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距高考还有天
&初中一年级
&初中二年级
&初中三年级
&小学四年级
&小学五年级
&小学六年级
当前位置 :
课程名称：初一英语
课程设置：个性化专属定制
适用年级：初一
上课时间：以家长/学生要求时间为准
开班情况：随到随学
课时次数：32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
（一个课时两个小时）
上课方式："一对一"VIP班&&&"2-6人"精品小班&&&"10余人"大师班
学校区域：
上学期教学大纲温故篇课时数知新篇课时数期末试卷分析及错题讲解2时态（现在完成时的基本用法及综合运用）4上学年重点词汇及词组及句型复习4并列句和用when/because/if连接的复合句2上学年所学语法复习及巩固6阅读理解（一）：九选八及首字母填空4音标复习及巩固2阅读理解（二）：四选一及回答问题4暑期作业指导4写作训练4模块内容课时数备注词法名词可数名词和不可数名词的数量表达1在巩固基本用法的基础上进行难度的提升介词near/far away from及其他方位介词1牛津教材重点，学生要会使用正确的方位介词来进行句子表达连词when/because/if1使用正确的从属连词进行句子的表达情态动词can/must/used to/would &like1熟练掌握情态动词在情景交际中的运用副词副词在句中的位置1副词在句中做状语成分，可以修饰动词、形容词、副词和句子，但在句中的位置有所不同，学生需要运用并熟练掌握。动词时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时2综合练习为主现在完成时2不管是牛津课本还是新世纪，这都是本学期的重点教学内容之一，需要学生掌握并能够熟练运用。句法疑问句一般疑问句1熟练掌握并且运用特殊疑问句1熟练掌握并且运用反义疑问句2新世纪课本的重点内容之一，需要学生熟练掌握并且灵活运用倒装句there be句型1熟练掌握并灵活运用so/neither引导的倒装句1牛津课本的教学重点，要求学生在日常交际中熟练运用祈使句1牛津课本的教学重点，要求学生在日常交际中熟练运用语言技能听力及口语4能够听懂有关旅游、照顾宠物、信件、调查等日常的简单对话及短文，并且学会这些内容的常用表达。阅读理解6学生能够接受新的语言材料，包括对话、短文、图片说明、图表、标志、地图、游戏设置和房型等内容。写作指导4通过写报告、邮件、旅游指南、撰写各类调查表或是调查报告（如职业、服装、优秀学生事迹）等，填写完成句子以及回答问题等任务，为培养学生写作能力打下初步基础。综合复习及练习6在期中期末来临之际，对所学内容进行综合复习，查漏补缺。下学期教学大纲模块内容课时数备注词法情态动词can/would/hadbetter/haveto1在原来所学基础上进行难度扩展，注意hadbetter和haveto的用法介词into/along/near/at1牛津课本重点，熟练掌握并能灵活运用代词反身代词、物主代词1熟练掌握并灵活运用形容词、副词比较级和最高级2牛津课本重点，在已学基础上进行难度上的进一步提升。数词分数1学会具体的表达，做到四会。动词时态现在完成时2注意区分havebeen/gone的用法；在已学基础上进行知识点拓展及难度提升一般现在时、一般将来时、过去进行时2注意时态的综合运用句法疑问句特殊疑问句1在已学基础上进行难度的提升倒装句so/neither引导的倒装句1牛津和新世纪的重点内容，在上学期已学基础上做进一步的提升。复合句状语从句（时间、条件、原因、让步）2在之前所学连词when/if/because &/(al)though基础上进一步提升难度构词法2新世纪课本重点内容，学会运用构词法进行词汇的拓展。语言技能听力及口语4能够听懂有关旅游、照顾宠物、信件、调查等日常的简单对话及短文，并且学会这些内容的常用表达。阅读理解6学生能够接受新的语言材料，包括对话、短文、故事、诗歌、图片说明、图表、小实验、演示、信件、地图、海报和电影排片表等内容。写作指导4通过对书本相应知识学习之后，能够结合所学知识，填写完成句子以及回答问题等任务，为培养学生写作能力打下初步基础。综合复习及练习6在期中期末来临之际，对所学内容进行综合复习，查漏补缺。温故篇课时数知新篇课时数期末试卷分析及错题讲解2综合阅读4已学重点单词、词组及句型和语法整理2写作指导4：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
东营市垦利县地图山东教育社2011年百佳论文评选获奖名单
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　　一等奖： 　　吕会亭
莱芜市凤城初级中学
优化生物教学，创建“生本”课堂 　　阚洪娟
沂水县夏蔚镇第二初级中学
初中生物探究实验《比较不同蔬菜水果中VC的含量》创新设计 　　姜本花
荣成市大疃镇第十五中学
充分发挥“物质的性质”教学功能价值 　　王
宁阳县乡饮中心学校
"老师，我不要小红花" 　　徐
日照市日照开发区银川路小学
浅谈美术元素在语文教学中的运用 　　王
济南市妇女儿童活动中心
素描教学的几点见解 　　陶春梅
莱芜市钢城区黄庄镇中心小学
多模块乡土化美术教学研究 　　秦艳军
广饶县英才学校（傅家路585号）
关注实验细节 打造高效课堂 　　宋华兴
夏津县田庄乡中学
浅谈学生历史学习兴趣的培养 　　王
莱芜市凤城初级中学
放飞地理课堂
感受生命成长 　　邢
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
论幼儿角色游戏的指导 　　张宜俊 吴敏
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
幼儿“科学与艺术”教育整合的体会 　　杨文红
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
浅谈幼儿行为养成的途径 　　赵立梅
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
小班美术活动的指导策略 　　侯冬霞
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
浅谈幼儿早期阅读能力培养的有效策略 　　康
东营市胜利石油管理局第二实验幼儿园
走进童心读童话 　　侯
济南市槐荫实验幼儿园
小班幼儿自理能力培养初探 　　张
济南市槐荫实验幼儿园
让爱在幼小心田播种 　　鞠鸿骊
济南市槐荫实验幼儿园
教学叙事---“她”是这样诞生的 　　祝永春
山师附小齐鲁合作学校
感受汉字魅力，让美在笔尖流淌 　　于
山师附小齐鲁合作学校
走进青春期孩子的心里 　　崔明雪
山师附小齐鲁合作学校
初中数学教学应把好作业关 　　张
山师附小齐鲁合作学校
勿以“惩罚”小而为之，勿以“心育”小而不为 　　王亚楠
山师附小齐鲁合作学校
浅谈低年级数学“解决问题”策略 　　徐艳杰
山师附小齐鲁合作学校
让学生轻松写话，你准备好了吗 　　任冬花
东营市河口区新户镇中心幼儿园
浅析小班幼儿常规培养 　　张
海军航空工程学院青岛分院幼儿园
让幼儿园科学活动“寓教于乐” 　　刘永红
海军航空工程学院青岛分院幼儿园
“探索昆虫奥秘”的研究 　　张桂新
寿光市古城街道怡和苑幼儿园
如何让宝宝爱上讲卫生 　　孙
寿光市古城街道怡和苑幼儿园
如何让宝宝爱上运动 　　郭翠萍
寿光市古城街道怡和苑幼儿园
浅谈如何在创新游戏活动中培养幼儿的语言能力 　　郭玉梅
寿光市古城街道怡和苑幼儿园
了解个别差异，让宝宝爱上幼儿园 　　吕新山
莱芜市钢城区辛庄镇铁车中学
做好班主任工作的“三部曲” 　　王玉芬
莱芜市羊里镇中心幼儿园
谈幼儿园的创新管理 　　黄贤德
日照市实验小学金阳路5号
浅谈数学教学中创新意识的培养 　　李彩红
淄博市张店区中埠中学
对地理教材的二度创作 　　刘
淄博市张店区中埠中学
其实，孩子很单纯 　　王
淄博市张店区铝城第二小学
浅谈小学美术教学中的环境教育的渗透 　　魏
淄博市张店区铝城二小
我和那个孩子“耗了”三个小时 　　耿燕生
淄博市世纪英才外语学校
让学生爱上写“中国话” 　　于晓艳
威海市机关幼儿园
论幼儿共享行为 　　高素花
东营市河口区实验幼儿园
幼儿快乐情绪的培养 　　曹宝芝
日照市东港区日照街道第八小学
让学生的学习生活幸福起来 　　李雯倩
淄博市张店区傅家中心小学
指导学生自我评价是实现学生自主学习的重要途径 　　李海铭
淄博市张店区傅家中心小学
浅析小学语文识字教学与写字教学 　　王
高密市阚家镇阚家小学
教学教研一体管理推进教育均衡发展 　　范开民
日照市东港区三庄镇竖旗小学
结合本校教师队伍建设实践 谈如何更好的促进教师专业化成长 　　魏京云
东营市胜利油田仙河社区第二幼儿园
通过家长开放日评价体系提高家长开放日实效性 　　陈
东营市胜利油田仙河社区第二幼儿园
培养幼儿良好生活习惯，感咸点滴教育策略 　　王科妍
东营市胜利油田仙河社区第二幼儿园
托班认读能力培养初探 　　刘翠凤
济宁市北门里中心小学附属幼儿园
教育笔记：我是孤独的孩子 　　王光英
河南濮阳市中原油田培训中心基地第十幼儿园
在实践反思中成长 　　刘桂芹
济南市第二十中学（经七路585号）
文明校园开“廉”花 思想教育“活”硕果 　　任文海
济南市槐荫区大金庄1107号育华中学
秘密在心田 　　焦凤美
日照市东港区秦楼街道济南路小学
浅谈品德教学中的开放式教学 　　徐月霞
日照市岚山区高兴镇中心小学
师生互动交流---促进课堂的动态生成 　　李光德
莱芜市钢铁区辛庄镇龙泉小学
赢得真心 　　刘玉乙
威海经技区崮山中学副校长室
关于素质教育的冷思考 　　李秀春
淄博市淄川区北关小学
一个班级就是一所小学校，就如同一个家 　　曾范俊
临朐省兴隆东路创业大厦招商局618室马强转
让和谐之花开在他们心里
昌邑市实验中学
在教育中善用赞扬、鼓励和批评 　　朱志云
东营市海河幼儿园（东城辽河路127号）
透析新入园幼儿的心理现象 　　马春燕
东营市海河幼儿园
谈生活活动中幼儿良好常规的养成 　　项
东营市海河幼儿园
教师不是人才的创造者，而是人才潜能的挖掘工 　　袁
东营市海河幼儿园
从游戏中看幼儿合作能力的培养 　　王
桓台县起凤中学
“带班”三境界 　　巩秀芝
起凤镇鱼龙第二小学
利用和开发乡土资源培养学生科学探究能力的时间研究 　　巩俊花
起凤镇鱼龙第二小学
数学小组合作学习模式初探 　　樊雷雷 于江华
东营市河口区仙河镇中华一区幼儿园
如何为幼儿创造良好的语言环境 　　陈小兰
东营市河口区仙河镇中华一区幼儿园
浅谈幼儿园家长工作的开展 　　刘彩霞
东营市河口区仙河镇中华一区幼儿园
浅谈幼儿生活常规教育 　　贾凌冰 徐宁东
东营市河口区仙河镇中华一区幼儿园
浅议如何建立良好的师幼互动 　　樊晓玲
胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园
幼儿规则意识与行为的培养 　　王建军
青岛雅思贝尔幼儿园（77号广业小镇9号楼）
爱心培养促进幼儿良好的社会性发展 　　毛恩霞
东营市胜利石油管理局胜东瑞康幼儿园
优化幼儿配餐程序，跟踪幼儿饮食健康 　　闫秀华
东营市胜利石油管理局胜东瑞康幼儿园
在一日生活中生成科学教育内容 　　柴
东营市胜利石油管理局胜东瑞康幼儿园
谈学前美术教学 　　高爱学
淄博八音河幼稚园(高新区中润大道51号）
传承经典 润泽童心 　　史
东营市胜利油田东辛兴幼儿园
浅谈幼儿良好习惯的培养 　　侯
东营市胜利油田东辛兴幼儿园
让托小班的孩子养成良好的喝水习惯 　　刘
东营市河口区仙河社区第三幼儿园
浅谈如何在幼儿园开展环保教育 　　李
东营市河口区仙河社区第三幼儿园
初步尝试从幼儿期激发幼儿的幽默潜能 　　隋新云
东营市河口区仙河社区第三幼儿园
如何培养小班幼儿的进餐习惯 　　孙
高密市第一实验幼儿园（拥军路19号）
故事是教育孩子的最好契机 　　田
东营市河口区孤岛社区第二幼儿园
浅谈对幼儿自信心形成影响的几个方面 　　丁兆凤
东营市胜利油田仙河社区第七幼儿园
浅析传统节日教育对幼儿健康情感的培养 　　蔡目懂
莘县河店镇中心初中
初中语文教学中创新意识的培养刍议 　　郑艳平
莘县河店中学
自主、合作、探究学习方式在课堂上的落实 　　葛慎锋
莘县河店中学
浅谈教师批评的艺术 　　于
青岛市李沧区红黄蓝春之都幼儿园
体验发现式教研模式，促教师专业成长 　　周孟鑫
青岛市李沧区红黄蓝春之都幼儿园
我是一名幼儿教师 　　张影影
东营市东营区牛庄镇中心小学
小学生课外阅读指导伴你行 　　隋影影
东营市东营区黄河路街道渔民小学
收获幸福 　　崔玉涛
泰安市岱岳区满庄镇龙山回民小学
“契约”让师生共同成长 　　陆
江苏无锡市西漳横街幼儿园
画画真快乐 　　张西民
临沂市高新区马厂湖小学
师生合作改作业 二轮批改见成效 　　张文选
临沂市皇庄小学
浅谈培养学生集体荣誉感 　　张
东营市胜利油田仙河社区第六幼儿园
试论如何培训幼儿的自信心 　　郭守红
胜利油田仙河社区第五幼儿园
寓“我能行”于一日生活中 　　武顺智
诸城市昌城镇树一中学
“整体感知，分步推进”六步教学法 　　赵桂珍
寿光市古城街道中心幼儿园
浅谈《幼儿创新智慧游戏》课程的延伸开发与功能整合 　　胡美芹
寿光市古城街道中心幼儿园
性格内向的幼儿更需关注 　　董翠玉
垦利县董集镇官庄联小
映日荷花别样红，师生共进诗文“情” 　　景挺起
莱芜市莱城区凤城初级中学
作文多元化评价初探 　　刁翠芬
莱芜市莱城区凤城初级中学
打造生本课堂 提高生物教学效率 　　薛
（东营市）中国石油大学附中
浅探如何使中学生愿读、乐读长篇名著 　　马
济南市平阴县李沟小学
优化作业设计，完善作业批改 　　位光利
商河县白桥乡乔家小学
批评的话不妨“偷偷”的说 　　吕淑玲
商河县贾庄镇甜水井希望小学
让好学生在微笑中接受批评 　　李
商河县殷巷镇中心小学
由跳绳比赛想到的 　　毕立英
商河县龙桑寺镇中学
我的教育故事 　　李桂民
章丘市明水街道明水小学
新课改下小学《品德与生活》教学的实效性探究 　　王爱霞
章丘市明水大街147号汇泉小学
学校综合实践活动的实施与思考 　　马长俊
章丘市枣园中学
在化学教学中培养学生动手实践能力 　　高永红
章丘市枣园街道办事处中心小学
让艺术走进语文课堂 　　李俊萍
章丘市福泰小学
感受快乐 　　张淑芹
章丘市曹范镇吕家小学
爱心是班主任工作的法宝 　　杨洪玉
章丘第二职业中专
生活处处皆作文 　　高伟兰
章丘市枣园中学
让诵读成为一件乐事 　　仇
章丘市枣园街道办事处季官教学点
永“无定法”去教，奠定孩子思想品德的基础 　　靳
章丘市双山办事处白泉学校
回归科学之本——谈小学科学生活化教学
章丘市绣惠镇中心中学
随风潜入夜，润物细无声 　　宋晓东
章丘市实验幼儿园
让红花“物超所值”——谈谈奖励的策略 　　胡金凤
章丘市枣园中心小学
兴趣，使英语教学活起来 　　张卉娟
章丘市实验小学
质本一块玲珑玉，返璞归真细玩赏 　　王晓燕
临邑县教育局政教室
浅谈小学数学“合作学习”中的问题及对策 　　张
临邑县邢侗中学
浅谈话题作文拟题法 　　许冬梅
临邑县邢侗中学
多媒体在政治教学中的利与弊 　　袁海燕
临邑县邢侗中学
“表演"在音乐课堂教学中的妙用 　　刘海静
关于当堂达标教学中数学集体备课的思考 　　蒋雪莹
初中数学课堂教学方法的探讨与创新 　　马玉芳
临邑县临盘中学
点亮学困孩子心中的迷灯 　　刘秀梅
临邑县临盘镇实验小学
我是如何指导学生阅读的 　　张来成
临邑县实验中学
体育教学中渗透德育的研究 　　郭志伟
临邑县兴隆镇中学
由一道易错的中考题所想到的 　　孙如刚
临邑县邢侗教育办公室
小学科学课堂教学探究之我见 　　李
临邑县邢侗教办犁城小学
刍议如何培养孩子的责任感 　　马艳俊
临邑县邢侗教办东街小学
“做一名像老师一样的老师” 　　李晓妹
临邑县邢侗教办糖坊小学
“快乐五步走”活化美术当堂达标教学 　　王连国
临邑县临邑镇启明小学
赏识教育之我见 　　季玉娥
临邑县临邑镇朱家胡同小学
浅谈小学数学教学资源的开发和利用 　　樊荣梅
临邑县临南镇齐集小学
不抛弃，不放弃 　　赵兰芳
临邑县临南镇朱楼小学
做教材的“鉴赏者”与“开发者” 　　聂振华
临邑县临南镇中心小学
空竹情缘 　　宁玉霞
临邑县临南镇中心小学
习作教学当堂达标的良策——“作中修改” 　　赵
临邑县孟寺镇贾家学区小学
我们胸中要有五种“镜” 　　菅明军
临邑县教育局政研室
利用文本“空白”，挖掘习作“泉眼” 　　袁
临邑县临邑镇中心小学
汉语拼音创新初探 　　陈俊荣
临邑县临邑镇张法古小学
提高阅读能力
培养创新人格 　　陈秀香
临邑县师范附小幼儿园
怎样培养幼儿的交往能力 　　李玉梅
临邑县邢侗教办糖坊学区
如何激发学生学习数学的兴趣 　　段德香
临邑县临南镇朱楼小学教研室
浅谈学生口语交际能力的培养 　　郭文杰
临邑县邢侗街道办事处张坊小学
万紫千红闹春潮——记新课程下语文教改试探 　　王俊霞
临邑县临南镇夏口幼儿园
真教育 　　杜吉云
临邑县临南镇夏口小学
由陌生来电而引发的对后进生的思考 　　沈桂凤
临邑县邢侗教育办公室
如何引导学生对传统文化的兴趣 　　王
临邑县临南镇育才小学
作文教学起步走 　　李中华
济南市五十二中学（天桥区桑梓镇）
一堂改变我教学理念的语文课 　　刘
济南历城第二中学
创设活动，诱发体验 　　周
夏津县实验中学
班级管理之“软”与“硬” 　　朱惠予
菏泽市牡丹区何楼办事处金堤中学
浅谈语文教学中的幽默语言艺术 　　马秀云
广饶县大王镇中心初中
自主阅读---发展个性构建学生充实而高尚的精神世界 　　成小芳
东营市东营区北一路739号中国石油大学附属中学
变换数学习题教学 培养数学思维能力 　　杨潇剑
滨州黄河二路661号滨州医学院附属医院甲状腺乳腺外科杨郑振林转收
感受快乐和智慧的数学课堂 　　马
乐陵市挺进小学
如何培养数学兴趣提高教学效率 　　刘文玉
商河县沙河乡中心小学
小学数学课堂教学有效互动的思考 　　亓莹莹
莱芜市钢城区辛庄镇裴家庄小学
浅谈图形在小学数学教学中的应用 　　吴
新泰市第一实验小学
叩开学生思维的心扉 　　李
泰安市泰山区徐家楼街道白峪店子小学
浅谈小学数学学困生的转化 　　丁
博兴县纯梁胜利第46中学
引领学生踏上数学快乐之旅 　　郝红忠
德州市运河区陈庄小学
走进生活，学习数学，培养能力 　　许洪芝
茌平县博平镇大桑小学
浅谈一年级如何更好地进行班级管理 　　潘鲁生
平度市马戈庄镇闫庄小学
浅谈数学课堂中创新能力的培养 　　孙立坤
临清市潘庄镇第一小学
小策略与大收获 润泽别样童心 　　李
济南市天桥区桑梓镇高王小学
献出一份爱，收获一片天 　　李冬菊
东平县东平街道无盐小学
回归语文教学的“语文味” 　　孙胜兰
齐河县第一实验小学
以信立教 　　鞠荣国
沂水县黄山铺镇匡庄完全小学
搞好课外阅读的几点思考 　　刘
宁阳县乡饮中心学校
谈读写结合点的设计 　　王林友
莘县董杜庄镇西吴家小学
给学生一双腾飞的翅膀 　　宋
日照第二实验中学（海安路456号）
“合作学习”在英语教学中的应用 　　白宗涛
莱芜市实验中学
巧运匠心加强课文教学，培养学生的阅读能力
日照第二实验中学（山东路456号）
新课标背景下，英语教学情景与实践中如何培养学生语感意识 　　陈祥欣
莒县第三中学
谈英语学习兴趣的培养 　　任春花
平原县老师进修学校
让英语的课堂充满生机 　　王
荣成市成人中等专业学校
创设真实环境，提高学生口语表达能力 　　刘忠贤
日照市东港区三庄镇中心小学
浅谈小学英语中的“情趣教学” 　　付
日照市岚山区高兴镇中心小学
如何培养小学生的良好英语学习习惯 　　张文文
青岛市城阳区流亭小学
让孩子们爱上学英语 　　夏建荣
威海海军91329部队幼儿园
孩子，你的需要其实很简单 　　尚凡霞
东营市第一实验幼儿园（东城区府前小区）
浅谈如何利用环境创设培养小班幼儿的语言能力 　　胥红红
东营市第一实验幼儿园
浅谈如何培养幼儿良好行为习惯 　　郭俊华
莘县实验幼儿园（县政府街西段路南201号）
让乡土资源走进幼儿园区角 　　周海霞
东营市东营市胜利油田胜东瑞东幼儿园
对幼儿园环保教育的几点思考 　　杨淑红
高密市第一实验幼儿园
教育案例——让教育更轻松，让幼儿更自信 　　孙金霞
江苏省江都市邵伯镇中心幼儿园
撑起一片爱的天空 　　王艳芳
利津县第一实验幼儿园
让交往从此“So easy” 　　李玉萍
东营市第一实验幼儿园
浅谈游戏化教学在幼儿舞蹈教学中的运用 　　宋鲁川
济南军区政治部机关幼儿园（英雄山路21号）
家长的教养态度决定幼儿的个性形成 　　张莉莉
枣庄市实验幼儿园（文化东路38号）
幼儿园大班数学教育活动实施策略 　　路冬书
惠民县实验幼儿园
浅谈“幼儿科学与舞蹈艺术启蒙整合教育” 　　刘辛佳
昌邑市第一实验小学幼儿园（富昌街171号）
让孩子尽情展现语言魅力 　　耿文慧
滨州市滨城区杨柳雪镇幼儿乐园
我和孩子一起成长 　　刘书萍
山东省建设厅幼儿园
培养幼儿竞争意识的点滴体会 　　王
关注细节，让安全为幼儿的成长护航
济南市大明湖小学幼儿园 　　贾秀芝
多途径多渠道地开展幼儿园国学教学
济南市大明湖小学幼儿园 　　张雅若
幼儿园教师教学过程中提问有效性的研究
济南市大明湖小学幼儿园 　　马晓佳
浅谈如何保护幼儿的心理健康
济南幼儿师范高等专科学校幼儿园 　　王
多媒体在幼儿园教育活动的辅助教学
济南幼儿师范高等专科学校幼儿园 　　宋晓东
让红花“物超所值”——谈谈奖励的策略
章丘市实验幼儿园 　　王希真
小学低年级看图写话教学之我见
济南市长清区张夏镇靳庄小学 　　蒋
后进生转化“爱”字当先
济南市长清区万德镇小万德小学 　　赵
济南甸柳第一中学 　　朱福元
小学数学教学中的创新教育
日照市东港区南鲍曈小学 　　彭年珍
找准教材的读写结合点
济南历元学校 　　陈爱华
最是书香能致远
　　高中英
和学生一起
　　孙振芳
谈小学竖笛教学
还语文课堂以情趣
浅谈中学图书室现状与发展对策
长清中学 　　朱洪梅
初中地理教学中如何激发学生的学习兴趣
长清五峰中学 　　王
浅析自主学习在语文课堂教学中的重要作用
长清五中 　　陆
东平县教育局
浅谈作文教学中学生写作情感的培养 　　周广琪
东平县教育局
历史教学中学生兴趣的培养 　　刘明芝
东平县教育局
地图在地理教学中的作用 　　宋
政治教学的素质教育评价
铅笔风波引起的思考
济南市天桥区大桥镇丁屯小学 　　刘登美
关于初中地理趣味教学的几点心得
济南市天桥区大桥镇第二中学
　　 　　 　　
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日来源：金堂县教育研究和培训中心
　　——新教育基金会和县教育局联合举办2012新教育榜样教师夏令营活动
　　幸福教育，励学金堂。为认真落实县政府《金堂县教育事业发展第十二个五年规划》，深入推进我县新教育实验区建设，在新教育基金会支持下，县教育局于8月22日—26日，在杨柳慈济小学举行了金堂县2012新教育榜样教师夏令营活动。全国知名教育专家、新教育研究院副院长李镇西，县教育局党委书记、局长罗玉才，副局长吴伟，局办公室主任孙传水，县研培中心主任王道庚等参加了22日的开营活动。参加这次活动的130多名学员，大多是主动申请争创全县新教育榜样教师的学校一线骨干教师。南充市西充县建设路小学校长王志刚带领学校领导和骨干教师10余人、武候实验中学和附属小学干部教师共20余人，以及闻讯而来的一名成都市区不知名新教育追随者参加了该活动。罗玉才局长在开营活动的致辞中，充分肯定了大家自觉追求教育理想、践行幸福教育的热情，勉励大家深入实践新教育，为全县教育水平提升作贡献。李镇西老师在讲话中以他看望李国斌老师为例，鼓励大家终身保持对教育工作的执着和热情。
　　在22日—26日的活动中，李镇西老师讲述了他和他“未来班”建设幸福班级的故事。江苏省特级教师、常州市湖塘桥中心小学副校长庄惠芬做了题为《做一个享受教育的幸福教师》的专题报告。成都大学副教授陈大伟对《建设理想课堂》进行了生动、深度阐述。重庆市长寿区一小的冉泽明主任报告了新教育在长寿和长寿一小具体实践情况。全国新教育“十佳完美教室”缔造者、重庆长寿一小勾红琼老师以《向完美伸臂》为题，介绍了她所带的“星之河班”和“小溪流班”的故事。江苏省特级教师、海门市东洲中学俞玉萍老师介绍了她《中国百合班的故事》。新教育基金会品牌经理许都与我县申请“完美教室”资助项目的老师进行了工作交流。县研培中心副主任罗军报告了全县新教育推进概况。赵镇二小的蒋延琼、叶作惠、陈梅，金中外实校的曾剑飞，杨柳慈济小学的钟燕，韩滩慈济学校的夏环、谢衡益等我县新教育实践者分别报告了自己的工作感受，以及所在学校推进新教育的具体实践、学习新教育的深刻感受。在活动期间中还开展了丰富的互动交流。
　　生动、深刻的新教育故事，具体、智慧的新教育实践，让五天的活动匆匆而过。参加的老师都认为，这不是来参加一般意义的培训，而是来享受了一回新教育的盛宴。在26日下午的学习汇报中，老师们禁不住纷纷用自创的歌曲、诗文、曲艺等，精彩表了达自己教育理想被唤醒、教育智慧被开发的幸福体验。在全体齐唱《向着明亮那方》的感人歌声中，活动圆满结束。
　　本期全县小学教导主任会议在实验小学召开
　　9月19日上午，全县教导主任培训及工作安排会议在实验小学城区点召开。县教育局教育科副科长赖道敏、研培中心副书记黄素兰、研培中心小教室主任吴安泰，全县小学教导主任、6个学区的小学教研员参加了会议。会上，教育科就教学管理、规范办学行为、严格执行成都市课程计划、对教辅资料要求、学生学业负担、小学培养目标、教导主任职责等作了强调。研培中心黄素兰从小学教研三级网络管理、名优教师示范引领、聚焦课堂内涵发展、强化教学视导、抓好毕业班工作、重申教辅资料要求等本期工作要点作了指导。研培中心吴安泰结合金委发[2012]27号“关于进一步加强教育工作切实提升教育教学质量的通知”文件精神及有效开展学校教学工作的一些思考，作了题为“清楚形式思想到位自加压力 措施有效”的专题发言。
　　县研培中心举行课题成果推广会暨科研工作会
　　9月14日，县研培中心在龙威小学举行了金堂县课题成果推广会暨教育科研工作会。全县各中小学幼儿园分管教改工作的负责人及部分骨干教师近100人参加了该活动。活动首先对成都市2011年优秀教学成果三等奖、金堂县2011年优秀教学成果政府奖励基金特别奖项目——龙威小学开展的《农村小学生作业设计与评价研究》进行了推广介绍。龙威小学校长蒋奎介绍了学校教改工作开展的概况，课题组主要学术负责人艾春兰介绍了课题开展的主要成果，主研教师廖兴珍和郭晓分别介绍了自己的具体做法。与会代表交流了对该课题成果的认识和理解。透过课题汇报和现场资料展示，龙威小学以课题研究为载体，提高教师专业素质和提升教学质量的深入思考与具体实践，给与会者留下了鲜明的印象。
　　随后，县研培中心副主任罗军结合龙威小学的课题汇报，进一步强调了树立科学的教育科研价值观，加强教改研究，强化教改管理，深化校本研修，积极以教改研究为平台，提升教师业务能力，服务教学质量不断提高。他还对有关业务工作进行了具体部署。立足现实需要促进师生发展深入推进新教育实验
　　县研培中心组织高三语文骨干教师到竹篙中学送教
　　9月12日，研培中心组织高三语文备课组长及高中把关教师到竹篙中学开展教学研究。与会人员首先观摩了彭小燕老师执教的《古诗词技巧鉴赏复习之情景关系》研究课。课后大家就高三复习效益及高2013届语文学科的教学安排及复习策略进行了深入研讨。
　　亮出成绩 聚焦问题 群策群力 特色兴校
　　——教育局举行新教育实验学校校长座谈会
　　9月20日，教育局在杨柳慈济小学举行了金堂县新教育实验学校校长座谈会。教育局党委副书记钟兰，县研培中心主任王道庚等科室干部，全县27所实验校(含新申请的7所和原义务段创特升位实验校9所)校长和分管领导，以及部分骨干教师代表参加了座谈会。该活动由县研培中心副主任(局新教育研究室主任)罗军主持。
　　活动首先观摩了杨柳小学伍晓英老师所作的晨诵展示。接着赵镇二小叶作惠、杨柳小学钟燕老师代表一线教师汇报了自己对新教育的理解和初步实践。赵镇二小校长伍仁槐和杨柳小学校长周礼芳代表实验校长校长谈了对新教育的理解和实践新教育在促进学校发展、师生发展上可能产生的促进作用。县研培中心副主任罗军结合县内外新教育实验典型案例，较详尽地谈了新教育实验的特点与启示，深入推进新教育实验可能面临的困难与对策，以及近期推进新教育工作的主要打算。
　　县研培中心主任王道庚、教育科副科长赖道敏，以及与会的实验校校长，结合上述发言交流了自己对新教育的理解和推进思考。大家一致认为，通过座谈会更加深刻地理解了新教育。推进新教育必须结合学校发展的实际需要，立足学校已有的办学优势，充分唤醒教师的职业热情，在常规教育教学工作中一点一滴地真实、扎实、朴实推进。要充分借用新教育这个平台，营造学校积极文化、培育教师职业幸福感，促进学生学习质量和生活质量的提升，从整体上不断推进学校办学水平的提高。
　　教育局党委副书记钟兰代表教育局党委、行政作了重要讲话。她说，深为大家对新教育的热忱和深度思考所感动和感染，对全县推进新教育表示坚定的支持和赞同，并提出四点具体意见：一是结合金堂教育当前提高质量的发展主题，务实推进新教育;二是结合常规工作朴素推进，提高新教育生命力;三是切实加强领导、组织与研究，推进我县新教育可持续发展;四是强化精品意识，服务全县教育发展。
　　我县8项成果获市十四届优秀教育科研成果奖
　　近日，成都市教育学会公布了成都市第十四届基础教育优秀教育科研成果获奖项目。全市共评出一等奖24项，二等奖60项，三等奖97项。我县金堂中学李国斌老师撰写的《我的学生我的班》获一等奖，这也是我县首次在此评奖活动荣获一等奖;教育局罗军和王达庆的《金堂县学校、家庭、社会“三结合”问题及对策调查》获二等奖;安邦小学杨环、赵镇一幼付淑玲、又新学校李昌木、又新学校孙向兵、金堂中学张刚、淮口中学袁正蓉的研究成果荣获三等奖。这是我县在此评奖中获奖层次最高、数量最多的一届。
　　参加此评奖的成果必须是市级以上刊物公开发表或出版的，或者在市级教育教学专业论文评奖中获得过一等奖以上。此评奖活动每两年举办一次。
　　教育局举行新教育实验校年度工作交流会
　　7月4日，金堂县年度新教育实验学校年度工作交流总结会在韩滩慈济学校举行。11所新教育实验学校就一年来开展新教育实验情况作了交流总结发言。会议由局研培中心副主任、新教育研究室主任罗军主持。会上，各实验学校以精美的PPT形式汇报了一年来推进新教育实验的主要做法、效果与反思，并畅谈了下一步的打算。自2011年8月我县加入新教育以来，各实验学校领导高度重视，努力学习，不断探索，以新教育理念为指导，紧密结合学校特点，大力开展书香校园、完美教室、理想课堂、儿童课程、教师发展等实验，特别是在推动师生读书，举办新教育开放周、开放日活动等方面成绩突出。各实验学校充分发挥榜样骨干教师作用，紧紧抓住校园文化、晨诵、午读、暮省、师生共读共写、读写绘等重点，调动师生学习热情，增强教师职业认同感、幸福感。一句句发自肺腑的感人语句，一个个鲜活生动的教育案例，凸显出了新教育回归教育本质的魅力。
　　教育局新教育领导小组成员科室有关人员对各校交流情况进行了现场打分，结果赵镇二小、杨柳慈济小学、韩滩慈济学校分获一、二、三名。
　　教育局基础教育科科长刁继栋在总结中认为各实验校在推进新教育中做到了与学校日常工作结合、突出了实践性。有的还着力一点做深做透，创新推进。各校通过深入的新教育实验推进了教育教学质量的提升和办学水平的提高。
　　7所2012年新申请加入新教育实验学校、教育局相关科室、县研培中心发展室全体成员，共80余人参加了会议。
　　金堂县特色发展实验学校工作经验交流会召开
　　7月12日，金堂县特色发展实验学校工作经验交流会在安邦小学举行，13所特色发展实验学校在会上作了交流发言。县教育局副局长吴伟出席会议，教育局相关科室、县研培中心发展室全体成员，共40余人参加了会议。会议由县教育研究和培训中心副主任罗军主持。会上，特色发展实验学校以精美的PPT形式汇报了一年来推进新教育实验或学校其他特色发展实验的主要做法、经验及取得的成绩，并提出了今后努力的方向。一年来，各校紧密结合学校实际，找准定位，突出特色，大力开展各项实验，取得了较大突破。实验小学以书法艺术彰显学校特色;淮口中学师生共进，打造和谐校园;安邦小学以“家训”文化树家校“和谐共育”典范;赵镇一幼以音乐扮靓校园;外实校以卓越课堂演绎生命精彩;金堂中学以“享受教育，追求卓越”带领教师过一种幸福完整的教育生活;竹篙小学创“三自”教育，关注留守儿童;赵镇三幼对学生养成教育进行了探索;三溪小学突出了课程建设;淮口一小以“养正”教育树学生品质;三溪中学全力建设书香校园;隆盛中学将生活和教育紧密结合，树学生良好品行。各实验学校人人见行动，个个有特色。通过实验，调动了广大教师积极性，增强了师生人文素养，提高了书香校园文化氛围，提升了学校文化底蕴，促进了我县教育教学质量的提升。
　　教育局学校特色发展实验成员科室有关人员对各校交流情况进行了现场打分，结果安邦小学、赵镇一幼、三溪小学分获一、二、三名。
　　县研培中心组织召开高中历史教学研讨活动
　　9月7日，全县高2013级历史中心组第一次教研活动在金堂中学举行。这次活动主要以听评课和汇总研讨会等形式进行，着重分析了“零摸”考试情况，探讨了现阶段新高考的复习应考策略。会上，张中兰、贺倪孟、温涛、高先列等老师针对“零摸”考试中存在的问题，提出了相应的改进措施，如：重视主干知识、关注热点、注重学法指导等。县研培中心历史教研员陈立英老师在了解了各校高三复习计划后，提出了几点建议：一是要重视史观教学，以史观引领教学;二是要改进教法，指导学法，整合资源，强化史料教学;三是要狠抓学生学力的培养。如：审题能力、阅读提炼信息及答题能力，做到答题规范化、要点化、序列化;四是要遵循“古今贯通，中外关联，论从史出”的原则;五是要认真研究近三年新课改区高考试题，抓好复习的载体和注重教学的针对性、实效性。
　　通过本次活动，进一步强化了新一轮高三历史老师的角色意识和高考意识，更加明确了现阶段历史教学目标，为高2013级高三出口质量的提高奠定了基础。
　　初中数学课标培训暨七年级教材分析会在又新学校举行
　　9月12日，金堂县初中数学课标培训暨七年级教材分析会在又新学校举行。县研培中心办公室主任雷洪、中学数学教研员张辉忠、“金堂县初中数学教研中心联组”全体成员、全县各初中学校的数学教研组长及七年级数学教师近百人参加了此次研讨会。会议首先观摩了又新学校教研组长钟丽华老师的公开课——《生活中的立体图形2》。接下来中心组成员孙向兵对修改后的课标进行了解读，对北师大旧版和新版七年级上册教材进行了对比分析，强调了每章的重点，对教学课时进行了建议。最后教研员张辉忠对新课标和七年级上册教材再次剖析，更为完整地指出了修改后的课标改革方向并对七年级上册数学教学提出了建议。
　　“初中数学专家课堂教学指导小组”深入学校听课指导
　　9月19日，由县研培中心中学数学教研员张辉忠带领的“金堂县初中数学专家课堂教学指导小组”成员孙向兵)、邓定荣、唐强一行四人,深入竹篙中学初中部进行随堂听课指导。指导小组共听了五堂随堂课，并同竹篙中学初中数学老师进行了分散和集中交流互动。指导小组认为竹篙中学初中数学教师的整体水平较高，随堂课里体现出了教师扎实的基本功。同时，指导小组也指出了教师教学中的不足：课堂教学中对于教师的教学拓展的难度还需要进一步的研究,课堂教学中一些细节的把握有待进一步提高。
　　县研培中心组织召开高二地理新教材分析研讨会
　　为了进一步提高全县地理教师业务水平，加强教师对新教材的理解和落实，提升教师的新课程理念，9月20日，研培中心在金堂中学新校区组织召开了高二新教材分析研讨会。金堂中学曾德利老师为大家呈现了一堂研究课——《荒漠化的防治》，其后各位老师针对该堂课并结合自己平时的课堂教学提出了很多宝贵的意见和建议，最后研培中心林媛园老师作了关于《高二新教材的分析和教学建议》的专题讲座。通过本次研讨会，大家清楚了新教材的思想和理念，对教材的处理也更有头绪了，对上好高二教材也更有信心了。
　　八年级数学教材分析研讨会在赵家中学举行
　　9月26日，八年级数学教材分析研讨会在赵家中学举行。县研培中心办公室主任雷洪、中学数学教研员张辉忠，赵家中学校长肖前胜、副校长王春华和全县各初中学校八年级数学教师近八十人参加了研讨会。会议首先观摩了赵家中学郑建业老师的公开课——《2.6 实数(2)》，这一堂课采用“学案导学”教学方式，学生在老师的学案引导下以小组为单元充分进行自主学习。其次，赵家中学张志兴老师对八年级数学上册教材进行了分析,县研培中心办公室主任雷洪对郑建业老师的《2.6实数(2)》一课进行了点评。最后中学数学教研员张辉忠作了《研究初中数学课程标准,调整八年级上数学教学》的建议。
　　县研培中心在淮口中学开展高一语文新课程教学研讨
　　9月26日，研培中心组织全县高一语文教师在淮口中学开展新课程教学研讨。淮口中学新教师郭华为会议提供了研究课——《小狗包弟》，特级教师陶巍、研培中心教研员黄素清对该节课进行了点评。县高中把关教师刘启途就新课程教学中存在的问题、对策及单元教学提出了很好的建议。最后，研培中心教研员黄素清要求大家认真领会新课程精神，加强单元教学研究，把握好阅读鉴赏课课堂教学“三读一用”的教学模式，提高教学的有效性。
　　解读课标 解析教材 引领教学
　　——研培中心组织小学数学教师全员培训
　　9月5日和19日，研培中心围绕新课标解读、教材分析，对小学数学教师进行了低、中、高三个学段的培训。9月5 日上午，全县一、二年级数学教师齐聚杨柳慈济小学开展了“一、二年级数学教材解读及课例研究”活动。活动由研培中心副书记黄素兰主持，陈萍老师作“品读新教材，感悟新理念”专题讲座。陈萍老师从课标理念到一年级教材特点及教材使用等作了全面解读。孙金华老师结合教学案例，对一、二年级认识图形教学进行了方法指导。9月6日上午，5年级全体数学教师及4年级数学教研组长在淮口四小进行了“5年级数学教材解读及课例研究”专题研讨。研培中心刘章甫老师解读课标，引导教师转变教学理念。王敏老师结合教学工作案例谈教材使用，要求要以学生为中心，把握学生基础，设计适合自己班级的教学。9月19日，6年级全体数学教师及3年级数学教研组长在实验小学参加了“课标解读，六年级教材分析”。周涛主持活动，研培中心副书记黄素兰通报了全县毕业班成绩，对毕业班考核评价调整作了说明。研培中心刘章甫老师回顾了课改十年的历程，展望金堂教育、新格局，提出新希望、新要求。赵镇二小唐玉成老师对数学课标修订情况作了阐释，王艳老师对6年级教材进行了平实、有效解读。
　　把握音乐课标 科学运用教材
　　9月13日，县研培中心在安邦小学举行了“音乐新课标解读及教学实施意见”专题研讨活动，70多位小学音乐教师参加了了此次活动。活动开始由研培中心音乐教研员陈娟老师对音乐新课标中的课程性质、课程理念、课程设计思路等进行解读，接着由成师附小金堂分校肖艳秋老师对音乐教学实施提出建议，并与老师们进行了交流。通过本次活动让老师们学会了准确把握新课标，科学运用教材。
　　县研培中心开展美术《新课程标准》培训
　　9月13日，县研培中心在县社区学院组织召开了《美术新课程标准》培训。全县美术专职教师参加培训。培训会上，县研培中心美术教研员张可欣老师从“前言、课程目标、内容标准、实施建议”四个方面，以多媒体方式对美术新课程标准作了细致的解读，并强调指出：美术教师应该创建属于自己的美术教育特色，合理运用社区文化艺术特色、学校以及教师本人的美术特长。韩滩慈济学校何霞老师以《民间艺术的色彩搭配——四川分水油纸伞》为例，与各位教师共同讨论了如何更好的突破课程目标，引领教师们在实现新课程标准道路上不断探索。这次培训为贯彻美术新课程标准，提高美术教师教学能力，适应美术新教育奠定了基础。
　　全县中小学校心理健康教育经验推广研究活动在安邦小学召开
　　9月18日，金堂县中小学校心理健康教育经验推广研究活动在安邦小学召开。全县各中、小学校德育分管领导、县心理健康中心组成员共计90余人参加了此次活动。活动由县研培中心小教室主任吴安泰主持，宣教科科长杨超、研培中心副书记黄素兰参加了活动。
　　与会人员首先观摩了安邦小学“关注心灵 呵护成长”校园心理剧赏析分享活动。活动通过校园网直播方式，展示了同学们自编自演的心理剧《农民工的孩子》，呈现了孩子们特别是留守儿童各种典型的心理问题，采用电视直播、分享探讨的形式，教会了孩子们如何去关注、接纳、关爱留守儿童。观摩后进行了心理健康经验推广研究活动，四所学校作了经验交流。安邦小学就学校的“办学理念、心育活动、家庭心育”工作做了经验介绍;实验小学就“心理健康教育在少先队活动中的渗透”做了发言;福兴中学对学校的心理健康特色工作作了汇报;金中外实校交流了“教师心理健康”的研究成果。吴安泰主任对学校的发言作了精彩点评，并安排了本学期全县的心理健康教育工作。最后，杨超科长对此次活动给予了高度评价，并提出了下一步努力的方向。
　　县研培中心举行小学品德与生活课标解读及一年级教材培训
　　9月21日，县研培中心在赵镇二小组织召开了《品德与生活课程标准》2011版解读及一年级《品德与生活》上册教材培训活动。全县小学一年级《品德与生活》教师、教研组长60余人参加了本次活动。培训包括两个内容：一是由研培中心教研员黄烈蓉讲解《品德与生活课程标准》，主要从品德与生活课程产生的背景、课标修订的总体思想和原则、课程实施中的主要问题、课标修订的主要点(前言部分、课程目标部分、课程内容部分、实施建议部分)进行了详细讲解;二是由赵镇二小教师陈梅和研培中心教研员黄烈蓉就品德与生活教材的特点和教材五个单元的内容分别进行了解析。
　　通过课标和教材的学习，让教师深刻领会了“教即倾听、学即告诉”的真义，明白了只有实现课堂教学的根本转型，将课堂行为规范灌输和训练彻底转变为师生合作进行的德性探究和生活创造，本课程的价值才能得到实现。
　　县研培中心深入土桥三小开展教学视导
　　为了全面了解学校的教学状况，进一步提升课堂教学质量，9月27日，县研培中心教研员陈积泽、唐风珍、刘章甫、张可欣在小教室主任吴安泰的带领下，对土桥三小进行了教学视导工作。
　　视导组采取推门听课方式，了解了课堂教学现状，检查了教学情况。随机抽查了教师的备课本、教师用书、教科书、作业批改等，并对学校教学管理、教研组工作进行了深入检查。检查中，各教研员及时与学科教师进行了深入交流和研讨，对学校的教学管理工作提出了可行的建设性意见。
　　最后，视导组召开了视导情况反馈会，在充分肯定优点的同时,也实事求是地指出了不足,对需要改进的地方提出了指导性建议。并要求学校对青年教师给予更多的关注，学科教研员还对教研组如何开展校本教研提出了要求和建议。土桥三小也就本学期教学工作作了汇报交流，并表示将根据视导组的意见和建议，制定相应的改进措施。
　　本次视导，通过深入细致的检查，耐心专业的指导，为学校教学工作的管理指明了方向，也为教育教学质量的提高奠定了基础。
　　以校本课程开发为抓手 深入开展数学课堂教学研究
　　9月25日上午，县教育局教育科副科长赖道敏、研培中心副书记黄素兰以及三溪学校校长钟云到土桥二小开展数学校本课程开发研修指导与教学视导工作。视导组一行深入数学课堂进行随机听课。通过听、评课，结合校本课程研修课题进行了深度剖析，特别是针对数学阅读、结合新课标把握教材、课堂组织教学三方面进行了专题指导。最后，土桥二小刘乾英校长表示，将在今后的工作中，进一步加强校本课程开发力度，进一步做到教学常规精细化，课堂教学设计精致化，使学校教育教学质量再上新台阶。
　　小学《品德与社会课程标准》解读及三年级教材培训在实验小学举行
　　9月28日，县研培中心在实验小学举行《品德与社会课程标准》2011版解读及三年级《品德与社会》上册教材培训活动。全县小学三年级品德与社会教师、教研组长50余人参加了本次活动。培训包括两个内容：一是由研培中心教研员黄烈蓉老师从课程产生的背景、课标修订工作的目标、本课程内容的特点、对课标的理解与实施存在着的难点、修订思想和原则、各部分修订要点等方面对《品德与社会课程标准》作了解读;二是由实验小学教师何东梅和研培中心教研员黄烈蓉老师对《品德与社会》教材的特点和五个单元的内容分别进行了解析。
　　县研培中心在赵镇三小召开全县幼儿教师专题培训会
　　9月14日，县研培中心幼教教研员周晓英老师在赵镇三小组织召开全县幼儿教师专题培训会，各中心幼儿园专职教师一名、建制幼儿园小、中、大班教师各一名(必有一个新分教师)、县幼教中心组成员共计100余人参加了培训。本次培训采取源于一线、分享一线的形式，主要围绕幼儿园教学研活动开展情况，根据一日活动教育教学内容组织、细化技能策略而展开。
　　培训会上，周晓英老师就有关幼儿园教师如何利用农村资源“场”拓展园本教学内容进行了详细讲解;一幼园长张雨洁以农村资源“场”开辟的具体操作案例给大家作了经验分享。最后，周晓英老师希望幼儿教师要转变常态思维，让孩子玩出野味。要大力开发乡土教材和民间教育素材，多带领孩子与自然对话，养成收集自然物的好习惯，感知家乡千姿百态的自然景象。
　　港青会在我县举办初中英语、数学教师深造课程培训
　　7月23—27日，7月30日—8月3日，由香港基督教青年会、香港叶志成慈善基金会、成都基督教青年会援助，金堂县教育局、金堂县港青学校具体承办的金堂县2012英语、数学教师深造课程分别在在港青学校举行。23日，由港青会总经理、香港太平绅士郁德芬博士带队，11名香港教师组成的讲师团来到我县港青学校参加了培训活动的开幕式。教育局副局长吴伟，教育局人事科、县研培中心负责人和相关工作人员到会。副局长吴伟和港青会郁德芬博士等分别作了热情洋溢的讲话。我县英语、数学共200余名教师分别参加了该培训活动。学习结束时，两个培训班还分别举行了结业典礼。香港、成都基督教青年会还现场为学员颁发了结业证书、奖学金和助学金，并合影留念。
　　我县圆满完成第二批教师(校长)市以上培训组织工作
　　8月23日，市教育局高师处发出《成都市教育局关于组织2012年第二批教师(校长)培训的通知》(成教函[ 号)，共安排了7个项目的培训。本轮培训项目多，时间紧，任务重，研培中心发展室加班加点，于8月30日，完成了选拔、名单汇总工作，并按通知要求将名单发至培训项目的相关承办机构并电话告知。本次共新选拔推荐出教师72人、校级干部27人参加各类培训。本次新选拔、推荐的99名教师(校园长)正按通知要求有序安排参加培训。目前，中小学课程执行力培训、培训者培训、教育技术能力培训、校园长高级研修班培训正在陆续培训中。市级中小学骨干教师高中部分也已开始安排培训。
　　总之，我县第二批教师(校园长)培训正紧锣密鼓按市教育局要求有序进行。由于教师发展室组织到位，安排、通知及时，我县参培人员到位率高，有力地确保了各类培训的效果和质量，为圆满完成市教育局下达给我县的培训任务奠定了坚实基础!
　　研培中心召开2012年秋季骨干教师培训筹备工作会
　　本年县级骨干教师培训已新开班3个，本期拟新开班4个，本年共新开县级骨干教师培训班级7个，培训400余人，是历年来开班最多、培训人数最多的一年。为了搞好本期骨干教师培训工作，为骨干教师专业发展未雨绸缪，9月14日上午，教师发展室在教培中心会议室召开了2012年秋季骨干教师培训筹备工作会。会议由教师发展室主任白虹主持，研培中心副书记黄素兰、小学语文、数学研培员陈积泽、唐凤珍、刘章甫、教师发展室研培员唐维太等同志参加了会议。本次会议努力体现资源整合，研培一体，围绕小学语文、小学数学骨干班培训总体设计、年度实施，教师发展室与小教室合力探讨“研培一体，促教师专业发展”。
　　白虹主任首先对成都市及我县骨干教师培训的整体概况从培训理念、培训模式、培训考核管理等方面作了简要介绍;接着，发展室研培员唐维太同志对我县骨干教师培训的培训内容、培训模式、培训运行发展的基本情况作了介绍。最后，与会研培员围绕小学语文、小学数学骨干教师三年培训的学科专业系统培训整体规划，及本期培训学科专业培训内容的选择展开了热烈的讨论、交流，确定了本期学科专业培训的主题内容。
　　本次会议为本期县级骨干教师培训做了精心谋划，为提高我县骨干教师的培训质量，助推教师队伍建设，确保县级骨干教师高效、有序开展奠定了坚实基础。
　　借力国培 助推教师专业成长
　　——我县隆重举行“国培计划(2012)-四川省初中数学远程网络培训”启动仪式
　　9月20日下午，金堂县“国培计划(2012)-四川省初中数学远程网络培训”班开班启动仪式在实验小学隆重举行。会议由研培中心教师发展室研培员唐维太老师主持，县研培中心副主任罗军到会并讲话，强调了国培的重要意义，简要分析了当前我县教育面临的形式和任务，勉励学员热情投入，克服面临的、可能遇到的各种困难，努力学习，不断提高专业素养，圆满完成学习任务。研培中心研培员、班主任文福老师对学员参加的有关要求和操作要领做了强调和说明。本班网络辅导教师县学科带头人孙向兵老师、初中数学中学组成员王周老师也参加了培训会议!
　　启动仪式后，学员庚即到网络教室进行实际操练，学员完成了登录注册、完善个人信息资料，加入培训qq群，积极地投入到了学习中去。
　　我县102名初中数学教师参加了本次培训，与辅导教师、北大国培专家团队携手共进，开启了国培之旅!
　　金堂县2012年新教师培训开班
　　日上午，金堂县2012年新教师培训在县社区学院举行开班典礼，拉开了为期一年的新教师培训序幕。开班典礼由人事科刘权科长主持。教育局副局长吴伟、教培中心主任王道庚、人事科副科长谢阶文出席。
　　开班典礼上，吴局长作了热情洋溢的讲话。首先，他对新教师表示了热烈的欢迎，然后介绍了金堂教育的概况，最后对新教师们提出了殷切的希望。县研培中心发展室主任白虹对新教师培训活动作了具体安排，并明确了新教师参培要求，确保培训的有效实施.
　　县研培中心王主任给新教师作了教育形式报告。他深刻分析了金堂教育形式，并为新老师点明了发展前景，鼓励新教师要有自己的梦想和理想;倡导新老师在今后工作中要有专业追求，要善于学习，多读，多听，多思，多写，多看;告诫新教师要有好的师德，深入学习新课改，要从教知识到教方法，正确处理好教与学的关系，从关注知识到关注情感，因材施教，希望新教师们一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为骨干。
　　在三天的集中培训中，新教师们将接受《学生伤害事故的预防及处理策略》、《教学常规》、《教学技能》、《师德及班主任工作技能》和《教师专业成长》教育。三天的集中培训后，在今后一年的时间中，县研培中心、市级教师发展基地校、新教师任职学校将分别对新教师以集中培训、跟岗研修、网络学习、读书活动等形式开展培训、跟踪指导和综合考核。
　　我县小学语文、数学骨干教师培训开班
　　9月25日， “金堂县年度小学语文、数学骨干教师培训”开班典礼在县社区学院三楼多媒体教室隆重举行。县研培中心副主任罗军、教师发展室主任白虹、研培员唐维太、文福及县级小学语文骨干教师培养对象60余人参加了培训开班典礼。
　　开班典礼由县研培中心教师发展室主任白虹主持。白主任对本批骨干教师班的选拔、组建，骨干教师培训基本概况、培训管理模式做了介绍说明。研培员、班主任唐维太老师对该班培训课程设置、三年的学习培训任务、班级管理要求进行了解读说明。
　　罗军副主任对学员提出了殷切期望，勉励学员克服困难，积极参与“研修”、“对话”，增强主体意识，圆满完成为期3年的培训任务。
　　开班典礼结束后，研培中心白主任、班主任唐维太老师等组织学员完成了班级组织机构的组建等工作，开启了本轮培训的破冰之旅。
　　9月25日下午，研培中心副主任罗军为学员作了《小专题研究与教师专业成长》的专题讲座。罗主任理论联系实际的生动形象的讲解，消除了学员对教育研究的神秘感，增强了研究的信心。在之后的两天培训中，教培中心小学语文研培员、市学科带头人陈积泽老师从识字与写字教学的历史沿革、现当代中国识字与写字教学的实践经验出发，为学员作了题为《新课标环境下的识字与写字教学改革的基本理念与任务》的专题讲座;来自教学一线的县学科带头人、省级骨干教师、金堂县首批省教学名师黄莺老师作了题为《落实识字教学，夯实语文基础》的交流发言;教师发展室白虹主任为学员作了《教师礼仪》专题讲座;教师发展室研培员唐维太老师的《让期待引领未来》对骨干教师的职业生涯规划与学员们进行了探讨和交流。
　　三天的学习培训紧张、忙碌而充实，学员们不仅受到观念与理论冲击，也充分的感受到的来自名师实践经验的启发。
　　研培简讯：
　　◆9月2日，研培中心化学教研员贺松柏组织金中、淮中部分化学学科优秀学生参加了全国高中化学联赛，对高三的培优工作起到了促进作用。
　　◆9月3日，研培中心数学教研员张辉忠组织高三数学骨干教师到市教科院参加高三数学新教材分析及教学建议研讨会。
　　◆9月4日，初中语文教研组长会在金中外实校召开，永乐中学刘泽见老师传达了市新课标培训会议精神，并就《语文课程标准》实验稿和修订版作了对比解读。教研员詹绪涛作了题为《课标新版本、中考新动向、教学新要求——语文课程标准修订版解析》的专题发言。
　　◆9月，研培中心英语教研员尧宗俊先后到实验中学、金堂中学、淮口中学、竹篙中学、高板中学高三听课，与备课组座谈交流。
　　◆9月12日，县历史学科教研员陈立英到所联系的清江中学参加教学研讨，并与老师和学生就学校管理、学校氛围、课程安排、伙食等方面进行了座谈。
　　◆9月13日，研培中心数学教研员张辉忠组织高三数学骨干教师到龙泉参加“以赛代培”研讨活动。
　　◆9月20日，研培中心数学教研员张辉忠组织特级教师刘际成、高中把关教师伍玉松、高三骨干教师杨聪研究高三数学分科会交流材料。
　　◆9月21日，研培中心幼教教研员周晓英在研培中心三楼会议室组织召开县幼教中心组成员工作会。会议主要研讨了本期县幼教教研活动计划，传达了市幼教相关会议精神，并布置了本学期全县幼教工作。
　　◆9月21日，，研培中心化学教研员贺松柏组织高三化学教师参加了成都市举办的以赛代训的高三赛课活动。
　　◆9月24日下午，研培中心英语教研员尧宗俊组织各校高三英语备课组长会，研究了将在高板中学召开县高三中心组教研会的主要内容。
　　◆9月26—28日，研培中心化学教研员贺松柏组织高三化学教师参加了成都市举办的高三化学分科会，通过三天的学习，他们对新课程下的高考有了比较深刻的认识，对新课程下的高三教学有了明确的方向。
　　◆9月26—29日，成都市教科院在蒲江县召开了高三历史教学研讨会，县历史学科教研员陈立英老师组织了各校高三备课组长参加。老师们聆听了高考专家的备考专题讲座，观摩了名师们的当堂献课，并和各市区老师互动交流。整个研讨活动内容丰富，扎实有效，老师们深感获益匪浅，也更加明确了复习备考的方向。
　　◆9月28日，在金堂中学召开了全县高一年级英语中心组教研会。观摩了金中特级教师周强一节听说主导型示范课，和金中彭芸老师的阅读公开课。与会教师对两堂课进行讨论，发言。各备课组长详细汇报和交流各校开学以来开展教研活动及本期备课组活动计划。高三把关教师高峰作了专题发言，对高一新教材必修一、二进行了分析并提出对教材的整合处理意见及教学建议。最后，县高中英语教研员对本期教学提出要求和建议。
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