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英语阅读，感觉可以看懂，但是正确的用英语怎么说率不高，怎么提高呢？
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1 rpc_queries北京新东方听说读写教师团答疑之阅读：郝辰光老师_新东方网
您好，欢迎来到新东方
& 文章正文
11:49&&作者：编辑整理&&来源：北京新东方&&字号：|
　　1. momo919提问:有什么好看的英文原版小说??
　　内容:要没有中文翻译的不然我一定忍不住看中文版，没什么名气的只要好即可
　　郝辰光回答:看小说是要看自己的偏好的哦。喜欢什么题材的?水平大概如何? 这样我们才好推荐，否则你看不懂或者不爱看就很困难了。
我最近看的小说是hunger games
　　2.桑小齐提问:请问英语六级快速阅读怎样做比较能提高正确率?
　　内容:我现在正在做模拟题，每次做都要用二十分钟才能完成，而且后三个概括回答有时候还不能找到答案，总体的正确率在百分之六七十，我在上次做四级的快速阅读只要十分钟就能搞定，所以，我很急切的想提高自己的快速阅读的做题时间，而且快速阅读做不好，也很影响后面的听力。
　　郝辰光回答:要考六级了是吗?
说实话我是英语专业出身，木有考过四六级，呵呵。而且我们是从能力出发去提高的。并没用过多的考试技巧。你可以看看推荐你的微访谈-四六级名师赵建昆老师的回答。
　　3. aimer1991提问:怎么提高英语阅读速度?我看书总是一句一句的翻译!速度特别慢!有什么训练的方法?
　　内容:我想提高真实实力，不是为了应付考试!
　　郝辰光回答:太好了，这个问题我喜欢。不同文体的阅读方式不太一样。比如我看小说就是看里面的关键字(实词)，描述性的语言，看懂大概的情节。有些词不认识，句子也看不明白的，如果不影响剧情，我是不会去翻字典的。如果看些报纸上的文章，我一般只看标题，开头，结尾，大概的情节。不需要了解更多了。阅读时可以试着建立一个画面感，另外要思考上下文的关系。
　　4. fish8830tomcom提问:英语阅读速度慢,心里会默读,而且喜欢回来回去读,怎么办提高?都大三了
　　郝辰光回答:这个问题应该有李璐或者沈静老师回答，她们讲阅读和写作的。我一般如果不走心的时候和你状况一样，应付考试的时候我会拿笔圈出关键词，定位词，信号词。下划线段落大概意思。
如果是自己喜欢的文章就不做任何划的动作了。其实慢慢通过划圈和下划线，我自己能集中注意力，节约很多时间，慢慢后来就脱离了。
　　5. ycm71提问:分别有什么杂志比较适合高中生提高写作水平和英语阅读能力。
　　郝辰光回答:英语周报：) 新东方英语杂志teens
　　6. Herbent提问:我刚上高一，英语单选和阅读完型做的特别慢，有没有什么好方法能提高速度?
　　内容:有好多句子看不懂，正确率也不高
　　郝辰光回答:如果看不懂是因为单词不够，那就需要花功夫背单词了。如果是因为语法不好，那就要听老师好好讲，并且做相关的练习。先把能力提高了再学点考试技巧，比如应该如何总结大意，猜测生词，选择最合适的答案等等。
　　7.万万琪琪提问:急!!大学英语四级快速阅读越做越慢怎么办啊?
　　内容:马上要考四级了，最近还在练练手做做快速阅读，但我发现阅读速度越来越慢了，刚开始复习四级时感觉速度还可以，为什么练习了这么多阅读后阅读速度越来越慢了呢!急急急!我该怎么办啊
　　郝辰光回答:亲，放松心态啊。相信自己能行的。是不是做的题越来越难了。想想看快速阅读最需要的是跳读的技巧。如何看懂大意。
我虽然不教阅读，但可以推荐资源给你。给你个微访谈链接，看看有没有帮助/ft/
　　8.szwnlj提问:怎么提高英语四级阅读的速度和质量??
　　内容:我做阅读的时候速度老提不上，如果做快了就不能保证质量，并且我难句分析也是弱项，这些能靠多做题来解决吗??新四级的阅读题应该怎么分配时间??
　　郝辰光回答:去看官网首页/ 你提的问题里面都有。
　　9. MSURA提问:怎样对待错的很多，或者读不懂的英语阅读理解
　　内容:我是一名高三的学生，在完形填空和阅读理解方面有些薄弱我就是想知道，怎样对待错的很多，或者读不懂的英语阅读理解和完形填空对于阅读理解，，单词有时都认识，但是就是读不懂句子，，往往时一篇文章下来什么也不知道，，阅读理解的题目有时都做错完~~所以，应该怎样提高对句子的理解能力???还有，如果一篇文章的生单词很多，是否有必要去查??
　　郝辰光回答:单词都认识，但是不会做完型和阅读理解，是因为不了解文章结构和信号词，不会划分意群，不会分析主谓宾定状补。要学会通过上下文猜测。建议你可以买些真题详解的书，看看解题技巧的实际应用。我这样解释有些纸上谈兵。
　　【答疑老师简介】
　　郝辰光，北京新东方学校听说读写系列课程主讲教师，听说读写项目负责人，北京新东方优秀教师，新东方集团优秀教师，新东方集团培训师。
（责任编辑：赵颖茹）
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大家在托福阅读中遇到的主要问题是读了记不住因此读了也白读，故博智教育特别精选王文静老师的文章，为大家介绍正确的阅读方法。托福阅读——如何解决读了记不住的问题博智教育 王文静很多最初接触托福考试的同学，在阅读上最大的障碍是读了记不住。一篇700字的英文文章，充满了陌生的专业名词，不仅很多句子长达三行以上，且概念错综复杂、越读越晕，坚持读到底的已经是少数，能记住读了什么的，更是少之又少了。读了记不住的状况，其实是很多因素综合作用的结果。首先，在这个图像泛滥的时代，我们的阅读习惯已经发生了很大的改变。在母语环境中，我们已经习惯了微博微信的短篇章，看新闻也多是看一眼图看几句标题，就拉到最后看网友评论寻找笑点，这些习惯对我们大脑的器质性改变，虽然还没有定论，但是改变不容否认。对今天的大脑来说，通过长篇阅读吸收错综复杂的知识信息，和拿着一张纸质地图在大脑中规划和记住详细的行车路线，一样困难。其次，大多数人现存的英文阅读习惯，说句不客气的，还停留在中学阶段。一篇文章200字，字大行稀，做完形填空只需要看空格的前后几个字，做阅读理解可以直接看选项猜答案。必须得读的时候，是一个字一个字扣的，一行一行用手指着读的，一句一句在脑子里翻译的。 这种读法耗时极长，长到读完句尾已经忘记了句头，读完段尾已经忘了段头，读完下段早忘了上段了。我们在中文阅读中的草上飞，和英文阅读中的蚂蚁爬，反差大得令人害羞脸红不敢说。 要解决读完记不住的问题，需要回到这个问题的原点，你需要记住什么？如果你需要逐句复述全文内容，那么蚂蚁爬式逐句翻译，甚至借助速记符号做详细笔记的阅读过程是必要的。可是在考场上你只需要做对一篇文章中的14道题目。不同的阅读有不同的目的，考试阅读的目的是为了做题。如果以这14道题为目标，需要记住什么呢？当我们能够熟稔托福阅读考试的题目考察点，就能明确自己的阅读目的，缩小记忆范围，从而破除读完记不住的困境。我们以TPO32阅读第一篇Colonization第一段为例，示例一下考试阅读中，读什么，记什么。Colonization
is one way in which plants can change the ecology of a site. 【引入概念colonization】Colonization is a process with two
components: invasion and survival. 【定义概念colonization】The rate at which a site is colonized by
plants depends on both the rate at which individual organisms (seeds, spores,
immature or mature individuals) arrive at the site and their success at
becoming established and surviving. 【介绍Colonization的细分方面--速度】Success in colonization depends to a great
extent on there being a site available for colonization – a safe site where
disturbance by fire or by cutting down of trees has either removed competing
species or reduced levels of competition and other negative interactions to a
level at which the invading species can become established. 【引入colonization中的重要因素--Site】For a given rate of invasion,
colonization of a moist, fertile site is likely to be much more rapid than that
of a dry, infertile site because of poor survival on the latter. A fertile,
plowed field is rapidly invaded by a large variety of weeds, whereas a
neighboring construction site from which the soil has been compacted or removed
to expose a coarse, infertile parent material may remain virtually free of
vegetation for many months or even years despite receiving the same input of
seeds as the plowed field. 【解释+例证site对colonization的影响】托福阅读中的通读全文，目的在于把握文章主旨和论证脉络，为了这个目的，读完以后记住括号中的内容就足够了。在博智的所有阅读课堂上，对句子和段落功能的本能反应，是学生必须训练出来的能力。这种高屋建瓴的思考方式，可以帮你轻松应对入学北美院校之后海量的阅读任务。阅读的最终目的还是为了做题。上面记住的括号中的内容，可以帮助你永远做对托福阅读中的最后一题，主旨题。那么细节题呢？细节题可以用快餐式的阅读记忆方法，即快找--快做--快忘。我们看一下这个段落中出现的细节题1. According to paragraph 1, how does disturbance of a site influence
its colonization by a plant species? A) Disturbance reduces or eliminates competition by other species. B) Disturbance increases negative interactions with other organisms on
the site. C) Disturbance prevents a plant species from colonizing a new site. D) Disturbance
reduces the fertility of a site. 这道题目适用培训市场各大机构的经典讲法，即用Disturbance作为关键词定位到句子：Success in colonization depends to a great
extent on there being a site available for colonization – a safe site where
disturbance by fire or by cutting down of trees has either removed competing
species or reduced levels of competition and other negative interactions to a
level at which the invading species can become established.把这个又长又臭的句子掰扯明白，disturbance指的是森林火灾或者砍伐，降低其他物种的竞争性，从而使得入侵物种可以在此地存活。选A. 这个段落中除了词汇题，还有一道细节题3. Why does the author mention a plowed field and a construction site
in the passage? A) To argue that sites that have been affected by human activity tend
to be colonized slowly B) To illustrate the kind of sites that may be invaded by weeds C) To contrast sites in terms of their suitability for colonization D) To explain that
exposing or compacting the soil results in successful colonization 托福阅读考试中经典的“为什么提到这些例子”题，答案也是经典的一致--为了说明例子前面讲的道理。例子前面讲道理的一句话是：For a given rate of invasion, colonization of a moist,
fertile site is likely to be much more rapid than that of a dry, infertile site
because of poor survival on the latter.这个句子从功能上来说，建立的是一个比较关系，比较两种site之间colonization成功率的差异。选C. 细节题的好处是，做完了就可以忘了，腾空记忆空间，所以读完以后你依然可以只记得原文中方括号里面的内容。 【引入概念colonization--&定义概念colonization--&介绍Colonization的细分方面--速度--&引入colonization中的重要因素--Site--&解释+例证site对colonization的影响】如果你一定要求自己记住【colonization是什么，包括两个过程，成功取决于物种到达的速度和在此立足的速度，有disturbance为colonization清除出合适的场地很重要，潮湿肥沃的场地比干燥贫瘠的场地更适合colonization，比如耕种过的沃土比建筑工地在同等条件下更适合colonization...】，那我也没有办法帮助你了。祝你在求精求全的道路上成为前无古人后无来者的一代宗师。为了防止你放弃治疗，再劝你一句。你周围那些比你学得好、混得好的同学，本质上是因为人家的抽象思维能力、总结归纳能力比你强。用你的托福阅读练练吧，别到了美国，总结归纳能力还不如别人，光剩下会心算这个优点了。 Colonization is one way in which plants can change the
ecology of a site. Colonization is a process with two components: invasion and
survival. The rate at which a site is colonized by plants depends on both the
rate at which individual organisms (seeds, spores, immature or mature
individuals) arrive at the site and their success at becoming established and
surviving. Success in colonization depends to a great extent on there being a
site available for colonization – a safe site where disturbance by fire or by
cutting down of trees has either removed competing species or reduced levels of
competition and other negative interactions to a level at which the invading
species can become established. For a given rate of invasion, colonization of a
moist, fertile site is likely to be much more rapid than that of a dry,
infertile site because of poor survival on the latter. A fertile, plowed field
is rapidly invaded by a large variety of weeds, whereas a neighboring
construction site from which the soil has been compacted or removed to expose a
coarse, infertile parent material may remain virtually free of vegetation for
many months or even years despite receiving the same input of seeds as the
plowed field. 各种北美留学入学考试都有相当高的难度，决定了仅仅用关键词搜索和句子定位，无法做对所有的题目。最后附上述阅读的原文：Plant Colonization great extent on there being a site available for
colonization – a safe site where disturbance by fire or by cutting down of
trees has either removed competing species or reduced levels of competition and
other negative interactions to a level at which the invading species can become
established. For a given rate of invasion, colonization of a moist, fertile
site is likely to be much more rapid than that of a dry, infertile site because
of poor survival on the latter. A fertile, plowed field is rapidly invaded by a
large variety of weeds, whereas a neighboring construction site from which the
soil has been compacted or removed to expose a coarse, infertile parent
material may remain virtually free of vegetation for many months or even years
despite receiving the same input of seeds as the plowed field. Both the rate of
invasion and the rate of extinction vary greatly among different plant species.
Pioneer species – those that occur only in the earliest stages of colonization
– tend to have high rates of invasion because they produce very large numbers
of reproductive propagules (seeds, spores, and so on) and because they have an
efficient means of dispersal (normally, wind) If colonizers
produce short-lived reproductive propagules, then they must produce very large
numbers unless they have an efficient means of dispersal to suitable new
habitats. Many plants depend on wind for dispersal and produce abundant
quantities of small, relatively short-lived seeds to compensate for the fact
that wind is not always a reliable means of reaching the appropriate type of
habitat. Alternative strategies have evolved in some plants, such as those that
produce fewer but larger seeds that are dispersed to suitable sites by birds or
small mammals or those that produce long-lived seeds. Many forest plants seem
to exhibit the latter adaptation, and viable seeds of pioneer species can be
found in large numbers on some forest floors. For example, as many as 1,125
viable seeds per square meter were found in a 100-year-old Douglas fir/western
hemlock forest in coastal British Columbia. Nearly all the seeds that had
germinated from this seed bank were from pioneer species. The rapid
colonization of such sites after disturbance is undoubtedly in part a
reflection of the large seed bank on the forest floor. An adaptation that
is well developed in colonizing species is a high degree of variation in
germination (the beginning of a seed’s growth). Seeds of a given species
exhibit a wide range of germination dates, increasing the probability that at
least some of the seeds will germinate during a period of favorable
environmental conditions. This is particularly important for species that
colonize an environment where there is no existing vegetation to ameliorate
climatic extremes and in which there maybe great climatic diversity. Species
succession in plant communities, i.e., the temporal sequence of appearance and
disappearance of species is dependent on events occurring at different stages
in the life history of a species. ? Variation in rates of invasion and
growth plays an important role in determining patterns of succession,
especially secondary succession. ? The species that are first to
colonize a site are those that produce abundant seed that is distributed
successfully to new sites. ? Such species generally grow
rapidly and quickly dominate new sites, excluding other species with lower
invasion and growth rates. The first community that occupies a disturbed area
therefore may be composed of species with the highest rate of invasion, whereas
the community of the subsequent stage may consist of plants with similar
survival rates but lower invasion rates.
你好，上班时间，占个位子，下班会进一步详细说明。本人托福阅读最高30分，最低29分。词汇量没有问题的前提下，还需要确定一个内容，就是短时读懂长句的能力。怎么检验读长句的能力呢，请你做一下阅读的英译汉，就是看完一个句子，把中文说出来。注意，不是说大义，而是逐字翻译，除了语序的调整外，细节必须全部保留。试过之后，如果没有问题（没有问题的定义是：翻译出来的内容虽然没有文采，但是是人话。）做第二个检验。任意自然段（太短的过渡段不算），计时一分钟看完，不是浏览，是逐字看完。然后复述内容（可英文，可中文）。如果一分钟看不完？这是一个大问题，说明长句能力虽然有，但是加上短时这个条件，就打折扣了。如果一分钟看完了，只能复述大义，问题和上一种情况一样。合格的结果是能够复述至少80%的内容（不区分所谓的主旨与细节）。如果做不到，建议多作精读练习，什么是精读练习？就是英译汉。如果做到了，但是阅读成绩不理想，那就不是英语水平的问题了。有以下三个主要的因素：1：过于自信，题干，选项，所对应的原文，这三个任意一个或多个在做题时没有认真对待，没有看完全部就认为读懂了，或者加入了主观思维（表现是解释答案来源时用“我觉得”开头）。2：在还剩两个，或四个看起来都对或都不对时，没有及时回原文进行第二次阅读，（此时已经完成了初次的审题，定位的工作）而是主观随意选择一个。3：多用选对的方法，而不用排错得方法。（时间关系不细展开）现在托福阅读的特点是，对的不一定知道为什么对，错的一定很明显的错。以上都会导致做题感觉好，但成绩不高。关于最后一道大题，如果短时长句阅读能力过关，且不带入主观思维，凭借前面细节的印象，一般可以全对。（再一次，时间关系，不细致展开。）最后，一，作为语言考试，托福可以自学。二，阅读部分，对于篇章的把握和主旨脉络的梳理在做题中的起到得作用，持偏消极的保留意见。
提高托福阅读考试的速度对于基础掌握不是很牢靠的中国学生来说还是很重要的，所以小编提醒大家在备考托福阅读考试的时候，花费一段时间来专门提高阅读速度是非常有必要的。那么我们该如何做呢?来看看详细的内容介绍吧。　
　我们对一个句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。这个时间很快，快到我们反映不过来，不过语言学家们已经证实有这个过程。
确定单词后，大脑会反应单词的意思。最先反应的是经常用到的意思。比如The
old manthe boat.
这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。　　这个理论告诉我
们，你大脑中的高频词，直接影响你对句子的理解。应用到托福阅读考试中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地
壳、XXX岩石之类的。
对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。　
　另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行，其他各种语言本人水
平有限，不知道)从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put
the frog on the red paper
box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时
候，100%的小孩子都做出了正确的选择
- 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。　　语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语
音。根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测：
阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接托福阅读句子的能力下降!很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。我同
意，但是，如果你花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。　　就像我以前一样，喜欢边看边读，结果习惯了，看文章的时候，眼睛已经定位一个比较长的词语，很熟悉很熟悉，但是语音还没读到那个单词上，我的思维就卡住了，直到我读出了那个单词，我才知道这个单词的意思。
这里可以看到，我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。　　朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：The old man the
boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。　　其实我们提高托福阅读速度的前提是在理解了文章的整体含义的基础上的，所以天道小编提醒考生，如果能够在阅读的时候从更多的角度切入准备，就会不知不觉中提高阅读速度和理解的质量了。原文：
既然你单词没问题 那咱来谈点投机取巧的方法投机取巧一点的话 善用排除法 有的选项貌似看着差不多 但仔细一看就会发现有一个小词直接表达了和文中概念相反的意思总之慢看 细看 排除 有时间一定要把另三个选项证伪才选正确答案最后6选3 一定不要尝试选三个对的 而是要排除三个不对的
为什么搞不通呢？句子看不懂意思吗？是不是有语法问题？可能它句子长不太好理解吧。你可以去看一本 GMAT长难句 好像叫这个名，新东方出的，你会看的很爽！这个是链接，好像跟那本书是一样的，前面有点啰嗦，你直接看它后面部分的长难句例句吧，看多了就如入无人之境了。如果读文章没什么问题了，能看懂说啥，那就提高阅读速度，做题的时候一定要调动全身的每一个细胞，兴奋，激动，两眼放光，然后一头扎进去！这种状态做阅读效果最好，因为你像找一百块钱一样仔细的用脑子看文章，不是眼睛看了脑子没过，一愣神还要回头看。这种阅读状态下，很高效，整个做题的状态也特别好。（我高中考英语一进入这种模式就发挥特别好，自己能感觉出来，有一次还全对）。阅读速度有了，如果你阅读速度足够快的话，一篇文章通读完七八分钟，。（╯﹏╰我忘了我做的时候是几分钟了，10分钟左右？反正你每做一篇都要卡时间）那就先通读一遍，一边读脑子里一边有了整篇文章的思路，先讲啥后面又是讲啥，然后再做题，需要看原文迅速回去能找见。 如果阅读速度不允许先读再做，那就按新东方老师说的来，只读每段第一句，然后做题，按段落对应原则回去找，只不过我个人觉得不通读后面主旨题会比较晕。
你采取哪种方法要试验了才知道哪个合适，所以你看你读完一篇平均要多久，这么来能不能做完，一个是时间一个是正确率，你自己做几个TPO评估一下。每次做要做就做一个TPO，不要做一篇就歇了。做完你自己找张纸，登记你做了TPO几，每篇错了几个，词汇题、主旨题什么的，你错了的题分类对应进去记录好错了几个，每篇都这样，你就有了一个你做题的数据库，你能看到每次做题正确率提高了还是下降了，词汇题有没有从错两个三个变成错一个全对了，老错的题有没有改观，这样你就知道改往哪使劲，分析原因，慢慢使你的账面好看。跟会计一样，一个错题就是一条账单，每条都要登记到账簿对应到相应的会计分录中，清清楚楚，你的目标就是把资产负债表做正，你就满分了。加油！
作为一名曾经的托福阅读老师，给你以下建议：在确定词汇量没有问题的情况下，阅读做不好几乎只能归结于句子和段落把握的问题，在简单点说就是语法问题和文章结构问题。中文和英文的句子成分语序是有差别的，如后置定语等等。这些差异导致你不能快速读懂英语的句子。所以在准备托福考试的时候专门看下语法书，做下复杂句子的句子分析十分必要。如果句子没问题了，多把TPO练上几遍就完全没问题了。
楼主不久前学校问题终于尘埃落定, 今天再整理电脑的时候翻出来好多资料，干脆总结一下跟大家共勉~~~ 楼主全程都自己一个人搞的。。。 妈蛋。。。
1. OG：官方的OG一定要买一本来看，中文的就可以，后面的几篇OG例题到不重要（难度与现在真题相比偏简单），关键是看完以后备考就可以有一个方向性的东西，包括ETS出题的点，口语写作评分的几个关键标准等，个人感觉看完OG以后，复习才会有正确的侧重方向。
2. 《新托福考试专项进阶——初级写作》：好吧，这本书是新东方出的，标着是初级写作，但其实就够用了，楼主是那种不背模板，但是背短语和句子的，而且发现考试的时候好多准备好滚瓜烂熟的句子不仅可以套在作文里，也可以套在口语里。
3. 《张道真英语语法》：这本书是偶然在书摊上看到的，如果没碰见楼主也不会专门买本语法书来看，但是这本书是不枯燥的，教条摆的少，基本都是例句，而且例句都用的很纯正很简单，在做口语录音和作文练习的时候想不起来的点和用法随便翻翻目录就能找到，楼主这本封面已掉。。。
4. 《词根+联想+图解记忆法》 马德高：细节做得很用心，按30天分配，每天记忆单词的开头是词根、词缀讲解；单词结尾会标注出是听说读写哪个部分常用单词，防止背单词平均用力的误区；每页页脚一行，会有本页所有单词，方便返回背诵单词。部分页码还配有图解，非常实用。
app —— 有道词典： 好吧，有道其实挺好的，自动记忆和复习生词，还会有提醒。而且楼主觉得背单词的实质也就是机械的重复而已，又不是什么创造性的工作。。。
模考软件 —— TPO模考软件： 小站出的tpo模考软件，这个不用说，一定要下来用的， 造福大众的，现在的版本可能已经更新到tpo32了吧，楼主当时还只到tpo30，但两个多月的时间里把所有的题目从头到尾做了一遍半。
良心公众微信 —— 留学工厂!(微信号:LXfactory) 是留学圈儿里的两个老师搞起来的，每天推送托福和雅思的考试信息和相关题型解题技巧，考试当天真题发布之类的，现在还比较小众，但可以直接给他留言，两个老师是爱跟人聊得，会说好多过来人的经验，楼主口语的一些答题套路就是问来的，推荐~!
总之，楼主前后总共复习了两个多月，终于从83搞到104，这中间心里就是各种骂脏话！现在闲下来写这些，希望对大家有点帮助！
大贤罗素说过：参差多态，乃幸福之本源！大家共勉！共勉！
考得好！！！
阅读两次满分的路过，就说一句话：阅读实际上就是在考paraphrase什么时候能理解这句话了，你的阅读能力就提升了。
没事多看英文版的维基百科，看个200条，考试不要太容易。
日考过一次托福。不知道为什么阅读能考了28分，个人没有总结经验。现在工作多年之后，为提高英语获取更多机会，决定明年初准备再战。个人最近做托福阅读最大的问题是时间不够。如顶置答案所言，最近做几套TPO之后总结错题和技巧，其心得是：1.需要提高的部分：培养快速定位单词的能力；提高方式：①不断的阅读练习 ②高频词汇积累（这里提供一个个人在用的手机背单词软件-不是广告哈，就是用着合适顺便给大家参考：百词斩，比较适合像我这样没有恒心的上班族）③在线练习时：不要试图在问题之前阅读文章，先快速下拉右侧阅读条，continue到下一屏，速度用倒叙的方式快速浏览：a.最后一段最后一句、最后一段第一句、倒数第二段第一句、倒数第二段第一句……第一段第一句。然后接下来直接看每道题的问题，从文中找答案。④克服在阅读过程中，内心同步默念单词的坏习惯。以上是截至目前个人的一点小心得。另外，我也 翻 墙上YOUTUBE看一些托福TIPS视频。期待更多贡献答案的IBT达人分享经验。
其实不存在所谓的“单词懂，句子不懂”的情况，多数人以为“懂”一个单词就是知道它的汉语意思，但实际上英文中多数单词对应有几个不同的汉语意思。甚至有的意思之间是”看似毫无关联性”的。很多人背单词的时候只看一个最前面的解释。最后导致单词书虽然背完了，对于单词的发音和用法还一无所知，一放到句子里还是不清楚到底是什么意思。这样的“懂”了，其实只是自认为“懂”了而已。其实所谓掌握一个单词有多个不同的标准，对于阅读来说，读懂一个单词意味着掌握这个单词在句中用法以及对应用法的句子。在阅读中遇到生词，第一步其实应该分析这个词在句中的词性。如果此刻你打开字典，可能查出该单词的若干解释，然后你会非常纠结到底用哪个意思。确定词性有助于你缩小筛选范围，甚至直接确定对应的意思。即便不行，可能的解释数量也许大幅减少会。之后第二步就是确定单词所使用的语境，场景。其实说白了就是看单词使用的搭配。这个时候如果有条件看明白英英解释，多数时候对应的意思可以确定。如果还没能找到对应的意思，这时候有可能是文章中活用了某种用法。这个时候就看的是查单词人对文本的理解力了。所以所谓“懂”一个单词，其实并非简单的看一下它的英文的意思，而是要理解这个单词在句子中的用法。而对文章里的单词的相应用法掌握的熟练程度决定了你的阅读水平的高低。如果不熟的单词占到90%以上，文章读下来以后只能获得一个模糊的印象。而多数参加托福考试的人都是连蒙带猜的把文章看下来。所以在涉及到具体细节内容的考察的时候，会做错题。ETS的惯用伎俩是用“看起来非常像”的选项来混淆你。所谓看起来非常像的选项，指的是用词非常接近而意思上却截然不同的选项。如官方指南中Desert Formation 一文中有这样一道细节题：These regions are especially likely to have periods of severe dry-
ness, so that crop failures are common. Since the raising of most crops necessitates
the prior removal of the natural vegetation, crop failures leave extensive tracts of land
devoid of a plant cover and susceptible to wind and water erosion.According to paragraph 6, which
of the following is often associated
with raising crops?
Lack of proper irrigation techniquesFailure to plant crops suited to the particular areaRemoval of the original vegetation
Excessive use of dried animal waste 问哪个选项与种植农作物有关联，根据raising crops 可以定位到Since一句，读完后发现B和C中的关键词都有出现。但是细读B选项后会发现其实B选项对应的意思是：“种植适应于特定地区的农作物的失败”。其中“适应特定地区”在原文中并未出现过。所以是错误选项。这个B选项是典型的干扰选项，关键词在原文中出现，但是后接过去分词短语做后置定语。这个后置定语的附加意思如果可以读出来，才可能排除这个选项。由此可见，只是单纯的提升“单词量”还不足以应对托福阅读。很多时候，读“懂”托福阅读的文章还需要语法。以及两者综合运用的能力。
名师指导：托福阅读三点注意_托福阅读 -
我觉得了解托福阅读题型才能真正的解决托福阅读分数的低的问题，下面是我自己的一点心得：列举题。列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归托福阅读文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。　　主旨题。主旨题有三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，所以这道托福[微博]阅读题的解题技巧就是放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。　　文章推断预测题。文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other than之类的结构词。　　文章结论题。文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题的解题技巧应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。
先考G, 单词量过了一力降十会。个人经验: 考了三次T。前两次是在考G之前，只背了托福的单词，做了不少题，分数都不过25；最后一次单纯只是考了G之后，申请也差不多、学校里也没事就抱着“ 多考一次又不会亏 ”的想法再考了一次。这最后一次基本上4科一点题也没做，离上次考T也是隔了小一年，最后阅读纯靠词汇量打了个30，其他3科跟第二次比基本不变或涨1分。其实考的时候我就发现了，考了G再考T，阅读根本不是事儿。另外，英语学校的那些所谓的方法吧，对于想上80分的人，有用；对于想上100分的人，用处不大。补充: 我考的是GRE，GMAT的词汇量不了解。
墙裂建议过一遍杨鹏的GRE长难句 总共好像就120条吧 过完也就快几小时慢1 2天而已 过完之后阅读水平直接取决于你的词汇量⊙▽⊙
其实楼主不用太看重方法论。我不知道楼主总的练习时间是多少。如果你的总练习时间小于100小时，那没有必要谈方法。这就好比跟一个要在游泳上打破什么记录一样，你不下池子游泳，光在岸上问游泳快的人怎么游，那一点用也没有。所以，先积累大量的练习，这是基础。难道答主期待着这里的一些答案最多1000来字，就能让你在一种能力上有本质提高？练起来吧。
说的太好了，我顶！
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