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高中生学习成绩上不去怎么办?
　　愁啊，孩子学习成绩上不去?
　　&孩子学习勤奋，很少出去玩，放学回家吃完饭稍微休息一下就回到自己的房间学习，晚上总是到12点睡觉，但是孩子成绩还是跟原来差不多，看着孩子辛苦地学习，却收获这样的成绩，孩子苦恼，我们做家长的也感到很纳闷、着急、甚至是失落，上班时间我都在琢磨孩子的学习问题，想来想去也没想明白到底是什么原因，无形之中也影响自己的工作，唉，现在都不知道该怎么帮孩子了，真是没有办法，真是盼望着孩子早点高中毕业，去上大学，这简直是考验家长啊，太揪心了。&
　　为了提高成绩，家长想尽各种办法，可是效果如何呢?
　　方法一：请家教
　　孩子成绩上不去，家长除了着急、担心之外，也在绞尽脑汁想各种方法帮助孩子。有的家长觉得可能是孩子学习效率不高，估摸着孩子边玩手机边学习，或者学一会儿就会看点漫画书，于是为孩子请来家教，希望孩子学习的时候有人在身边监督着，这样，孩子就可以安心学习，效率也会大大提高。可是家长的一片苦心换来的却是孩子的不理解，孩子觉得自己没有了自由，跟家长开始争吵&你们肯定不相信我自己能学好，非得找个人来管我，我自己完全可以安排好，你们跟家教老师学吧，我不学了&，一气之下，孩子摔门出去。
　　看到孩子怒火中烧，家长禁不住叹气&这孩子怎么这样啊，一点都不明白我们的心思&。家长一边叹息，一边又担心孩子闹情绪万一真不回家怎么办，无奈之下，家长只好妥协，放弃继续请家教老师。
　　方法二：补课
　　等到孩子情绪好转，家长又开始琢磨&是不是帮孩子找找学科辅导老师，现在不都流行补课吗?没准儿，找个老师带着孩子学习，孩子应该会同意，这样一来我们也省心了，每天晚上在老师的指导下学习效率总会高点儿吧。&似乎找到了灵丹妙药，为了说服孩子补课，家长经常旁敲侧击地说&我们同事家的孩子最近在补课，孩子似乎学习效率有所提高，成绩也有所上升，那孩子现在也能腾出时间去玩一玩了。&听家长这么一说，孩子似乎有所心动，家长见到机会来了，拍着胸脯告诉孩子&孩子啊，只要你想找老师，爸爸妈妈马上帮你去安排，费用等你不用操心，只要你学习成绩上去，我们愿意付出。&
　　孩子一听，家长都全力支持了，那我就去补课吧，一开始兴致高昂，一周下来，孩子就开始发牢骚了&太累了，每天白天上一天课，晚上还要补，写作业的时间都没有多少了，写不完，老师还批评我，我上课也在担心写不完作业怎么办，真是烦死了，我不想补了。&家长一看到孩子愁眉苦脸，只好继续改变策略，&好，好，那咱们就周末上，好不好?&因此，孩子就会处于每周很忙碌地应对学习。补来补去，起色似乎并不大，孩子也可能为自己贴标签&可能我的学习水平就是如此。&家长只好望&孩子&兴叹，&补课也没少花钱，咋跟原来差不多啊。&，灰心之下，可能暗自思忖&是不是孩子真的智力不高啊?随他去吧，能考到哪是哪吧。&
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孩子如何选择英语培训班？
孩子如何选择英语培训班？
这是一个很大的问题，真不是一两句就可以说清楚的，因为有很多的先决条件。最重要的是一定要选择有独立全职教师的培训学校，教师会更用心，因为这是他们的事业，而兼职工作不过一个增加收入的方式而已。
我们假设您的孩子是从一二年级开始报名学习英语的话，那这个问题非常简单，直接选择朗文少儿英语一级就可以了。
当然不是光从教材的角度就可以选择一个培训班，因为使用同种教材的培训中心也许很多，但是教学结果却不尽相同，除去孩子本身学习能力有所不同的客观原因不说，教师的教学方法应该是相当大的一部分了。其实再好的老师都离不开勤学苦练基本功，从而使自己不生锈，不落后，所以还是应该看一个培训学校的整体团队表现，校领导就像火车头，教师就是车厢，火车头首先要治学严谨，精益求精，火车厢才能在正确的轨道上不断前进。
如果您的孩子是三年级以上的学生，英语成绩明显不好的话，那么您还是要经过严格的测试，根据教师的推荐上相应级别的班级才好，报班的时候一个是不要考虑年级，另一个是不要考虑年龄，因为就求学来说，实事求是最重要。如果孩子的成绩比较好，甚至可以跟相对级别较高的班级，让孩子学到更多的知识。
如果您的孩子已经是五年级以上的学生了。无论他学习成绩怎么样，你都要努力根据年级来选择教材了，大部分孩子应该选择新概念英语的，因为新概念英语适合用来打基础，在这个时候，是努力的时候了，再不努力的话，可能后面各个年级的英语成绩都会有问题，孩子就变的谈英语色变了。
英语学习应该是早点起步比较好，学前班阶段就可解除一些拼写，以后学起来更轻松容易，要知道，人们都愿意做自己擅长的事情，孩子也是一样，盲目给孩子追高并没有什么好处，还不如让孩子踏踏实实的从源头上学起来，建立孩子的成就感和自信心。
如果各方面条件允许的话，希望孩子可以从一年级就开始接触外教课程，虽然你觉得孩子没有学到什么，但是孩子学习的不仅仅是语言，还有思维模式，最重要的是特别纯正的发音，如觉得一年级起步太早，在三四年级的时候一定要开始上外教课，这个时候孩子学了很多词汇了，和外教交流也不太有问题，重要的是孩子知道学习外语可以用来交流。孩子知道有用，才有更大的学习动力。
如下总结一下吧：
一年级---四年级，从朗文学起，可以打下良好的英语基础。根据测试决定上哪个级别。
五年级以上，从新概念学起，让英语基础更扎实，见识各种题型，轻松应对考试。根据测试决定所上的级别。
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