佳片赏析 - 美篇
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佳片赏析——《小厨娘》
& 来自英国伦敦的摄影师Elena Konstantinidou的儿童作品，Elena
Konstantinido似乎是个专业的儿童摄影师，在她的500px个人主页里，为数不多的20几张照片，都是以儿童生活为题材的作品。
&&我并不喜欢她其他作品，从整体作品列表来看，这位摄影师的风格并不稳定。她的某张作品有很强烈的油画风格，而有些作品又比较接近糖水风格。但是无论如何，这张《小厨娘》的照片还是很精彩的。
&&首先这张照片采用了一个对角线构图的构图方式，人物俏皮的姿态成为了画面成功的关键。
&&人物的体态和桌子的水平线形成了一个消失点，形成了很好的视觉引导线。观众的目光会不自觉的随着这条视觉引导线，关注到小女孩的面部表情，棕色的发辫来到手上拿着的面皮和桌子上雅致的碗；另一条引导线会带着观众的视线经过桌子上的擀面杖和凌乱的桌面最后同样来到那个碗的身上。这样观众就不会错过这个图片中任何出彩的细节，无论是小女孩顽皮的表情还是能够体现故事感的各种装束和道具。
&&九宫格构图法分析。按照九宫格构图的原则，最重要的点应该放在九宫格的交界点处，可以看到作者很准确的将小姑娘的面部中心——鼻子放在了交界处。
&&再说用光。这个照片看似是在自然光条件下拍摄的，但是我觉得要是自然光那就图样图森破了。从小姑娘的眼睛看，锐利的眼神光应该是闪光灯的杰作。作者应该是使用了一个体积较大的柔光箱，在45°角照亮了主体和前景的桌面，背景的墙面被作者前期布光的时候或者后期压暗了。通过压暗背景，可以更好的突出前景和主体，主体的白色帽子和脸部会成为关注的重点，作者在拍摄的过程中应该也使用了一个较小的功率，画面中的白色没有严重的高光溢出，女孩的神色衣服也没有丢失细节。
&&当然不排除是后期弄的……
&&最后说色调。
&&作者画面色调处理得非常的干净，以背景的深色调为主体，整个画面的颜色重要集中在棕色和深蓝色的色彩环境中，给人安静深沉的感觉。唯一的暖色是小姑娘的肤色和唇色，在画面中起到点睛的作用。
&&从颜色分析的色彩索引和蜂巢看来，整体颜色采用了基本相同的明度，蜂巢过渡平滑。
&&使用adobe color
cc网页分析。
&&画面的主要色调集中在色轮的相近区域，互补色的明度较高，不影响整个画面的和谐。
&&这张照片值得学习的地方在于摄影师对拍摄对象的引导和抓拍的时机，完美的捕捉到了小姑娘俏皮的神态，角度的酱汁估计应该是化妆故意弄上去的，增加了俏皮感。作者在拍摄的时候应该不会想到整个构图能达到一个对角线构图的效果，推测是后期裁剪的时候进行的调整。此外作者对道具的选择，小姑娘的造型，还有后期选择了一个油画感很强的色调，整体画面呈现了一个复古小厨娘的形象，画面色调的沉稳也是应该学习的。
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“佳片赏析”活动方案
一、活动开展的依据
文化以其多种多样的形式展开传播,无孔不入。而文化通过影视来传播,则以通俗易懂、寓教于乐、即时快捷,受众面较大的特点在受众中产生越来越大的影响。正是有着这样的优势,影视文化与小学生的关系变得越来越密切。当今的小学生是在电影、电视的陪伴下成长起来的。影视文化深深地介入了他们的生活和成长的过程,并使得他们在娱乐中自然而然地受到了影视文化的熏陶。作为文化生态环境的一部分,影视文化在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时,也以其巨大的影响力和无所不及的触角对小学生的价值观产生着魔力般的影响。这些被称为“屏幕育成的”的一代小学生,他们很多的价值观念直接来源于长期耳濡目染的影视文化。
二、指导思想
1、影视教育活动作为课堂教学的延伸，也是学科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
2、把影视教育作为广大学生加强爱国主义教育、革命传统教育、感恩教育和素质教育的手段，正确引导学生认识历史、勤奋学习、积极向上，进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
三、活动安排
1、每学期初制定学期影视主题及相关的五部影视作品。
2、组织学生通过多种方式（影评、影视内容的缩写、续写、剧本表演、收集海报、办手抄报等）开阔学生的视野，丰富文化活动，进一步培养青少年健康向上的生活情趣和感恩励志的成长历程，不断提升学生综合素质。
3、及时做好图片、手抄报、文本形式等资料汇总。
“佳片赏析”活动计划（学年第一学期）
一、活动意义
影视作品信息量大、内容充实、形象丰富，能充分开发、组合和利用各种学习资源，全方位、多角度地提供新颖、有趣、富有艺术性与综合性的知识、信息，为学生提供了丰富的学习资源，开阔了学生视野，全面提高了学生的语文综合能力。
二、内容安排
本学期“佳片有约”计划组织学生观看一组“中国古典名著片段“。这组影视作品将围绕“提升语文素养”这一主题展开，让学生体会影片情节的曲折动人，人物形象的栩栩如生，从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，并拓展知识迁移，进行适度拓展，做到举一反三。
具体计划如下：
第1周：制定计划，选好影片；第2—4周：观看赏析影片《猴王出世》；第5—7周：观看赏析影片《草船借箭》；第8—9周：观看赏析影片《火烧赤壁》；第10—12周：观看赏析影片《武松打虎》；第13—14周：观看赏析影片《晏子使楚》；第15周：进行学期活动总结。
四．成果展示
1、将电影剧情，活动过程中拍摄的照片，以及学生赏析的作品装订成册。
2、活动结束，将一学期的得失汇总，书面总结。
“佳片赏析”活动计划 (学年第一学期)
一．活动意义
看电影，能增长见识，能看到、了解到许多生活中所不能看到、经历到的事情事物。看电影，能学习到很多知识，让人明白一些道理。看电影，能给人们带来灵感，带来激情，可以发现生活中的细节，通过电影中的角色来发现自己人格方面的问题，从而达到净化自己心灵的目的。
二．内容安排
本学期“佳片有约”计划组织学生观看一组外国的优秀影片。这组影片将围绕“爱”的主题，凭借感人的剧情，??美的音乐激发学生内心深处的真、善、美，思考生命的意义到底是为了什么，从而让学生感悟生命的美好，家庭的温馨，友情的珍贵，坚持的力量等等。
具体计划如下：
第1周：制定计划，选好影片；第2—4周：观看赏析影片《音乐之声》；第5—7周：观看赏析影片《夏洛特的网》；第8—10周：观看赏析影片《放牛班的春天》；第11—13周：观看赏析影片《小鞋子》；第14—16周：观看赏析影片《杀死一只知更鸟》；第17周：总结。
三．活动形式
本学期“佳片赏析”，形式会不拘一格。在观看完影片后，教师将会采用以下形式赏析电影：
1．让学生就自己感兴趣，印象深刻的人物情节展开讨论；
2.说一说自己的感受启发，写一写影评；
3.续写、缩写故事；
4.将电影故事写成剧本，排练童话剧；
5.收集相关电影海报，办一办手抄报。
四．成果展示
1、将电影剧情，活动过程中拍摄的照片，以及学生赏析的作品装订成册。
2、活动结束，将一学期的得失汇总，书面总结。
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