距离高考还有20多天，高效率复习策略是什么呢？_百度知道
距离高考还有20多天，高效率复习策略是什么呢？
我是文科生 现在自己在家进行考前复习
参加全国2卷考试成绩不是很好 400多分的水平 尤其是数学很差（40—50之间）150满
自然地理掌握的不好
语文作文分不是很高关于英语的听力 现在应该多听哪些题呢？各省市高考，还是模拟呢？我想充分利用剩下的时间进行复习 达到提高成绩（提高到500以上）数学提高到90以上我该如何进行复习啊？做哪些题效果会比较好呢？谢谢了！
数学基础很差……该怎么办呢？谢谢！ 每年高考数学填空，大题的题型，都是固定的吗？谢谢！
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文科数学我有经验 我是从90+提高到高考138 就一个月 主要方法就是：1.列出你哪个部分不太清楚 然后重点突破 接着做高考真题 就买5年内的 先挑全国卷做 2.做真题有个最重要的就是你要把题分几个类型 概率 导数 立体几何等 然后把每类真题搞懂 总结出做题套路 3.就这样 做个20套真题你就差不多了
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高考看个P的GOSSIP GIRL啊......误人子弟.....1,保持心态平稳,情绪起伏不要太大,既不太高兴也不太失落.对周围的人尽量友善,多做好事.你身边的同学不是你的敌人,你的竞争对手在全省乃至全国. 2,复习的时候书的目录很重要(特别是文科),借助目录来梳理知识体系.课本多看,我当时历史地理政治书,每一本,翻了3遍,这还只是高考的前一周之内看的数量.我们的一个考到北大的学姐,据说她看了8遍. 你需要在脑子里形成这本书的影象,让自己可以在脑海里翻书. 3,做完题后对答案的过程很重要,我们老师的要求,也是我们几个月的复习的做法是,自己做完试卷,自己批改,把没答好的部分,全部补上去.并且补的时候要注意分析为什么自己没答好,这个过程很痛苦,但是效果显著. 4,最重要的一招,分析出题老师的意图和得分点.比如一道16分的大题,分为2问,那么可能第1问是8分,第2问是8分;如果分为3问,可能第一问是4分,第2问和第3问都是6分.这具体要看问题有多重要. 在基本分析以后,你可以大致猜测这一问你需要答几小点才可以拿全分数.比如:4分的题可能需要答2小点或者4小点,6分的题可能需要答3,4,6小点.作为文科生而言,当然是越全面越好.通常可以从以下几个方面分析:概念,内容,本质,结果,影响,意义.如果是讨论内容或者意义,则可以从这几个方面入手:政治意义,经济,文化,社会,历史影响等. 以上文字作者咩咩没肉吃
数学是基础积累起来的，我是理科生出生的，这点我很清楚，最后一个月很难提高多少分数，建议你多看看文综吧！ 一、综述
（一）要点与误区1．处理好单科与综合的关系 原则：搞好单科，学会转换
误区：大搞跨学科综合搞好单科，是指把95%的精力放在单科的学习上。为什么呢？分析近年文科综合高考题，基本是单科拼盘。其中，几乎所有小题、前几个大题，根本就是只涉及一科；而最后两道大题，名曰“跨学科综合”，实际上也是每个学科分别设几问，然后生硬拼接起来。所以，要把主要精力放在单科学习上。学会转换，是指思维能够在各学科间迅速切换。这是对付“拼盘”的技术要求。技术问题都不难解决，只要多做套题练习就可以了。当然，由于政、史、地具有天然的联系，分析一些问题，要以单科为主，其他学科可起辅助作用（比如政治问题常涉及历史）。但这不可以过分强调。
2．处理好知识与能力的关系
原则：夯实基础，注重能力
误区：抛开知识搞“能力”夯实基础，是指要非常重视知识的学习。第一，这是文科的特点决定的。文科的记忆性很强，不背书，搞能力就是空中楼阁。第二，这是文科综合高考的实践证明的。注重能力，是指要在知识学习中有意识地锻炼能力。文科综合考试毕竟不同于单科考试，最明显的一点，就是疏于考查低能级的背记内容，注重考查分析性、开放性的内容。这就是“能力”的含义。怎样提高能力呢？第一，要着重掌握课本中的分析性、论述性内容（而不是纯记忆内容）；第二，注意应用因果分析法、分析与综合，尤其是多因素综合分析的方法，这是高考的能力热点。
关于背记，补充说明几点。第一，绝对要背书。这是基础的基础，不下苦功不行。第二，要有重点地背。一是注重主干知识，反对繁琐哲学；二是注重分析性知识。第三，要在理解的基础上背，反对死记硬背。总之，学文科，背记要刻苦；学文综，背记要动脑。
3．处理好热点与知识的关系
原则：精炼材料，整合落实
误区：没有重点，忽视落实
文科综合考试的重要特点，是以问题为中心，而这些中心问题，多是社会的热点问题。热点问题学习，是近年来文科生很头疼的事，集中反映在：背了很多都不考；考的东西似曾相识，但又都拿不准。为什么呢？就是没有做到精炼落实。
（1）精炼材料
精炼材料，是处理热点材料的原则。复习时期，各校都会发很多热点问题的补充材料（主要是政治）。这些材料的处理步骤有：
第一步，分清主次材料。所谓主要材料包括教育部和考试中心的权威发布，以及《考试大纲》明确规定的时政材料（例如2003年的十六大报告）。其他的一切内容，都是次要的，是用来补充说明主要材料的。切忌喧宾夺主，或主次颠倒。
第二步，研读主要材料。例如研读2003年的十六大报告，要认真看原文，并结合教育部的《指导意见》学习。这一步骤与学习课本很相似。同时，有选择地看一些辅助材料。注意，参考书的作者再有名，他也不是出高考题的，他也在猜测考试中心的思路。所以，一定不要被参考书束缚住思路，更不可以用参考书代替最主要的材料。
第三步，总结主要材料的核心内容。这是高考复习中容易缺失的一步。例如十六大报告，核心内容有：物质文明，核心是建设全面小康社会，包括所有制、分配制、管理制等内容；政治文明，核心是政治文明的概念、建设要求，以及党的建设和领导。实际操作中，对核心内容的总结，还要更细致些。以上是精炼原则的体现。
（2）整合落实
整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。
第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。换言之，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。
第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。
（3）关于热点问题的补充说明
第一，注意长期热点。环境、主权、科技等问题，关乎人类发展的根本，在任何时候都是热点。这种长期热点，是高考的主要内容（见考试中心2004年的《文科综合能力测试试题设计》）。我们学习热点，要把主要精力，放在这些长期问题上。一是掌握基本的知识和判断依据（在课本中），二是了解分析长期热点的新表现（在时政中）。
第二，怎样处理当年的热点。其一，不要去背，也不要管细节。近年的高考，当年热点基本都是作为背景材料出现，没有正面考查的（这完全不同于前些年政治高考的时事题），因此只要“脸熟”就可以。其二，要放在长期热点的大背景下分析。例如，美国不签署《京都议定书》，大背景是全球环境问题、发展问题，我们的着力点在于对环境问题、发展问题基本知识的把握，并运用它来分析美国的行为。千万不要就事论事，脱离了宏观的背景。现在总强调的“人文关怀”，就是指这些关乎人类前途和命运的大背景。
（二）几点建议
1．踏下心来，研读以下内容
（1）《考试大纲》；
（2）历年高考题（近年为主，文综为主）。
2．关于复习时间分配、建议
（1）用50%的时间复习文综。文综复习容易摊子铺得过大，把三门主课挤了，这从分数上讲是不合算的。 （2）抓住零碎时间，进行知识背记。二、历史
（一）历史复习要点
1．熟记史实
历史是最强调背记的学科。为什么呢？历史背记的内容，主要有两部分，一是史实，二是分析。而政治的背记，主要是分析，对事实的记忆则很少，所以远没有历史难记。不背行不行呢？不妨分析几次历史试卷，看看有多少分是记忆不清丢失的，答案不言自明。事实上，史实不清、审题不细，是历史丢分的两大原因。怎样背记史实呢？
第一，精细读书。要一个句号一个句号读，包括导言、注解、图示在内。2002年高考，有一题问葱岭的地理位置，得分率很低。其实，“帕米尔高原和喀喇昆仑山”，答案就在古代史课本的小注里。这启示我们一定要细心读书，尤其是在第一轮复习时。
第二，动手总结。一定要落实到笔头上，因为看和写的感觉完全不同，而考试是写，不是看。尤其是第一轮复习，宁可罗嗦些，也要把总结写全。以下给出分析历史事件的通用格式，具体操作时，应有所取舍：
1．名称及其含义（例如：早期维新思想，维新思想）
（1）原因（事物发生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社会主要矛盾）、具体原因（根本原因的具体表现），直接原因、间接原因，导火线
（2）条件（事物发生的可能性）：政治、经济、阶级、思想、时代、其他
（3）目的（原因和条件是客观的，而目的是主观的）
3．经过：力量、领导、阶段及阶段特点等
4．意义：性质、作用、影响，特点（极其重要!特点=不同点=考点），经验、教训
第三，注意特点。特点就是不同点，例如《农政全书》的特点主要是介绍西方水利技术。特点就是考点，所以要非常重视，尤其是时代特点，往往是答题隐含的大背景。
第四，定期背记。读—写—记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。
2．把握联系
高中历史的特点，是注重前因后果，注重分析知识的相关性，而反对孤立的知识点背记。其实，出题的过程，就是建立新的联系的过程；做题的过程，就是剖析联系的过程。把握联系，主要有两个步骤：
第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。
第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网。
3．加强审题
近年的高考，越来越强调从题目中获取信息（尤其是材料题），与课本知识结合，共同构成答案。这样，审题的重要性凸显出来。审题要注意三点：
第一，准。就是问什么答什么，切忌答非所问。一道大题设多问，不仅要审大题题干，还要审每一问的题干；一组选择题有多道，不仅要审每道的题干，而且要审总的题干。
第二，全。就是问的都要答，切忌答漏。题干的每一句话（尤其是材料题），一般都包括至少一个信息点，答案上每个点都有分。
第三，注意“弦外之音”。近年文综高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而这些分都爱丢。例如2002年高考历史大题，考查旅大主权的变迁，如果仅按上面要求审题，会丢掉“不尊重中国领土主权”“背着中国拿中国主权和利益作交易”等要点。这些要点，来自题干的“弦外之音”：本题的主旨是主权问题，故应围绕此点答题。这种分很不好拿，但是如果做题时想一下每题的宏观主旨（而不是单纯就题论题），就有希望得分。
（二）误区辨析
第一，不可以做代记。靠做题记知识点，永远不够系统，会割裂联系。做题这个手段很好，但不可滥用。
第二，不可滥搞联系。要以把握基本的知识网络为主，专题史不要太多（今年考试范围大为缩减，许多专题已不成系统，应该舍去）。
（三）关于本书《历史导学》
（1）纵向把握，理清历史线索，总结时代特点；
（2）横向把握，讲解历史专题，示范总结方法；
（3）助学资料，给出历史年表和细碎知识总结，帮助大家背记。
3．限于篇幅，本书未收入练习题，对许多类似问题仅给出总结示范，未予一一列举。希望读者自行补充练习题，并建立自己更完整的总结体系。三、政治
（一）政治复习要点
1．注重方法
由于政治的学科特点，在学习时，应注意一些特殊方法：
第一，矛盾普遍性和特殊性的结合。经济常识各章（第一章除外），都是先讲普遍的经济原理，再推进到中国特色社会主义市场经济的特殊性。政治常识各章，都是先讲普遍的政治学原理，再推进到中国特色社会主义政治理论的特殊性。在学习时，一定要既分清普遍性与特殊性，又搞清二者的联系。
第二，世界观与方法论的结合。哲学常识阐述一个原理，都是先讲世界观，后讲方法论。在学习时，一定不要把两者混淆，要搞清对应关系。（见本书《政治导学—精神文明》一节中的总结）
第三，主次结合，突出重点。通过做题可以发现，政治考查的内容非常集中，这些就是重点。把主要精力放在掌握重点知识上，可收事半功倍之效。
2．注重热点
这一问题，见本节“（一）综述一、要点与误区――3．处理好热点与知识的关系”。
3．注重做题思路
政治题的显著特点，是题型清晰、思路相对固定。例如：一看到环境问题，我们就有如下哲学思考，答题时很少出圈。这种东西要多总结。建议大家只用一本权威练习册（比如《最新五年高考真题汇编》、《十年高考试题汇编》），把每道题都搞透，每种问题的套路都总结出来。
唯物论：承认自然界的客观性是人有意识地处理人与自然界关系的基本前提
辩证法：联系：处理好经济发展与环境保护的关系；发展：可持续发展战略；矛盾：一分为二地看待人对自然的影响；量变：适度开发。
认识论：发挥主观能动性与尊重规律的统一；
价值观：树立正确的生态价值观。
（二）关于本书《政治导学》
鉴于热点学习是难点，该章给出了热点问题与基础知识的整合结果，也就是热点学习的最终成果。如果可能，希望大家自己动手做一遍；如果时间不允许，也可直接使用本章的总结。另外，注意补入新的热点（比如现在的《三个代表学习纲要》就很重要）。四、地理
（一）地理复习要点
1．注意分析性、综合性问题
高中地理区别于初中的显著特点，是从强调知识的识记，过渡到强调知识的分析和综合。比较多的是因果分析，尤其是多因素共同作用的分析。例如2002年地理大题，考查巴尔喀什湖一半淡、一半咸的原因，是气候、径流共同作用的结果；2003年全国卷的地理大题，考查10度等温线的成因，是纬度、地形共同作用的结果。可见高考出题的连续性!一定要把主要精力放在研究联系上，注意全面分析，不要陷入繁琐哲学。
2．注意图文结合和转化
高中地理区别于政治、历史的显著特点，是图文结合。由于图像问题可以综合考查学生获取信息、转化信息、分析信息的能力，所以这几年一直是热点。学好图像问题要注意几点：
第一，认真学好常见图像。包括课本中的图（统计图、示意图、景观图等），以及练习册中的常见图。如晨昏线图的基本形式在书中，而练习册中有很多种变式，要一一掌握。
第二，掌握分析图像的共性方法。高考题很少出以前见过的图，但是分析图像是有通法的，比如折线图一定要注意坐标名称，注意走向、交点、数值水平。这一点应多咨询老师。
第三，学会作图。2001年的高考，考查了画剖面图，在2003年春季高考中再次出现，因此不可忽视作图。尤其要会画比较难的图，如剖面图、等值线图等。
3．注意“捡起来”
高中地理复习区别于其他学科的显著特点，是在高二暂停学习一年后，要把知识捡起来。建议在高二暑假通读课本，详细总结，并复习高一的练习册和《会考说明》。通过自学完成第一遍复习，这样就赢得了高三的主动权。
数学系统整理知识点！！ 英语我是看GOSSIP GIRL学着说，背单词！一楼咩咩没肉吃
，我就是现在高三的！一星期看一次又不会怎样，可以放松！！ 理清思路，看材料答题！！ 现在是读文综和英语的时候！！数学我们老师说现在主要是基础梳理一遍，没什么提高的空间了，主要是细心！！ 不该错的不要错，各科积累这样可以捡很多分！！ 整理最好是自己整理，比较有印象！！ 对于新课改我们老师说读书没用，重要的是平时的笔记，因为书上考的比较少！！ 历史注意通史复习（政治、经济、文化、对外） 政治是各本书每课主要讲什么要有清晰的概念！政治生活是按（党、政府、国际生活|等等分模块整理！）经济生活也是按消费…………主要是原理+材料分析+时事术语 地理就那几句话，多整理常出现的那几句话，记得归纳，总结，注意用词准确！！
努力努力再努力呗~~希望一切都顺利，考出理想的成绩~~上一个好的大学不如选择一个好的专业~推荐，东北科技职业教育学校，开设的几个专业很走俏，就业服务做的蛮到位~你可以参考下看是否对你的选择有所帮助~！：）加油~~~
看书,唯一最有效的方法
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出门在外也不愁据高考还有200天，我现在成绩就300左右，我是文科生，我不知道该怎么备考，我想考上一本，该怎么做，有..._百度知道
据高考还有200天，我现在成绩就300左右，我是文科生，我不知道该怎么备考，我想考上一本，该怎么做，有...
据高考还有200天，我现在成绩就300左右，我是文科生，我不知道该怎么备考，我想考赴倩催较诎记挫席旦芦上一本，该怎么做，有什么具体的方法，谢谢了
实事諣蜡迟竿侏放虫虱矗僵求是说，现在就300分左右，要考上一本相当难。高考没有捷径可走，勤奋+有效的方法，是取得自己理想的成绩的唯一途径。多读，熟悉巩固考点知识；多练，有针对性地做习题，掌握审题、答题方法、规范，提高答题速度；补缺漏，有意识地弥补自己薄弱学科知识和答题能力的缺漏，持之以恒，必会有收效。但不要给自己太大压力，目标先定低些，抓紧每一天，一点一点去积累、努力，也许会有意外收获。
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还是现实一点吧，翻肢耻荷侪沽抽泰处骏考一本并非不可能，只要你努力，你在网络上发表你的梦想说明你还是迷恋于网络，断开网络学习吧
把知识点归纳成图表，提纲挈领的复习，针对你的薄弱点重点练习。
播音主持什么的
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出门在外也不愁我是一名高三理科生，_百度知道
我是一名高三理科生，
过不了多久就要高考了，而我成绩很差，考试下来分数很低，但发现卷子上的题有基本会做，但一到考试就错，考试下来又会做。怎么办呀
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心理问题处理好！一切就好！！基础要扎实。如果说你会做那做错跟不会做是一样的。做题细心，谨慎！关键还是心态!
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这是很正常的。现在发现问题才是好的。之后就一直提醒自己，会做的一定细心做。
远大的学习目标 + 良好的学习习惯 + 踏实的学习态度他人之石 可以攻玉“刻苦拼搏
攀登人生理想的巅峰”——一位清华在校生的报告下面是其中部分内容
供参考……（二）永远不要说你已经尽力了有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力，永远不要说自己己经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。（三）怎么学好高中的课程接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢？我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字——题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。我们班有一个山东的省高考状元，得了713分（750满分），我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的。他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的；他的智商不会比在座各位高的，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。所以我觉得高文焕院士还是对的，题海战术绝对是学好高中课程的好方法。我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多。现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊？这就引出我下面的问题。（四）怎样挤时间下面，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的：他在一个县城的重点高中，他们学校全体学生住校，每年春节时放假三天，其余每个月放假半天。一年一共放假9天。我想我们中学还不敢这么变态，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，这也导致了他们的基础比我们要好得多，也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。回想我的高中，我现在非常后悔，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，我高考绝对会拿省状元。同学们，我们已经不是小孩子了，我们身上责任很重，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息，当我们进入大学、走向社会的时候，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。那么我们怎么挤时问呢？首先，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走。大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。其次，我们的课间十分钟也非常宝贵，这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。再有就是我们最好别看电视了。我在高中的时候每天必须看电视，当时主要是因为要面子，看了体育比赛、晚间新闻去和别人侃，看了电视剧去和别人吹。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。现在在学校，我们每个寝室都有电视。但是我们寝室的电视几乎就没开过。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。大家考试后没有休息放松，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福、GRE考试，或者是学一些实用的技术。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!”（清华的学生，没有星期六，没有星期日，没有节假日），就是这种精神铸就了清华的神话，不这样就很难考上清华。有的同学可能会说：你说的很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血。之后就不想再努力了，好的，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。…… “刻苦拼搏
攀登人生理想的巅峰”全文百度上可以查到
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出门在外也不愁高考理科生如何从530提到600分呢？ 还有150多天_百度知道
高考理科生如何从530提到600分呢？ 还有150多天
我是黑龙江考生成绩大概是在525——545左右
数学一般是100零几 英语110多
语文100左右
物理89左右
化学80多 生物60多
其实说实话，我问什么会提这样的问题，因为现在的我不论是自己还是老师都知道我没有努力，我现在就是上课很认真听。提做的就是老师留的作业。除了学校时间其他时间我可以算是没有在学习。 所以我现在想，我应该有个学习计划提高自己，我认为上600还是很有希望的吧~
希望大家献计献策呀~ 谢谢~
PS:理综物理110满 化学100满
提问者采纳
同学你好，通过你的状况发现，你不是一个偏科的学生。但以你现在的状况整体提升成绩还是有难度的，首先你没有突出的的科目数学语文英语几乎在一个分数段上，整体提升和单项提升难度不是一个数量级上的，既然还有150多天时间看你怎么使用决定你的成败，首先是生物，那么文科的东西你不会才考60分吧，只能说明你么把精力放在生物上，生物很简单，多看几遍书，多做几套题自然为题不大，不是有套复习资料叫做世纪金榜吗，一周只能搞定它，这个生物成绩只要提起来，几乎不会反弹下去，东西就那些，几乎没什么变数的，这个分数的保证对你提升分数十分有必要。至于物理和化学80多分证明你的基础还是没问题的，以后多注意下细节，保持好就行。至于你的三门主课，真的不清楚哪个是你的强项，看你化学物理都不错，数学没有理由会低啊；和你说下数学的提升方法吧，大量的习题和错题记录以及举一反三的思考，想要把数学提高到130多140多，要付出的代价太大了，不是太建议这么做，数学的分数分配是7 2 1，7成的简单题，也就是送分，150分的题105分是送的，剩下的2，也就是那30分，应该在单选的最后两道，填空题以及某些大题的第二问，而那15分是最后个大题和变态的选择题中，有时放弃掉那15分，是很明智的选择。和你算个帐，如果一个选择题的难度和最后大题差不多，你花了10-15分钟，那个大题也是10-15分钟，做出来的话还好，万一做不出来呢，半小时没了，信心估计也没多少了分数自然不用多少，把那些时间放弃掉去检查有把握的题，拿到该拿的分数，120多分的话，应该算是不错的分数了，而且平时也不用去花额外的时间做大量的练习找题感，省时在高考复习中尤为必要。再说说英语，一共3500个单词高中，用寒假1个月搞定它应该没问题吧，一天才200个，有一半你至少都认识吧。没有什么比看不懂单词更悲剧的了，记的英语老师说过，想想语文考试中很多字你不认识，你能考多少分？英语那300字的阅读，如果读懂了，题目还是和文章字面有关的，还做错了，只能说明小学语文不及格。其次才是语法，找个家教集中几周就差不多了。总之英语就是一个，只要单词都会问题不大的。我高中拿的出手的就只有单词，没做过练习，也没去过补习班，平时考个120多，也蛮正常的。语文的话一直是瘸腿，不能给你建议了。先这样吧，祝你有个好的计划，实现自己高考目标~
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你提这个问题就很自负，现在不努力什么时候努力，复读的时候再努力吗？清醒吧，数学这个分数是远远不够的，要想考好学校，数学不上130就不可能。另外物化生不知道你是按百分算还是按理综算，理综的话挺不错的，但是百分的话就远远不够了，多做题，融会贯通，是唯一的办法，想要偷懒，没有捷径可走，只有死路一条。
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理综合应该是你主要的突破点，再涨几十分应该没有问题；另外如果你足够聪明，数学在认真点再涨20分应该没有问题；英语和语文提高较慢，但是你的语文有点低，建议你好好准备一下英语和语文的作文，这样还能提些分。
那就认真起来咯~找一个能激励你的动机~读书读不耐烦了就想想你的动力~一定要是强有力的动机
比如看到父母为了你能够吃好穿好安心高考
在单位受气受累之类的...貌似讲得太过分了
不好意思啊
提高语文成绩……还有作为理科生理综要拿得出手。加油。
我很想和你认识，我也是一名高考生，希望能互相切磋切磋，把你的联系方式留一下
埋头苦干150天
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出门在外也不愁}