一列列车行驶在北京居庸关长城附近盛开的山桃花海中。
上了年纪的大爷大妈准点前来，早出晚归，堪比上下班。
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　　我是一名从事对外汉语教师工作五年之久的老师，现今看到很多人在网上询问我有关对外汉语教师的问题，我感觉有必要在此跟大家分享一下了，也希望这些内容能够对大家又到帮助。
　　对外汉语教师在21世纪成为了很多学习语言和热爱中国文化的学生及在职人员的追逐对象，宽松的工作氛围和灵活的工作时间获得了大多数女性和少数男性青睐。其中有很多人都对于对外汉语行业比较朦胧和不解的，究竟应该具备什么样的素质，行业背景如何? 都是很多人关注的问题，在这里我将我多年从事对外汉语行业的经验和经历分享给大家，希望能够让对于热爱以及即将从事这个行业的人多一些理解和帮助。在我从事的五年教学过程当中，我也希望我的分享是真诚且最有价值的。
　　PAT对外汉语教师能力证书
　　但证书绝对不是重点，不管给哪个学生上课，试讲是必不可少的，也是直接决定你能否获得授课机会的直接因素。而证书仅仅是个敲门砖。
　　优秀的媒介语
　　流利的第二外语一方面是为了在有限的授课时间内，将更多的信息和知识传达给你的学生。另一方面，你地道的语言表达可以给学生留下非常好的印象，在上课和沟通的过程中会有更多的默
　　契。从而直接决定你对于学生的吸引力，和授课效果。
　　跨国文化知识
　　具有对于中国文化的深入理解会使你在上课的过程中能够顺利的将学生对于中国文化的疑问迅速的解答出来，另一方面，上课时间如果较长的话，有趣的中国文化知识可以将学生的兴趣良好
　　的调动起来。、
　　授课技巧
　　我们不得不承认，老师的授课过程中会有很多细节需要我们把控。不论是老师对于学生的察言观色，还是对于课堂氛围的把握都是需要积累和一定的天赋的。毕竟，学生的性格不一样，在课
　　堂上的表现形式不一样，对外汉语的教学过程大多也是在一对一的单独环境中进行的，所以，如何能够把握好课堂的节奏，分为，上课效率都是作为一个老师的你应该具备的素质。
　　标准普通话
　　在这里我们说的标准普通话指的并不是你发音标准，说话流利就可以了。在变调，升降调，特殊词组发音都要有着良好的把握，你才能够教授给学生最正确的发音，比如：轻声在什么时候发音，在何时由二声变三声等等，这些都是需要去积累和学习的。
　　就业前景
　　在美国，近年来开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。美国国务院已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实，美国人对中国的兴趣在不断提高，对外汉语教学发展前景乐观。与欧美国家类似的是，亚洲国家的汉语学习同样是蓬勃的发展态势。印度尼西亚目前有1000所中学正式开设汉语课;在泰国，汉语流行已经超过日语。泰国教育部计划在5年内让至少30%的高中生获得学习汉语的机会。在日本，有200万人在学习汉语。在韩国，学习汉语的人数超过了140万，现有的148所大学全部开设了汉语课程;国教育部计划在全国中小学普遍开设汉语课。除此之外，南美洲的巴西、阿根廷、秘鲁、智利等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。
　　海外汉语热造成具备丰富教学实践经验的国际汉语教师师资匮乏，据调查，很多对外汉语专业人才普遍认为，会说汉语不一定能教好汉语，尽管语言学本体知识足，媒介语水平也很好，但课堂实践教学经验欠缺却是制约对外汉语教师走向海外的一个因素。在未来，我国会更加重视对外汉语教育人才的培养，改变培养的侧重点，全面迎合国际对外汉语教育需求。
　　诺贝尔奖得主学汉语：
　　随着我国经济的发展，社会的进步，中国逐渐成为世界的焦点，越来越多的国外企业到中国进行投资，越来越多的外国专家学者前来我国进行学习交流。语言，是人类交流最便利、最高效、最基础的手段。但是对于一个非英语的国家，语言无疑成为了这些外国专家学者进行交流的最大障碍。对于著名的上海交通大学，其国外的专家学者数量众多，其中不乏一些领域的顶级科学来中国进行学术知识与实践技能交流，在交流的过程中，语言不但是这些科学家传授知识的障碍，也是我们学习知识的障碍。近日，一位世界诺贝尔得主Tony来中国考察。Tony一直对语言很感兴趣，精通十国语言，也许是因为中文相对比较难，一直没有机会学习。这次来到中国，交通大学也特意为Tony选了一家汉语学校。
　　上海交大特地派专人在上海花了2周时间为Tony寻找专业的汉语学校。经过层层筛选，将备选教学机构列表交到了Tony手里。Tony经过认真试听、仔细对比，最终选定了汉之音作为他的学习机构。
　　google工程师：
　　Jack是个很普通的名字，也是一个很普通的工程师，但是出于对于工作的需要和中国文化的痴迷，他愿意花更多的时间去学习中文和汉语。现在有越来越多的外国人来到中国，西方就业压力和失业率高居不下，也导致越来越多的外国人聚集到中国，从而带来了更多的空间给对外汉语教师。
　　基于以上两个案例我们可以看出来，对外汉语教师的需求在现今中国热火遍全球的同时，汉语是各国人争先学习的目标语言，中国的国际化程度加深导致越来越多的外国人在与“国际接轨”的过程中不得不学习汉语，接触中国文化。
　　职业规划
　　专兼职亦可：
　　全职的工作可以让自己在专业领域里面不断地深入，在积累的足够多之后就可以接下来拓展自己的宽度，使得自己在领域里面有着更为广阔的发展。
　　兼职的授课时间则跟全职有着共同的特点，那就是灵活，我身边是有朋友在有全职的时候选择对外汉语教师作为自己的兼职，一方面可以赚的足够的收入，另一方面也拓展了很多人脉圈。而其中一次比较有意思的是，在他工作出现
　　困难的时候他的学生（外企的高管）在这个时候帮助了他度过了难关。所以，更多的时候我们说对外汉语教师不仅是个工作，更是一个平台。
　　真诚有态度的对外汉语纯干货平台， 统统为各位小主奉上，还不快来关注h之音对外汉语微信公众号,可以搜索“跟汉之音学汉语Mandarin”(Voiceofmandarin)，名师在线答疑，还可以进互动交流哦!
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想做汉语教师，请问对外汉语教师薪资待遇高吗？
对外汉语教师薪资待遇高吗？对外汉语人俱乐部河南分部联系电话：6/（李老师）,河南对外汉语人俱乐部专业从事赴各国对外汉语教师派遣，有韩国、日本、新加坡、泰国、印尼、美国、加拿大等国家的对外汉语教师岗位！河南对外汉语人俱乐部，为您提供优质全面的出国教汉语服务；
学生人数：国家汉办已在全球105个国家和地区建立了350多所孔子学院以及500多个的孔子课堂，海外学习汉语人数已过1亿，且每年以50%的幅度在增长！专家预测，到2014年年底，海外学汉语的人数将达1.5亿。
教师薪酬：美国汉语教师时薪为80美金，年薪10万美元；加拿大时x为75加元；澳洲时薪为80澳元；西欧时薪为70欧元。即使在国内，工资也已达80-300元/课时。
岗位缺口：汉语热持续升温，引发对外汉语教师需求量激增。据统计，汉语教师缺口量达500万人以上。海外现有各类侨校逾5000所，东南亚地区的华文教育在师资方面更是存在很大缺口，仅印尼对华文教师的需求就存在10万人的缺口。
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一名合格的国际汉语教师应当具备的综合素质
来源：-- &
& 【易考吧对外汉语教师资格考试网】
&nbsp&nbsp[导读]:国际汉语教师职业资格考试备考经验专家推荐：
&　　随着中国经济的腾飞，中国综合国力和国际地位不断提高，中国与其他国家间在政治、经济、贸易、科技、教育、体育、文化等领域的交流越来越频繁，海外学习汉语的需求也越来越大。然而，相对于汉语学习需求的迅速增长及海外汉语教学的迅速发展，世界各国汉语教师严重匮乏，已经成为限制汉语教学发展的瓶颈。目前，我国已启动“国际汉语教师志愿者计划”，采取组织志愿者的办法，向世界有需求的国家提供汉语教师。该计划于日正式实施。截止到去年年末中国已向海外派出了几千名汉语教师志愿者。向海外派遣汉语教师志愿者是实现对外汉语教学事业跨越式发展规划的一项具体的措施，也是满足世界各国急速增长的对汉语教师需求的一个善举。这项工作直接影响到汉语及中国文化的国际传播，而其中最关键的是国际汉语教师志愿者的素质问题。作为一名合格的国际汉语教师志愿者应该努力提高自己的业务素质、能力素质和道德素质等几个方面。
　　业务素质指的是在知识结构方面对国际汉语教师志愿者的素质要求。它包括专业知识及相关专业、学科的知识。对外汉语教学是一种把汉语当作第二语言的教学，也是一种外语教学，它区别于在我国国内对大中小学生、少数民族学生、来华留学生等进行的汉语教学。
　　国际汉语教师的业务素质应该包括这样几个方面：
　　第一，必须熟练掌握汉语言学的知识，不仅要了解现代汉语的语言系统，包括语音、词汇、语法、文字等方面的知识，也要了解现代汉语的语用规律，要知道中国人使用汉语普通话时的社会语用规约；不仅能从正面讲解现代汉语的规律、特点，还要具备一定的偏误分析的能力，既能纠正学生出现的语法、语用错误，也能分析造成语法、语用错误的原因；
　　第二，国际汉语教师从事的汉语教学是把汉语当作第二语言来教学的，与第一语言的教学在规律、特点、方法、技巧等方面有着本质的不同，因此，即使是在国内有过把汉语当作第一语言来教学的人，也应该掌握相应第二语言教学的理论知识，包括：第二语言教学的特点、原则、规律、方法、技巧及第二语言的学习理论、习得理论等；
　　第三，国际汉语教师应该了解国外主要的、有影响的外语教学法流派，了解服务国的外语教学界使用的最广泛的外语教学法流派，了解服务国外语教学的方法和习惯，以顺应学习者的语言接受习惯。这样做既便于教，也便于学；
　　第四，国际汉语教师的知识面应该广博一些，应该掌握一些汉语教学的方法和技巧，以利于给学生营造一个相对真实的运用汉语的环境，使学生尽量活动在相对“中国化”的教学场所中；
　　第五，语言和文化是一个不可分割的统一体，要真正地了解和掌握一种语言，就必须同时要了解和掌握该语言所承载的文化。海外的学习者中有相当一部分人对快速崛起的中国有强烈的好奇心，对古老而又新鲜的中国语言文化有一种神秘感。他们是抱着了解中国、了解中国文化的目的选择学习汉语的。在学习的过程中，他们必然会往中国式思维、中国文化方面靠近，所以他们会要求教师向他们更多地介绍中国的国情、中国的文化及汉语的文化背景知识。
　　国际汉语教师的能力素质包括教学工作能力、交际能力和适应能力等。一个能够胜任汉语教学工作的国际汉语教师志愿者既应该具备口齿清楚、能讲标准的普通话、有较强的口头表达能力、能够工整地书写汉字等最基本的教学能力，也应该具备一定的教学组织能力。教学组织能力一是指组织课堂教学内容的能力。二是指课堂教学活动的组织能力和协调能力。教学组织能力不仅反映在课堂教学中，也反映在组织与课堂教学有关的各种课外活动上，因为与课堂教学有关的各种课外活动，是教师操练目的的小环境，可以说，它是课堂教学的一种延续，是课堂教学的一个有机组成部分。适应能力是指适应新的生活环境和教学工作环境的能力。国际汉语教师志愿者是在远离祖国，远离亲人、朋友的异国他乡生活和工作的，因此，志愿者要有长期在不同文化的陌生环境及困难环境中生活和工作的心理准备，要有较强的适应能力。对国际汉语教师志愿者来说，道德素质要求是十分重要的，他们是文化的使者，文明的使者，友好的使者。他们必须品行端正，热爱汉语教学工作，热心于志愿者的服务工作，有耐心，有责任感。
　　总之，向海外派遣国际汉语教师中国志愿者是一件新生事物，他们的素质问题是确保这一新生事物顺利、健康、持续发展的主要因素，应该引起人们的重视。
编辑：[Alex] 【】
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作为一个对外汉语教师需要具备什么素质?现在对于对外汉语教师,需要具备什么要求?
素颜控0032
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想要成为一名合格的对外汉语教师,必须有一个对外汉语教师资格证,那你得通过IMCPI国际汉语汉语教师资格考试,拿到对外汉语教师资格证后,受老外认可才是最关键的.但是,教老外学中文并不是想得那么简单,除了需要具备一些普通教师所需要的条件之外,还需要一些特别的东西.首先,最基本的,你需要良好的外语对话能力.能针对外国人在课堂上的疑问,使用英语或其本国语言在进行沟通和讲解,即熟练使用对外汉语教学中的媒介语.虽然我们希望在对外汉语教学中尽量少用媒介语.但媒介语作为对外汉语教学的桥梁,还是必须需要的
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