梁海燕老师，龙生九子大的甲骨文怎么写写？

点击联系发帖人 时间：2011-11-24 16:56

大的甲骨文怎么写

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我县梁海燕老师在山东莘县实验小学上了一节别开生面的“贵生”探讨课
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我县梁海燕老师在山东莘县实验小学上了一节别开生面的“贵生”探讨课
作者：佚名&&&&教育新闻来源：&&&&点击数：38&&&&更新时间：
“贵生课堂”走进全国课改发源地（山东）学习系列报道五（特别报道）
蝶舞山东，贵生之花在他乡美丽绽放
――我县梁海燕老师在山东莘县实验小学上了一节别开生面的“贵生”探讨课
（钟光尤、郑梨报道）实践是最好的学习，行动是最好的研讨。为加强交流，学习先进课改理念，12月23日上午，“飞蝶采花班”学员梁海燕老师在山东莘县实验小学课堂勇于展示，敢于“班门弄斧”，为莘县实验小学师生们展示了一节“贵生课堂”英语课例，这也是我县教师首次在省外展示精彩亮相，本次亮相获得了课改名校同行的认可和赞赏。
梁老师展示的是六年级上册第四单元课文《A Lers&learm》，教学过程中，她借助多媒体，通过创设真实语境，激发学生课堂学习兴趣，学习表示兴趣爱好的5个词组、一个句型，采用说唱、游戏，争当小老师、个人抢机会、小组竞争等方式，适当运用奖励机制，充分调动了学生参与课堂活动的积极性，培养学生自主、合作、探究的学习能力，极好地贯彻了贵生课堂理念。
和谐的课堂互动
课后，贵生课堂工作室黄堪勇副主任马上组织“飞蝶采花班”英语学员与莘县实小同行进行了坦诚的沟通和简短的交流。
莘县实小李老师点评说：“梁老师能在陌生环境中，调动学生学习积极性，发挥小组竞争优势，培养了学生自发参与活动的能力，这课上得真不错！”
我县梁海燕老师与莘县实验小学李老师相互探讨
课后与孩子们交谈
贵生课堂工作室黄堪勇副主任问：“通过这节课，我们的课堂理念与你们的有何异同吗？”莘县实验小学李老师表示：在分组合作、结对帮扶等课堂操作和理念方面，我们是一致的，可能因为教材版本不同和语言环境不同，在细节上处理有些不同，我们莘县实验小学更加重视“读”，而对“写”的要求不高。
我县李小燕老师进行交流
莘县实验小学老师在交流
莘县实验小学老师在交流
交流会虽然简短，但是和谐、友好，无论是上课的海燕老师，还是观课的其他老师们，纷纷表示获益匪浅，因为实践是最好的学习，行动是最好的研讨。
&&&& “千里之行始于足下”，今天我们“贵生课堂”课堂教学在山东莘县实验小学迈出我们宝贵的第一步。就如我们朱局长曾经笑对广州学校品牌的何副总编说过一句话：课堂改革，我们追求的是“不成功”。是的，“教学是一门遗憾的艺术”！正因为遗憾，我们永远追求。我们不求成功，只求有所获，有所得，足矣！
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巳& 龙与龙生九子
&巳，甲骨文为：
字象小儿形，卜辞巳、子同形。“巳，巳也。四月阳气出，阴气已藏，万物见成文章，故巳为蛇，象形。”卜辞义：1，用作子，多子族；2，用作祀；3，借用作地支第六位。
中国的神话与传说中，龙是一种神异动物，具有虾眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇尾、鱼鳞、鹰爪、多种动物合而为一之形象，是原始社会形成的一种图腾崇拜的标志。。中国人自称龙的传人。而西方神话中Dragon，也翻译成龙，但二者并不相同。
甲骨文“龙”字既形象又高度概括。其一，兽以狰狞威猛著称，尤其长有獠牙巨齿的猛兽；层状闪电照亮云团时呈面状，与兽的面部相似，图中的兽首尤其着力刻画出牙齿，给人以发怒的震撼力。其二，蛇的身体呈条形；条形闪电也呈条形。其三，蛇行走宛转曲折；条形闪电同样宛转曲折。其四，蛇隐蔽在阴暗的地方，现身突然；条形闪电隐身阴暗浓密的云层之中，现身更加突然。其五，蛇多剧毒，一击便会致人死命，非常恐怖，许多人甚至天生怕蛇；条形闪电同样极具威慑力量，闪电过后的雷声更加令人胆战之惊。人们见到猛兽或蛇时无不感到恐怖。甲骨文中用兽和蛇来形容龙，表示它是一种令人恐怖、令人敬畏的神秘力量。
甲骨文“龙”字表示这样一个概念：其一，它供天驱使；其二，它的声音是隆隆之声；其三，它的形象是闪电，头像兽类，身躯像蛇，隐身在云团之中；其四，它的工具是云团；其五，它的功能是接受天的旨意播洒雨水。古人如此刻画龙，意味着人们既惧怕它，又离不开它，对它敬畏有加。
山西省吉县柿子滩石崖上有一幅距今达一万年的鱼尾鹿画，当是龙的最早的雏形。
辽宁阜新查海原始村落遗址属“前”遗存，距今约8000年出土的“龙形堆塑”，为我们的“时间定位”提供着证据。
陕西宝鸡北首岭遗址出土的距今达七千年的细颈瓶龙纹。
河南濮阳西水坡出土的距今六千四百多年蚌塑龙纹等。
1970年代在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土过"Ｃ"型玉龙，后经考古勘查确认该玉龙属于距今约5000多年的红山文化遗物。
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梁海燕老师，龙生九子甲骨文怎么写？
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立体形象不全、不系统龙生九子的平面形象很全，也有部分是浮雕形象、考古界、粗糙，新闻界。装置艺术家梁海燕先生把龙生九子用红木雕刻完成之后
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吧主在吗,有消息了,删去吧
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