　　去英语老师宿舍的路上，我跟X说：“XL，我们可以谈谈吗？”　　“我跟你没什么好谈的！”她说。
　　老师给我安排了新同桌。　　同桌对我说：“我听X说你怎么怎么……”　　我气得不行，因为同桌说的我身上发生的事，连我自己都不知道。
　　初一下期，我的数学书离奇消失，遍寻不着。一个月后，我在另外一个女同学抽屉里发现我的书。　　读高中后，这个以前经常跟X一起玩的女同学写信给我道歉，说当初不该听X的话，偷偷把我的书拿了。　　读着信，我泪如雨下。
　　初中班主任老师要大家每周写一篇心里话给她，专门用一个小本子。　　我把和X从小学五年级的事写下来，交给老师。　　老师的回复至今记得：　　大家都说你嫉妒X家有钱，X漂亮。今天，你在这里说出你的理由……　　我很敏感，“理由“二字刺痛了我。　　我不再对老师倾诉。
　　X在一些女生面前把我的名字倒着念，恰好，倒着念也念得通，如果在我的名字后面加上某个男生的名字，恰好就成了一个十分侮辱人的动宾短语。　　于是，X就经常那样用动宾短语说我的名字了。
　　渐渐，我的朋友几乎没有了。　　下课，我不知道找谁玩。如果哪个女同学成为我的朋友，不久，她会成为X的朋友。　　我想倾诉，但不知道跟谁说。　　我想交朋友，但不知道如何打开心扉。　　我想自信地说话，但口头表达却变得怯懦。　　还好，我成绩还不错，成绩好，就没什么问题，那时的人都这样认为。
　　同样小学时候被排挤过的人来顶贴，不懂一些小孩子为什么恶意这么大这么多。　　还好都过去了，希望楼主你一切都好
　　初二。　　有一天，老师调方位，X恰好坐我后面。　　课间，她在我面前拿出一些信。
　　这些信，是她和二班一个男生互相写的。　　他们相互喜欢。　　然后她说：“你就只是学习好。”　　我不能确定她那句话是有意还是无意。　　那时我有一种不经大脑的莽撞不服气。　　谁说我只是学习好，我也可以尝试。
　　看见这类帖子就心塞，不过楼主成绩好，应该有自己的发展空间，希望楼主现在生活的很好
　　然后，我主动给一个男生写信，也不知道写什么，就问他要一张照片。　　那时初中生习惯互赠照片。
　　那个男生长得挺好看的。　　男生很快回信，说他喜欢我。　　然后，我们开始书信来往。　　我一共给那个男生写过十多封信，我也渐渐有一些喜欢那个男生，信里具体内容，我记不得了，不过，写的那些信，对我来说，也许也是一种抒发；那男生对我“表达”的喜欢，未尝不是一种慰藉。
　　因为也感觉喜欢那个男生，我的心思开始分散，我上课开始走神，我的试卷，尤其是数学和物理，开始考得很差……　　人们一开始认为你是一个学习好的孩子，后来，你学习差了，还是因为“谈恋爱”，在90年代后期贫穷的小镇，“谈恋爱”的人很容易得到风言风语。
　　相信楼楼现在过的很幸福，来抱抱你，开心点　　时间证明一切，你的同学给你写信致歉就能说明一切
　　客观来说，X给我看她和男生写的信时，我想她并不一定怀着刺激我也跟男生写信的深层目的，也许，只是一种炫耀，一种展示。　　其实我很害羞，也很胆小，情窦初开的年纪，我可以在给对方男生的信中说“我喜欢你”，但实际见了面，我却不敢看对方，只敢躲起来。我不知道有没有人跟我有过相似经历，但每次课间做操时遇到站在另外一个班的那个男生，我羞怯地不敢抬头。　　所以实际上，我们其实并没有真正意义上地面对面说过话。
　　有一次，男同学在信中约我在学校后面的竹林见面。　　我很害怕，放学后，拉上一个同学赶紧回家了。　　跟那个男生写信的一共有两个多月吧，记不清了，没有别的，只是写信，只有写信。
　　但是因为那是我第一次与男生有联系。　　所以心思也乱，上课走神，考试失败，成绩从班上前三名，迅速滑到班上二十名左右。　　很快地，X和一些同学说我谈恋爱了，跟男生约会了，跟男生单独见面了，甚至跟男生怎么样了。　　没人愿意相信我。　　父母也知道了。　　罚了我跪。　　但我自始至终没有解释，无法解释。因为我的确成绩下降得很厉害，因为我的确上课老走神了，要知道，我以前上课是很专注的学生之一。　　没人相信，老师找我谈话了，责问我为什么做出那样的事？责问我为什么跟一个学习不好的男生写信，责问我为什么变成那样……
　　楼主，忍不住也来说说我，小学音乐老师挑选六一儿童节表演节目，我被选上了，第一次去排练她们排挤我，看不起我，就找了个理由把我退掉了，那个时候我家庭条件不好，穿的也不好，所以被排挤。还有一次跳新疆舞，到了最后她们跟班主任建议不要我，班主任当着全班的面说不要我跳了，反正买不起服装。这两个事情，深深的伤害了我很多年，还好，我现在过的比她们好，看了你的帖子，才回想起当初我过的那么不愉快。　　
　　在看　　
　　不知道楼主你现在过的怎么样，x过的怎么样　　
　　那是我最灰暗的日子，初二到初三将近两年。　　X和同学说我和男生干了什么什么，我的成绩下滑便是旁证。我不再擅长学习便是旁证。　　终至于，上学放学走在小镇的街上，我觉得杂货铺的老板都在指点我，都在嘲笑我。　　那会儿，我觉得是真的，杂货铺的老板是真的也知道了我跟男生“谈恋爱”的事。　　我失去了老师的信任，在班上更加抬不起头。
　　这么多年过去了，这些同学都跟我没联系了，微信上面也都是报喜不报忧，只是老家是一个地方，回去都会碰到，大家也会暗暗比较，那些曾经嘲讽我的，现在还不如我，呵呵，我只有快快努力，努力把她们甩在我身后，才能淡然一笑，曾经的那点轻视算什么，现实不会瞧不起你，只要你有够努力，老天就会给你努力相匹配的生活。　　
　　我无法形容那两年我的孤立无援，夜晚总伴随着泪水和害怕，我不敢关灯睡觉，总是开着。　　总是在梦中梦到X和几个同学叉着腰骂我，我奋力抗争却毫无效果。　　这个类似的梦，后来持续到我大学毕业。
　　我无法形容那两年我的孤立无援，夜晚伴随着泪水和害怕，早上不敢走出供销社大门，不愿意走进学校。　　晚上呆在小房间，做完作业后，无事可做，便站在窗边看对面二层小楼里的夫妻吵架；看一家子一起吃饭；看他们说笑。或者把蜡烛点燃，将蜡油一滴滴滴在桌子上，滴成一个圆，一定要圆圆的……　　我渐渐地，在需要建立自己的成长途中，还未找到自己就已丢失自己；我渐渐地，也觉得自己真的很差，我是一个没人喜欢，没有伙伴的人。
　　我小时候有相似的经历，不算被欺负，但是完全没有自己，父母也不重视被同学嘲讽，幸好成绩还不错老师喜欢。　　
　　楼主请继续　　
　　马克　　
　　继续，
　　我变得很自卑。我想拥有朋友，想有人倾听我的心声，但是没有。　　我想结识朋友，但是却不知怎么对人表达我的内心，我想跟人接触，却不自觉变得防备，总竖起我的心中的墙，似乎那样，才能减少外界对自己的“伤害”。　　我想有朋友，却不敢与外人接触。　　我真的，非常孤独。　　童年，总是被人回忆的，回忆起来总是幸福满满的。　　而我的童年，似乎止步于小学五年级之前。　　那时我早上起来，眼角真的有眼泪。　　我不想形容。　　那种孤单和伤心，根本形容不出来。
　　@如峰5500
13:40:00　　今天天气晴好，写着写着，不禁地还是有一些触动。　　—————————————————　　抱抱楼主　　
　　抱抱楼主
　　初三我努力过一段时间，但是成绩没有再上升到之前水平。　　X在初三时突然学习变得努力，成绩上升明显，在她家里的帮助下，去读了我们县最好的中学，而我，去了外县读书。（两个县相邻）
　　高一时，曾偷偷拿我数学书的女同学给我写信道歉，说不该听X的话拿我的书。　　那会儿小镇没有新华书店，没有复印店，书丢了，是挺大一个事。　　她说，X告诉她，就要让我没有书用。　　还有一个同学给我写信，是那个初一时说她家小姨生病的女同学，她觉得心有愧疚，跟着XL一起指责我“见死不救”不对。　　一个初中男同学后来当了医生，我们几个同学有一个微信群，男同学说，他成年后回忆初中，觉得X和几个女生那样孤立我，到处议论我跟男生干了成年人那种事，是他觉得人性最可怕的时刻；有的时候，多数人，并不一定都是正确的，少数人，并不一定是错的。
　　抱抱　　
　　我的孩子两岁了，看了你的文章，我真的害怕我的孩子将来会经历这样的事，我在人际交往中就很被动，不知道该怎么教育他，避免这样的事。
　　楼主都过去了。我也被排挤过。有时候她们看不惯你或者随随便便的一句话就能够置你于死地。那段时间几乎全班都讨厌我。在背后骂我。即使我什么都没有做。不过我本人也独来独往。最让我心酸的是那些我不认识的女孩子在我喜欢的男生面前说我坏话。那段时间真的很痛苦。我也再也没有联系过任何一个人。也不愿意再知道她们任何东西。我也是慢慢走出来的。会过去的　　
　　和我的经历相似。我也是这么过来。现在我非常的自信，因为当年嘲笑我的人都不如我过的好，楼主抱抱　　
　　初中毕业后，曾有机会得到X的电话，我发了一条信息，“这么多年，我一直等你说一句'对不起'。”　　没有回复。　　现在想来，这句话也挺包子的。　　我不是圣母，觉得以前自己诸多怯弱，别人恶意欺负，却不能挺身反抗，所以自己也有责任。　　但我也从来没有原谅过X。
　　@如峰-04 22:50:16　　高一时，曾偷偷拿我数学书的女同学给我写信道歉，说不该听X的话拿我的书。　　那会儿小镇没有新华书店，没有复印店，书丢了，是挺大一个事。　　她说，X告诉她，就要让我没有书用。　　还有一个同学给我写信，是那个初一时说她家小姨生病的女同学，她觉得心有愧疚，跟着XL一起指责我“见死不救”不对。　　一个初中男同学后来当了医生，我们几个同学有一个微信群，男同学说，他成年后回忆初中，觉得X和几个女生那样孤......　　-----------------------------　　觉得你应该感谢X，她让你懂得人生，她让你知道人性。她也许是你的另一种贵人，一个人需要朋友，更需要敌人，成功的人都是经得起打击的。如果觉得不中听，当我没说
　　高中被班里几个女生针对过，其中一个是我曾经最好的朋友，另外两个是小太妹。指桑骂槐、冷嘲热讽是家常便饭，每天放学都快速离开教室骑车回家，避免在路上碰见。忍不住跟班主任倾诉过，班主任说她们是嫉妒，你漂亮，又是团支书，成绩又好，不要理她们，继续加油，她们要是敢有过格的行为，我收拾她们。高中毕业的时候，大度地请她们在留言册上留言，其中一个写了，然后又拿回去全部涂黑。高考完她们仨全部落榜，我顺利考入大学。现在，三十六七的年纪，一个未婚在外地做小生意继续混社会，一个离婚在KTV当收银员，一个离婚再婚在一个小银行当合同工。看到帖子想起这段日子，那段时间心情真的很压抑。所以现在格外重视儿子与同学的关系。　　
　　很感谢当时陪在我身边的朋友，顶着压力支持我　　
　　@如峰-04 23:38:08　　初中毕业后，曾有机会得到X的电话，我发了一条信息，“这么多年，我一直等你说一句'对不起'。”　　没有回复。　　现在想来，这句话也挺包子的。　　我不是圣母，觉得以前自己诸多怯弱，别人恶意欺负，却不能挺身反抗，所以自己也有责任。　　但我也从来没有原谅过X。　　-----------------------------　　你人格确实没她高，有些东西就是与生俱来的。但是你能受得住，说明你也并不输她很多。学会看待这世界的不公与公平
　　@如峰-04 22:50:16　　高一时，曾偷偷拿我数学书的女同学给我写信道歉，说不该听X的话拿我的书。 　　那会儿小镇没有新华书店，没有复印店，书丢了，是挺大一个事。 　　她说，X告诉她，就要让我没有书用。 　　还有一个同学给我写信，是那个初一时说她家小姨生病的女同学，她觉得心有愧疚，跟着XL一起指责我“见死不救”不对。 　　一个初中男同学后来当了医生，我们几个同学有一个微信群，男同学说，他成年后回忆初中，觉得X和几个女生那样孤立我，到处议论我跟男生干了成年人那种事，是他觉得人性最可怕的时刻；有的时候，多数人，并不一定都是正确的，少数人，并不一定是错的。　　-----------------------------　　有过类似经历，我努力抗争了，最后安慰自己，他们的看法做法对我来说也没那么重要，最后就释然了，最主要的是，我比那些看不起我的人，恶语中伤我的人都过得好。　　
　　都过去了楼主，很多人都会有这样的经历。以后你的生活会越来越好的，加油！　　
　　哎，小学时候班里有个女同学，长得不太好看，每天油腻腻的...班里所有同学都欺负她，看不起她，恶语中伤，还有部分使用暴力..甚至发作业看到她的本子都不愿意用手碰，弄掉地下用脚使劲踩..回想一下并没有挑头的人去组织冷落她，好像都是跟风自发的，就因为她每天都是脏兮兮的..现在她结婚了，而且同学聚会她也踊跃参加，记得第一次组织的同学聚会，同学们碰见，一些男同学看到她还是那种笑，嘲讽的笑吧，都不愿意跟她坐一起...只希望每个父母都好好管教好自己的孩子，不欺凌，不狂语，善良有爱吧！　　
　　早上起来看看更新没　　
　　因为有那一段经历，我变得特别在意别人的感受。　　到一个环境，特别担心有人指点，尤其是女生。　　处理不好人际关系。　　有的人觉得我独来独往，但其实我非常渴望和愿意交朋友。
　　却不知道如何交朋友。　　跟人来往会不自觉地把自己的“姿态”放得很低。　　人性很奇怪，把自己放低了，别人自然不会看重。
　　甚至我并不知道如何维护自己的利益和原则。　　哪怕别人对我说了过分的话，我也不过愣在那里，不懂得如何反击，不懂得很好地处理。　　尤其在遇到比较强势的女性时，更加。
　　我发现，自己会下意识地把后来遇到的强势的女性当成是X。　　我不知道如何处理强势女性对我的态度。　　内心深处总有怕，一怕就怯懦。　　发生了矛盾或不愉快，只能回到家后，　　自己暗自难过和气愤，却没有能力当场强有力地处理。
　　真是很像很像“安陵容”。
　　所以特别理解安陵容。　　跟她唯一的不同是，　　外人看来，我性格孤僻，朋友很少，　　但我不会论人是非，看待问题比较天真肤浅，所以坦荡却也不伤害谁。　　最重要的是，不知道如何维护自己的边界。
　　最应该引起重视的是，因为那些年不被接纳，所以自己也不接纳自己。　　很自卑。　　这种自卑深入人心，在眼神里，在语言上，在动作中。　　有很长一段时间，我怕与外人接触。　　走在街上都会局促。　　回到家里，却对家人发脾气。　　家里觉得我很好强。
　　抱抱　　
　　举个例子。　　后来读书时，楼上宿舍把拖把挂阳台，滴得楼下的我们的宿舍阳台到处都是，干净衣服都被打湿了。　　照理来说，应该上楼找同学，不是说吵架，只是叫她们处理下拖把。　　就这么一点小事，我都会害怕去做。　　害怕与人万一产生纠纷。　　不知道如何跟人“吵架”。　　觉得一些女性骂人的样子特别可怕。
　　楼主后来怎么走出阴影的？
　　咳我小时候的自卑和不愉快都来自于我的父母，后来长大了离开了父母，遇到现在的老公性格大爆发，喜欢现在的有家有爱有希望的自己。　　不如尝试下跟别人吵一架？特别是像泼妇那种不顾一切。　　
　　潇洒11如诗　　 10:11　　86楼　　楼主后来怎么走出阴影的　　----坦白说，我认为我一直在与这种阴影做抗争。　　直到现在　　区别只在于，它能左右我的份额多少，程度深浅不同而已。　　非常非常辛苦。
　　u_　　 10:20　　87楼　　咳我小时候的自卑和不愉快都来自于我的父母，后来长大了离开了父母，遇到现在的老公性格大爆发，喜欢现在的有家有爱有希望的自己。　　不如尝试下跟别人吵一架？特别是像泼妇那种不顾一切。　　------　　u_　　 10:20　　87楼　　咳我小时候的自卑和不愉快都来自于我的父母，后来长大了离开了父母，遇到现在的老公性格大爆发，喜欢现在的有家有爱有希望的自己。　　不如尝试下跟别人吵一架？特别是像泼妇那种不顾一切。　　------　　u_　　 10:20　　87楼　　咳我小时候的自卑和不愉快都来自于我的父母，后来长大了离开了父母，遇到现在的老公性格大爆发，喜欢现在的有家有爱有希望的自己。　　不如尝试下跟别人吵一架？特别是像泼妇那种不顾一切。　　------　　不如尝试下跟人吵一架，特别是像泼妇一样不顾一切　　我感觉是个好主意。　　我们初中有微信群，多数同学都在里面，也有X。　　当然，我没有和她说过话。　　同学之间常发红包，大家抢。　　一次，一个男同学发了个大红包，我和另外一个同学抢得多，X和另外一个女生抢得少。　　然后，X在群里@那个抢得也少的女同学，说：“我们是抢不赢别人的。”
　　u_　　 10:20　　87楼　　咳我小时候的自卑和不愉快都来自于我的父母，后来长大了离开了父母，遇到现在的老公性格大爆发，喜欢现在的有家有爱有希望的自己。　　不如尝试下跟别人吵一架？特别是像泼妇那种不顾一切。　　------　　我特别想这样干，特别想有机会，跟X吵一架。　　初中同学群的一些同学，曾让我详谈初中恋爱的事。　　有人说：“你那会儿经常跟男生约会吧？！”
　　我初中大概是94到97年，北京海淀区某知名学校，号称革命圣地西柏坡迁来的。。。那会年级里有几个痞子同学，不穿校服，大皮鞋大分头，抽烟喝酒打架骂老师的，校外打架抢劫，校内经常欺负同学，给你一块钱让你去给他买瓶实际价格三块绿茶，你自己添两块买回来了，他给你个大嘴巴，说我要的是红茶，然后再给你个嘴巴，说找的钱在哪里？找妈蛋啊，钱都不够。体育课几个人把班级男生挨个叫去厕所，脱裤子看，jj大的挨打jj小的也挨打，长毛的挨打没长毛的也挨打，总之打你没商量。。。后来中考后这帮人被分流，去职高的去职高，混社会的混社会，本校高中部的氛围就好多了，至少都是有点成绩的学生。。。　　
　　海淀原来不缺水　　 10:32　　91楼　　我初中大概是94到97年，北京海淀区某知名学校，号称革命圣地西柏坡迁来的。。。那会年级里有几个痞子同学，不穿校服，大皮鞋大分头，抽烟喝酒打架骂老师的，校外打架抢劫，校内经常欺负同学，给你一块钱让你去给他买瓶实际价格三块绿茶，你自己添两块买回来了，他给你个大嘴巴，说我要的是红茶，然后再给你个嘴巴，说找的钱在哪里？找妈蛋啊，钱都不够。体育课几个人把班级男生挨个叫去厕所，脱裤子看，jj大的挨打jj小的也挨打，长毛的挨打没长毛的也挨打，总之打你没商量。。。后来中考后这帮人被分流，去职高的去职高，混社会的混社会，本校高中部的氛围就好多了，至少都是有点成绩的学生。。。　　------我想人并非生来就这样坏。　　就像我体谅自己并非生来就那么自卑。　　只是家庭教育太重要，学校教育太重要。　　校园欺凌，从来都不少。
　　校园欺凌，也并不只是肢体暴力。　　语言侮辱；行为挑唆也是另一种无形的东西。　　它们给人心理造成的伤害力，并不比肢体暴力小。　　为什么看美国血腥大片觉得恐怖，看日本无血腥的恐怖片更使人觉得惊悚？　　这样类比不准确，但有一些类似。
　　楼主，我觉得你差一次爆发，只要突破一次你就痛快了。　　
　　u_　　 10:52　　94楼　　楼主，我觉得你差一次爆发，只要突破一次你就痛快了。　　----谢谢你，乖乖。
　　@小新有蜡笔ABC　　我身上还有一种优柔和自作多情地无原则的宽容。　　总觉得别人不是故意的。　　比如，你提到你们老总的侄女，　　我就会想，她也是为了自己，情有可原。　　是不是很可笑？！　　比如，其实X的父母不能生育，X其实是她父母在外地抱养的孩子。　　小学五年级，她针对我之前，跟我说过，　　她恨她亲生父母。　　所以我对她的经历有很多同情。　　我觉得她很可怜。　　对于我心中的疾病，我后来一直怕强势的女性，　　我想，根子在X那里，　　如果我有机会跟X再有对话，　　我能真正爆发一次。　　我想，对我来说，是最好的治愈。
　　有的小孩子总是会有种天生的残忍、势利、恃强凌弱，谁说人性本善来着。小学时期，班上有个女生长得漂亮，发育早，个子高，嘴甜，虽然成绩一般，但仍然深受老师和同学的喜爱，被我们这帮小女生奉为女王，她想欺负谁其他人就帮她一起欺负谁。　　一次，她欺负新转学来的一个女同学，那个女同学新学期开始前搬来我家附近，暑假时就和我先认识，成为朋友了，我见她每天被欺负又不敢说，就去告诉了她父母，她父母找老师解救了她，但她却悄悄去女王那里出卖了我，于是她顺利的加入了女王圈子，而我成为下一个被欺负的对象，被同学们围成一圈推搡，路上到处刻着我的坏话。还好我是小忍大不忍的性格，对这种明目张胆的欺负，我愤起反抗，被踢了一脚，一定会踢一脚还回去，个子虽小，但有一付要拼命的劲。结果几天她们就怕我了，很快女王同学就对我失去了兴趣，转去新的对象了。这件事也并没有给我留下阴影。　　后来上了中学，和女王还成了好朋友，她开始意识到自己小时候的行为很可耻，不许我们再提起，一改以往的恶霸形象，成长为一个开朗可亲的漂亮女孩。　　长大后，我离开了生活的小城，女王还留在那里，早早结婚生子，令我震惊和悲痛的是，她二十多岁就因病去世了。现在还时不时会想起那个苹果脸的女孩子。记得最后一次见面是我在外上学回家，她来我家找我，我站起来与她相对，她惊讶的说，你什么时候长得和我一样高了。
　　@烟细细　　能反思己过，是成长的标志。　　有的人，一辈子都不能具备这个作为人最基本的素养。
　　楼主现在过得好吗，x呢　　
　　林诗音_　　 17:41　　99楼　　楼主现在过得好吗，x呢　　------X在她爸爸朋友的公司工作，有一个儿子。
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