如何学习ADAMS?
在前面的博文中两次谈过如何学习ANSYS，却没有一篇提到如何学习ADAMS，这对于ADAMS似乎不大公平。这是为什么呢？
可能，在我心中有一种情结，觉得ADAMS比较简单，很容易学会，似乎不用多说什么。但是我在多年的教学中发现，对于机械系的大学生而言，ADAMS比ANSYS更有用。ANSYS，虽然我经常在鼓吹它的好，但是它的门槛比较高，即便是大四的学生，对于ANSYS，要勉强入门都很困难。那么，我不如谈一些更加实用的软件，比如ADAMS，它几乎可以适用于每个机械系的学生，而且非常容易上手，更有意思的是，它相当有用。下面就简单的谈谈ADAMS，并说说我学习它的体会。
ADAMS是一个多体动力学软件，说白了，就是对机构做动力学分析的软件。说得更直截了当一些，它是理论力学以及机械原理，机械振动的辅助分析软件。理论力学中的绝大部分静力学，运动学，动力学问题，可以用ADAMS轻而易举的解决；对于机械原理中的机构分析和设计，ADAMS也是绝佳的辅助工具；至于机械振动中的单自由度系统，多自由度系统的振动，乃至连续体的振动问题，都可以用ADAMS来解决。
除了做分析以外，ADAMS也可用于优化设计，它提供了一整套做试验设计，优化设计的工具。无需任何编程，就可以轻松的对机构做优化设计，因此，它也是机构优化设计的工具。
那么，谁可以学习ADAMS?如何学习ADAMS呢？
先回答第一个问题，谁可以学习ADAMS.
首先，在大二上学期，在学习理论力学的同时，就可以学习ADAMS，用它来做一些动画，帮助自己理解机构；
其次，在大二下学期，在学习机械原理的时候，可以用ADAMS来帮助自己做连杆机构，凸轮机构，齿轮机构的分析与设计；
再次，在大三，学习机械振动的时候，可以用ADAMS来帮助自己理解单自由度系统，两自由度系统，多自由度系统的振动行为。
最后，在学习优化设计的时候，可以用ADMAS来帮助自己做优化设计，学习如何先做试验设计，再做优化设计的流程，从而对于机构的方案设计有一个完整的概念。
第二个问题，如何学习ADAMS呢？
ADAMS是由很多模块组成的，如下图。
CAR,CHASIS,DIRVELINE------主要是与汽车某个零部件设计相关的专业模块，开始学习的时候不用理睬；
FLEX------------------------是柔性体模块，开始学习时也不用看它；
INSIGHT---------------------是优化设计模块，等大家学习完优化设计这门课程后再去看它，
SOLVER-----------------------是求解器，我们几乎不用直接与它打交道，一个按钮就可以调用。
VIEW-------------------------这是我们用得最多的模块，用于建模，分析。
POSTPROCESSOR----------------后处理模块，用的很多。
可见，对于ADAMS，我们最开始只要用VIEW和POSTPROCESSOR就足够了。而其中POSTPROCESSOR这个后处理模块用起来相当容易，我们的主要精力应该是在VIEW上。
下面谈谈如何用VIEW.首先给出ADAMS2013/VIEW的主界面。
使用ADMAS基本上就是三步：
（1）建模。在VIEW里面。
（2）分析.在VIEW里面，按动一个按钮启动计算，这实际上是ADAMS的核心。不过我们不需要了解其细节。
（3）后处理.在VIEW里面，按动一个按钮就可以进入到该后处理软件，然后也可以在该后处理软件中按一个按钮迅速回到VIEW这个软件。
总体上而言，第一步，建模是核心。
建模，要建立什么样的模型呢？
对于我们机械系的同学而言，就是创建一个机构。
我们知道，机构是由构件通过运动副连接而成的运动链，其中有一个构件是固定在地面上的。
因此，创建机构很容易，先创建构件，然后创建运动副，接着施加驱动，这就可以了。
构件可以是实体或者是点，线这样的几何元素；运动副就是在机械原理中出现的转动副，移动副这些东西；而驱动无非就是施加转动速度，移动速度。另外，也可以施加驱动力和驱动力偶。这样，机构的模型就建成了，然后就可以开始做分析。而后处理中，无非就是看看构件或者构件上的某个点，它的位移，速度和加速度曲线。或者，是考察运动副上的约束力是如何变化的。所以，它最后求解的实际上是理论力学最关心的内容。
这就是ADAMS。
因此，要学习ADAMS，建议从大二上学期就开始，当老师讲解运动学部分时，学生就可以开始安装ADAMS，并在里面创建机构，用之试探着求解理论力学的运动学里面的习题。这会很有意思。因为我们发现，理论力学习题中那些很难理解的机构现在运动起来了！而且它可以给出任何一个点的位移，速度和加速度曲线，从而可以对我们求解的结果进行验算。
而在学习机械原理的时候，尤其是对于四杆机构，ADAMS的用处相当的大。我们可以创建各种四杆机构，然后给原动件施加驱动，很快我们就发现，当四杆长度不满足杆长条件时，的确没有周转副出现。当我们经过调试满足杆长条件以后，通过改变固定杆件，就可以很兴奋的看到它的确有时候是双曲柄机构，有时候是双摇杆机构，有时候是曲柄摇杆机构。更有意思的是，我们在设定一个角度测量以后，可以方便的看到压力角是如何随着原动件的转动而变化的，这一点对于凸轮机构同样适用。
对于笔者而言，ADAMS最大的用处是做方案设计。当我们做方案设计的时候，可能在AUTOCAD中做出不少方案，那么这些方案的运动会按照自己的想象进行吗？此时，ADAMS是绝佳的工具。通过简单的绘制线条和圆圈，我们就可以得到机构运动简图，从而考察该机构的运动过程，进行方案的评选。其中的乐趣，只有大家用到以后才有体会。
暂时就说这么多吧。总之，ADAMS从大二开始就可以伴随我们的整个大学期间，无论是对于课程的学习，还是做创新设计，课程设计，毕业设计，都相当有用。建议每个机械系的大学生都学好ADAMS.
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党员必看！“两学一做”怎么学，如何做？
文章来源：信息处
发布时间：日
党中央决定，2016年在全体党员中开展&两学一做&学习教育。
一问什么是&两学一做&？
&两学一做&即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
二问为什么要开展这项学习教育？
?为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。
?巩固拓展党的群众路线教育实践活动和&三严三实&专题教育成果。
?进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
?保持发展党的先进性和纯洁性。
三问学习教育有什么要求？
?不是一次活动，要突出正常教育。
?基础在学，关键在做，要把党的思想建设放在首位。
?学&要带着问题学，&做&要针对问题改。
?坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；
坚持学用结合，知行合一；
坚持问题导向，注重实效；
坚持领导带头，以上率下；
坚持从实际出发，分类指导。
四问学习教育内容有哪些？
?学党章党规
?逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。
?学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。
?学系列讲话
?认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。
?认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。
?深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
?深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。
?区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
?做合格党员
?引导党员强化政治意识，保持政治本色。
?坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
?践行党的宗旨，保持公仆情怀。
?加强党性锻炼和道德修养。
?始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
五问主要措施有哪些？
?围绕专题学习讨论
?创新方式讲党课
?召开党支部专题组织生活会
?开展民主评议党员
?立足岗位作贡献
?领导机关领导干部作表率
六问如何进行组织领导？
?两学一做&学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
?层层落实责任
各级党委（党组）要把开展&两学一做&学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
?强化组织保障
健全工作制度，确保&两学一做&学习教育有人抓、有人管。
?注重分类指导
基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。
?发挥媒体作用
充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。
新华社北京2月28日电 & &近日，中共中央办公厅《关于在全体党员中开展&学党章党规、学系列讲话，做合格党员&学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
通知指出，开展&学党章党规、学系列讲话，做合格党员&学习教育（以下简称&两学一做&学习教育），是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从&关键少数&向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委（党组）要充分认识开展&两学一做&学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
　　通知强调，&两学一做&学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托&三会一课&等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止&两张皮&。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进&四个全面&战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
　　通知要求，各地区各部门各单位党委（党组）要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展&两学一做&学习教育的情况，要及时报告党中央。
　　《关于在全体党员中开展&学党章党规、学系列讲话，做合格党员&学习教育方案》全文如下。
　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和&三严三实&专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展&学党章党规、学系列讲话，做合格党员&学习教育（以下简称&两学一做&学习教育）。现提出如下方案。
　　一、总体要求
　　开展&两学一做&学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从&关键少数&向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。&两学一做&学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
　　开展&两学一做&学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进&四个全面&战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
　　开展&两学一做&学习教育，要增强针对性，&学&要带着问题学，&做&要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正&四风&，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
　　开展&两学一做&学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以&三会一课&等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
　　二、学习教育内容
　　1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
　　2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
　　3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在&十三五&规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
　　三、主要措施
　　1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照&三会一课&制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
　　2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。&七一&前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
　　3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
　　4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
　　5.立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
　　6.领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在&两学一做&学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以&两学一做&为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
　　四、组织领导
　　&两学一做&学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
　　1.层层落实责任。各级党委（党组）要把开展&两学一做&学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
　　2.强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保&两学一做&学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清&口袋&党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。
　　3.注重分类指导。县（市、区）党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
　　4.发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传&两学一做&学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
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乐一wan1099
雷迪森见特们豪赌有毒看黑特他看巴特afeing受图噶密函泽（如昂）追本应图则（如昂）get米快也雷迪森见特们豪赌瑞raght 淘米阿宝特阿斯尔买的（如昂） fate发哦死啊搜李泽贝特 应买啦负责贝特爱兵带应海底安耨死 爱闹文理win爱屋害死来负责b u定 有害则颤斯有害...
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CAD当时学的时候只是简单的学一点，大部分都是自己学的。。。。
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刚开始学很简单的，照着自学网学就可以啦
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先把所有的视频看一遍，不会也没关系。全看一遍知道总体是什么，就像站在高山上看全部的山，然后在一部分一部分的学习。还有很重要的就是多练习；“纸上得来终觉浅，觉如此事要躬行”多练习才有体会，记的也牢。
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