为什么电脑开机很慢英文阅读很慢

“慢阅读”英语怎么说
“慢阅读”英语怎么说
【英语其它】 学习啦编辑:楚欣
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  名词解释:慢阅读,是指用足够的时间,沉潜在一本书中,不急于&赶路&,而是&慢慢的欣赏&。美国教授托马斯&纽柯克正在提倡&慢阅读&,他认为这是从文字中发现更多意义和乐趣的一种方式。你知道怎么用英语表达吗?
  Speed-reading is an indispensable skill in the Internet age. We skim over articles to try to grasp key words and the essential meaning of a certain text.
  But a new trend calls on people to enjoy slow reading.
  In Wellington, New Zealand, there is a book club where members meet in a cafe and turn off their smartphones. They sink into cozy chairs and read in silence for an hour.
  Unlike traditional book clubs, the point of the Slow Reading Club isn't exchanging ideas about a certain book, but to get away from electronic devices and read in a quiet, relaxed environment.
  在互联网时代,快速阅读已成为一项不可或缺的技能。我们要能在匆匆浏览过文章之后,迅速找到关键词、抓住文章大意。
  但是,享受慢阅读正在成为一个新趋势。
  新西兰首都惠灵顿的一家读书俱乐部,在那里,会员们会相约在咖啡馆,关掉各自的手机,倚在舒服的椅子上,静静阅读一个小时。
  不同于传统的读书俱乐部,这家慢阅读俱乐部并不要求会员们就某一本书分享读后感,而只是让大家远离电子设备,在安静、放松的环境中阅读。
  【讲解】
  人们一般可以把阅读划分为两大类:一是慢阅读,即二是快速阅读(fast reading 或speed reading),多项研究表明,慢阅读不仅能激发智力(intellectual stimulation),而且可以减缓压力(reduces stress levels)。
  第二段中的cozy作形容词,意为&温馨的;惬意的&,亦可以写为cosy,如:cozy feeling (惬意的感觉),a cozy gift(一份温馨的礼物)。
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我下载美服lol 为什么速度那么慢 我看不懂英文求解
不区分大小写匿名
把其他的东西都关了& 速度是慢了点& 我当初下了3小时看你的情况要还要下10小时
现在速度上来了。108kb 了
网络情况不同 慢慢下吧
同求~~~~~~6兆網速跟你的一樣...........
和你的一样
▼ 只?& ▼ 想?  ▼ 为?   ▼ 楼?    ▼ 主?&     ▼ 留?      ▼ 一??—————————次——?      ▲ 霸?     ▲ 气?    ▲ 的?   ▲ 十?  ▲ 五? ▲ 字?
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英语四级阅读太慢?要速度更要技巧
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说到英语四级,两个字:速度!速度快了,不成话下,但是又怎样能够做到在一篇篇长文章中提升速度同时又有质量保证呢?当然还是有技巧可言的呦!
有的同学,在做题过程当中,总是怕时间不够,所以拼命往下做,往下赶时间,导致的结果是,很多同学在做题过程中,第一篇文章,感觉什么都没看懂。结果开始做题了,他再回到文章,再去分析文章本身,而导致的结果是时间被浪费了。过于求快,实际上结果是变慢了。建议大家在考试过程当中,不要太快,要克服心理的紧张因素。阅读求快,可以通过做一些简单分析的方式克服这些问题。
另外有一个相反的错误,就是速度太慢,为什么会速度太慢,可能有一些阅读的不良习惯导致的。有的同学看文章,都是一个单词,一个单词往下看,视野的宽度比较窄,具体可以经过锻炼。比方说每一眼看下去,能够看两到三个单词,后来可以扩展到四到五个。视野宽度,可能没有时间去练习,建议大家要注意方法。
比方说要明白这个文章哪些语言点是重点要考,哪些语言点是次要考的。一个最贴近的方法,就是我们在看文章的时候,要注意我们的做标记的方法。边看,要做一些标记,这个文章,哪地方是转折性的语言,哪个地方是因果关系,或者是比较关系。一些重要的语言现象稍微关注一下。不光是语言现象,原文中的一些关键词,与行为相关的一些单词,或者是文章主题所在地方,或者是表示结论的一些地方,都要关注一下。重要的语言现象不光是考题经常考的地方,也是把握整篇文章脉络的一个重要环节。
第一,段落首末。
近几年,段落首末考题的量增加了。而且在首末句,一些观点性语言,还有一些重要的语言现象,这个更加容易考到。
第二,转折性语言。
曾经有四级考试考得很经典,它一共有五个题目。四个题目是在原文中找答案,含有&but&等转折性的语言。第五个题目,其实是把前几个题目合起来,前几个转折性的语句合起来,如果在考试当中,发现了文章的首段有表示转折的语言,一定要关注一下。
第三,某一段首和末有一些转折性的语言。
转折有很多单词来表达,比方说however、but,however这个单词在四级里考得比较多,而且命题概率会比较强。四级不光会考转折性逻辑,&而且还会考因果关系的推导,表示因果关系的地方,经常用这些考题。同学们在看文章的时候,出现一个For或者是because,任何一个逻辑,都是值得推敲的地方。所以同学们在看文章的时候,凡是有因果逻辑关系或者是转折关系,都应该关注一下。如果因果关系和转折合在一起的话,那么这个题目被考的概率更高。
第四,要注意比较关系。
比较,从历年考试来讲,尤其要考一种绝对化或者是最高级的比较。当几个并列现象同时出现,举一个例子。比方说,在2003年9月考过一篇文章,这个文章是关于年轻人犯车祸这个问题。年轻人搭车,车里面有乘客是很危险的。第一句话说,年轻人在晚上开车很危险。第二段告诉我们,年轻人在晚上,如果还有乘客,那更加危险。这个地方,我们有三种情况是危险的。第三种情况是把前面的一二两种情况都结合起来了。结合这个例子可以理解,四级里面,所谓的考试最典型应该是这个意思了。
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这样一个问题需要从两个方面去解答。第一个方面是符号学,第二个方面是视觉心理学。我直接将两个方面的内容合并在一起,给大家做解答。案例一:当我们看到T恤上的中文时,我们的大脑会立刻做出如下系列反应。1. 这是一段什么样的文字?2. 文字所描述的具体内容是什么?3. 文字描述的具体内容有何种层面的理解?我们不管设计者在当初设计时写入中文的目的是什么,但是我们不能忽视的是,所有的(请注意,我说的是所有的)中国人看到之后,心理活动都是以上我所描述的。案例二:将文字中的“三十一”替换成为阿拉伯数字“31”之后,虽然整段文字的描述内容没有发生改变,但是从视觉心理的角度,却发生了改变。当我们再次看到T恤上的内容,我们的大脑会自动将阿拉伯数字“31”进行图形化与符号化处理。也就是说,之前我所提到的三步系列心理活动,会变成如下这样:1. 这是一个什么图形(或符号)?2. 这个图形(或符号)代表什么具体含义?3. 与图形(或符号)在一起的文字是什么?4. 文字所描述的具体内容是什么;5. 图形(或符号)与文字结合之后,描述的具体内容有何种层面的理解?同理如下:将文字中的“三十一”替换成为中文大写“叁拾壹”之后。由于大写的“叁拾壹”是我们日常接触较少的表达形式,我们依旧会将其做为图形或符号去理解。案例三:现在,我已经将所有的中文,全部替换成为英文与阿拉伯数字。这时候,我们的大脑会将其全部图形化与符号化处理(这是一个自然的条件反射过程,除非经过专业训练,否则几乎不由人的意志所掌控)。第一次总结:为什么大多数人会觉得衣服或车上印英文比印中文好看?严格意义上来说,这是一个无法放在一起做比较的两个属性。根据以上的几个案例。我们会发现,其实我们是在将文字的“实际表达含义”在与图形的“视觉形式美感”进行比较。这本来就是不严谨的类比方式。图形从视觉诱目度上来说,自然会更胜一筹。外国人看待我们的中文字,大脑也是会将其第一时间进行图形化或符号话处理。这就是为很多外国人喜欢纹中文纹身的原因,不是他们喜欢中文,而是中文字体他们是当作图形来理解,而中文字的方块形式,又正好与他们本国的纤细文字有着巨大的反差。接下来,我们再往下进行更深层次的分析。案例四:上图是长城汽车旗下,哈佛车系的新旧logo对比,上图上为旧logo,上图下为新logo。在同为第一视觉反应为图形或符号的表达形式之下。我们大脑的思维活动会是如下方式:这就是,为什么在T恤上面,当我们看到抽象的图形,我们会觉得好看。而具象的,例如英文,或者卡通形象类的,我们会觉得稍逊色一些的原因。造成这样感受的,其最本质的原因就在于我们大脑的反应速度。反应速度越慢,我们会觉得图形越好看。}

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