09-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-2109-21最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01 上传我的文档
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《只有一个地球》阅读及答案
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《只有一个地球》阅读及答案
关注微信公众号只有一个地球教案10(第二课时,基于网络)_课堂实录_案例
来源：不详作者：佚名分享到：
【环境】网络教室　　【教学目标】　　　认知目标：　　　　1、了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的。　　　　2、感受作者按一定顺序说明事理的。　　　情意目标：　　　　1、逐步培养广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识。　　　　2、情感欣赏，步培养学生感受美和热爱自然、热爱地球的情感。　　　技能目标：　　　　1、逐步培养学生独立思考,初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读。　　　　2、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高表达能力。　　【教学重点难点】　　　1、理解“只有一个地球”的含义，明白我们应该怎样对待地球。　　　2、明确各种说明方法的用处并灵活运用。　　　3、利用网络深化理解，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性。　　【教学方法】　　　　自主合作，探究发展　　【学法指导】　　　　了解作者按一定顺序说明事理的方法，根据需要搜集整理和运用资料的方法。　　【教学准备】　　　　多媒体；课前布置同学们从图书馆，网络搜集有关资料，独立或与他人合作研究一项环保小课题。　　【教学过程】　　一、谈话激趣，揭示课题。　　　1、谈话激趣导入。　　　　　在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。（看视屏）DD齐说地球你还想叫地球什么？（摇篮、水球、母亲……）　　　2、我们大家每天都生活在地球上，但是我们生活的地球又是怎样的呢？让我们和飞上太空的宇航员一起，在天际遥望地球吧！(屏示:播放录像,) 　　　3、揭示课题。　　　　　看了刚才的录像，你有什么感受？（生谈感受）是啊！地球是如此美丽，同时又是如此渺小。据科学家观察推测，在茫茫宇宙的无数个星球中，只有地球这一个星球适合人类居住。　　　　　今天我们就来学习一篇有关地球的文章（屏示课题：只有一个地球）齐读课题。看老师的手势再齐读课题，强调“只有”　　二、明确目标，理清条理。　　　　为什么说只有一个地球呢？这就是我们这节课解决的重点问题。　　三、搜集资料，合作探究。　　　1、初步质疑。　　　　　地球美而小这一部分，我们上一节课已经学习过了，刚才也作了回顾。看着板书，这节课你们还想了解哪些问题呢？（生质疑，师引导）　　　2、屏示学法指导。　　　　一是读书，看看课文中是怎样介绍这几个方面的知识的；　　　　二是查一查你们收集到的有关地球资料，看看资料能不能帮助你解决不懂的问题；　　　　三是合作交流，大家一边读书，一边上网调出已经查找好的资料，和周围的同学议论议论，互相交流一下已收集到的资料的意义和自己的感受；　　　　四是汇报成果，学习结束后，每个小组要综合本组的讨论结果,编辑好文字、图片、影像等资料，选两名代表通过网络传输演示资料给大家，并用慨括性的语言来汇报自己小组的学习情况，我们比一比哪个小组学得最主动，最有成效。　　　3、分组布置任务。　　　　第一组：人类是怎样破坏地球的？　　　　第二组：地球受到破环后的后果。　　　　第三组：为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？　　　　第四组：遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同又太容易破碎了”的感叹？　　四、分组汇报，点拨启导。　　　1、提出汇报要求。　　　　　代表汇报不完整的，小组其他同学可以补充，其他小组的同学也可以补充。　　　2、第一小组汇报。　　　　（1）引用课文的事例；也可说你身边发生的有关事例。　　　　（2）点拨启导，屏示:常见污染种类的图片、影视资料。　　　　　　　的确，在我们的身边，还有很多人不经意间残害了我们的地球，破坏有限的生态环境，那么，造成怎样的后果呢？　　　3、第二小组汇报。　　　　（1）引用课文内容和查找的资料。　　　　（2）教师点拨启导（屏示:资源有限），补充播放有关录像。　　　4、第三小组汇报。　　　　（1）辩论“当地球资源枯竭的时候，人类可移居别的星球。”　　　　（2）学生引用课文和查找的资料说服“如果地球被破坏了，我们真的别无去处。”　　　　　　　是啊，地球母亲无私的养育着我们，精心的保护着我们，曾经是那样的美丽壮观，那样的和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术迅速发展的今天，就在人类生活日益丰富的今天，我们地球母亲却止不住发出了悲惨的哭泣，这哭声是从哪里传来的呢？（播放课件:地球被污染）　　　　　看到这些，你想说些什么？　　　　　我为人类感到惭愧，我们太对不起我们这位伟大的母亲。　　　　　地球母亲您真是太伟大了。　　　　　看到这些，我不禁想起了宇航员的那句话：“我们这个地球太可爱了，然而又太容易破碎了。”　　　5、第四小组汇报。　　　　　概括课文内容：地球是可爱的（屏示：可爱）；再结合第一二两组的汇报说明地球又是容易破碎的（屏示：易碎）。　　五、联系实际，落实行动。　　　　看着受伤的母亲，苍老的母亲，青春不在的母亲，此刻重温她昔日的美丽，你的心情怎样？要保护地球，就要从我做起，从身边的每一件小事做起。同学们，你们准备怎样用自己的实际行动保护地球呢？（生讨论、汇报）善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。　　　　近几年，世界各国都呼吁环保，看人们已经行动起来了（有选择的播放课件）　　　　联合国委员会发出了呼吁，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日（出示课件）让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！　　六、提出口号，宣传环保。　　　　作为生，作为环保小卫士，我们不仅要自己注意环境保护，还应该向周围的人们宣传环保，让更多的人一起来保护地球母亲，保护我们的家园！宣传要取得好的效果，就要有宣传口号。请大家想一想，哪些宣传口号简洁好记，震撼人心？你们可以把自己想好的口号打在自己电脑的屏幕上,传给大家.我们来比一下,谁的口号有号召力,有创意!（教师在同学们讨论后将好的口号再屏示一遍）　　　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（屏示：精心保护，造福后代）同学们，让我们一起饱含感情地再来读一读这些宣传口号吧，让保护地球的思想深入到每一个人心中！　　七、选择作业，课堂延伸。　　　1、给联合国秘书长写一封信。　　　2、画一幅环保的宣传画。　　　3、学习了课文请说说自己的感想。　　　4、假如你是一朵花、或一棵树、一块煤……你想对人类说什么？　　　5、朗诵一首赞美大自然的诗歌。1&&
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不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏自然资源，影响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。
自然资源 （不可再生资源）
（再生资源）
自然资源 矿物资源
水资资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源
（不可再生）
（可以再生）
一, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 1、找出列数据句子。数字说明的什么？ 说明矿产资源形成时间久来之不易。 2、为什么要节制，说明什么？ 说明地球的无私与人类的自私。 3、读后你心情如何？ 气愤、可惜 二、 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 2、本来是什么意思？说明了什么？ “本来”是“原先、先前”的意思， 说明了可再生资源已遭到严重的破坏 体现说明文语言的科学性、严谨性。
1、什么叫可再生资源？ 耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。 看到触目惊心的资料，我仿佛看到地球在哭泣，你想说什么呢？
宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思， 强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围内，体现了说明文的科学性、严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 举例子
在火星或月球上建造移民基地。
这些设想即使能实现，也是遥远的事情，再说，又有多少人能够去居住呢？ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 答：可爱是因为她无私奉献资源，孕育万物，破碎是因为人类不加节制开采和随意毁坏让地球受到破坏。
所以宇航员会发出这样的感叹。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
赞美、担忧
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
——宣誓人： 我们郑重宣誓！ 1、不随地吐痰、不随便丢垃圾。2、保护地球上的生物。3、节约用水、用电，不浪费纸张。4、多种花、草、树木把地球打扮得更美丽。5、保护臭氧层，尽量不排放废气。6、积极参与垃圾分类，使垃圾循环再用。
…… 　　　　保护地球环境标语口号
１、绿水青山是我家，大家不要破坏他 ２、保护环境，人人有责 ３、环境与人类共存，开发与保护同步 ４、贯彻环保教育，宣导环保资讯 ５、生产绿色产品，节约地球资源 ６、破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
7、不要让最后一滴水成为我们的眼泪。
8、为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。
环保纪念日有哪些？国际湿地日 --2月2日　　　
世界水日--日 世界气象日--3月23日　　　
地球日--4月22日 世界无烟日--5月31日 　　　 世界环境日--6月5日 世界防治荒漠化和干旱日--6月17日 世界人口日--7月11日 国际保护臭氧层日--9月16日
世界动物日--10月4日 世界粮食日?--10月16日
国际生物多样性日--12月29日????? ??
学完了《只有一个地球》，你们 想对地球母亲、对人类说些什么？
13、只有一个地球
地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～
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