《谈礼貌》教学反思--唐国华
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《谈礼貌》教学反思
8:40:00 | By: 唐国华 ]
《谈礼貌》教学谈
《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
在这课教学中，我重点完成两个教学目标――（一）初识议论文。（二）通过理解文本，让孩子明白礼貌待人的意义，并落实到行动。
为实现教学目标一，我在板书问题后，问：读了这篇课文，你想起了哪篇与此相类似的文章。（《说勤奋》）（1）这类“谈”“说”“论”的文章有鲜明的观点，例如《说勤奋》，作者在开头说：古今中外所有成功者手中的鲜花都是他们用心血和汗水浇灌出来的。在结尾有说：要想有所作为，就要一生勤奋。（2）为了证明自己的观点正确，作者往往会举例、引用名言论证，以便以理服人。《说勤奋》作者用司马光和童第周两个人的事例，还借用华罗庚的名言论证自己的观点。然后让学生默读课文，（1）找找课文《谈礼貌》作者的观点是什么？（2）作者用哪几个事例来证明自己的观点的？学生循着刚才复习的旧知，很快找到了解决新问题的桥梁，交流时，我发现差不多每个学生都掌握了本文的提纲。
有了这样的认识后，我再引导学生抓住文中的重点词句，结合课文中的具体事例和学生的生活经验，去论证、辩驳作者的观点。我发现作者安排三个事例颇具匠心。文章开篇说：“礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。”所以都选取了中国的事例。而且这三个事例层层递进。首先用牛皋、岳飞的事例旗帜鲜明地告诉学生“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。接着用小朋友无意反错立即道歉，避免了纠纷的事例告诉学生要学会主动道歉。最后用朱师傅无心犯错了，周总理却主动安慰的事例告诉学生要学会宽容别人。这对于学生来说是最难的。
语文课终究不是思品课，我们只能在语言文字的训练中适时地对学生进行礼貌教育。
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谈礼貌第一课时
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七、 “礼貌待人，使用礼貌语言.是我们中华民族的优良传统。”请你以“要养成有礼貌的好 习惯”为话题发表自己的见解(可围绕为什么”和“怎么样”去构思) 。(5分)
七、提示：围绕为什么和怎么样表达自己的见解即可。
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科目：小学语文
五、 阅读语段，答题。&& &他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死 了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这 ; 里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。1. 在“□”里加上恰当的标点。2. 司马迁是怎么想的，怎么做的？分别用“——”和—”画出来。3. 举例说说哪些人的死“重于泰山”。4. 你读过《史记》中的哪些故事？把题目写下来。& & & & & & & &&
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四、 本单元，我们探访了秦兵马俑，了解了埃及的金字塔，还认识了音乐之都维也纳。请 选择一处作简要介绍。(不超过150字) (4分)
科目：小学语文
五、阅读短文，答题。& & & & & & & & & & & & & & & & 荷叶青青& &夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然让我生出了许多感想。祖母淡淡 的笑容渐渐地浮现在我的眼前。& &老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别爱荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。 到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是7呼出的^ 热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子I 们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。& &夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热 了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。& &一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出 邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了 一头疮，妯丝 丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。看了 一会儿，她醒过神来，赶 快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女I就2 来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。& &荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡 茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好 起来。& &家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却 念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。& &如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清 你，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。1. “我家独特的风景”指什么？文中最后一个自然段中的“一池的清凉”又指 什么？2. 祖母特别喜欢荷花表现在哪些方面？3. “荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母这句话是什么意思？
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二、 比一比.再组词。(8分)&缕() & 帳() & 轿() & 嫌()搂() & 账() & 桥() & 谦()
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1. 按课文内容填空。《七律长征》统领全诗的诗句是“ ， ”，表达红军历尽艰难困苦取得长征胜利后喜悦心情的诗句是“，”。
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五、 阅读短文，答题。& & & & & & & & & & & & & & & & & & 一分试验田& &1959年9月，彭总搬到北京郊外的吴家花园居住。& &彭总在院子里开了许多块荒，种上了各种各样的蔬菜和瓜果。院子里原 来有个小水塘，彭总组织警卫人5员把它挖深挖宽，种上藕，养上鱼。他还买了 小猪、小鸡、小鸭子，分给大家饲养。一应农事上的开支，都是他一个人掏钱， 有了收获，全部归大家所有。& &彭总在水塘边亲自丈量了 一分她，作为试验田。这一分地土质很好，整得 很平整，准备种小麦。我问他：“为什么刚好开一分地呢？”他说：“既然是试验， 就得讲个科学，一分地容易计算产量。”& &彭总把这块地深翻了一遍，每个土坷垃都敲得粉碎，还用手细鉑捏过。我 说:“种庄稼都像您这样，一个人恐怕就只能种分把地啰！”他说：“这一分地可不简单啊，少说也能产个千把斤、几千斤，咱们俩够吃上一两年哩”。我忍不住笑了起来。他问我笑什么。我说：“您在说笑话。”他指着我的鼻子说：“不相信？好！你保守！”引得我又一阵大笑。& &劳动了 一阵，坐在地边休息的时候，彭总把话说开了 ：“人家说要深翻我就 深翻，说要多下肥我就多下肥，说要密植什么的，我都照着做。我把力气都用 在这一分地里，看一亩地到底产多少斤。”这一下我才明白，原来他种这一分试验田是冲着当时的“浮夸风”来的。当时报纸上登的这里那里粮食亩产上万 斤，甚至十几万斤，他根本不相信。他要用自己的实践来证实他是不是保守。& &为了积肥，彭总想了很多办法。他到处收集人粪尿，还下水塘去挖塘泥。一天早晨，有人跑来告诉我，彭总下水塘捞鱼去了。我赶忙跑去，只见彭总卷* 起裤腿，两腿沾满了泥，身上也弄脏了，正踩着塘边的浓霜，提着一筐塘泥走上 岸来。我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心您的脚……”& &彭总的脚在西北战场上冻伤过。那是打过了一场大仗，一个战士困极了， 倒在雪地里就睡着了。彭总把大衣脱下来盖在战士身'上，没想到自己也倒在 雪地里睡过去了。这些年来，每逢气候突然变化，他的脚就肿胀酸痛。& &天这么冷，他下水去挖塘泥，怎么受得了！我赶上去夺过他手里的筐，劝 他说:“快洗洗脚，把鞋穿上吧，老总！”彭.总朝我一个劲儿地挥手广你不懂！你 不懂！干活儿不会冻脚，停下来才要冻坏哩。”说着又跑去捡工具。我看见他 那双赤脚站着直打战，连忙脱了鞋袜下了水塘。一会儿，大家也来了，帮彭总 把塘泥运上了岸。彭总累得满头大汗，望着—大堆塘泥说:“池塘挖深了，肥料 也有了。今天一天就能晒个半干，把它上到^们的一分试验田里，肥得很哩。”& & 这一分地的小麦，长势一直很好。快收获的时候，彭总成天在地边守护 着，不让麻雀去偷嘴。收打都很仔细，真正做到颗粒归“筐”，最后一过秤，九十 来斤。彭总说:“一亩地才产八九百斤。就算我们下的工夫不够，加一倍，亩产 两千斤，顶天了 ！”1. 仔细阅读，再查查资料，了解一下文章中提到的“浮夸风”指的是什么。2. 彭总为什么要种这“一分试验田”？3. 为了种好这“一分试验田”，彭总尽心尽力，文章从哪几个方面进行了描写？4. 读读画“一一”的句子，想一想，彭总的话真正的意思是什么？
科目：小学语文
二、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。吹散(sǎn sàn) & 净慈寺(shì sì)卷地风(juǎn juàn)&映日荷花(yìn yìng)
科目：小学语文
(一)& &汉字枯燥的符号，可爱的小精灵。你看吧，每个字都能引发人奇妙的想象。“太阳”这两个字，使你想到光和热，而“月亮”却又闪着 () 的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“幽深”让你感到好像走进了原始森林。“冷霜”两个字一出现，你似乎 。这些有影无形的图画，这些横竖勾[gē gōu]勒的组合，同人的气质多么相似[shì sì]。它们瞬间走进我们“想象，然后又从想象中流出，在记忆中留下() 的回味。在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。每幅作品、每个字都有一种智慧的力量，一个 想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类历史的长河中，没有哪一个民族能 像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝。1. 按要求在短文中填写词句。(4分)(1) 在中填写关联词。(1分)(2) 在（ &) 中填写合适的词。(2分)(3) 在“--”上填写合适的语句。(1分)2. 在短文[ ]中给加点字选择正确的读音，用“√”画出来（1分)3. 给加点字选择恰当的解释。(1分)尽:①达到最大的限度;②尽头，终点；③老是，总是;④用力完成。& 无穷无尽() &&尽情()4. 把画“波浪线”的句子换一种说法，意思不变。(1分)
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