甘肃省兰州市中小学公开招聘免费师范生301人
　　兰州市中小学公开招聘免费师范生301人
　　报名时间从即日起至日
　　每日甘肃网12月26日讯 据兰州日报报道12月23日，记者从市人社局获悉，兰州市公开招聘2017年免费师范毕业生301人到中小学任教。报名时间从即日起至日。
　　据介绍，本次参与招聘的学校有兰州二中、三中、四中、六中及城关、安宁等区属学校。招聘对象为教育部直属6所师范大学(北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学)甘肃省籍应届、往届未就业免费师范毕业生，以及经省级教育行政部门批准的跨省未就业免费师范毕业生。计划公开招聘免费师范毕业生共301人。
　　本次招聘报名工作由各县区、各市属学校组织。报名提供就读高校毕业生就业部门提供的推荐证明、《就业协议书》、《师范生免费教育协议书》、本人身份证、学生证和《报名表》。每人只限报一个岗位。报名截止时间日。
　　凡报名资格审核通过的应聘人员均需参加由市人社局和市教育局统一组织的面试。根据面试成绩排名，按招聘计划1比1的比例确定入围体检人员名单。体检合格者确定为考察人选，然后对拟聘人员进行公示。公示后符合聘用条件的人员，由兰州市人社局审批办理聘用手续。(记者赵万山特约记者王蓓蓓)
　　　　　　　　　　　　
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一个好校长就是一所好学校【来自中国甘肃网】收藏
马子祥，广河中学校长　甘肃省广河中学　　一个好校长就是一所好学校　　一年一度的高考，不仅牵动着全州众多学子和家长的心，也吸引着全社会关注的目光。　　今年高考，全州最大的冷门出自广河中学，就是这所向来默默无闻的县级独立高中，以桃李不言的方式一下子摘取了高考录取率全州第一、上线率全州第二两项桂冠。　　消息一传出，全州教育界为之一震。　　由于受当地浓烈的农商文化氛围熏陶，同西北许多回族、东乡族聚居区一样，广河的学生长期以来被认为是聪明机灵，但就是学习上不太用功，因此，广河教育一直不被人们所看好。在多年的采访经历中，笔者也时常听到广河有眼光的家长为了让孩子接受良好的教育，往往花钱送子女到临夏、临洮、兰州等地去读书，这恰恰从另一个侧面反映出广河教育的滞后。　　就是在这样一块教育基础比较贫瘠的土壤上，广河中学犹如一匹“黑马”迅速崛起，让人惊叹。
中学提高班来精锐,针对学科薄弱点,1对1突破,量身定制辅导课程,补习效果好;中学提高班1对1/1对3,满足不同学生的学习需求,&精锐教育&众多学生家长的选择.
当老师干的是良心活　　为了改变学校停滞不前的状况，通过在全州范围内的认真遴选，马子祥，这位毕业于陕西师范大学，长期在临夏回中从事教务管理的中学高级教师成为了广河中学校长(当时初中尚未剥离，叫广河一中，2006年9月，剥离初中，成为广河中学)。　　“当老师干的是良心活，同样45分钟，上课认真不认真，效果是两码事。”马子祥对此有着真切的认识与感受。一上任后，马子祥所干的第一件事就是整顿教风。在整顿教风的过程中，他曾一次性让14名不好好上课，不能胜任岗位责任的教师“下岗”。当时，各种社会压力都很大，甚至他的一位长辈也劝他，“为了公家的事，自己去惹人，不值得。”但马子祥坚持认为，“搞不好教育就是误人子弟，这不是惹不惹人的问题”。　　让这些人“下岗”了，谁来给学生上课?当时全校上下都在拭目以待。为解决师资问题，马子祥先是赶到西北师大去招聘，当时，师大毕业的学生大都不愿到广河来，几天下来，只招了4人，其中3人还是非师范类毕业生，于是他又赶到宁夏大学去招聘，这次还好，一下子招了十几人。　　这一下，全校教师都有了紧迫感，教风也随之改变。 教师中喝酒、打扑克、打麻将的现象早已绝迹，既使在星期六、星期日也不例外。　　就这样，马子祥连续招了3年，前后招进了50、60名刚从大学毕业的年轻老师。随着这些朝气蓬勃、满怀激情的教师逐步走上教学岗位，极大地改变了广河中学的教师结构。在知识结构上，2005年，全校教师达标率为36.4%，到如今已达到99%;在年龄结构上，全校教师平均年龄下降为27岁;在地域结构上，70%以上的教师来自外地。　　针对教师来源地域广、年轻教师比例大的实际，校领导班子对教师在政治上培养、业务上指导、生活上关心，做到感情留人、待遇留人、事业留人，全力营造干事创业的良好环境，使一大批年轻教师迅速成为学校的骨干。　　马应发老师是宁夏海原人，2005年从宁夏大学中文系毕业后被马子祥招聘到广河中学，如今已成为广河中学语文教研组组长、校办公室主任，并担任着一个重点班的班主任工作，连同每周六的补课和晚自习，每周课时量达21节。　　英语和数学是制约临夏教育的两大瓶颈，也是广河中学许多学生最为头疼的学科，学生中的畏难情绪十分严重，一些学生干脆对这两门课不抱什么希望，每次考试成绩基本上都是个位数。针对这一状况，马子祥和校领导班子通过深入调研，提出了“小步子、缓坡度、多台阶”的教学思路，要求老师在这两门课的教学中花费更多的时间和精力，适当增加一些课时，甚至利用星期六上课、假期补课的方式来赶进度，力求将每节课的知识点讲碎、讲清、讲透，既注重与前一课内容的衔接，又要为下一课教学做好铺垫。为提高学校整体教学质量，学校要求老师在抓好尖子学生的同时，关注学困生，树立转化一个学困生与培养一个优等生同样重要的思想，制定学困生转化的激励机制，“抓两头、带中间”，整体提高教学质量。
　要让马儿跑 又给马儿料　　“要让马儿跑，又给马儿料”。为调动老师们的积极性，广河中学制定了一系列符合实际的激励机制，根据课程的性质不同，规定不同科目的每周正常课时量，一般都是10—12节/周，超过部分，每节发10元钱的超课时费，周六上课每节为20元，晚自习值班30元，而对班主任则发150元的班主任津贴，如果还有其它兼职，都按一定的标准发放津贴;制定了《广河中学教育教学教研成果奖励办法》，分别设竞赛奖、辅导奖、论文奖，鼓励老师们积极参加上级教育行政部门组织的优质课、公开课、讲课竞赛，教育教学发表论文，辅导学生参加各种规格的学科竞赛，科技作品、制作、体育项目比赛。　　正是通过这样一系列激励机制，让教师们都感到自己的每一份付出都得到了相应的回报，真正形成了“多劳多得，优教优酬”的收入分配格局。　　“我工作了30多年，每月工资才3000多元，有些年轻老师刚参加工作没几年，工资比我的高。”在采访中，马福祥以开玩笑的口吻告诉记者。原因是这些老师承担的工作任务重，每月除工资之外，还有1000元超课时费、津贴等收入。据了解，这部分收入最高的可拿到1400多元。不但用这种激励机制，而且还有浓厚的人情关怀，一位外地教师动情地讲，当年他大学毕业后来到广河，由于贫困曾在读书期间借了他人高利贷，学校了解情况后曾“破例”给他借了公款，让他还清了高利贷，然后每月从他的工资里扣除，要不是学校帮助，那高利贷不知背到何时。　　正因为如此，老师们的工作主动性都很高，每天早晨6点40分，班主任都已站在教室门口，下午2点20分各位老师都已到达各自的工作岗位。　　而针对高考和整体教学质量的提高，学校层层签订高考、会考目标责任书，年终实行奖罚。对科任教师高考均分超过省均、州均的按每超1分多少钱进行奖励。　　学校的奖励，加上县上的奖励，一些老师一次性能拿到奖金10000多元，而教师们最为津津乐道的则是武兴宗和刘国娟这对教师夫妇，因为教学成绩突出，今年拿到高考奖金共计20000多元。　　正是这样一种良好的激励机制，在广河中学老师队伍中已经形成了“不用扬鞭自奋蹄”，“领导在与不在一个样”的良好氛围。
　人心聚 泰山移　　“人心聚、泰山移”。私下在与老师们交流时，不少教师都表示，真正让老师们以校为家、安心执教、争先竞优的原因除了这种激励机制，还有一个重要的方面就是马子祥等学校领导自身的那种严于律己、宽以待人、谦虚谨慎、真诚帮助同志的人格魅力。例如，有一次一位班主任老师由于工作疏忽，没及时安排学生搞好环境卫生，受到前来检查的上级领导的批评，身为校长的马子祥将责任揽到自己身上，诚恳接受批评，但对这位老师没做任何批评。这件事让这位老师至今感慨不已，工作也更加敬业;一些年轻老师结婚、买房，资金难以筹措，找学校借钱，马子祥认为从学校财务上给老师借钱，虽然从制度来说这是不合法的，但却合乎情理，合乎学校的实际，总是千方百计及时借支，以解燃眉之急;而对于老师们最为关心的职称问题，马子祥总是将其当作自己的事一样，到教育人事部门协调联系，一一帮助解决。　　“人心聚、泰山移”，合理的激励机制加上校领导独特的人格魅力，广河中学教师队伍形成了一种强大的凝聚力和向心力。　　正因为如此，一些年轻的教师将校领导当作自己的父辈来尊敬，而在提拔干部、发奖金、评优秀时，马子祥始终坚持不分民族、地域，一视同仁，做到公开、公平、公正，把一碗水端平。比如在一次中层干部选举中，通过大家现场投票、现场计票，公布选举结果，使马应发、武兴宗2名刚工作没几年的年轻老师脱颖而出，马子祥对这两人立即委以重任，分别管理办公事务和政教工作，老师们都相当满意。
　好学上进之风蔚然盛行　　教学相长，再好的教风还必须要有良好的学风为基础，才能获得令人满意的教学效果。据马子祥介绍，刚到广河一中时，学生中几乎每天都有打架斗殴或违规违纪现象，学习劲头普遍不足，为刹住这一风气，学校曾一学期开除了26名学生，并以此为契机重新整章建制，重校纪校规，严格奖惩，好学上进之风蔚然盛行。　　为营造良好的校园文化氛围，学校以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题，花大力气开展高雅艺术进校园活动，张贴书法、美术作品1000多幅，漫步校园、书香扑面，催人奋进，促人深省。
　特色就在身边　　一所优秀的学校必须要有自身的办学特色。为打造学校特色，马子祥也曾到州内外多所学校进行考察学习，正如诗词中所云：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”经过多方考察，马子祥这才意识到，特色就在身边。广河县是全国穆斯林人口比例最高的县城，广河中学90%以上的学生都是穆斯林学生，穆斯林文化对学生的人生态度、信念都有不可忽视的潜移默化的影响，紧紧抓住这一特色，广河中学在学生思想品德教育中的一个显著特色就是时常邀请省内外高校的专家、学者，结合穆斯林文化内涵，对学生进行思想教育和励志演讲，受到学生和家长的欢迎，学生的学习劲头比以前更足。　　“自古才俊出寒门”。广河是个国列贫困县，贫寒的家境使不少寒门优秀学子常常面临辍学的窘境，为解除这部分学生的后顾之忧，该校通过积极努力，争取到深圳——甘肃教育救助金、香港道德会西部助学工程、中国福利彩票、王博爱心计划、贫困寄宿生、贫困高中生等救助项目，累计救助学生达900人(次)，救助金额达40万元，使这些贫困学生顺利完成了学业，没有一人因贫困而辍学。　　良好的教风学风，使广河中学的教育教学质量一年一个台阶，稳步提高。2006年(剥离初中，形成独立高中的那一年)，广河中学的高考上线率为10.2%，2007年达到16%，2008年达到17.24%，2009年为21%。2010年全校高考共有考生481人，民本以上达176人，上线率达到33.72%，比全州平均高出14%(全州为19.79%)，比2009年净增71人;共录取学生394人，录取率达75.48%，高出全州19%(全州为56.47%)。优质的教学质量极大地提升了广河中学的整体形象和社会声誉，不但使很多花高额择校费在外地上学的学生陆续返回，而且也吸引了兰州、临洮、会宁及州内其它各县的学生前来就读。　　随着越来越多的学生涌入广河中学，学校的学生人数也由去年的1200多人扩大到今年的1600多人。其中高分优秀学生也越来越多，2007年高一招生中，600分以上的学生只有1名，2010年则达到60多人。
( 编辑：张博文 本文来源：中国甘肃网]
私立中学好不,中西教育结合,国际化学习环境,注重艺术培养,丰富课外活动.全日制学校,双语教学,选择枫华,开启您孩子的启蒙教育.
可爱的广河中学，多少孩子命运发生改变的地方
广河中学，永远的骄傲，我们为第一届广中的学子而自豪、、、
感谢辛勤的老师，你们是最可亲的、、、
唉，每天上十节课，并且作业很多，太紧张了，哪里还能抽出时间去学习英语和数学啊！我建议重点要专攻，对英语和数学没天下午有辅导课，把空堂课改为英数辅导，星期六也重要攻数学学英语，在学生中多了解，把不称职的老师退了!〔高考最差就英语数学〕这样才能使我们广中的人都考上大学，望校长能采纳！
校长啊,你可为同学们做主阿！
支持···
生才得学生路过！！！！
咱也是广中第一届06级的学生
广河中学虽说朝气蓬勃，但是确实少了些思想的淬炼池，年轻老师经验不足，讲课方式且待锻炼，99%的教室文凭达标率并不能真正说明问题，而且因为年轻的原因，广河中学还缺少自己的文化与传承，相信这些问题在所有热爱广河中学，为教育思考，求进步的人不断的努力下会得到妥善的解决，相信不久的将来，广河中学会变成一座让广河人骄傲的学校。
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祝广中的学弟学妹考个好大学
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新华网甘肃频道（ 10:52）&&来源：
&&& 冯玉雷，男，甘肃人，1992年毕业于陕西师范大学中文系，毕业后曾经在兰州高等师范专科学校中文系从事教学、科研工作，兼任写作、逻辑、中教法教研室主任。主讲《美学》、《写作》等课程，曾被评为"兰州高等师范专科学校第三届教学科研骨干"，享受三年校内特殊津贴。现工作于西北师范大学《西北成人教育学报》，从事文化人类学研究、文化小说及散文创作。系中国作家协会会员、中国文学人类学学会理事、兰州市作家协会副主席、甘肃省文学院一级签约作家、甘肃省作家协会会员。
&&& 大学期间开始发表作品。1990年发表处女作、小小说《雁歌》，年在《文友》发表中篇小说《红纱巾》、《边缘人》，1992年，《红纱巾》获《女友》杂志社和西安市文联联合主办的未来作家大奖赛二等奖。1993年、1994年、2003年在《飞天》杂志发表中篇小说《陡城》、《野糜川》、《饥饿》等。出版有长篇小说《肚皮鼓》、《敦煌百年祭》、《敦煌?六千大地或者更远》；与人合著报告文学《陇原英烈》，与赵晓琴合著文化专著《走遍中国甘肃宁夏》，主编《中国西部实力美术家作品集》。创作完成电视剧《敦煌百年祭》、《失踪的女神》等。曾担任《女友》杂志专栏作家（1992年--1993年），先后在《中国比较文学》、《兰州大学学报》等学术杂志发表学术论文十多篇，在《中国教育报》、《教育时报》、《西安晚报》、《西北军事文学》、《甘肃日报》等报刊发表散文、文艺美术评论数百篇，作品入选《甘肃文学作品选》、《汪国真诗赏析》等，长篇小说《敦煌百年祭》获甘肃省政府第三届敦煌文艺奖，电视电影《失踪的女神》获甘肃省政府第五届敦煌文艺奖，中篇小说《野糜川》、《饥饿》分别获兰州市政府第三届、第五届金城文艺奖。
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