1.zhí&&jué
2.本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可）&
4.相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可）&
5.既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。&
6.书包里的东西虽少，但妈妈的关心，和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。&
1.试题分析：“执”容易误读为“zhì”；“倔”容易误读为“juè”。
考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。
点评：学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累，阶段总结等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
2.试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：妈妈、我；事件：妈妈为我做书包，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的主要事件。
考点：本题考查学生对文章主要事件的概括能力。
点评：概括事件的主要内容时，人物、事件等信息都不能缺少，语言要简洁凝练。
3.试题分析：“这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包”是文章的最后一句话，作为全文的结尾，既承接了上文的内容，又点明了文章主旨，让人回味无穷。
考点：本题考查学生对文章中心的理解。
点评：中心句是文章的点睛之笔，它在文章中起着概括主要内容和点题的作用，抓住文章的中心句大致可以从文章开头、文章结尾、文中的人物语言以及抒情或一轮语句入手。
4.试题分析：因为家里条件不好，没有做书包的花碎布，一向不爱串门、少言寡语的母亲只好放下矜持和尊严硬着头皮去向别人讨要，终于攒够了做书包的花布。与&这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严&相照应的句子即是“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红”、“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布”。
考点：本题考查学生对句子相互照应关系的理解辨析。
点评：首先要理解什么是照应句，前文已有铺垫 ，用来呼应前文的，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。解答本题时，先要理解所给句子的含义，再从文中找出与其相互照应的内容。
5.试题分析：“我”知道家里的窘境，却又特别强烈地渴望得到书包，忍了又忍，才“终于”向母亲开口了。
考点：本题考查学生对人物心理活动的理解。
点评：解答本题时，联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。
6.试题分析：书包上的这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，也饱含了妈妈对我的爱和深深的期盼，“我”感受到了妈妈那沉甸甸的爱。
考点：本题考查学生对句子内涵的理解。
点评：解答本题时，要深入体会句子的含义，再结合自己的生活经历，领悟句子的内涵，从中获得自己的理解。
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来源：2012年初中毕业升学考试（四川成都卷）语文（带解析）
题型：名著导读
名著阅读[小题1]“以诗解文 是古典章回小说的一大特点.请你根据下面这首诗补全小说中的一个回目.天理昭昭不可诬.莫将奸恶作良图.若非风雪沽村酒.定被焚烧化朽枯.自谓冥中施计毒.谁知暗里有神扶.最怜万死逃生地.真是瑰奇伟丈夫.答:
陆虞侯火烧草料场[小题2]请阅读下面的语段.回答问题.“这是你--是吗? “是的. “那你并没有死在哪个沟壑里.淹没在哪条溪流中?你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间? “没有.先生.我现在是个独立自主的人了. “独立自主!你这话是什么意思? “我在马德拉的叔叔去世了.他留给我五千英镑的遗产. “你是个独立自主的人?你是个有钱人了? “我对你说过.我不但有钱.先生.还是个独立自主的人.我自己的事情由我自己做主. “难道你会留下来再也不离开了吗? “当然--除非你反对.我要做你的邻居.你的护士.你的管家.我发觉你很孤独.我要跟你做伴--给你念书.陪你散步.坐在你身边.侍候你.做你的眼睛和双手.别再那么一副愁眉苦脸的样子了.我亲爱的主人.只要我活着.就不会撇下你孤孤单单一个人. 罗切斯特没有答话.显得神情严肃--有点心不在焉.他叹了口气.刚张开嘴想要说什么.却又闭上了.上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白.对话中的“我 是指
.从中可以看出“我
的性格特征.
来源：2015届江苏涟水县金城外国语学校七年级下期期末考试语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段.回答问题.
①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄,仙人掌切成几块.每块落地就生根,一株草莓依靠它沿地“爬走 的匍匐茎.一年内就能长出数百株草莓苗--凡此种种.都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代.这就是无性繁殖.无性繁殖的英文名称叫“Clone .音译为“克隆 .实际上.英文的“Clone 来源于希腊文“Klone .原意是用“嫩枝 或“插条 繁殖.时至今日.“克隆 的含义已不仅仅是“无性繁殖 .凡来自一个祖先.无性繁殖出的一群个体.也叫“克隆 .这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系 .简称无性系.
②自然界的许多动物.在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产生的雌性细胞成受精卵.再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎.最终形成新的个体.这种依靠父母双方提供性细胞.并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖.但是.如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块.四块.八块--最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个.四个.八个--生物体.这些生物体就是克隆个体.而这两个.四个.八个--个体就叫做无性繁殖系.
③可以这样说.关于克隆的设想.我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子.猴毛变猴就是克隆猴.
1.语段的第一段与第二段调换顺序好吗?为什么?
2.语段主要运用了举例子.作诠释和引用的说明方法.试找出有关语句.
3.世界上第一只克隆羊名叫
4.孙悟空是明代吴承恩所著的小说
中的人物.与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是
5.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响?
来源：学年江苏常州西藏民族中学初一上期期中质量调研语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段.回答问题.每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时.我就会想起属于我的第一个书包.那是个花格子书包,妈妈做的.7岁那年.我终于拥有了上学的资格.可是我没有书包.那时.我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包.每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时.我都会躲得远远的.心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口. 家里没有碎花布. 妈妈平静地说. 我要! 我固执地坚持着.却不敢看妈妈的脸.家里的窘境我是知道的.面对我的倔强.妈妈没有再说话.从那以后.我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了.对于寡言少语的她来说.和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次.在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红.不知串了多少家的门.不知有多少艰难的开口.妈妈终于攒够了做书包的花布.开学的前夜.妈妈把书包做好了.美丽的图案.细密的针脚--这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现.书包里面居然还有一个夹层.这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看.然后抬头看看妈妈的脸.她的眼神十分安适. 好好学习. 她依然平静地说.躺在床上.我的泪水忍不住淌了一脸.愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足.我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时.我郑重地背上了这只书包.书包里装的东西很少.我却觉得它沉甸甸的.后来.它一直陪伴我读完了小学和中学.直到它不能再用.我也依然保存着它.因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包.[小题1]给划线的字注音.固执(
) [小题2]本文记叙了一件什么事?请用一句话概括.答:
[小题3]文中明确揭示中心的句子是:(
)A．那是个花格子书包.妈妈做的.B．这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严.C．这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!D．这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包.[小题4]上文中与 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严 相照应的句子是:
[小题5]文中加线句“我终于向母亲开了口 的“终于 表现了我的什么心理?
[小题6]谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少.我却觉得它沉甸甸的 一句的理解?
来源：学年福建省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
阅读下面的语段.回答问题:
青春的活力占了上风.伤寒没能致柯察金于死地.保尔第四次越过了死亡线.回到了人间.只是又过了一个月以后.他才能起床下地.骨瘦如柴.脸色苍白的保尔.拖着绵软的双腿站起身来.扶着墙壁.想在房间里走走.在母亲的搀扶下.他走到了窗边.在那儿久久地望着屋外的道路.雪融化后形成的一个个小水洼.闪闪发亮.屋外是冰雪初融的早春天气了.窗户跟前的樱桃树上.神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿.不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼.“怎么.我是和你一起熬过冬天的吗? 保尔用手指敲着窗户.轻声地说.母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话? “跟雀儿--它飞走了.真狡猾. 他无力地笑了一下.
1.上面这段文字出自
2.结合语境.说说你对画线句中“熬过 一词的理解.
3.请写出保尔的两个好朋友的名字
4.请按下面的句子.介绍其他名著中的一个人物.
示例:保尔是一个坚忍不拔的人.他把自己的一生都献给了革命事业.双目失明却决不碌碌无为.在病床上完成了著作--.他用钢铁般的意志诠释着生命的意义.
来源：2015届云南省景洪市七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的语段.回答问题.
城里所有的都在谈论着这美丽的布料.
皇帝很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员--其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.他就到那两个狡猾的骗子那里.这两个家伙正在以全副精力织布.但是一根丝的影子也看不见.
“您看这布华丽不华丽? 那两位诚实的官员说.“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩! 他们指着那架空织布机.他们相信别人一定看得见布料.
“这是怎么一回事呢? 皇帝心里想.“我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. “哎呀.真是美极了! 皇帝说.“我十分满意!
于是他点头表示满意.他仔细地看着织布机.他不愿说出什么也没看到.跟着他来的全体随员也仔细地看了又看.可是他们也没比别人看到了更多的东西.他们像皇帝一样.也说:“哎呀.真是美极了! 他们向皇帝建议.用这新的.美丽的布料做成衣服.穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽!精致的!无双的! 每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子“御聘织师 的头衔.封他们为爵士.并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.
1.本段文字选自一课.作者
作家.他还写过
等著名的童话作品.
2.对“骇人听闻 的意义或运用理解正确的一项是
A．用“骇人听闻 写皇帝怕全国上下知道这件事而害怕.
B．“骇人听闻 的意思是“使人听了非常害怕 .
C．“骇人听闻 的“人 .这里包括的就是宫廷内外所有的人.凡是人听了都害怕.
D．“骇人听闻 是皇帝对骗子行为的担心.
3.从“这是怎么一回事? 到“我十分满意! 这一段文字使用的描写方法是
A．心理和语言
B．心理和神态
C．动作和语言
D．语言和神态
4.皇帝受骗的原因是
大臣们受骗的原因是
骗子行骗的目的是
5.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
家长学习丛书：走进新课程与子女同行_1.pdf141页
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您和您 的孩子准备好 了吗 ？
秋天到了，要开学啦！
尽管离学校开学还有好多天，可我还是早早就心神不宁，激动不已了。
要托人关照孩子吗？买什么样的书包……都在我反复的思量之中。
开学这天，我特意请 了半天假送孩子上学 。一路上心情复杂，对儿子千
叮咛、万嘱咐。而小儿却浑然不觉，他关心的是学校是否和幼儿园一样好玩 。
松开紧握着的儿子的小手，看见儿子走进学校的一瞬间，泪水涨满了我
从怀胎十月，到儿子长这么大，他从未离开过我的怀抱，可就在这一刻，
我的儿子迈开稚嫩的小脚开始走向社会！每天他必须与父母一道早出晚归，
在一个完全陌生的环境里，在孩子们纯洁无瑕 的世界里锻炼、成长。这里没
有熟悉的亲人和周详的照料，学习、生活等一切必须 自己慢慢学着去做 。这
巨大的心理、环境变化也只有靠孩子 自己去逐渐适应了，站在 门外的我无法，
也不能再替他包揽了！
那一刻，我突然意识到孩子长大 了，尽管他还是个十足的“小不点儿 ”。
喜悦、不忍、惆怅包 围了我，说不清那是一种什么滋味……
新起跑线上 的热身
“惆怅的母亲”是一位妈妈在孩子入小学读书时写下的。这又何尝不是
大多数的父母在孩子走向新生活时的心境？
是的，上学是孩子人生的一个新起点。学校生活过得怎么样，尤其是小
学生活过得怎么样，将对孩子现在与未来的成长产生重大影响。家长要给予
孩子足够的关心与帮助，指导他们度过这一段美好的学校生活，获得不断前
进的信心和勇气。
那么，当孩子即将迈上起跑线的时
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小孩喜欢功夫熊猫，衣服上、帽子上、书包上都是卡通的“功夫熊猫”，现在看到同学有件床品上有“功夫熊猫
现在看到同学有件床品上有“功夫熊猫“、帽子上，衣服上小孩喜欢功夫熊猫，也要要一套，请问有知道那里有买卡通的床品的地方吗、书包上都是卡通的“功夫熊猫”}