三年级上册的同义词、反义词、好句子
三年级上册的同义词、反义词、好句子
第一课：我们的民族小学同义词：飘扬---飘荡& &&
& 绚丽---壮丽& &&
&反义词：鲜艳---素净& &&
&&&安静---喧闹& &&
& 古老---年轻& &&
&粗壮---孱弱好句子：1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
&&&2.&&同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
&&&3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
&&&4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
&&&5.用上“有……的，有……的，有……的，还有……的。”写一句完整的话。
2.金色的草地
同义词：假装——伪装&
&观察——察看反义词：仔细——马虎& &&
&可爱——可恨形近字：瓣——辩——辫好句子：1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
&&&2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。
3.爬天都峰
同义词：汲取——吸取&
&&&鼓舞——鼓励& &&
&纪念——怀念好句子：1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
&2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……4.槐乡的孩子
同义词：清香——幽香&
甜蜜——甜美反义词：散发——收集& &&
& 清香——恶臭& & 勤劳——懒惰& &&
&满载而归——空手而回好句子：1.八月，天气热。鸡耷拉着翅膀，狗吐出舌头，蝉不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”
&&&2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。5.灰雀同义词& &&&诚实——老实反义词：& &诚实——虚伪好句子：1。公园里有一棵高大的白桦树枝
，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。2。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。3。第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。4。你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？6。小摄影师同义词：打量——端详& &&
&吩咐——嘱咐反义词：经常——偶尔& &&
&明媚——阴晦好句子：1。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”3。“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”4。“是个小男孩吗？”高尔基问。& &（注意把不同语气读出来哟！）7。奇怪的大石头同义词：恐怕——大概（可能）& &
平整——平坦（平展）反义词：巨大——细小（微小）& &
平整——崎岖好句子：1。“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”2。“是谁把它放在那儿的呢？”3。“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”4。这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？5。李四光是我国著名的地质学家。（体会李四光是怎么提问题的）照样子写词语：孤零零（ABB）& &（& &）
） （& &）&&8。我不能失信同义词：特别——特殊& &&&奇怪——古怪反义词：忘记——惦记& &&
&失信——守信好句子：1。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！2。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”3。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
9.古诗两首&
&多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
独在异乡为异客，每逢逢佳节倍思亲。10．风筝同义词：
快乐——快活&
&&&憧憬——向往反义词：
快乐——悲伤& &
希望——失望& &
大惊失色——镇定自若好句子：& &&
&1童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。& &&
&2我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。& &&
&3我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。& &&
&4风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。& &&
&5我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。11．秋天的雨同义词：
温柔——温和&
凉爽——凉快反义词：
&温柔——粗暴& &&
&&&凉爽——闷热好句子：& &&
&1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。&
2黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。&
3红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。& & &
4秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。12．听听，秋的声音同义词：
叮咛——叮嘱& &
宽阔——辽阔反义词：
辽阔——狭窄&
&&&绽开——凋谢& &
匆匆——缓慢听听秋的声音：
黄叶飘落“唰唰”& &蟋蟀弹琴“口瞿口瞿”&&
大雁叮咛“嘎嘎”&&秋风歌吟“呼呼”13.花钟同义词：观察——观看& &&&舒展——伸展反义词：艳丽——素雅
苏醒——沉睡&&危险——安全好句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。烟草花在暮色中苏醒。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。昙花九点左右含笑一现。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
14．蜜蜂同义词：辨认——识别& &
试验——实验反义词：推测——断定& &
陌生——熟悉好句子：
1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
15.玩出了名堂同义词：浪费——挥霍& &
看守——把守反义词：浪费——节约& &清闲——忙碌&&千里迢迢——近在咫尺好句子：
1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）
16．找骆驼同义词：详细——详尽反义词：详细——粗略好句子：
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
4．“是不是缺了一颗牙齿？”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（你观察的可真仔细哟！）17．孔子拜师同义词：& &
渊博——广博& &&
传授——教授反义词：& &
敬重——轻慢好句子：& &&
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。& &&
&&&2. “研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”& &&
& 3.学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您好学习，一定会大有长进的。孔子名言：温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之际为知之，不知为不知，是知也。18．盘古开天地同义词：漆黑——乌黑& &逐渐——逐步& &茂盛——旺盛反义词：黑暗——光明& &美丽——丑陋好句子：
1．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
2．盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化）的变化。他呼出的（气息），变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤），变成了辽阔的大地；他的（血液），变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛，变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
19.赵州桥同义词：参加——加入& &
雄伟——宏伟& &
坚固——坚硬反义词：减轻——加重& &&&坚固——松散& &
精美——粗劣好句子：
1．这座桥不但坚固，而且美观。
2．有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
20．一幅名扬中外的画同义词：保存——保留& &功夫——本领反义词：完整——残缺& &&&保存——销毁& &
清清楚楚——隐隐约约好句子：
1.这幅画长528厘米，高24。8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……
3.有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
（要学会用“有的……有的……有的……”写句子哟！）21.古诗两首
多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能想象出这些诗句描写的画面呢!1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
我积累的古诗：
六月二十七望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
22.富饶的西沙群岛同义词：丰富——丰厚（丰盛、丰硕） 庞大——宏大（巨大）瑰丽——绚丽反义词：丰富——单调&&茂密——稀疏&&富饶——贫瘠好句子：1。西沙群岛一带海水五光古色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。2。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。3。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。4。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。23.美丽的小兴安岭同义词：欣赏——观赏（鉴赏）&&融化——溶化反义词：融化——凝结&&密密切切——疏疏落落&&美丽——丑陋好句子：
1。我国东北的小兴安岭，有数清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。2.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。24.香港,璀璨的明珠同义词:&&品尝——品味&&出色——出众（杰出） &&闪耀——闪烁& &璀璨——灿烂（绚烂）反义词：&
&漫长——短暂&&应有尽有——一无所有好词：佳肴&&璀璨&&霓虹灯琳琅满目&
&应有尽有&&物美价廉
一应俱全&&大饱口福举世闻名夜幕降临&
&五六颜色&&奔流不息&&高楼大厦&&光彩夺目
五洲四海25.矛和盾的集合同义词：危急——危险反义词：紧张——和缓&&进攻——防守好句子：1.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。2．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。3．德国兵头一回看到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。4．谁善于把别人民的长处集于一身，谁就会是胜利者。26．科利亚的木匣同义词：决定——确定&&故乡——家乡反义词：战争——和平&&故乡——异乡好句子：1.木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。2．他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。3．木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。4．今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？27．陶罐和铁罐同义词：傲慢——骄傲&&谦虚——谦恭
懦弱——脆弱反义词：&&奚落——赞扬&&荒凉——繁华&&朴素——奢华 好句子：1我确实不敢碰你，但并不是懦弱。2和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！3捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。4我的兄弟铁罐在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待自己和他人。28．狮子和鹿同义词：匀称——均匀&&别致——新颖&&犹豫——迟疑反义词：别致——平常&&犹豫——果断&&凶狠——温顺好句子：1.池水清清的，像一面镜子。2．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！3．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？4．两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！29．掌声同义词：文静——文雅&&情绪——情感镇定——冷静&&鼓励——激励反义词：犹豫——果断&&持久——短暂&&镇定——慌张好句子：1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。2上课前，她早早地就来的教室，下课后，她又总是最后一个离开。3在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。4从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。30．一次成功的实验同义词：回答——答复反义词：危险——安全&
不假思索——深思熟虑好句子：1.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”2．一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”3．好孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”4．这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。31．给予树同义词：互相——相互&
&诚挚——诚恳盼望——指望&
&沉默——缄默反义词：诚挚——虚假宽裕——贫困如愿以偿——事与愿违好句子：1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。2．回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。3．这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。32．好汉查里同义词：调皮——顽皮& &
羡慕——爱慕反义词：调皮——温顺& &
彬彬有礼——蛮不讲理快乐——悲伤好句子：1查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉英查理。”2查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。3查理虽然调皮，但说话是算数的。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《狮子和鹿》教学设计--竺莉洁
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《狮子和鹿》教学设计
是啊，鹿是“温顺可爱”的，它和“凶猛可怕”的狮子之间会发生什么故事呢？
自己有两只美丽的角太细 / 难看头上的角让他差点送命却让他狮口逃生
（一）感悟鹿角的美丽和腿的难看
出示：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
出示：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
出示：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。&
【板书：差点送命　狮口逃生】
2、是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢？快速读读第5、6自然段。
3、哪些句子写出了鹿差点儿送了命？（学生回答，还有没有要补充的？）
出示：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
出示：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
6、经历了狮口逃生的鹿深有感触地说――生接读：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
提供句式：鹿，我想对你说：“__________________________________。”
自由读，谈谈感受）
尺有所短，寸有所长。&&&& （优点、缺点）
取长补短，相得益彰。&&&& （发扬优点，弥补缺点）
人不在大小，马不在高低。 （不要光看外表）
人不可貌相，海水不可斗量。（不要光看外表）
课后建议大家去读一读这本书，你们一定会在其中获得智慧的启迪和精神的满足。
16:10:00　　 |
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《狮子和鹿》教学设计
　　《狮子和鹿》教学设计 　　学习目标： 　　1、通过自读、齐读等形式，能有感情地朗读课文。 　　2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 　　3、在熟读的基础上，使学生体会故事中所讲述的道理。 　　教学重点： 　　理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 　　教学难点： 　　使学生体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值。 　　教学准备：课件 　　教学时间：一课时。 　　教学过程： 　　一、情景导入，激发兴趣 　　1.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 　　2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，这到底是怎么回事呢?还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，生齐读题。 　　二、学习新知 　　自学提示一：自由读课文，注意读准字音，读通句子。 　　学法：1、自由读文 2、出示词语学生认读 3、交流汇报 　　指导多音字 & 称 撒& 　　自学提示二：默读课文，想想课文讲了一件什么事? 　　学法：1、默读 2、交流汇报 　　预设： 　　课文写了鹿非常欣赏自己( )的角，而抱怨四条( )的腿，当狮子扑来时，鹿( )的长腿帮助他( ),而美丽的角却险些( )的事。 　　自学提示三：认真读课文，想一想:开始,鹿对自己的角和腿是怎样评价的?画出相关的句子读一读。 　　学法：1、读课文2、交流汇报 　　重点指导句子： 　　1、&啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚& ! 　　A.它把自己的角比作什么? (珊瑚)出示珊瑚图,感受读 　　B.小鹿,小鹿,你发现自己的角如此美丽，你心情如何?是怎么想的?(兴奋、惊讶) 　　C.同学们，现在你就是这只漂亮的鹿，谁快来夸夸自己? 　　带着你的满足，带着兴奋再次来读一读这句话 　　过渡：正在小鹿得意洋洋的时候，一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿的视线往下一移，看到了自己的腿，它怎么评价自己的腿?2、&唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!& 　　A.它认为自己的腿怎么样?(难看)板书难看 　　B.小鹿为什么会认为腿是难看的?(太细、配不上自己的鹿角) 　　C.你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿?(不禁撅起了嘴，皱起了眉头 　　师：看起来它十分不满意自己的腿啊!小鹿，小鹿，撅起嘴，皱起眉头，把你的抱怨告诉大家吧! 　　课件出示句子：唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢?个别读、齐读 　　过渡：就在小鹿抱怨的时候，危险也向它逼近了，看，你看见了什么?(狮子)小鹿，你心里怎么样?(害怕)多么紧张，多么危险的时刻啊，带着你的害怕和紧张，轻声读一读课文第六自然段，鹿能脱险吗?它又是靠什么脱险的呢? 　　(1)反馈,小鹿靠什么逃离狮子的追赶?(腿)这是怎样的腿?(有力的腿)从哪儿可以看出腿的有力?(读课文第六段的第一句) 　　(2)那美丽的角是不是也帮了它很大的忙?(没有,差点害了它)朗读剩余部分,读出危险. 　　过渡：幸好有惊无险,鹿最终逃脱了狮子的追捕,这让我们长长的舒了一口气,小鹿也长长地叹了一口气说:&唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。& 　　小练笔： 　　死里逃生的鹿回到家，把这一次遭遇告诉了丛林中的伙伴，他心有余悸地说：&这美丽的角差点儿送了我的命。现在，我真想把它锯掉! 　　师总结：很高兴同学们从这则寓言里悟出这么多道理来，在生活中，任何事物不可能完美无缺，正所谓，&尺有所短，寸有所长。&(板书)不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定他的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。}