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这世上不存在天才与蠢材，而是没有运用好的学习方法，如果天才与蠢才运用同一种学习方法，还会有这样的区分么，所以好的学习方法是提高成绩和考名校至关重要的关节。在思维导图记忆法的基础上融入邱老师的教学经验，让轻松高效的学习方法很快的融入学习中&&&这就是高考英语技巧&每年的高考复习阶段关于高考试卷的总是铺天盖地以至于让广大考生眼花缭乱。如何在纷繁的试卷找到最核心的价值呢每年的高考复习阶段关于高考试卷的总是铺天盖地以至于让广大考生眼花缭乱。其实各地区的英语试题在不断创新的过程中其框架结构、题型、题量乃至难易程度等都已经基本稳定考生只要认真研读自己所在地区的历年高考试卷从历年的试卷中发现总结。&两大巨头分别是指阅读和词汇。持续增加的词汇量、日渐突出的阅读能力考查是2011年高考的特色也是今后高考的趋势。&&&阅读--速度与质量的比拼&&&&阅读理解的&增&主要表现在两方面。&&&&第一阅读材料词汇量增加篇幅变长信息量增大。与往年相比，今年的阅读理解试题信息量大答案并不在某一段落或某一句话中。考生需要耐心阅读在整篇文章里查找散落的信息然后归纳。同时需要保持一定的阅读速度因此考生在复习过程中应通过限时阅读训练来培养自己的阅读速度。&&&&第二体裁与题材广泛文化特色鲜明。&&&&体裁应用文、记叙文、说明文、议论文、新闻稿、书评。&&&&&&题材题材多种多样。如湖北的阅读理解题材主要涉及到故事类、时尚类文章都比较贴近生活。江苏卷第一篇文章是关于生活中的小发明文章鼓励年轻人要善于把握发明的契机善于发现生活有较强的思想性。第二篇是应用文--一份海报要求考生充分读懂海报的内容第三篇是一篇关于风力涡轮发电的科普文章内容新颖第四篇文章是一个关于爱的教育的故事一位父亲鼓励、帮助自己心智和身体残疾的儿子让他和正常人一样参与棒球运动并且得到同伴的认可文章有很强的教育意义。&&&&词汇--纵横变化&&&&纵向-词汇量增加&&更多学习技巧请登录有需要更多学习技巧的可以留下邮箱&&&希望我的回答能够让你的成绩进入一个更高的台阶
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如何提高英语作文的几个方法
作者：英语学习网 时间：
22:31 来源：未知
&英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出&可理解输出&假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。&
英语作文涉及的问题很多,这是综合考查英语学习者掌握,应用英语语言的能力.着重表现为&中心突出&与&结构连贯&这两个问题.
&中心突出&是对段落内容而言,即指一致性(unity)原则在文章段落中的体现.所谓一致性原则是要求每段只能有一个中心思想或主题,说明某一件事或某一个问题等.在英语中,段落的中心思想或主题通常概括为一个主题句,也称段旨句(topic
sentence).段落中其他各句亦称从属句(supporting
sentences),都要有助于发展主题的中心思想,都要为中心思想服务.概括地说,&中心突出&要求主题句与段落中其他各句必须统一,从意义上体现段落的完整性.
&结构连贯&则对段落结构而言,它要求段落中各句的组织与安排以一种明晰的,合乎逻辑的顺序进行,做到条理清楚,层次分明.&结构连贯&是要求从句子结构上体现段落的完整性.
近年来,有些研究对英语段落结构形式的基本特点和结构规律的本质特征作了进一步探讨,进行了新的分析,其主要观点有:英语段落的一个基本特点,是它一般按照一条直线(direct
structure)展开;英语段落往往先陈述段落的中心意思,后分点说明;英语段落从段旨句到段落中其他各句的展开,段落的层级关系主要有两种,即概括&具体导向和概括&具体兼果因循环导向两种主导关系.对以上的论述可作如下认识,英语段落结构形式一般呈直线发展,其直线发展形式具体表现为段落层级发展的有序性,而段落层级发展的有序性是按照一定的主导关系展开的.就英语典型线性段落结构而言,它具有概括&具体导向和概括&具体兼果因循环导向这两种主导关系特征.为了便于直观地考察英语线性段落的层级关系,我们用数将其标出:将段旨句标为Plane
1(称为第一层级句.它的句义概括性相对最强,揭示出该段的中心意思);将概括性次之的句子标为Plane 2(称为第二层级句);将概括性再次之的句子标为Plane
3,依次类推,分别将其标为Plane 4,Plane
5&&甚至更高层级句.层级越高,句义越具体明晰.这种由概括向具体逐渐过渡的层级关系,也就是语义学中的上义与下义关系或传统意义上的主从关系,整个段落形成一个层级系统,层层递进,环环相扣,具有内在的&粘着性&.
学习者要进行有效的英语作文复习,首先离不开模仿.而模仿应建立在熟悉英语段落的结构模式的基础上,首先从模仿英语典型线性段落着手,掌握其结构的层级关系与主导关系特征,就能做到&中心突出&与&结构连贯&,进行有效的英语写作.
一、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则。要坚持&句&段&篇&的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维&&。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
二、提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2
个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云&熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟&，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT
APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
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英语学习者如何运用电影提高英语听说能力
13:19:19&&
英语学习者如何运用电影提高英语听说能力：本文从培养英语学习者的听说技能出发，探讨如何在看电影的过程中学习英语并提高英语听说能力，以及如何将电影合理运用于英语学习的方法。
从实用主义者的角度来看语言学习的目标，对于一门语言的掌握最为关键的莫过于能听、能说。听说技能是语言学习者必须掌握的基本技能，对英语学习者而言，首先必须了解英语听说的性质和内容，其次是搞清楚用何种方式才能最有效地提高英语听说能力。英语听说包括语音、语调节奏、用词、句式、思维和文化六部分。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。语调节奏则是地道流利地表达英语的润滑剂，没有接触过老外，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。　　语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现出对异国文化了解的程度，这就要求有立体英语教育模式，而电影则是最好的媒介。看英语电影时，有意识地给自己营造出一种国外的英语环境，强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文，这样就能在轻松、愉快的氛围中&习得听说& ，也正是我们今天所讨论的重点：用一定的方法，合理地运用电影来提高英语学习者的听说能力。　　(一)影片的选择　　或许你已经看过很多欧美大片，可是每次都是只看字幕不曾细致听过英文的原版配音。或许你看得很少，因为怕自己听不懂，不能跟上片子的语速。或许你只是对某类电影感兴趣，甚至是对外国电影不接触。我们今天讨论的就是为了学好英语去看电影，看电影的目的一是学习，二是娱乐放松。无论如何请记住，看电影学英语的重点在于根据个人的英语程度和特定的学习目标来选择适合的影片。有很多人会质疑：我的英语听力普通而已，如果电影没有中文字幕，我能听得懂吗?首先要对自己有信心， 由不懂到懂一点，由部分懂到完全理解，需要学习者持之以恒地看和学。没有把握的人，一开始可以先从爱情片下手，因为好莱坞的浪漫喜剧题材软性轻松，每每受到观众喜爱。这类讨论男女关系的电影，时空背景多设定于现代，剧中人物的生活与现实脱节不大，观众很容易就能产生共鸣。　　学习者通过电影的画面情节容易猜出语言的含义。此外，有些对白场景与日常生活情境相关，值得学习者留意，比方说上餐馆点菜或与人辩论等；有些透过剧情还能了解英美等圉的风士文化，比如说婚礼或节庆的习俗。这类电影发音一般清晰地道，作为看电影学英语的人门是比较合适的。对于有一定英语基础且听说能力可以达到中级水平的英语学习者而言，看一些经典的英文电影是必不可少的。电影里面的一些隽永对白在生活中被引用的频率不亚于莎士比亚等文学大师们的名句。　　经典当然离不开怀旧。事实上，现代的电影经常是老片新拍，要不然就是在电影里引述经典之作的台词。如在《当哈利碰上莎莉》(When Harry Met Sally)中，主角之间的对白就扯到《北非谍影》(Casablanca)；而《电子情书》(You&ve Got Malt)的故事灵感其实源自《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice )。这类永垂不朽的老片比较拗有可看性，可以体味遣词用字的优雅。　　除上述两种类型的电影外，一般剧情片的主题包罗万象，同样可以拿来当作学习的教材，进一步训练批判性思考和口语能力。剧情片的对白通常要比浪漫喜剧来的多，而且情节较为复杂，探讨的主题若是扯上国家社会问题，显得较为严肃，学习者要有耐性适合对自己英语水平比较有自信的人。如《费城故事》(Philadelphia)中法庭辩论的部分是整个片子的精华，虽然比起其它片子稍显沉闷，但值得细细咀嚼，可以学到很多辩论技巧。　　(二)看电影的准备工作　　1．准备电影笔记簿。准备一本笔记簿，以便记下你在影片中发现的关键词汇或剧中人的名言妙语，注意积累。这样做不但可以帮助你掌握电影里面的地道俚语，而且说话或写作时也能引经据典。　　2．了解剧情概要。起跑前，要做好预备动作，先大致了解故事的来龙去脉，再进行后续的重点学习。看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。对介绍中的生词和词组预先查字典了解其大致含义，这样有助于听懂片中的相关对白。　　3．了解影片的时代背景。影片设定在一个时空背景中，既体现了这种时代特色，又受到这种时空的限制和影响。因此提前准备与影片相关的背景资料有助于更加深刻地理解影片，也有助于我们加深自己对于英语国家的历史文化的理解。　　(三)看电影过程中应当遵守的原则　　做到语言、文化双丰收，抛开字幕看电影要遵循以下五个原则：　　1．顺序原则： 电影学习和教学的顺序： 思维一一句词一一语音。先感受电影中对话的思维，实际上就是其情节的表现，即语感。然后有重点的记忆句词，最后是长时间模仿语音。　　2．融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。　　3．突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。　　4．扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展；其次是在此基础上&泛看&电影。电影题材可以不受限制，但每部影片至少要看三遍以上。　　5．挖掘原则：此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。　　(四)通过看电影提高英语听说能力的技巧　　从影片中记单词大家总感觉很难，但是看着电影来学就不同了，透过剧情及影像，可以强化这个词在我们脑子里的印象，而且当你随着剧中人物跟读时， 还能顺便模仿发音及语气等。例如，& obnoxious& 意思是讨人厌的，这个词的难度很大，发音有点难，如果你透过莎莉来学，效果肯定倍增。当哈利躲在书店一角偷偷瞄着莎莉，莎莉转头对朋友说&He&s obnoxious．&那种不屑的表情是不是更增添了这个字的意味?看剧中人运用情境会话，电影当中的对话地道，形式简洁，让人不知不觉地学习地道的对话。真实的生活场景可以在学会之后立即运用到生活中的自我对话，同时可以直接和外国人进行对话。举例来说，一般的会话课本中，必定会学到上馆子点菜，例句似乎永远只有&How would you like your steak?& &Well done，please．& 之类的答案，这种标准对话在真实生活中好像不太够用，万一侍者多问你一句，是不是就慌了呢?请留意电影里各式各样的点餐细节吧。　　(五)看电影过程中设定的听说练习　　看影片时若发现某个片段的速度不会太快，发音也挺清楚，可以尝试专心听并跟读，模仿剧中人的发音、语调、断句及说话的节奏，反复跟读同一个片段。若发现某个片段的场景为课堂、演讲、简报、会议、电话留言、点菜、问路、列购物清单或讨论T作程序等，可以一边听一边将对话记下来。在听时除了要昕出电影中的基本信息以外，剧中人物的沟通方式、说话习惯、思考模式、事件关键、或编导安排的伏笔等诸多细节，都有待我们去玩味或理解。留意文化差异，用心体会东西方价值观念的不同，由此产生的思维方式的差异，通过对西方历史文化的综合理解，将语言上升到真正意义上的交流，让英语&活&起来。　　电影中有丰富的生活情境及场合，比如讨论、说明、道歉、致词、点菜、购物、宴会、毕业等。我们可以模仿对白里的表达技巧，找一个片段，把声音关掉，看着中文字幕，心里想想，换做是自己会甩什么来措词。可以在脑子里想，也可以写下来，可以自己练习，也可以和同学一起练习。做完一小段之后，再倒带回去，把声音打开，听一听电影中的英语对白，比较观摩一番。　　(六)总结　　英语电影提供了另一种真实情境的英语学习环境，我们深处情境之中更容易体会语言的深刻意含与细微差异，英语学习者可以充分利用英语电影资源，通过上述方法来锻炼英语听说能力，存真实情境中有效地学习英语，最终掌握英语听说技能。
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发表于 6&天前
虽然学英语是一件严肃的事情，大家应用的大多数方法也可以称之为正式，但那些看似正规的方法可能对英语的提升效果并没有那么显著。韦博英语口语培训的老师表示，学英语确实需要应用不少的正规方式，可是有些方法在辅助英语学习的过程里也会有所帮助，因此大家大可以利用这些轻松的方式来辅助英语学习，说不定会出现令人不可思议的效果哦！ 虽然学习英语的方法是非常重要的，可是小编想说，如果你不懂得坚持，如果你没有找到一套真正适合自己的学习方法，那么即使在别人看来再有效的方法对你用处也是不大的。所以学习英语的过程千万不要想着踩着别人的脚印走，这样你总有一天会发现它带给你的并不是亮眼的成绩。韦博英语培训小编一直觉得，我们学习英语不能太过于正式化，可以从生活的角度出发，潜移默化的进行英语学习，这样才是真正的科学的方法。除了方法之外，有一些日常小习惯也能帮助大家提高英语水平哦！1. 学一些英文歌曾经有老师说过，英语歌也是一种提高英语的手段，我们可以在日常生活中学习几首自己喜欢的英语歌曲，如let it go等。其实英语歌曲本身就包含了很多英语知识，其中语法、地道发音都可以在一定程度上帮助到大家！2. 坚持用英语记录每天其实这样的方式就是韦博英语培训机构的老师总结的——日记记录法，虽然看起来这种方式难度并不大，可是当你真正用英语实践的时候，你就会发现自己的词汇量、语法知识真的是有待进一步积累。如果你能够坚持一段时间，你将发现自己的英语有了质的改变哦！3. 输入的过程之读一本好的英文书这里说的好的英文书是指你所感兴趣的，能够坚持读完的书籍。英文书对于国内学生本身就具有很大的难度，也会很难坚持下去，所以小编认为在打定主意读书的时候，你一定要选择一本自己感兴趣的，这样你才能在每天的阅读中学到新的英语知识，不至于半途而废。韦博国际英语咨询电话：400-886-7552
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