我最想做的一件事--用爱感化世界作文400字_初中作文500字欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！热点话题： |
| >>我最想做的一件事--用爱感化世界作文400字_初中作文500字我最想做的一件事--用爱感化世界可能听了，大家都会啼笑皆非；怎么，白天做梦是不是。可能大家都觉得那遥不可及。如今什么心都有，野心、黑心、色心……唯独缺少个爱心。所以，我想用爱心去感化世界，用行动去征服世界，让世界充满爱。
我曾听到过一个故事：一个天使般的小女孩，竟花费了买药给自己治咳嗽的钱，给了车站乞讨的人送食物。这个故事感人至深，发人深思。小女孩那善良的一幕竟是如此的美丽。善良，不仅是精神上的关怀与给予，也是对人心灵与精神的洗涤，小女孩的举动令人温暖……
有句歌唱得好；&只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间……”是啊！永怀爱心，乐于助人，去关心、去呵护、去给予、生活中需要得到帮助的人，人生就会变得充实而快乐，世界也才会变得美丽、变得和谐。夸美纽斯说过：“谦恭与乐于帮助别人是一切年岁的人的一种美德。”爱，不仅是人际交往中一种高尚的品德，也是智者心灵深处一种沟通、是仁者内心世界一片广阔的大海，是人生一盏长明灯！用它照亮自己人生的旅程！
生活需要爱心，生命因为爱心而美丽
啊！用爱心去感化世界，用爱的行动去征服世界，这就是我最想做的一件事。可能听了，大家都会啼笑皆非；怎么，白天做梦是不是。可能大家都觉得那遥不可及。如今什么心都有，野心、黑心、色心…...用爱心去感化世界，用爱的行动去征服世界，这就是我最想做的一件事。五十道题每题都是超级难做的顽固分子，难得我都想把...我们来石头剪刀布，输了的可以选‘真诚’或者‘勇气’，选真诚的话要诚实地回答嬴家一个问题，选勇气地话要完成嬴家命令的一件事情。...产生逆反心理，不良行为会愈演愈烈，因此教师必须对他们更加呵护，用情感去影响、感化他们，因为爱往往在学生的感情世界中占有不可...“我个子矮，老坐在第一桌，最怕的是上课铃声响了，老师一...祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦...我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。...《我最想做的一件事--用爱感化世界》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：书村网作文频道，小学初中高中作文云集于此！
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我最爱那本课外书
类别： 字数：550字作文
　　读课外书是一件对我们非常有益的事情，现在，它已经成为我生活中不可缺少的一部分。读课外书可以修身养性，陶冶我们的情操，而我最喜欢读的课外书，就是《最感动人心灵的故事全集》，我每天都会读那本书。
　　我最爱读这本课外书，因为它让我好像亲眼目睹了两个均只有一只手的军人把各自的手伸出来，与另一个人击掌，好给别人以掌声；我仿佛看到那伟大的母亲为了自己的孩子而变成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼泪&&它让我有幸看到了一个又一个感动人心灵的场景，让我明白了一个又一个道理，让我学会明白没有经历过的一切，每读一篇故事，就是经历了一次心灵的洗礼，让我们的心灵在洗礼的过程中得到升华。
　　读过这本书，我学会了感谢生命，感受到了亲情，友情的可贵，懂得了宽容的重要，明白了要乐于助人，同时，我学会了坚定自己的决心，做一个改变环境的强者，学会了把帽子扔过栅栏，发现自己的天赋。知道了无论做什么事情，做不到最好我们也要做最大的努力，并且相信自己可以与众不同。在遇到困境时，学会用微笑把痛苦埋葬，把困难踩在脚下，学习约翰。库缇斯，笑对坎坷的命运&&(
　　这本书可以教给我们的真是太多了，任何一个故事，只要换一个角度来看，就会发现新的道理，得到新的启示。这就是我最爱读的课外书，我感谢它给了我知识。
&&&&&六年级:芬雨
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新托福考试作文满分经验以及学习感想
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新托福考试作文满分经验以及学习感想：说惊喜是因为作文是我最没有用心准备的一个部分，考前一个月一篇托福作文都没有练习过，很不夸张的说，的确一篇都没写过。
说惊喜是因为作文是我最没有用心准备的一个部分，考前一个月一篇托福作文都没有练习过，很不夸张的说，的确一篇都没写过。我的作文满分经验当然不是告诉大家不用练习托福作文了，也不是说我的英文作文水平本身有多高，因为我的六级考试写作只考了69分，六级总分也只有506。我这里想和大家分享一些经验和感想：
1．不要因为自己四、六级考试不好就觉得自己英语不好，我的四、六级都没有过六百分，我母亲甚至因此极度担心我的托福成绩。托福和四、六级考试是完全不同的两种考试，感觉更加考察实用英语，考点题型也更加有规律，只要好好练习，多背一些单词，个人认为托福考高分是比四、六级容易的。
2．晚上10点30分，我走出考场的那一刻感觉也并不好，四个多小时的考试不但像袁昊老师说的是一个体力活，更是心力憔悴。这场考试的阅读和听力难度比OG和Delta的难度都高了一档，两个部分的时间都非常紧张。但是这里要提醒以后的考生同学们，就算大家考试的时候感觉难，时间不够，千万不要慌张，要记住一点：你难大家都难，托福还是按照排名来给分的，虽然我的考试阅读听力部分都感觉不好，结果阅读和听力也都拿了28分。
3．虽然我考前没有专门练习托福作文，我在新航道上课的时候还是就专门的命题练习过的，而且我把综合写作部分的模板和OG里范文都反复熟读。综合写作是非常依靠模板的，只要把你读懂的文章和听懂的听力结合放入模板就可以成为一篇很好的文章，李传伟老师在写作课上讲的综合写作方法模板就足够用了，关键是看懂和听懂两篇文章。独立写作部分则是靠平时的练习了，虽然除了培训上课期间，我没有为托福作文做专门的写作练习，但是我为了GMAT考试看了了很多篇issue的作文，而因为我没有找任何中介公司，所有的PS，essay，和推荐信都是我自己完成的。在写这些文书的过程中，不断地写，看别人的范文，修改重写&&这些日积月累的过程潜移默化地提高了我的写作能力（还有打字速度）。托福考场上的两篇作文我都有充分的时间写完并且检查，而且写作的思路也十分顺畅，这和平时的写作练习是密切相关的。
4．关于写独立写作的方法，这里提一个小建议，就是独立写作中可以举一个自己的小例子。没有例子的文章是很难生动饱满的，李传伟老师有深厚的写作功底，但他的许多使用优美句型和引经据典的能力是一般考生都无法达到的。与其大家用一些不熟悉的历史名人的例子，或者是背诵一些名人名言写入自己的文章，不如就写一个自己身边发生的小例子。因为这样更加熟悉更加可信而且更加不容易出错。事实证明，我虽然没有用任何优美的句子，只是用了一个校园发生的平实的小例子，还是考了作文满分。而且这个方法在GMAT考试中也是有效的，GMAT的issue写作里我举了一个中学考试排名的小例子说明竞争有利于促进表现，我的GMAT作文也拿了5.5分。
还有一点要指出的是独立写作要有你的观点，有理有据地把你的观点写出来就可以了。事物都是有多面性的，不要指望一篇文章写得面面俱到，确定一个观点并且说明为什么你持这个观点就可以了。我的一个同学托福听说读三个部分都得了29分的高分，可是就是作文拿了25，原因就在于她思考问题的时候太希望面面俱到，反而会把一个简单问题复杂化，导致一篇文章缺少一个很清晰观点。
5．全面加强自己的英文功底，只要有很好的英文功底一定能拿托福高分。托福改革之后更加真实地反应英语听说读写的综合能力，其实并没有什么考试规律或者机经可以帮助你托福高分，想得高分的唯一途径就是扎实学英语，全面提高和加强英语能力。想想托福加强难度未尝不是一件好事，因为这样通过考试的我们才会更加容易适应国外的留学生活，托福高分说明了我们有能力在国外读懂全英文的课本，听懂教授的课程，和国外的同学老师畅通地交流，并且可以写出令人满意的作业和毕业论文。我们担心的不光应该是托福考试的分数，更应该是出国后能否最快地适应语言环境投入国外的学习和生活。有人说托福考得那么难，我英语要那么好就不用出国了；我却认为，英语有必要在出国前就练好。出国主要并不是为了学英语的，更是为了学习先进的专业知识，英语是为了我们更好地学习专业知识而服务的。所以为了出国以后的顺利，加强自己的英文功底，是百利而无一害的。
6．关于加强英语功底的方法，因人而异。但是就像彭铁城老师说的：要做到PHD&Persistence, Hardworking, and Determination.我觉得看英文字幕的英语节目，看英文教科书和杂志，和留学生或者口语语伴交流练习，写PS，essay，甚至英语日记都是一些有效的方法。听说读写是日积月累地加强的，最终会发生量变到质变的飞跃。比如某一天我突然发现自己不用任何字幕也可以看懂Friends和Desperate Housewives了，从中文字幕到英文字幕到不用字幕，这些看英文节目的进步就是大学三年的逐步积累。当然关于节目还要推荐大家看国家地理杂志，这样可以提高专业词汇量，大家就不会感受到我托福考试时听天文题材听力时的痛苦了。
最后再次感谢各位老师的指导，我印象最深刻的就是托福老师都具有丰富的出国留学和生活的经验，他们的课不但讲授托福，还时常穿插介绍留学生活的点点滴滴。kaplan的模考软件练习也使我不再对机考感到陌生，虽然当时上课会从早上8点到晚上16点，但是我相信努力一定会有回报的。为了GMAT和TOEFL，2007年三月到六月我过了三个月没有周末的生活，最后的考试结果都让人满意地超过了我目标院校的平均分数线。
I will persist until I succeed!
各位准备考托的同学们，加油！
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＞＞＞下列句子没有语病的一句是[]A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最..
下列句子没有语病的一句是
A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。D．为了防止青少年不违法犯法，市法制部门近期对全市中小学生进行了一次法律常识竞赛。
题型：单选题难度：中档来源：广东省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列句子没有语病的一句是[]A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最..”主要考查你对&&病句辨析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
病句辨析：病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。所谓病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句；凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。病句辨析就是对这些句子的辨别和分析。常见的病句类型：（1）句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语残缺等。例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。（2）句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。（3）语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前面，宾语、补语在动词、形容词后面，定语、状语在中心语前面，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。（4）句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。（5）前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达，互相矛盾。（6）关联词语使用不当：应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。（7）其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当等。 病句辨析方法：病句辨析题的考查类型较多，但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别，做题中我们常用的辨析方法有：一、使用语感审读法辨析病句语感审读法是指：在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。辨析：例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。二、使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指：先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。辨析：运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。三、使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。四、使用标志识记法辨析病句标记识记法是指：识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。1.若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下：倍数不能“减少”，只能“增加”。病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。2.概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加“成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。病句：小王住院已经十四几天了。辨析：“几”本身是个概数，不能与表示定数的“四”连用。根据两个相邻数目表示概数的要求，应当删去“几”，改成“十四五”。3.注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。辨析：“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。4.“最多、至少”后面只能跟具体数字。病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。辨析：“最多”后面只能跟具体数字，可将“以下”删除。5.句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。病句：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。辨析：“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。6.有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。病句：未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要重视自身发展的规律。辨析：“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。属不合逻辑。7.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构+使令句或动宾结构+使令句，往往都缺主语尤其注意使令句掩盖主语的情况。病句：自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。辨析：“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。8.一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。病句：我校能否培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。辨析：“能否”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。9.句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。病句：远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。辨析：“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。10.有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明的情况。病句：他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。辨析：“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。五、使用造句类比法辨析病句有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就需要用到造句类比法。即：仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。病句：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。辨析：原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。辨析病句的口诀：看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。
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