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北江中学 _百度百科
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广东北江中学创办于1939年,前身为中国国民党军陆军二级上将张发奎将军创办的志锐中学。校园建设具有园林和现代化并存的特色。教育、教学、体育设施齐备,办学条件优越。现有教学班60个,学生三千多人。有一流的师资队伍,共有特级教师9人,210名专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达102人,一级教师75人。是省、市重点中学,广东省首批省一级学校和首批国家级示范性普通高中。外文名Guangdong Beijiang Middle School简&&&&称北中校&&&&训公诚廉毅创办时间日类&&&&别公立高中知名校友何小锋;刘耀光;江海燕所属地区广东省韶关市主要奖项省一级学校国家级示范性普通高中学校地址韶关市武江区惠民北路66号
广东北江中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校,首批国家级示范性普通高中。她创建于1939年,前身是抗日爱国名将张发奎将军创办的志锐中学,至今已有75年的悠久历史。
学校校园面积达15.1万平方米,6.11万平方米,校园绿化率99%以上,布局合理,环境优美,北倚五岭之阳,南拥北江河畔,山水交融,为师生提供了一个园林式的、幽雅宜校园一景人的学习和工作环境。学校拥有具备现代气息的教学楼、实验楼、电教楼、美育楼、体育馆等一批设施先进的教学场所。
长期以来,学校一直秉承“公诚廉毅”的校训和“全实严勤”的校风,切实推进教育教学改革,逐步形成了自己的办学特色,在各项工作中取得了显著的成绩。以人为本,和谐发展校道教学相长,全面发展总体目标:出高素质人才,创新办学经验
具体目标:管理科学 设施先进 环境优美
治学严谨 师资优秀 质量一流依法、、科学、规范、创新、高效教学楼公诚廉毅全实严勤
全:全面发展,全心奉献
实:求真务实,诚实守信
严:严格规范,严谨治学
勤:勤俭朴素,勤学进取敬业 爱生 善导 创新校园春景
敬业:诲人不倦,精益求精
爱生:尊重学生,关爱学生
善导:循循善诱,教导有方
创新:勇于创新,善于创新明志 守礼 笃学 敦行
明志:志存高远,追求卓越
守礼:尊敬师长,礼貌待人
笃学:慎思明辨,勤学好问
敦行:知行合一,学以致用校园一角主体教育、创新教育和特长教育“三育一体”。以“做文明北中人”为宗旨的德育工作逐步规范化、系列化、科学化,以信息技术教育为龙头的特长教育活动和社会综合实践活动成果突出,以“田径”为传统项目的体育生机勃发,以“民乐”为特色的艺术教育同步展翅,学生以“诚实勤奋上进”和综合素质高受到高校和社会的赞誉。1.坚持真理 质疑权威否定盲从,坚持原则求知求真
2.力求创新 细心观察勤于发现,大胆想象勇于创造
3.积极进取 不断前进永不满足,奋发向上超越自我
4.善于思索 潜心思考主动发展,深入探索学有所长
5.勤奋努力 争分夺秒汲取知识,遵循规律厚积薄发
6.克服困难 乐观自信正视困难,坚韧不拔战胜挫折
7.充满勇气 放飞梦想挑战自我,敢为人先追求卓越
8.热情执着 满腔热情富有朝气,锐意进取持之以恒
9.诚实守信 踏实做事注重操守,真诚做人信守诺言
10.赞赏他人 少点抱怨多些宽容,学会赏识激励他人
11.团队合作 相互支持主动沟通,精诚团结共同成长
12.实现理想 志存高远百折不挠,坚定信念走向成功北江河畔,五岭之阳,
春风化雨,桃李芬芳。
全实严勤是我们的校风,
德智体美激励我们,天天向上。
我们今天切磋砥砺弦歌一堂,
明天要奔赴祖国最需要的地方,
我们今天沐浴着党的阳光,
明天要做建设祖国的栋梁。
同学们,同学们,
要珍惜大好时光,勤奋学习刻苦锻炼,
为实现四化,为振兴中华,
肩负起人民的众望。
同学们,同学们,
要珍惜大好时光,勤奋学习刻苦锻炼,
为实现四化,为振兴中华,
肩负起人民的众望。该校在职教职工现有239人,其中专任教师201人,有研究生学历9人,专任教师中有高级教师73人,一级教师64人。为了加强队伍建设,该校采取了切实有效的措施。
一、强化领导班子和中层干部队伍的建设多功能食堂
深刻领会和理解学校管理的“七化”要求,即自主化、开放化、民主化、技术手段现代化、精致化、模式个性化、组织和人员的专业化;强化九种意识,即危机意识、质量意识、服务意识、理论意识、法律意识、垂范意识、管理意识、品牌意识、合作意识;开展“五比”活动,即比团结、比干劲、比精神、比奉献、比智慧;做到“五勤”,即勤学、勤听、勤思、勤干、勤交流。
二、加强教师队伍建设,全面提高教师素质
(一)加强师德建设。开展“崇教厚德,为人师表,做人民满意的老师”为主题的系列活动,并配合市委市政府开展的“效率年”及政风行风民主评议活动,进一步开展师德建设活动。
(二)加强理论学习和技能培训。为了提高教师的理论修养及教学技能,推动课堂教学效率的提高,不断组织教师参加各种形式的教学理论和管理理论的学习;选派教师参加“英特尔未来教育”的培训,举行物理、化学、生物教师实验操作技能大赛。
(三)“培青”工作长抓不懈。在培养年青教师的过程食堂内部中,进一步确立“三年站稳讲台,五年基本成熟,十年成为一方名师”的培养目标,完善“五位一体”的“培青”模式。
(四)发挥市学科带头人和校骨干教师的示范作用。积极宣传该校市学科带头人及校骨干教师德、能、勤、绩等方面的事迹,营造良好的氛围,使年青老师在良好的氛围中有一个努力的方向;进一步落实导师制,让市学科带头人或校骨干教师担任导师,在制度上更进一步明确导师的责权利,发挥其“传、帮、带”的作用。
(五)建立学科网站及教师博客系统。建立学科网站,强化教师利用网络的意识,提高挖掘和整合教学资源的能力,达到共享资源的目的;建立教师博客系统,为教师进行教学交流搭建平台,促使教师把自己的教学思想、教学方法、教学总结、教学反思等通过网络进行交流,达到教师共同提高的目的。
因为对教师队伍长抓不懈,所以该校在当地颇有影响的名师不断涌现,到目前为止,该校在职的广东省特级教师5名,韶关市中小学首批学科带头人23名,占高中部分19.32%。整体教学水平不断提高,—24日的广东省普通高中教学水平评估,课堂教学优良率达到91.4%。一、建立健全评价体系
(一)学生评价体系。依据“知识和技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标体系着重做到评价目标多元化、评价手段多校化。
(二)教师评价体系。教师评价体系由教师自评、同行评价、学生评价和家长参与评价四个部分组成。四个方面的评价互为补充,目的是让教师明确自己教学目标的实现程度、教学技能的改进程度和教育知识的增长程度,从而促进教师的专业发展。
(三)学校评价体系。学校评价体系采用基础性指标评价和发展性指标相结合的形式。评价的方式主要有上级督导、学校自评和其他评价。
二、建立和完善教学过程的管理制度
完善备课组机制,提出了“六备”、“五有”、“五统一”、“五达到”、“钻研五点”、“优化二法”、“精选两题”等备课要求;健全教师交流学习机制,建立听课评课制度,促使新老教师相互学习。
三、健全学科组管理机制
完善学科组长的评选机制,制订了《广东北江中学学科组长校道聘任办法、工作细则及考核办法》,让一批年轻有为的教师充实到了学科组长的岗位,各学科组都制订了本学科的三年发展规划,将校本教研工作和规范备课组活动作为学科组建设的重点;建立学科组长例会制度,通过学科组长例会制度,加强对学科组工作的指导,检查了科组各项工作开展情况;加强学科组考核,通过学科组三年规划提出的各项工作的目标,对学科组整体工作和教师的发展进行评估考核,促进学科组全面和谐发展。
四、加强教育教学行为研究
为了提高课堂教学质量,采取“备课标、备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法”的“六备”形式,提高备课的质量;邀请市教研室的教研员到学校开展教学调研活动,进行课堂教学“会诊”;反思教学行为,通过案例分析、专题研讨、学科带头人上示范课等形式,引导教师用新课程理念去剖析、研讨案例中存在的问题,反思自己的教学行为,从而加深对新课程理念的认识,在新课程理念和实践之间架起一座桥梁。2004年秋季,该校被省教育厅确定为广东省新课程实电脑室验工作样该校,在实施新课程过程中,形成了自己的课程特色。
一、构建课程体系,优化课程内容
(一)必修课程与选修课程相结合,适当加大选修课程比重。在开齐开足、全力开好国家课程的同时,大力开发校本课程,丰富选修课程,加大选修课程的比重。
(二)常规课程与特色课程相结合,适当加大特色课程的比重。在确保常规课程开设的同时,还开设具有该校特色的烹调、陶艺、剪纸、工艺木工等课程。
二、实行三级课程管理,积极开发课程资源校园网络控制中心
全面实施三级课程管理,该校的课程体系由8个学习领域的国家课程、两个模块地方课程、四类校本课程构成。学校校本课程分以下四类:
(一)实践类课程:烹调、陶艺、剪纸、工艺木工、机器人设计等。
(二)竞赛类课程:数学、物理、化学、生物、地理、信息技术等。
(三)兴趣类课程:《国家与国际组织》、《影视评论》、《数学运算》、《物理前沿的科普讲座》、《化学实验研究》、《文革重大历史事件解密》、《植物与人类健康》等四十多种。
(四)艺术健康类课程:排球、毽球、舞蹈、合唱、民乐、人际交往、情绪调节等。1.1994年9月  被国家教委授予“全国计算机教学先进集体”称号。
2.1996年7月  被评为“全国迎接香港回归祖国读书活动优秀学校”。
3.1996年12月 被国家体委和国家教委授予“推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”称号。
4.1997年10月 被国家体委授予“全国群众体育先进集体”称号。
5.1998年9月  被国家绿化委授予“全国部门造林绿化400佳单位”称号。
6.1999年4月  被国家教育部授予“劳动技术教育先进学校”称号。
7.1999年11月 被教育部和国家体育总局授予“全国学校体育卫生工作先进单位”称号。多功能室内运动场
8.2000年7月  被国家教育部授予“全国中小学德育工作先进集体”称号。
9.2000年11月 被国家教育部授予“现代教育技术实验学校”称号。
10.2002年8月 被国家教育部授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号。
11.2003年1月 被中央精神文明建设指导委员会授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号。
12.2003年5月 被国家环保局和教育部授予“全国绿色学校创建活动先进学校”称号。该校坚持贯彻党和国家的教育方针,全面扎实地推进素质教育,为国家和社会培养了大批全面发展的人才。毕业生因“素质高、能力强”获得了高等院校、社会各界和学生家长的一致好评,评估组专家对该校的办学水平和所取得的办学业绩给予了充分肯定。
1996年以来该校获得的国家级表彰:
被评为“全国迎接香港回归祖国读书活动优秀学校”
1996年12月
被国家体委和国家教委授予“推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位”称号
1997年10月
被国家体委授予“全国群众体育先进集体”称号
被国家绿化委授予“全国部门造林绿化400佳单位”称号
被国家教育部授予“劳动技术教育先进学校”称号
1999年11月
被教育部和国家体育总局授予“全国学校体育卫生工作先进单位”称号
被国家教育部授予“全国中小学德育工作先进集体”称号
被国家教育部授予“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号
被中央精神文明建设指导委员会授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号
被国家环保局和教育部授予“全国绿色学校创建活动先进学校”称号
被全国计算机学会评为“全国青少年信息学奥林匹克竞赛先进学校”
被教育部评为“全国教育系统先进集体”
被中国计算机学会评为“全国青少年奥林匹克优秀组织学校”
年高考情况统计一览表
≥800(≥645/650)
≥750(≥605)
≥700(≥600)
    417
    2002
    335
    2003
    2005
20101066140  59.57            44541.74    90885.18    104898.312011  8  88.8      130  50.1933831.2    86780        2012111136          283  46.838134.374066.690181.1104594.1110099.0说明:
1、2004年以前因为没有全市的数据,无法统计高分层人数占全市的百分比;
2、在2006年的高考中,该校何世悦同学以政治五科总分900分获省状元;
3、2007年以后高考采用的是原始分,故高分层中括号中所表示的是原始分段;
4、以上统计数据是根据每年的高考统计数据整理而成。如有错漏,敂请指正;
5、因数据不足,2012年、2010年该校高考高于645分人数实为高于650分人数。
学年度学科竞赛省级以上获奖情况统计
全国一等奖
全国二等奖
全国三等奖
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百家乐的阴数是什么意思-瑞典vs塞尔维亚
文章来源:学院办公室  发布日期:日  阅读次数:次
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“元四家”是元代的四位代表画家的合称。主要有二说:一是指、、、四人,见明代《艺苑卮言·附录》。二是指、、、四人,见明代《容台别集·画旨》。第二说流行较广。 也有将、、、、、合称为“元六家”。画风虽各有特点,但主要都从五代、北宋的基础上发展而来,重笔墨,尚意趣,并结合书法诗文,是元代的主流,对明清两代影,响很大。释&&&&义元代的四位代表画家的合称地&&&&位元代的主流
元四家对于起到了举足轻重的作用,他们四人均是江浙一带人,都擅长水墨山水并兼工竹石,为典型的风格,他们生活在元末社会动乱之际。虽然每个人社会地位及境况不尽相同,但他们不得意的遭遇是相似的,在艺术上都受到的影响,通过他们的探索和努力,使的笔墨技巧达到了一个高峰,对后世的,尤其是“”一派影响巨大。以为最盛,其创作思想、艺术追求、风格面貌均反映了画坛的主要倾向,影响后世也最深远。元初山水画家以、、为代表,他们均对传统山水画进行了认真探索,并托复古以寻求新路。诸法俱善,作品多描绘古代隐士或故乡山水,用笔质朴墨竹手卷稚拙而意境脱俗,善画青绿山水,师法唐代、和南宋,并融进的笔意和气韵,具有一种生拙之趣,"无求于世,不以赞毁挠怀"的人生态度也使得他的画清逸眷秀,不随时趣,特立独行。变化出入于、、之间,形成了浑穆秀润的独特风格,而其造诣,笔法雄厚,富有生意,善作山水,墨竹.在元初与、。而尤以善画鞍马,人物,山水,花鸟,竹石--水墨,工笔青绿,写意兼施的最是全面,实乃不可多得的艺术大师与多面手,他在上,倡导向唐宋学习,常以"不愧唐人""粗有古意"自许,对后世许多的画家影响很深.元代中后期,崛起、、、这四大家。元四家以他们各自的创新风格和简练超脱的艺术手法,把发展到了一个新阶段,嘉禾八景图代表了这一时期山水画发展的主流。
元代人物画远不如山水、兴盛。由于尖锐、复杂的民族、阶级、社会矛盾,大多数画家消极避世,漠视人生。尤其是文人画家,主要借山川、枯木、竹石,寄情抒志,疏于表现人事。因此,直接反映现实生活的人物画极少。而随着宗教的风行,在佛道人物画方面,有一定提高。艺术方面,有些画家汲取的笔墨技巧,也获得了一定的成就。师法晋唐,集古人之长,笔法凝重坚实,人物意态舒畅,为元初高手。继承南宋院体遗规,开元代人物画逸笔先路。王振鹏师法,笔法流畅劲健,人物神情生动,白描间以淡墨渲染,突破了一般只用线描的程式。人物画学自晋、唐,衣纹多用高古游丝描,工稳而不板滞,蕴清秀于古拙,自成一种格调。任仁发人物鞍马师法唐人,笔法工细流畅,笔调明快清丽,六君子图保留了较多的唐人传统,但亦有自己风貌,在元初与齐名。张渥以画见长,师法,用笔流畅飘逸,形象真实,栩栩如生,被誉为“妙绝当世”。王绎善画肖像,笔法细劲,造型准确,神态生动,在元代肖像画家中成就最为突出。在宗教人物画方面,负有盛誉,他用笔粗润豪放,略近南宋泼墨法,于水墨晕染中现出凹凸效果。(),字中圭,号梅花道人。嘉兴人,博学多识,性情孤傲,隐居乡里,在以卖卜为生。他的画师承巨然,善用湿墨,充分发挥水墨画的特性。尤喜作,表现苍茫气象,均为名山景色,水墨圆浑苍润,笔法凝练坚实,喜作洒脱流丽的草书题款,史称诗书画三绝,常用披麻长皴,山水师巨然,自出新意,也善做墨竹.他的画风沉郁苍莽。传世作品有渔父图局部《嘉禾八景图》等。(),字叔明,人,因隐居在黄鹤山,自号黄鹤山樵。生活于元末明初,明初曾任泰安,后被牵连入狱而死。他从小向外祖父学画,长大后与黄公望、多有交往,在四家中年纪最幼,但在画艺上颇受他们称赞。曾赋诗赞颂“王侯笔力能扛鼎,五百年来无此君。”。他的画法在前人的基础上形成了独特的解索皴、牛毛皴。用墨厚重,构图繁密,点细碎苔点,画面繁密充实,景色郁然深秀。与的焦墨渴笔景物空灵形成鲜明对比。的画多表现隐居生活,运笔和写景富有层次变化,构图喜欢满满当当,撑足纸面,色彩对比强烈,用笔老辣朴实.他善画江南林木丰茂的景色,湿润,意境幽远。代表作品有《》、《夏日山居图》、 《春山读书图》、《夏山高隐图》等。青卞隐居图 元 王蒙[1](),元江浙行省县人,原名,10岁左右过继永嘉郡平阳县90岁的黄氏为子,取意“黄公望子久矣”改姓名为黄公望,字子久。自称“松雪斋中小学生”年青时作过小官,因别人的事牵连入狱。出狱后改名&一峰&,并当了道士,称“大痴道人&,开始画画。50岁后隐居杭州,专心于创作。被推为&元代四大家之冠&,他的山水&峰峦浑厚,草木华滋&,善作水墨和浅绛两种山水.黄公望得到舅舅的传授,融合宋代各大家之所长,到了晚年,又&卧青心,望白云&,深入到大自然中观察体悟,形成自己&气清质实,骨苍神腴&的艺术风格。他的代表性作品《》,花了七年时间完成,高33厘米,横长396.6厘米。将两岸数百里精粹收聚于笔下。画家中锋、侧锋兼施,尖笔、秃笔并用,长短干笔皴擦,湿笔披麻,浑成一体,确为中的巨作。而&;快雪时晴图&;的简笔勾皴水墨衬染,水墨迷朦之中一轮当头之日红艳明亮,独具匠心.(130l--1374),字元镇,又字玄瑛,别号荆蛮民、净名居士、朱阳馆主、沧浪漫士、叟、海岳居士等,又曾署名倪瓒、懒瓒,变姓名曰奚玄郎,题名诗画时常用。元大德五年(1301)生于梅里诋陀村。祖父为本乡,富甲一方,赀雄乡里。父早丧.弟兄三人,同父异母长兄倪昭奎字文光,是当时道教的上层人物,曾“宣受常州路道录”、 “提点杭州路开元宫事”、 “赐号元素神应崇道法师,为主持提点”、又“特赐真人号,为玄中文洁真白真人。”二哥(同胞)倪子瑛。在元代,道教的上层人物地位很高,有种种特权,既无劳役租税之苦,又无官场倾轧之累,反而有额外的生财之道。从小得长兄抚养,生活极为舒适,无忧无虑,倪昭奎又为他请来同乡“真人”为家庭教师。受到这样的家庭影响和教育,养成了他不同寻常的生活态度,清高孤傲,洁身自好,不问政治,浸习于诗文诗画之中,和儒家的人世理想迥异其趣。故而一生末仕。
青少年时期的虽然家境富裕,生活优裕,但未染上习气,对自身的学习修养,抓得挺紧。家中有一座三层的“清泌阁”,内、史、子、集、、道籍千余卷。每日在楼上读书作诗,除精心研读典籍外,对佛道书籍也多有涉猎。“清泌阁”内还藏有历朝名画,时间较远的有三国锺繇的《荐季直表》,较近的有宋代的《海岳庵图》等。对这些名作朝夕把玩,心摹手追,尤其对的《潇湘图》、的《茂林远岫图》、的《秋山图》,潜心临摹,揣摹其神韵气质。同时,他常外出游览,见到有价值的景和物随手描绘,他精细地观察自然界种种现象,认真地写生,归后往往画卷盈笥。一方面注意继承传统技法,博采各家所长,勤奋的学习,为他后来在上的创新打下了坚实的基础。定五年(1328),长兄倪昭奎突然病故。继之,母邵氏和老师王仁辅相继去世,使悲伤不己。他原来依靠其长兄享受的特权,随之沦丧殆尽,变成了一般的,家庭经济日渐窘困,他怀着忧伤的情绪, 自作述怀诗,详述当时自己痛苦的环境。
元天历三年(1330)到至正十一年(1351)的20年内,是创作的成熟期。这时期,广泛交际,友人多为和尚、道士或诗人、画家。他作的诗作多半也是和这类人酬唱之作。他的至交张伯雨是有名的道士,曾为其精心绘制了《梧竹秀石图》。另一位他所推崇的名画家亦是当时中名人,道学深邃,比他年长32岁。10年时间,替画《江山胜揽图》卷,长二丈五尺余,是黄氏中的杰作之一,画卷为至正戊子(1348);那时倪瓒48岁。此时,他开始信仰道教(全真教),养成了孤僻猖介的性格,超脱尘世逃避现实的思想,这种思想也反映到他的画上,作品呈现出苍凉古朴、静穆萧疏的意向。
从元至正十三年(1353)到他去世的20年里,倪瓒漫游四周。他行踪飘泊无定,足迹遍及、、常州、、湖州、嘉兴、一带,以诗画自娱。这时期,也是的鼎盛期。他对太湖清幽秀丽的山光水色,细心观察,领会其特点,加以集中、提炼、概括,创造了新的构图形式,新的笔墨技法,因而逐步形成新的艺术风格。作品个性鲜明,笔墨奇峭简拔,近景一脉土坡,傍植树木三五株,茅屋草亭一两座,中间上方空白以示的湖波、明朗的,远处谈淡的山脉,画面静谧恬淡,境界旷远, 此种格调,前所未有。这一阶段,创作了《松林亭子图》(1354)、《渔庄秋霁图》(1355)、《怪石丛篁图》(1360)、《汀树遥岑图》(1363)、《江上秋色图》(1368)、《》(1371)等许多力作给后来的朋清以巨大的影响,成为之一。
元至正二十三年(1363)九月十八日,其妻蒋氏病死,受到很大的打击。长子早丧,次子不孝,生活越觉孤苦无依,内心烦恼苦闷,无所适从。明初,障曾召进京供职,他坚辞不赴。明五年(1372)五月二十七日作《题彦真屋》诗云:“只傍清水不染尘”,表示不愿做官。他在画上题诗书款只写甲子纪年,不用洪武组年。
明洪武七年(1374),在江阴借寓姻戚邹氏家,中秋之夜,他身染脾疲,便到名医夏颧家就医,夏筑停以居之。一病不起,于阴历十一月十一日死于夏府,享年74岁。他的遗体埋葬在江阴习里,后改葬在无锡英蓉山麓的祖坟。性情清高孤傲,个性迂癖,不事俗务,一生没做过官。明人搜辑的《云林遗事》中说,一次他留客住宿,夜里听到咳嗽声,次日一早就命入仔细寻觅,有无痰迹。仆人找不到,假说痰吐在窗外梧桐树叶上,他就叫赶快把叶剪下,丢在离家很远的地方。还有一传说:“ ”之弟张士信,一次差人拿了画绢请他作画,并送了很多金钱。大怒,撕绢退钱。不料,一日泛舟太湖,正遇到张,被痛打了一顿,当时却噤口不出一声。事后有人问他,他答道:“一出声便俗”。曾作一诗以述其怀“白眼视俗物,清言屈时英,富贵乌足道,所思垂令名。”诗书画三绝。的开创了水墨山水的一代画风,与、、并称“元代四大家”。画法疏简,格调天真幽淡,以淡泊取胜。作品多画太湖一带山水,构图多取之景,善画枯木平远、竹石茅舍,景物极简。其画多以干笔皴擦,笔墨极简,所谓“有意无意,若淡若疏”,形成荒疏萧条一派。在元四家中,在的心目中享誉极高。明云:“云林书师大令,无-点尘土。”以有无收藏他的画而分雅俗。其实践和理论观点,对明清数百年画坛有很大影响。至今乃被评为“中国古代十大画家”之一,大不列颠百科全书将他列为世界文化名人。
所画的山水主要表现为太湖风光,近处坡陀树木,远山遥遥伏卧,中间大片湖水,意境清幽而荒寒落寞,不染俗尘,他的画极少用色,笔墨简淡清劲,少少许胜多多许,极受明清画家的青睐,后世许多人做画常落款作"仿云林笔意",可见其书画魅力之大.
是个性较为独特的。他的书法作为在野的韵士,参禅学道,浪迹天涯 ,以一注冰雪之韵,写出了他萧疏,枯淡清逸的特有风格。、都曾高度赞美过他的书法。文征明评曰:“倪先生人品高轶,其翰札奕奕有晋宋风气。”评曰:“古淡天真,米痴(即)后一人而已。”与格守的书法比较,完全是两种迥然不同的风格,不免遭人非议。如指责“下笔之际,苦涩寒酸。纵加以老彭之年,终无佳境也”。而近代书家认为:“倪迂书冷逸荒率,不失晋人矩 ,有, 如诗中之有渊明(),然非肉食者所解也。”传世作品有《三印帖》、《月初发舟帖》、《客居诗帖》、《寄陈惟寅诗卷》、《与率度札》、《与良常诗翰》、《与慎独二简》、《杂诗帖》等多种。《渔父图》、《双桧平远图》、《秋江渔隐图》、《秋山图》、《清影图》等。《青卞隐居图》、《春山读书图》博物馆藏;《》北京故宫博物院藏;《秋山草堂图》藏。《》、《天池石壁图》(北京故宫博物院藏)、《》(南京博物院藏)、《富春大岭图》(南京博物院藏)、《秋山幽寂图》(上海博物院藏)、《》(台北故宫博物院藏)、《富春山居图》、《为张伯雨画仙山图》(上海博物院藏)、《》等。《江岸望山图》、《竹树野石图》、《溪山图》、《》、《水竹居图》、《松林亭子图》、《狮子林图》卷、《西林禅室图》、《幽寒松图》、《秋林山色图》、《春雨新篁图》、《小山竹树图》、《容膝斋图》、《修竹图》、《紫兰山房图》、《梧竹秀石图》、《新雁题诗图》等。有《水竹居图》、《容膝斋图》、《》、《虞山林壑图》、《幽涧寒松图》、《》、《怪石丛篁图》、《》等传世。书 名: 元四家
作 者:杨建峰 编
出版时间:
开本:16开
定价: 78.00元元代,由于复杂的,造成了特有的文化背景。汉族知识分子在政治上被,思想上多苦闷,因此许多画家文人隐居避世,投身自然以求所谓的“梵我合一”的道统精神。正是这种超然的处世,使他们常常能与自然接近,在自然中直接获取题材,从而使他们的更富超然气质。而元四家则是当时最典型的代表,其创作思想、艺术追求、风格面貌均反映了当时画坛的精神指向。
元四家主要指、、、四人,他们的画风都从五代、的上演变而来,深受影响,讲究笔墨,崇尚意趣,并把诗文书法融入,是元代文人山水画的主流,对明清两代甚至今天的山水画画家影响巨大。图版索引(上卷)
图版索引(下卷)
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